奮斗的青春是美麗的高三第一次月考分析會課件

今天距高考還有244天2013年10月6日激情投入鑄就成功品質(zhì)超越自我實(shí)現(xiàn)人生夢想9月份月考成績分析會明確目標(biāo)樹立標(biāo)桿1、時間目標(biāo)：2、年級目標(biāo)：九月份成績本二線下降70分，理科達(dá)到300人，（實(shí)際人數(shù)270人，還有30人的差距）。文科本二線下降50分，達(dá)到100人，（實(shí)際人數(shù)66人，也還有30多人的差距）例如：5班郭大成本一580（語120數(shù)120外120文綜220）：1人本二530（語110數(shù)110外110文綜200）：15人本三450（語100數(shù)100外100文綜150）：35人烈焰不息，戰(zhàn)斗不止；重塑自我，決勝高考！4、教師成績目標(biāo)管理：

優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）

語文優(yōu)秀馬雪靜100.56林惠蘭93.97楊月華99.26待優(yōu)徐蕊96.03杜世怡92.67胡曉琪97.70差值<5分優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）數(shù)學(xué)優(yōu)秀黃立業(yè)102.38田爽66.11張鵬84.76待優(yōu)孫洪磊91.72武金輝64.39李彩萍80.82差值10.5分1.8（5）3.9優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）英語優(yōu)秀劉文娟100.25王雪喬90.51韓紅霞105.68待優(yōu)賈曉華95.00孔艷麗82.56董雪飛105.46差值5.25分8（10）0.22優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）化學(xué)優(yōu)秀9月魏利巍50.06待優(yōu)17、18班趙均娜46.31差值3.7（10分）優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）政治優(yōu)秀9月魏強(qiáng)65.34

待優(yōu)劉紅春64.22差值1.1優(yōu)秀教師與待優(yōu)教師的比較

（文科16理普18重點(diǎn)44）歷史優(yōu)秀9月楊平57.13待優(yōu)馬莉靜52.23差值4.9各位教師的目標(biāo)生有效成績見自己手頭的資料5、班級目標(biāo)生成績需提升的班級：文科2班、3班、5班、8班；理科12班、14班、16班、17班重點(diǎn)23班、21班6、學(xué)科成績需要重點(diǎn)關(guān)注的：文科數(shù)學(xué)、外語；理科物理、外語、7、樓層無聲自習(xí)課目標(biāo)管理一層杜世怡17班19班二層王民會14班三層劉紅春11班四層崔建民8班9班五層葛軍凱3班總之，文科班差距在縮小，文應(yīng)6班和文補(bǔ)雙雄爭霸。理普有進(jìn)步與重點(diǎn)班差距縮小，人數(shù)9月177：936月179：72，但與2013理普班相比，還差40多人。重點(diǎn)班22班一枝獨(dú)秀，其他三個班形成合圍之勢。高三新接班的老師，雖說有些班成績還在后面，但差距明顯縮小，趕超指日可待。二、備課組對月考后學(xué)生存在的問題進(jìn)行整理物理：物理模型、物理規(guī)律沒有清楚記憶；

表達(dá)不規(guī)范；

計(jì)算能力差生物:課本實(shí)驗(yàn)內(nèi)容薄弱;

書面表達(dá)不規(guī)范;

做題習(xí)慣不好，審題能力弱化學(xué)：基礎(chǔ)知識記憶不牢，缺乏靈活應(yīng)用，表述不規(guī)范。數(shù)學(xué)：在平時的復(fù)習(xí)中老師們都想一邊照顧進(jìn)度，一邊將所有的題型都照顧到，致使基礎(chǔ)知識、基本原理的鞏固上做的不夠細(xì)、不夠深，使基礎(chǔ)知識掌握不好。語文：剛剛復(fù)習(xí)的論述文閱讀和實(shí)用類文本

