提升個(gè)人成長(zhǎng)研修計(jì)劃

信息技術(shù)提升個(gè)人成長(zhǎng)研修計(jì)劃壽縣茶庵鎮(zhèn)謝埠小學(xué)教師：劉楠楠一、信息技術(shù)現(xiàn)代化的學(xué)情分析為了使今后的教學(xué)更有特色，讓自己在平時(shí)的教育、教學(xué)工作中應(yīng)用信息技術(shù)開展教學(xué)更加得心應(yīng)手，使自己的教育教學(xué)行為更能符合時(shí)代的要求，提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，我將腳踏實(shí)地的抓好自己的信息技術(shù)能力提升學(xué)習(xí)，通過(guò)自主學(xué)習(xí)來(lái)滿足現(xiàn)代教學(xué)的需要，全面提高教學(xué)質(zhì)量。21世紀(jì)信息時(shí)代的發(fā)展突飛猛進(jìn)，我們的信息化技術(shù)教學(xué)手段也不斷的豐富起來(lái)，我們的教學(xué)方式不再是原來(lái)的一根粉筆一本書。隨著信息技術(shù)的高速發(fā)展，新時(shí)代的信息技術(shù)教學(xué)給我們帶來(lái)了一場(chǎng)重大的改革，我們教師面臨著前所未有的挑戰(zhàn)。信息技術(shù)教學(xué)的改革已然成為我們教學(xué)上的一大助力，無(wú)論是從備課，上課、輔導(dǎo)反思、作業(yè)還是其他環(huán)節(jié)都極大地豐富了我們的教學(xué)。如果我們能緊跟信息技術(shù)的潮流，抓住契機(jī)好好學(xué)習(xí)，我們將在今后的教育教學(xué)工作中更加的得心應(yīng)手，所以信息技術(shù)的提升勢(shì)在必行。信息技術(shù)課堂應(yīng)用情況隨著國(guó)家信息化教育的推進(jìn)，許多地區(qū)及村小都在逐步推進(jìn)信息化課堂教學(xué)，這就使得身在一線教學(xué)工作者的我們要不斷的學(xué)習(xí)，完善自己，緊跟信息技術(shù)發(fā)展的潮流，運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。興趣是引導(dǎo)學(xué)生積極探究學(xué)習(xí)，一個(gè)對(duì)學(xué)科知識(shí)提不起興趣的學(xué)生是無(wú)法學(xué)好這門課程的。因此在教學(xué)過(guò)程中巧妙的運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)適時(shí)地將聲音、圖像、視頻、動(dòng)畫及文字等信息進(jìn)行處理，進(jìn)行巧妙恰當(dāng)?shù)爻尸F(xiàn)，制成課件創(chuàng)設(shè)良好的問(wèn)題情境，補(bǔ)充學(xué)習(xí)的知識(shí)背景，使課文內(nèi)容形象化，使學(xué)生對(duì)所要學(xué)習(xí)的課題產(chǎn)生深厚的興趣，必能大大地激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)欲望，使學(xué)生保持高昂的學(xué)習(xí)情緒，很快地、效果顯著地進(jìn)入教師創(chuàng)設(shè)的學(xué)習(xí)情境之中。選擇微能力點(diǎn)及原因分析本次學(xué)習(xí)，我主要從A10-學(xué)生信息安全意識(shí)培養(yǎng)；B7-家校交流合作；B9-自評(píng)與互評(píng)活動(dòng)的組織；三個(gè)內(nèi)容進(jìn)行學(xué)習(xí)提升，并且在自己的教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代教育技術(shù)，突破教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)。教學(xué)中可利用多媒體以活化教學(xué)內(nèi)容情景，變抽象為具體，化難為易，激活學(xué)生思維，幫助其充分感知體驗(yàn)。作為一名班主任也可以通過(guò)此次學(xué)習(xí)尋找到新的家校溝通交流的方法，盡最大的努力為學(xué)生及其家長(zhǎng)提供更好的服務(wù)。實(shí)現(xiàn)家校合作最大化，溝通交流最簡(jiǎn)化，時(shí)間安排更優(yōu)化等多種愿景。使我們的家長(zhǎng)真正做到足不出戶線上就可以第一時(shí)間知道了解孩子在校的各種情況。老師們也能夠拿到學(xué)生在家的第一手信息。真正做到客觀的評(píng)價(jià)孩子更好的制定符合孩子各項(xiàng)能力的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。研修目標(biāo)1.運(yùn)用信息技術(shù)開展教學(xué)教研，能更大地發(fā)揮學(xué)生主體作用。2.提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力。3.通過(guò)學(xué)習(xí)進(jìn)一步豐富教育教學(xué)手段。4.真正做到客觀的評(píng)價(jià)孩子更好的制定符合孩子各項(xiàng)能力的標(biāo)準(zhǔn)，促進(jìn)學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。研修的方法及措施1.積極參加信息技術(shù)2.0培訓(xùn)，有針對(duì)的選擇不足之處進(jìn)行學(xué)習(xí)，及時(shí)的實(shí)踐與反思。2.利用課余時(shí)間進(jìn)行學(xué)習(xí)，完成自己的所選的學(xué)習(xí)內(nèi)容，多向同事們學(xué)習(xí)，取長(zhǎng)補(bǔ)短，以提升自己的信息技術(shù)水平，達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)效果。3.運(yùn)用信息技術(shù)手段開展教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的信息技術(shù)合作學(xué)習(xí)能力，提升學(xué)生的信息素養(yǎng)。4.要正確引導(dǎo)，創(chuàng)造實(shí)踐操作的學(xué)習(xí)內(nèi)容?？傊?，在信息技術(shù)時(shí)代下的我們要不斷的提高自己的信息技術(shù)素養(yǎng)與應(yīng)用能力，要以促進(jìn)學(xué)生學(xué)習(xí)、自身成長(zhǎng)為本，以學(xué)生的發(fā)展為己任，以