2021新教科版五年級科學(xué)上冊學(xué)生活動手冊參考答案課件

2021新教科版科學(xué)五年級上冊學(xué)生活動手冊參考答案學(xué)生活動手冊假設(shè)你的桌前放著一個紅蘋果,你的朋友把門關(guān)上,并把所有的燈都關(guān)閉,房間里完全黑暗了。房間沒有窗,門也沒有縫隙,沒有光能進入這個房間。想一想,在黑暗中你能看到這個紅蘋果嗎?下面有三個選項供你參考,你也可以有其他的選項。學(xué)生活動手冊A.我不能看到這個紅蘋果、無論我在這個房間待了多長時間。C.當我在這個房間待了一段時間,眼睛適應(yīng)了黑暗之后,可以看到這個紅蘋果的影子。B.當我在這個房間待了一段時間,眼睛適應(yīng)了黑暗之后,可以看到這個紅蘋果。選出你認為最準確的一項,并說明理由。黑暗中的紅蘋果我認為最準確的一項是：A.我不能看到這個紅蘋果、無論我在這個房間待了多長時間。我的理由是：人的眼睛是通過接收物體反射回來的光線來判斷物體的。而在紅蘋果實驗中，房間是完全黑暗的，沒有任何光線進入房間，因此我們不能在這個房間里看到紅蘋果。學(xué)生活動手冊1.2.光是怎樣傳播的第一單元光學(xué)生活動手冊在光通過小孔的實驗中,我發(fā)現(xiàn):2.移動中間的一張卡紙,在紙屏上:A.能夠看到光斑B.不能看到光斑1.光直接穿過小孔時,在紙屏上:A.能夠看到光斑B.不能看到光斑光的傳播學(xué)生活動手冊光在空氣中是沿著直線傳播的。1.4.光的傳播方向會發(fā)生改變嗎第一單元光學(xué)生活動手冊觀察光傳播過程中遇到透明物體或半透明物體時，傳播路線會發(fā)生什么變化。學(xué)生活動手冊激光筆射出的光線透過空氣進入水中斜射入水中的光會在水面發(fā)生折射現(xiàn)象，看上去像在水面處折斷一樣。由于光的折射原理，光從空氣進入水中，光的傳播路線會發(fā)生變化。學(xué)生活動手冊鉛筆傾斜和垂直放入盛有水的玻璃杯中鉛筆斜放入盛有水的玻璃杯中，在水面處看上去鉛筆像折斷一樣。由于光的折射原理，光從空氣進入水中就是由一種介質(zhì)進入另一種介質(zhì)，它的傳播路線會發(fā)生改變。學(xué)生活動手冊調(diào)整觀察角度,使魚缸里的一條魚看上去是兩條從方形魚缸的棱角處觀察魚缸里的魚，能夠使一條魚看上去變成兩條魚。這是因為光的折射原理。1.6.光的反射現(xiàn)象第一單元光學(xué)生活動手冊1.觀察下面三幅圖,畫一畫光在鏡面上的反射路線。學(xué)生活動手冊●用一面小鏡子把陽光或手電筒發(fā)出的光反射到黑板上。學(xué)生活動手冊●醫(yī)生戴著額鏡為病人做檢查學(xué)生活動手冊●汽車的后視鏡可以讓駕駛員看清車后面的情況2.用手電筒發(fā)出的光照亮陰影里的玩具。學(xué)生活動手冊1.7.制作一個潛望鏡第一單元光學(xué)生活動手冊用箭頭標出光的傳播路線,并解釋潛望鏡是怎樣工作的。學(xué)生活動手冊我的解釋：潛望鏡中有同一方向放置的兩個平面鏡，代表光照射下的物體經(jīng)過兩次反射后進入人的視野。潛望鏡主就是利用兩個反射鏡使物體的光線經(jīng)兩次反射而折向眼中。2.1.地球的表面第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊寫出下面地形地貌的特點,并猜測主要形成原因。學(xué)生活動手冊寫出下面地形地貌的特點,并猜測主要形成原因。巖層在地殼運動作用下,因受力而發(fā)生波狀彎曲。地震，巖層受到擠壓是一座休眠火山口,經(jīng)過漫長年代積水成湖?；鹕絿姲l(fā)形成學(xué)生活動手冊寫出下面地形地貌的特點,并猜測主要形成原因。