閱讀，學(xué)生答對率很好；

詩歌鑒賞久未接觸，大多數(shù)學(xué)生在此題上已無章法可言；

作文審題差是本次寫作中最大的問題。

10月份工作指導(dǎo)思想奮斗的青春最美麗科學(xué)備考，以綱為綱，以人為本，規(guī)范提升，反思提升教師在備考中首要應(yīng)關(guān)注考綱教材、課標(biāo)和考綱的關(guān)系課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)，教材是為完成課標(biāo)要求而根據(jù)課標(biāo)編寫的，考綱是為實(shí)現(xiàn)考試選拔功能而依據(jù)課標(biāo)（不是教材）編制的?？季V既是考試命題的依據(jù)，也是復(fù)習(xí)備考的依據(jù)。從知識內(nèi)容的要求上來看，考綱肯定少于課標(biāo)，教材一定多于課標(biāo)。科學(xué)的選取復(fù)習(xí)內(nèi)容。高三復(fù)習(xí)要在有限的時間內(nèi)完成，如果不能科學(xué)選取復(fù)習(xí)內(nèi)容，則會陷入兩種境地。一是試圖重復(fù)全部內(nèi)容，時間不夠，加快速度。二是內(nèi)容取舍不科學(xué)，撿到芝麻，失去西瓜。復(fù)習(xí)內(nèi)容的選取原則是依據(jù)考綱，針對學(xué)情。但是在實(shí)踐中往往做不到，或者根本不去做?？季V是復(fù)習(xí)內(nèi)容的國家標(biāo)準(zhǔn)。學(xué)情決定了復(fù)習(xí)的最終效果。我們只能教會學(xué)生可能學(xué)會的。我們的現(xiàn)狀往往是既不依據(jù)考綱，也不針對學(xué)情。給學(xué)生最接近高考的知識和能力從單純應(yīng)試的角度講：高考考什么？課堂上就要教什么。高考不考什么？課堂上堅(jiān)決不教什么。對高考最有用的知識就是高考試卷內(nèi)容；最接近高考試卷的就是考試說明；比較接近高考內(nèi)容的是考試大綱；再范圍大一些的是課程標(biāo)準(zhǔn)；教材的范圍要更大一些；而參考資料的范圍是最大的。以人為本:（1）根據(jù)九月份的有效成績，各任課教師找準(zhǔn)自己的幫扶對象，分析原因，下大力氣，利用第一學(xué)期的時間科學(xué)“治拐”。要求各科任教師做好幫扶學(xué)生的課堂檢測、作業(yè)、周測、月考的成績檔案跟蹤，一周一次面談。（王主任負(fù)責(zé)）（2）掌握學(xué)情，提高課堂效率。要求學(xué)生的學(xué)案，教師全收，在上課前，目標(biāo)生的學(xué)案全批全改，教師的三備一定體現(xiàn)本班學(xué)生的實(shí)際情況，提高課堂及所受問題的針對性。課堂上學(xué)生的展示，小組的有效合作，目標(biāo)生能力的提升，都應(yīng)建立在教師掌握學(xué)情的基礎(chǔ)上。（米主任負(fù)責(zé)）10月份邀請領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)班聽課，會診課堂，指導(dǎo)改進(jìn)（王主任負(fù)責(zé)）聽課——評課——反思提升年級周五檢查學(xué)生學(xué)案、作業(yè)、整理本。學(xué)校周一檢查教師教案（導(dǎo)學(xué)案），備課組長負(fù)責(zé)幫助組員梳理的一天工作流程。做到忙而不亂。（一備時間、上課、批改作業(yè)、二備、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)科自習(xí)、班級事務(wù)等）無聲自習(xí)課——控制學(xué)生的抬頭率，提高專注度，減少精力流失（崔主任負(fù)責(zé)，空檔值班教師做好檢查）生活簡單化：少吃、不吃零食、不叫外賣垃圾不落地穿校服（王偉負(fù)責(zé)檢查）宿舍內(nèi)務(wù)整齊，地面干凈、無異味（班主任負(fù)責(zé)）中午班歌檢查：學(xué)生狀態(tài)、班級按時組織（劉主任組織團(tuán)支書檢查）高考倒計(jì)時牌、每個班級月考表彰學(xué)生、九月份學(xué)生標(biāo)兵、感動高三教師的，各學(xué)科規(guī)范化要求等展示牌制作與教科室聯(lián)系組織相關(guān)校報專欄，為高三輸送正能量（武會霞負(fù)責(zé)）學(xué)生“奮斗的青春是美麗的”征文及墻報展示工作有語文組負(fù)責(zé)。各班主任展開以“奮斗的青春最美麗”為主題的系列主題教育活動10月份學(xué)生兩項(xiàng)標(biāo)兵評選：獨(dú)立探究之星，正直守信之星團(tuán)結(jié)團(tuán)結(jié)就是力量：心往一塊想：明確目標(biāo)，貢獻(xiàn)智慧勁往一塊使：不拉偏套，求大同存小異擰成一股繩：明確核心、彼此信任、不抱怨、不扯皮實(shí)現(xiàn)一個夢：奮斗現(xiàn)在，青春是用來奮斗的；將來，青春是用來回憶的。奮斗的青春最美麗。奮斗的動力在哪？從責(zé)任而來。奮斗這個詞意味著重壓之下的痛哭流涕、鳳凰涅槃，意味著一年要做成千上萬道試題，晚上只能睡四、五個小時，意味著一天超過12個小時的勤奮學(xué)習(xí)，意味著鹿泉一中教師為躋身同行前列的不懈努力。。愛國愛國，你想到了什么？面對央視的的國慶之問大家想到了什么？愛校、愛家、愛父母、愛愛人、愛孩子、愛學(xué)生、愛朋友、愛職業(yè)等等；愛是美好的，同時愛又是很艱苦的，需要深思熟慮和努力經(jīng)營，愛不僅是欣賞，還是寬恕和包容。我們的理想狀態(tài)不是墜入愛河，