八年級英語下冊Unit1第5課時教案(徐秀青)

2014-2015學(xué)年第二學(xué)深圳市華區(qū)萬安校案表課

題

Helpingthoseinneed動詞不定

上班

八級1)班主教

徐青

副教

上時

知識與教能力學(xué)過程與方法目情感態(tài)度與價標(biāo)值觀教重教難教準(zhǔn)教運學(xué)指基環(huán)

掌握動詞不定式的表達(dá)和用法任務(wù)型教學(xué)法、全身反應(yīng)法、角色表演培養(yǎng)學(xué)生獨立閱讀及思考的能力。學(xué)習(xí)動詞不定式的多種表達(dá)法理解動詞不定式在不同句子中充當(dāng)何種成分音頻PPT講授法、談話法、討論法、演示法、練習(xí)法、問答自主學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)教授過（師動

學(xué)學(xué)過（生動

教意導(dǎo)動不式習(xí)出動不式學(xué)：根據(jù)上句意思完成下句，使兩句意思相近或相同，每空一詞。1.Hewassoangrythathecouldn’tsayHewastooangry_______2.don’tknowwhenwewillhavethemeeting.導(dǎo)入新課（檢查預(yù)習(xí)）初學(xué)新課（初步探究）

Idon’tknowwhen______________themeeting.aletter.Hehavealetter_____________.ThatinmorningItveryimportantyouinsostrongthatcouldliftthestone.（頭）Hewasstone.“殊問＋詞定”用歸一疑代what,等疑副等后跟定，成定短。種構(gòu)在中作語賓、語賓補語句成。如1.Wheretogoisstillquestion.到哪里去還是個問題。（作主語）2.Iknowwheretofindboy.我道到哪里能找到這個男孩。（作動詞know的語）3.Wemustfirstsolvetheproblemofwhomtoserve.我們必須首先解決為誰服務(wù)的問題of的語）4.ThequestionishowtolearnEnglishwell.

認(rèn)真完成相關(guān)練習(xí)題并從中總結(jié)出一些規(guī)律通過典型例析深入學(xué)習(xí)動詞不定式的用法

引出對新知的學(xué)習(xí)初步了解動詞不定式與不同詞匯聯(lián)系在句子中充當(dāng)?shù)某煞?。問題是怎樣學(xué)好英語。（作表語）IherhowlearnEnglish.我問她如何學(xué)英語賓語）

引導(dǎo)釋疑（合作學(xué)習(xí)）

二“殊問＋詞定”構(gòu)常在些詞后賓，似動有tell,show,know,learn,findout,forget,remember等如I’llshowyouhowtodo我要讓你看看如何做這件事。Youbetterfindoutwheretout最好弄清楚要把它放在哪里。三“殊問＋詞定”種構(gòu)以復(fù)句轉(zhuǎn)簡句如Idon’tknowwhatI’lldonext.=Idon’tknowwhattodonext.Thetoldhimwhenheshouldtakethemedicine.=Thedoctortoldhimtothemedicine.同，為特疑詞動不式這結(jié)相于一名性句所可同成的句替從把簡句換復(fù)句改時需疑詞加適的主，把定改適的式謂即。：LiPingdoesn’tknowtolearnEnglish.

“特殊問詞＋動詞定式”種結(jié)構(gòu)可構(gòu)獨立問。如：Whattodo?怎么辦？Howtogetridof如何擺脫困境？思考以上問題。

進(jìn)一步探究與學(xué)習(xí)動詞不定式。=LiPingdoesn’tknowwhyheshouldlearnEnglish.Whichtochooseisimportant.=Whichshouldisimportant.Thequestioniswheretogo.=Thequestioniswhereweshouldgo.基環(huán)拓展學(xué)習(xí)（深入探究）

教授過（師動動不式賓補語becauseiallowspeopletogetclosertothem.因為它允許你們更近距離的接觸它們。是詞people是賓語closerthem作賓語補足語thewidefundforthe世界自然基金會選擇了大熊貓作為其志。Choose----chose是詞，thepanda是語tobeits作賓語補足語askdo讓人做某事tellsbtodo告訴某人做某事invitedosth邀請某人做某事helpsth幫助某人做某事wantdo想要某人做某事allowdo允某人做某事一、動詞不定式作目的狀語：做某事是為了什theisworkingall.世自然基金會正在努力挽救所有的動物。all是目的狀語hardtobasketballskills.迪倫刻苦訓(xùn)練一提高自己的籃球技能。improvehisbasketballskills,dylantrained

學(xué)學(xué)過（生動仔細(xì)觀察典例分析動詞不定式在句子中所充當(dāng)?shù)某煞?，學(xué)會此類表達(dá)法。

教意深入探究與學(xué)習(xí)動詞不定式

當(dāng)堂檢測（學(xué)習(xí)診斷）

單選：companywasfirst____radiosaswellascassetteintheproducingtohavingD.producedTheoftomakeeasier,____itA.notmakemakenormake______abovesoundofAB.tomakehearC.herselfD.toheard4.don’tknowwhetheryouhappen_______,butIgoinginthethisAbeB.tobearing.toD

認(rèn)真完成習(xí)題。

通過相關(guān)練習(xí)檢測學(xué)生對本節(jié)課主要內(nèi)容的掌握情況。heardnewstotheairport,onlyfilmstarsAtellB.totoldC.tellingD課堂小

學(xué)生和老師一起說說本節(jié)課主要學(xué)習(xí)了什么內(nèi)容

跟著老師的引導(dǎo)回顧和梳