是我國西北地區(qū)的一種特殊的地貌形態(tài)。是一種千溝萬壑地形支離破碎的特殊自然景觀。是水流、波浪堆積作用形成的堆積地貌。風(fēng)的作用水（降雨）的作用水的作用，河水流動速度減慢，泥沙沉積2.2.地球的結(jié)構(gòu)第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊1.寫出地球的內(nèi)部結(jié)構(gòu)名稱。地球從地表到中心可以分為地殼、地幔、地核三個圈層。地殼地幔地核2.請將形成地殼的巖石種類記錄在下面表格中。學(xué)生活動手冊巖漿巖沉積巖變質(zhì)巖玄武巖、浮石、花崗巖礫巖、砂巖、頁巖大理巖、板巖2.3.地震的成因及作用第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊制作一張抗震防災(zāi)手抄報。學(xué)生活動手冊制作一張抗震防災(zāi)手抄報?？拐鸱罏?zāi)小常識學(xué)生活動手冊地震來臨如何避震：3.在戶外避震時，應(yīng)就地選擇開闊地蹲下或趴下，不要亂跑，避開人多的地方。2.在行駛的電車內(nèi)避震，應(yīng)抓牢扶手，以免摔倒或碰傷；降低重心，躲在座位附近；地震過去后再下車。1.如果正在上課時發(fā)生地震，要在教師指揮下抱頭、閉眼，盡量蜷曲身體，迅速躲在各自的課桌下。4.在影劇院、體育館等處避震，應(yīng)就地蹲下或趴在排椅下，用隨身攜帶的物品擋在頭上?？拐鸱罏?zāi)小常識學(xué)生活動手冊強震過后如何自救：3.一旦被埋壓，要設(shè)法避開身體上方不結(jié)實的倒塌物，并設(shè)法用磚石、木棍等支撐殘垣斷壁，加固環(huán)境。2.使傷者先暴露頭部，保持呼吸暢通，如有窒息，立即進行人工呼吸。1.地震發(fā)生后，應(yīng)積極參與救助工作，可將耳朵靠墻，聽聽是否有幸存者聲音。4.地震是一瞬間發(fā)生的，任何人應(yīng)先保存自己，再展開救助。先救易，后救難；先救近，后救遠。2.4.火山噴發(fā)的成因及作用第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊1.在火山噴發(fā)的模擬實驗中,每一種材料代表的是什么?番茄醬模擬巖漿。酒精燈模擬地球內(nèi)部巨大能量。土豆泥模擬火山。學(xué)生活動手冊2.寫出火山噴發(fā)的原因?；鹕絿姲l(fā)的成因是由于地殼的不停運動。地球內(nèi)部充滿熾熱的巖漿，在極大的壓力之下，巖漿便會從薄弱的地方?jīng)_破地殼，噴涌而出，從而造成火山噴發(fā)。2.5.風(fēng)的作用第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊將你的認識填寫在下面的表格內(nèi)。搬運作用堆積作用風(fēng)蝕作用劇烈、迅速、巨大的，在極短的時間內(nèi)就會對地球的表面產(chǎn)生巨大的影響。劇烈、迅速、巨大的，在極短的時間內(nèi)就會對地球的表面產(chǎn)生巨大的影響。緩慢的，細小的，過程很漫長，但時間長了也會對地球表面產(chǎn)生很大的影響。2.6.水的作用第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊將你的認識填寫在下面的表格內(nèi)。侵蝕作用劇烈的迅速的巨大的侵蝕作用沉積作用緩慢的細小的漫長的緩慢的細小的漫長的2.7.總結(jié)我們的認識第二單元地球表面的變化學(xué)生活動手冊通過本單元的學(xué)習(xí),你對地球表面及其變化有哪些新的認識?請記錄在下面的框內(nèi)。