培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言四篇

第10頁共10頁培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言四篇培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言四篇作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀老師而快樂;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)心著我縣老師隊(duì)伍建立的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比沖動。以下是職場為大家整理的培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言資料，提供參考，歡送你的閱讀。培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言一尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!我叫__x，是__一中的一名信息老師。感謝大家給我這次學(xué)習(xí)交流的時機(jī)!首先，我謹(jǐn)代表培訓(xùn)班的全體學(xué)員，向?yàn)槲覀兠恳晃焕蠋煹膶I(yè)成長搭建此次培訓(xùn)平臺的局培訓(xùn)科、老師進(jìn)修學(xué)校、老師資中心的領(lǐng)導(dǎo)以及負(fù)責(zé)培訓(xùn)的各位專家表示衷心的感謝。作為此期培訓(xùn)班的學(xué)員，我由衷的為結(jié)識眾多優(yōu)秀老師而快樂;為能與眾多同伴共成長而欣喜;為能與一直關(guān)心著我縣老師隊(duì)伍建立的各級領(lǐng)導(dǎo)在這里相聚而感到無比沖動。這次培訓(xùn)讓我受益匪淺，下面我代表大家談?wù)剬@次培訓(xùn)的一些認(rèn)識。1、各級領(lǐng)導(dǎo)高度重視，組織培訓(xùn)細(xì)致周到在這次培訓(xùn)中，各級領(lǐng)導(dǎo)對本次計算機(jī)管理人員素質(zhì)進(jìn)步工程的高度重視讓我深受感動，培訓(xùn)課程的設(shè)置以及每位學(xué)員的生活安排等各方面工作，可謂細(xì)致周到。在培訓(xùn)過程中，教育局的領(lǐng)導(dǎo)親自到我們理論的機(jī)房來聽課，讓我們深深感受到領(lǐng)導(dǎo)對這次培訓(xùn)寄予的厚望。2、培訓(xùn)質(zhì)量高、培訓(xùn)內(nèi)容豐富在短短一周的培訓(xùn)中，縣教育局聘請我縣教育界知名的計算機(jī)專家，為我們作了精彩的講座。培訓(xùn)課程涉及機(jī)房管理維護(hù)、網(wǎng)絡(luò)平安管理、信息技術(shù)與學(xué)科整合等多個領(lǐng)域。每一位專家都用生動的語言、鮮活的實(shí)例博得了所有聽課學(xué)員的陣陣掌聲。精彩而又樸實(shí)的演講，使我們有了全新的認(rèn)識，工作中的許多疑問都在交流中得到理解決。開拓了老師們的視野，也進(jìn)步了老師們的綜合素質(zhì)。3、組織管理嚴(yán)格學(xué)員每天要完成適量的作業(yè)，還可以進(jìn)展探究性的合作學(xué)習(xí)，分組完成學(xué)習(xí)任務(wù)。每天都有專門的人員進(jìn)展點(diǎn)名，管理之嚴(yán)格之正規(guī)，處處表達(dá)了這次培訓(xùn)活動的組織工作嚴(yán)密，管理細(xì)致嚴(yán)格。也使培訓(xùn)收到了很好的效果。4、培訓(xùn)效勞周到，進(jìn)展順利作為培訓(xùn)基地的老師資中心，為學(xué)員創(chuàng)設(shè)了良好的生活和學(xué)習(xí)環(huán)境，宿舍嶄新舒適的床被，食堂豐富可口的飯菜，都為老師們投入緊張的學(xué)習(xí)提供了良好的根底。這次培訓(xùn)不僅使自己的知識得以擴(kuò)大、教學(xué)理念得以更新，更是對心靈的一次洗滌，為我今后的工作提供了強(qiáng)大的動力。培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言二尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：大家好!通過一學(xué)年的校本培訓(xùn)，令我受益非淺。從對培訓(xùn)的精彩內(nèi)容的學(xué)習(xí)中，我們更進(jìn)一步理解和掌握了新課改的開展方向和目的及班級管理，反思了以往工作中的缺乏。一些對教育教學(xué)工作很有見解的專家們以鮮活的實(shí)例和豐富的知識內(nèi)涵及精湛的理論闡述，使我的教育教學(xué)觀念進(jìn)一步得到更新。下面是我通過培訓(xùn)獲得的幾個方面的體會：一、沒有學(xué)生的主動參與，就沒有成功的課堂教學(xué)。