通過本單元的學(xué)習(xí)，我們知道影響地表變化的因素主要有4個，分別是地震、火山噴發(fā)、風(fēng)、水的作用。植物可以減輕侵蝕作用的危害，因此我們可以進行植樹造林活動，防止水土流失，防止土地沙漠化。通過本次模擬實驗，我們可以發(fā)現(xiàn)植物對侵蝕是有影響的。沒有植被覆蓋的裸露的山地容易發(fā)生水土流失，使土地沙漠化。而有植被的土地被雨水侵蝕的影響較小。地面的巖石、沙土在水、風(fēng)、重力等作用下被破壞和搬走的現(xiàn)象叫做侵蝕。3.1.時間在流逝第三單元計量時間學(xué)生活動手冊燃香時間記錄表7分鐘15分鐘22分鐘30分鐘一根香平均分成了4部分，每一部分燃燒所花的時間基本相同。這說明在通常情況下，一炷香燃燒的時間都是均勻的。3.2.用水計量時間第三單元計量時間學(xué)生活動手冊水流速度記錄表3003003003306208903.3.我們的水鐘第三單元計量時間學(xué)生活動手冊自制水鐘的活動記錄表水流不均勻，有時快，有時慢。3.4.機械擺鐘第三單元計量時間學(xué)生活動手冊鐘擺和自制擺1分鐘擺動次數(shù)的記錄60次60次60次52次51次54次3.5.擺的快慢第三單元計量時間學(xué)生活動手冊1.不同質(zhì)量的擺錘30秒擺動次數(shù)的記錄。32次31次30次31次30次31次30次31次32次擺的快慢與擺錘的質(zhì)量沒有關(guān)系。學(xué)生活動手冊2.不同繩長的擺30秒擺動次數(shù)的記錄。18次24次32次19次22次31次17次23次30次擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)系。擺繩越長，擺動越慢，擺繩越短，擺動越快。3.6.制作鐘擺第三單元計量時間學(xué)生活動手冊1分鐘擺動次數(shù)記錄表5厘米60次10厘米41次15厘米20次擺的快慢與擺繩的長短有關(guān)系。擺繩越長，擺動越慢，擺繩越短，擺動越快。3.7.計量時間和我們的生活第三單元計量時間學(xué)生活動手冊計時工具的比較記錄表石頭不方便不準確太陽下物體影子變化的規(guī)律不太準確比較笨重晚上不好用水不太方便不太準確水滴的等時性原理不太準確要有人看守要加水金屬比較方便比較準確擺的等時性原理比較笨重攜帶不方便石英很方便準確機械原理造價昂貴技術(shù)要求高4.1.我們的身體第四單元健康生活學(xué)生活動手冊記錄你現(xiàn)在的體質(zhì)信息。查看最新版《國家學(xué)生體質(zhì)健康標準》中五年級學(xué)生的體質(zhì)標準,看看自己是否達到了標準。學(xué)生活動手冊體質(zhì)記錄表20.5左：4.7右：4.822808.812341學(xué)生活動手冊討論影響生長發(fā)育的因素,在記錄表中填寫討論結(jié)果。影響生長發(fā)育的因素1.遺傳。2.飲食習(xí)慣。5.心理情緒和精神狀態(tài)。4.睡眠。3.運動。4.4.身體的“總指揮”第四單元健康生活學(xué)生活動手冊我們的腦都能做什么?把你知道的填人下面的記錄表中。大腦能夠幫我們學(xué)習(xí)、看書、記憶。大腦能夠指揮我們怎樣思考問題、解決問題。大腦具有非常強大的記憶功能。大腦能夠指揮我們進行踢足球、打籃球、跳繩、跑步等各項體育運動。大腦能夠指揮我們怎樣與別人交流。4.5.身體的“聯(lián)絡(luò)員”第四單元健康生活學(xué)生活動手冊我們應(yīng)該如何保護我們的神經(jīng)系統(tǒng)?請把你想到的方法填入記錄表中。保持正確的坐姿,保護脊髓。乘車時系好安全帶。調(diào)整心理情緒，保持良好的精神狀態(tài)。經(jīng)常參加體育鍛煉。科學(xué)作息，早睡早起，保證充足的睡眠。4.6.學(xué)會管理和控制自己第四單元健康生活學(xué)生活動手冊當你感到壓力時,會怎么處理?把你的方法填入記錄表中。體育鍛煉。找人傾訴。寫日記。聽音樂?？茖W(xué)作息，早睡早起，保證充足的睡眠。4.7.制訂健康生活計劃第四單元健康生活學(xué)生活動手冊為自己設(shè)定一個健康目標,將你的計劃填入下表中。改掉暴飲暴食的不良習(xí)慣，擁有一個健康的身體。使自己不再成為“小胖墩”，各項體育檢測項目都能達標。戒掉暴飲暴食的習(xí)慣，每天加強鍛煉，科學(xué)作息。讓爸爸媽媽監(jiān)督我，每個星期進行一次自我檢測。第一單元生物與環(huán)境一種子發(fā)芽實驗（一）（二）1.生物與環(huán)境之間是相互（依存）、相互（作用）和相互（制約）的。2.種子發(fā)芽的必須條件是水分、空氣、適宜的溫度。3.種子發(fā)芽實驗采用的是（對比）實驗的方法，要能夠控制實驗的條件，例如：要看水分對種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、溫度、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子加適量的水，另一組種子保持干燥）；要看光對種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（溫度、水、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子受到光照，另一組種子不受到光照，放在黑暗的地方）；要看溫度對種子發(fā)芽的影響，不控制的條件為（光、水、空氣、養(yǎng)分），要控制的條件為（一組種子放在常溫下，另一組種子放在低溫下）。4.種子發(fā)芽階段需要的養(yǎng)料由（子葉）提供，不需要施肥。二觀察綠豆芽的生長1.植物生長需要一定的環(huán)境，植物生長的環(huán)境包括：（水分）、（空氣）、（適宜的溫度）、（陽光）、（土壤）。植物生長需要水分、空氣、適宜的溫度、陽光、土壤。2.種子發(fā)芽可以不需要陽光，但生長需要陽光。3.香蕉樹、松樹、仙人掌三種植物生活在什么地方？它們的葉同它們生存的環(huán)境有什么關(guān)系？香蕉樹生活在熱帶，長著寬葉，可以更多的蒸發(fā)水來適應(yīng)炎熱。松樹生活在高山上少水，葉子是針狀葉，這樣可以減少水分蒸發(fā)適應(yīng)缺水，仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，葉子是刺狀葉，減少水分蒸發(fā)，適應(yīng)干旱。三蚯蚓的選擇1.蚯蚓喜歡生活在陰暗、潮濕的環(huán)境中。2.各種動物都喜歡生活在一定的環(huán)境里。不同的動物對環(huán)境有（不同）的需要。3.動植物都會對它們需要的（生存環(huán)境）進行選擇。4.請你說出企鵝、青蛙這兩種動物各是怎樣適應(yīng)環(huán)境的？企鵝生活在寒冷的南極，它們混身長滿了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，這樣可以適應(yīng)寒冷的氣候。青蛙，生活在水里和陸地上，到了秋天，它就會鉆到泥土里冬眠，這樣它就可以安全的過冬了，來年春天它就會回到地面上來。四食物鏈和食物網(wǎng)1.生物的生存除了需要一定的自然條件外，它們彼此之間也是相互依賴，互相影響的。2.食物是動物生存最重要的需求之一。3.生物之間這種像鏈環(huán)一樣的食物關(guān)系叫食物鏈。4.食物鏈中能自己制造食物的生物叫生產(chǎn)者，直接或間接消費別人制造的食物的生物叫消費者。