新課程倡導(dǎo)的自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)、探究性學(xué)習(xí)，都是以學(xué)生的積極參與為前提，沒有學(xué)生的積極參與，就不可能有自主、探究、合作學(xué)習(xí)。理論證明，學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，參與的深度與廣度，直接影響著課堂教學(xué)的效果。每一個學(xué)生都發(fā)言就是參與嗎?專家的觀點(diǎn)是：“應(yīng)該說，站起來發(fā)言是參與，但從外表上看，是一種行為的參與，關(guān)鍵要看學(xué)生的思維是否活潑，學(xué)生所答復(fù)的問題、提出的問題，是否建立在第一個問題的根底之上，每一個學(xué)生的發(fā)言是否會引起其他學(xué)生的考慮;要看參與是不是主動、積極，是不是學(xué)生的自我需要;要看學(xué)生交往的狀態(tài)，思維的狀態(tài)，不能滿足于學(xué)生都在發(fā)言，而要看學(xué)生有沒有獨(dú)立的考慮?！焙唵蔚膯柎鹗?，一問一答，學(xué)生好似忙得不亦樂乎，但實(shí)際上學(xué)生的思維仍在同一程度上重復(fù);一些課外表上看熱熱鬧鬧，學(xué)生能準(zhǔn)確地答復(fù)老師提出的問題，但很少有學(xué)生提出自己的見解;外表上看是師生互動，實(shí)際上是用提問的方式“灌”，直到讓學(xué)生認(rèn)同老師事先設(shè)計好的答案。師生、生生沒有真正地互動起來，是非常值得注意的一個問題。那么，怎樣調(diào)動學(xué)生的“思維參與”呢?專家認(rèn)為，應(yīng)當(dāng)創(chuàng)設(shè)情景，巧妙地提出問題，引發(fā)學(xué)生心理上的認(rèn)知沖突，使學(xué)生處于一種“心求通而未得，口欲言而弗能”的狀態(tài)。同時，老師要放權(quán)給學(xué)生，給他們想、做、說的時機(jī)，讓他們討論、質(zhì)疑、交流，圍繞某一個問題展開辯論。老師應(yīng)當(dāng)給學(xué)生時間和權(quán)利，讓學(xué)生充分進(jìn)展考慮，給學(xué)生充分表達(dá)自己思維的時機(jī)，讓學(xué)生放開說，并且讓盡可能多的學(xué)生說。條件具備了，學(xué)生自然就會興奮，參與的積極性就會高起來，參與度也會大大進(jìn)步。只有積極、主動、興奮地參與學(xué)習(xí)過程，個體才能得到開展。二、在教學(xué)活動中，老師要當(dāng)好組織者。老師要充分信任學(xué)生，相信學(xué)生完全有學(xué)習(xí)的才能。把時機(jī)交給學(xué)生。俯下身子看學(xué)生的生活，平等參與學(xué)生的研究。老師把探究的時機(jī)交給學(xué)生，學(xué)生就能充分展示自己學(xué)習(xí)的過程，老師也就可以自如地開展教學(xué)活動。新課程施行的靈敏性大，讓老師覺得難以駕馭教學(xué)行為，課堂教學(xué)中表現(xiàn)為過多的焦慮和不安。原因是教學(xué)過程中，老師面對學(xué)生精彩紛呈的學(xué)習(xí)活動，還不習(xí)慣參與學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，觀察和探究學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，及時理解他們的認(rèn)知情況，學(xué)生的需要沒有真正地被關(guān)注。三、在教學(xué)活動中，老師要做一個成功的引路人一堂新課開場，老師可通過新課導(dǎo)入的設(shè)計、學(xué)習(xí)氣氛的創(chuàng)設(shè)，教材所蘊(yùn)含的興趣教學(xué)因素、課堂內(nèi)外的各種資來喚起學(xué)生對新知識的興趣，讓學(xué)消費(fèi)生學(xué)習(xí)的意愿和動力。然后，教給學(xué)生探究、發(fā)現(xiàn)的方法，讓學(xué)生會探究、會發(fā)現(xiàn)。老師除了必須把學(xué)生自學(xué)作為課堂教學(xué)的重要步驟外，還需精心設(shè)計每一次自學(xué)的目的、內(nèi)容，同時加強(qiáng)自學(xué)方法的指導(dǎo)?？傊趯W(xué)校的教育改革中，作為一名新課改的施行者，我們應(yīng)積極投身于新課改的開展之中，成為新課標(biāo)施行的引領(lǐng)者，與全體老師共同致力于新課標(biāo)的研究與探究中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的心路，實(shí)在以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，實(shí)在發(fā)揮新課標(biāo)在新時期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中獲得才能的進(jìn)步。培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言三尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!