5.食物鏈通常從綠色植物開始，到兇猛的肉食動物終止。6.同一種植物會被不同的動物吃掉，同一種動物也可吃多種食物。生物之間這種復(fù)雜的食物關(guān)系形成了一個網(wǎng)狀結(jié)構(gòu)，叫食物網(wǎng)。7.如果一種生物滅絕了，就會影響其他多種生物的（生存），因而（保護）一種生物，也就是保護了許多種生物。8.寫出水田中的5條食物鏈。老鷹狗尾草水稻小鳥老鼠蝗蟲蛇①狗尾草→老鼠→蛇→老鷹②狗尾草→蝗蟲→小鳥→老鷹③水稻→老鼠→蛇→老鷹④水稻→蝗蟲→小鳥→老鷹⑤水稻→蝗蟲→小鳥→蛇→老鷹9.寫出食物鏈：草、兔、蝗蟲、鳥、蛇、鷹①草→兔→鷹②草→兔→蛇→鷹③草→蝗蟲→鷹④草→鳥→蛇⑤草→蝗蟲→蛇→鷹⑥草→鳥—→蛇→鷹五做一個生態(tài)瓶1.像池塘里的這些生物和非生物這樣，（互相作用）、（互相依存），形成密不可分的整體，我們可以把它們看成一個生態(tài)系統(tǒng)。一片樹林、一塊草地、一個湖泊、一個海洋等都可以看成是一個（生態(tài)系統(tǒng)）。六改變生態(tài)瓶七維護生態(tài)平衡1.自然界里某一區(qū)域的生物形成平衡和諧的整體，叫做（生物群落）。2.如果生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡。3.自然界和生態(tài)瓶一樣,如果環(huán)境條件受到破壞,生物的生存就會受到影響。4.對于每一個生物來說，周圍的一切都是它的環(huán)境。環(huán)境因素很多，就其性質(zhì)來說，可以分成非生物因素和(生物因素)。非生物因素包括(水分)、溫度、水、空氣、土壤等，生物因素包括(同這種生物有關(guān)系)的其他生物。5.在草原上鷹、兔、草有一方少了，會怎樣？如果那樣，草原的這個生態(tài)系統(tǒng)中的一個環(huán)節(jié)受到了破壞，整個草原的生態(tài)系統(tǒng)就會失去平衡，其他生物的生存就會受到影響。6.是什么引發(fā)了沙塵暴？在我國的北方，由于我們?nèi)祟惼茐牧松鷳B(tài)平衡，特別是草原的生態(tài)平衡，至使一些草原沙化，遇到大風(fēng)就形成了沙塵暴。八資料庫1.世界上第一個自然保護區(qū)是(美國黃石國家公園)。2.中國第一個自然保護區(qū)（廣東鼎湖山）自然保護區(qū)，成立（1956）年。第二單元光一光和影1.向電燈這樣可以自己發(fā)光的物體叫光源。月亮、沒燃燒的蠟燭不是光源。2.許多光源在發(fā)光的時候也在（發(fā)熱），太陽在給我們帶來光明的時候，也給我們帶來了（溫暖）。3.像這樣，從不同側(cè)面照射得到的物體的影子叫投影。4.影子的形成必須有光源、遮擋物和屏幕。二陽光下的影子1.影子的長短、方向與光源的位置、方向有關(guān)。影子的長短隨著光源照射的角度改變而改變：光源直射時，影子（最短），隨著斜射的程度越來越大，影子（越來越長）。一天中，陽光下物體的影子（正午）最短，（清晨和傍晚）最長。2.影子的大小與遮擋物和光源之間的距離有關(guān)。物體離光源越遠，被照射物體的影子（越小）；3.影子的形狀和光源所照射的物體側(cè)面的形狀有關(guān)。從不同側(cè)面照射就會得到不同的影子。4.古代的人利用日影觀測儀計時。其原理是（物體的影子會隨著時間的變化而變化）。5.陽光下物體影子的方向隨著太陽方向的改變而（改變），影子總是和太陽的方向（相反）。6.陽光下物體影子的長短隨太陽在天空中的位置變化而變化，太陽位置最高時影子最短。三光是怎樣傳播的1.光以直線的形式傳播，速度約每秒30萬千米。光傳播的速度很快，每秒約（30萬）千米。