接到培訓(xùn)通知那一刻，感謝、沖動和期盼就開場在心中升騰。此刻，請允許我代表區(qū)骨干老師培訓(xùn)班全體學(xué)員對關(guān)心我們成長的區(qū)教文體局領(lǐng)導(dǎo)表示衷心的感謝!向承辦本次培訓(xùn)工作的__外國語學(xué)院的領(lǐng)導(dǎo)、專家致以崇高的敬意!水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。三月的杭州，柳嬌花媚，每一絲風(fēng)都傳遞著美妙。相信在座的學(xué)員一定和我有共同的感受：幸福。我們有幸在惠風(fēng)和暢，草長鶯飛的三月來到這鐘靈毓秀之地，連呼吸都覺得是一件幸福的事情。但更幸福的是。這培訓(xùn)所給予的正是我們渴求的，我們急需的。一線的教育教學(xué)工作，給了我豐富的理論經(jīng)歷，但新的教育形勢下，時不時總有新的疑惑困擾著我們。清人陸以-說，“人無賢愚，非學(xué)曷成;理無精粗，惟學(xué)乃明?！睂τ谛聲r代的老師而言，學(xué)習(xí)不僅是生活和工作的一種需要，一種責(zé)任，也是一種追求，一種境界。所以，我們期待著能有走出來的學(xué)習(xí)時機(jī)，我更享受著用所學(xué)去指導(dǎo)自己的教育理論，提升自我教育教學(xué)程度的過程;所以，我校的陳新聰老師撇下了剛滿一歲的幼子來了，李玉偉老師帶著六十多歲的婆婆和9個月的孩子來了。母子別離固然不舍，攜老帶幼當(dāng)然辛苦，但是，比起工作中的疑惑被點(diǎn)化，個人業(yè)務(wù)的新提升，這不舍和辛苦又何嘗不是一種幸福?戴局長在20__年區(qū)教育工作要點(diǎn)解讀提到，全面深化教育教學(xué)改革要以精準(zhǔn)化培訓(xùn)為主渠道，按需培訓(xùn)，學(xué)用結(jié)合，進(jìn)步老師專業(yè)化程度。翻看這次培訓(xùn)的日程安排，既有現(xiàn)代教育理論的精華和江浙教育的珍貴經(jīng)歷待我們汲取，也有江浙名校的實(shí)地參觀考察豐富我們的見識，充實(shí)我們的思想。這種理論指導(dǎo)和實(shí)地參觀相結(jié)合的學(xué)習(xí)培訓(xùn)形式彌補(bǔ)了我們一線老師理論缺乏，開拓了我們的視野，激活我們對理論的考慮;實(shí)地考察讓我們更直觀地感受優(yōu)秀，更真實(shí)地對照反思。感謝教文體局領(lǐng)導(dǎo)的精準(zhǔn)化培訓(xùn)，你們給予的正是我們期盼和向往的。還有什么比這更幸福呢?因?yàn)檫@樣的學(xué)習(xí)時機(jī)和培訓(xùn)內(nèi)容讓我們倍感幸福，所以，我們一定會倍加珍惜。這也是我今天要分享的第二點(diǎn)感受：珍惜。作為一線老師，內(nèi)心雖有學(xué)習(xí)的愿望，但幾乎每一天都吞沒在無邊的繁忙瑣碎中，能有這樣大塊時間來為自己充電實(shí)在奢侈。于是，我們常常會身陷這樣的實(shí)際困難中：困惑與疑問同在，學(xué)習(xí)的愿望與時間的短缺相左。今天我們暫時放下學(xué)生，辭別課堂，身無掛礙，不遠(yuǎn)千里地來參加這次培訓(xùn)，這樣的時機(jī)太珍貴了。因其珍貴，所以更要珍惜。我相信，積極主動學(xué)習(xí)，不讓四天的光陰虛擲定是在座每一位同仁的心聲。那么，將來四天，面對豐富的精神大餐，就讓我們惜時如金，積極考慮，努力討論，共同進(jìn)步，為自己，也為高屋建瓴的教文體局領(lǐng)導(dǎo)，為不辭辛苦授課的專家交上一份滿意的答卷吧?？档抡f，未經(jīng)考慮的人生不值得過?？鬃右灿醒裕瑢W(xué)而不思那么罔。學(xué)無止境，紙上得來終覺淺，返回到工作崗位后，我們定會對照自己的工作，反思，探究，智慧地運(yùn)用所學(xué)，指導(dǎo)自己的教育教學(xué)理論，提升自己的教學(xué)程度。培訓(xùn)班開課三分鐘發(fā)言四尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師、同學(xué)們：大家好!今天，和在座的各位一樣，懷著一顆沖動的心，來參加本次新老師培訓(xùn)活動。同時，也很榮幸地作為代表發(fā)言：從此刻起：我們將開啟生命歷程中新的航程投身于教育事業(yè)，成為一名榮耀的人民老師。作為“新人”，我們是__教育流動不息的血液中的新穎成分，我們好奇、我們興奮、我們期待，我們也有些忐忑：因?yàn)樵谶@樣一個，用激情和夢想擁抱嶄新生活的時刻，讓我們不禁會扣問自己的內(nèi)心：面對新的角色，新的環(huán)境、新的挑戰(zhàn)，我們能順利完成這一重要的角色轉(zhuǎn)換嗎?非常幸運(yùn)的是，區(qū)教育局、區(qū)老師進(jìn)修學(xué)校及時組織了這次“新老師崗前培訓(xùn)”，為我們創(chuàng)造了一個學(xué)習(xí)進(jìn)步的時機(jī)，一個理論與理論嚴(yán)密結(jié)合的培訓(xùn)平臺。翻看培訓(xùn)班的課程設(shè)計，感到既有普適性，又有針對性，令人耳目一新!我們相信在知名專家及優(yōu)秀老師的教授指導(dǎo)下，一定會受益匪淺。下面，請允許我表個態(tài)，我決心做到三個再：1、認(rèn)識認(rèn)識再認(rèn)識。