太陽離地球的距離為1.5億千米，從太陽發(fā)出的光達到地球約需要（8）分鐘。2.科學(xué)家根據(jù)光速計算出地球到月球的準確距離是（384403）千米。3.擋光的物體會有影子，是因為光是直線傳播造成的。四光的反射1.光碰到鏡面改變了傳播方向，被反射回去，這種現(xiàn)象叫做光的反射，也叫（反光），反光也是以直線形式傳播的。生活中我知道運用光的反射原理的物品有（梳妝鏡）、（倒車鏡）、（太陽灶）、額鏡、反光鏡、潛望鏡等等。2．人眼睛中的瞳孔可以控制入射光線。光弱時瞳孔放大，光強時瞳孔縮小。五光與熱1.太陽在發(fā)出光的同時也產(chǎn)生（熱），物體在吸收陽光的同時也吸收（熱）。2.許多光源在發(fā)光時也在發(fā)熱。光強溫度就高，光弱溫度就低。人們發(fā)現(xiàn)，（凹面鏡）和（凸透鏡）能把光線會聚起來，形成強光和高溫。不能用（放大鏡）和（望遠鏡）看太陽。3.匯聚太陽光的方法有凹面鏡、凸透鏡。4.在我國，人們很重就知道用凹面的銅鏡取火?，F(xiàn)在，我國仍然大力提倡使用以凹面鏡原理做成太陽灶，以充分利用能源5.18世紀英國科學(xué)家：（普里斯特列）曾用凸透鏡會聚光線獲得高溫支加熱一種化學(xué)物質(zhì)，從而發(fā)現(xiàn)了（氧氣）。六怎樣得到更多的光和熱1.物體的顏色與吸熱的本領(lǐng)有關(guān)系，吸熱本領(lǐng)最強的是（黑色的粗糙）物體。（深色）物體比（淺色）物體吸熱快；在陽光下，物體表面粗糙的比光滑的（升溫快）；物體按（與陽光垂直）的方式擺放，升溫比較快。七做個太陽能熱水器1.在同一介質(zhì)中，光沿（直線）傳播。光從一個介質(zhì)到另一個介質(zhì)，傳播路線（可能發(fā)生變化）。2.人們對太陽能的利用有：太陽灶、點燃奧運圣火、太陽能熱水器、太陽能電池板。3.影響太陽能熱水器效能的因素有：（太陽能熱水器的材料性質(zhì)）、（接收太陽光的位置）和（角度）。4.太陽表面溫度達6千多攝氏度，內(nèi)部溫度高達2千萬多攝氏度。是地球上最大的（光源）和（熱源）。地球只得到太陽放射能量的（二十億分之一）。5.物體和太陽光垂直時升溫快。第三單元地球表面及其變化一地球表面的地形1.地球表面是（高低起伏）、（崎嶇不平）的。常見的地形主要有：（高原）、（山地）、（盆地）、（平原）、（湖泊）等。2、地形及地形的特點：3、地球上海洋面積比陸地面積大；我國西部多高山，東部多平原。二地球內(nèi)部運動引起的地形變化1.地震和火山是地球內(nèi)部運動引起的。地球內(nèi)部分為地殼、地幔、地核三部分，絕大部分的地震發(fā)生在地殼內(nèi)，火山活動與地幔和地殼的運動有關(guān)。地球內(nèi)部運動會引起（地殼）的運動，從而形成（山脈）、（高原）、（裂谷）和（海溝）等地形地貌。地球表面的變化有時是迅猛激烈的，有時是（緩慢不易覺察）的。2、許多科學(xué)家認為，組成地球外殼的巖石圈原來是一個整體，后來地球內(nèi)部運動的力量使它分裂成幾塊，形成了現(xiàn)在的大陸單人床，就像漂浮在煮沸的熱粥上的柚皮塊，形成了現(xiàn)在的大陸板塊。3.地球（內(nèi)部）的運動使地表形態(tài)發(fā)生不斷的變化，這種變化有時表現(xiàn)出來是很猛烈的，像（地震）和（火山）；有時是極其緩慢的變化，像（喜馬拉雅山年復(fù)一年的隆起）。地球表面的很多變化都是在（流水）、（風(fēng)）、（冰川）、（海浪）等自然力的作用下很緩慢的進行的，我們在短時間內(nèi)難以察覺。4、很多的高山是因為板塊的擠壓后隆起形成的，很多的峽谷是板塊拉伸后形成的斷裂谷。5.什么是大陸漂移說？解釋地殼運動和海陸分布﹑演變的學(xué)說。大陸彼此之間以及大陸相對于大洋盆地間的大規(guī)模水平運動﹐稱為大陸漂移。大陸漂移說認為﹐地球上所有大陸在中生代以前曾經(jīng)是統(tǒng)一的巨大陸塊﹐稱之為泛大陸或聯(lián)合古陸﹐中生代開始﹐泛大陸分裂并漂移﹐逐漸達到現(xiàn)在的位置。大陸漂移的動力機制與地球自轉(zhuǎn)的兩種分力有關(guān)﹕向西漂移的潮汐力和指向赤道的離極力。較輕硅鋁質(zhì)的大陸塊漂浮在較重的黏性的硅鎂層之上﹐由于潮汐力和離極力的作用使泛大陸破裂并與硅鎂層分離﹐而向西﹑向赤道作大規(guī)模水平漂移。三巖石會改變模樣嗎1、巖石變化的原因有冷和熱的作用、流水的作用、植物的作用、動物的活動等。2、由于受水、大氣、氣溫或動植物的作用，巖石破碎，這種現(xiàn)象叫風(fēng)化。3.（風(fēng)化作用）和（生物的作用）會使巖石最終變成土壤。四土壤中有什么1、土壤分層實驗中，最底層是沙礫（小石子），中間是沙和粉沙，最上層是顆粒最小的黏土，浮在水面上的是一些植物殘體。2、土壤是沙、小石子、黏土、腐殖質(zhì)、水和空氣等物質(zhì)的混合物。3.土壤中含有腐殖質(zhì)和鹽分。腐殖質(zhì)是（動植物腐爛時）產(chǎn)生的黑色物質(zhì)。鹽分是溶解在水中的礦物質(zhì)，他們都是植物生長必需的營養(yǎng)元素。4、土壤是地球上最有價值的資源。在每立方米的土壤中，生活著幾十億個生物體。土壤為他們提供了食物和生存空間，也為人類提供了衣食住行的材料來源。而所有生活在土壤中的生物的殘體和排泄物都能使土壤的腐殖質(zhì)更豐富。動物和植物的根能松動土壤，為空氣和水營造空間。五雨水對土地的侵蝕1.（流水）、（風(fēng)）、（冰川）、（波浪）和（重力）等都會對地表產(chǎn)生（侵蝕）和（沉積）作用，并形成不同的地形地貌。2.（人類活動）也會改變地表形態(tài)，這種改變有時會加劇自然災(zāi)害的影響。3、雨點降落時的力可以打散并濺起土壤的微粒，雨水在地面流動時，攜走了這些微粒，一部分土壤便被帶走了，這就是侵蝕。雨點降落到地面便是土壤被侵蝕的開始。4、影響土壤被侵蝕程度的因素有土地坡度的大小、有無植物覆蓋、降雨量的大小等。六探索土地被侵蝕的因素七河流對土地的作用1、在坡度大的地方，河流流速快，土地會被侵蝕；在坡度小的地方，河流流速慢，會發(fā)生沉積。所以一般大江大河的下游和入?？谕瞧皆?.在大江大河的中下游和入?？谕瞧皆?這是為什么？因為河流從上游沖下來很多的泥沙，當?shù)较掠魏椭邢掠蔚暮腿牒？跁r，水流變慢了，所以發(fā)生了沉積，因而形在了平原。3、自然界中每時每刻都由侵蝕和沉積的現(xiàn)象發(fā)生。侵蝕使得一些地面突起的地方土壤流失，而沉積卻填平了一些低洼的地方，侵蝕和沉積形成了地球上不同的地形地貌。4、流水、風(fēng)、冰川、波浪和重力等都會侵蝕土地。八減少對土地的侵蝕1、房屋應(yīng)該建在坡度比較平緩的地方，在坡度較大的地方應(yīng)該植樹和種草，來減少雨水對土地的侵蝕。2、保護森林、退耕還林可以減少土地的侵蝕。第四單元運動和力一我們的小纜車1、由于（地球的吸引）物體都受到一個（向下）的拉力或壓力，這個力就是重力。重力是物體由于地球吸引而受到的向下的拉力或壓力。2.水往低處流，人從滑梯上往下滑，向上拋的物體最終要落回地面……..這些運動都是因為（受到自身重力）的作用。3、一定的拉力能夠使靜止的小車運動起來，拉力越大，小車運動得越快。二用橡皮筋制作動力1、用橡皮筋作動力的小車，橡皮筋繞的圈數(shù)越多，行駛速度越快，行駛距離越遠；橡皮筋繞的圈數(shù)越少，行駛速度越慢，行駛距離越近。2、橡皮筋、彈簧這樣的物體在受到外力作用