一年級下冊手工教案課程

1.風(fēng)車教學(xué)目的：.通過制作紙風(fēng)車，使學(xué)生知道用圓規(guī)或其他辦法畫圓的技巧：知道三等分、四等分、六等分、八等分圓的辦法。.激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造情趣，引導(dǎo)學(xué)生制作其他式樣的風(fēng)車。重難點：通過教師演示，使學(xué)生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。課時安排：一課時 教具使用：材料：圓形彩色向日葵花圖案銅版紙、塑料管、細(xì)塑料軸、用來卡固風(fēng)輪的橡膠管。工具：剪刀、粗針或錐子。教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入：你玩過紙風(fēng)車嗎？在節(jié)日或廟會上，常會見到各式各樣的紙風(fēng)車孩子們拿著它跑來跑去，非常高興。讓我們也來做一只紙風(fēng)車，看誰的風(fēng)車轉(zhuǎn)得歡。二、活動過程：.拿出向日葵花銅版紙， 仔細(xì)研究上面的實線和虛線，數(shù)一數(shù)你要做的風(fēng)車有幾個葉片。.剪圓片：用剪刀細(xì)心地沿葵花圖案的圓形邊把它剪下來。.扎小孔：用粗針或錐子在葵花圓片中心位谿扎一小孔，盡量使小孔邊緣光滑。.把葵花圓片上的虛線剪開，并沿相鄰的實線折成如圖二的風(fēng)車葉輪。.將風(fēng)車葉輪裝到塑料軸細(xì)的一端上，再把橡膠管插入塑料軸中，試試葉輪在軸上轉(zhuǎn)動是不是靈活，然后把塑料軸大的一端插入塑料管中。6．這增，一只向日葵風(fēng)車就做成了。 7．參考圖四，自己獨(dú)立做一只紙風(fēng)車。作業(yè)：自己用一張紙做一個風(fēng)車。小結(jié)：通過學(xué)生自己做風(fēng)車，既鍛煉了學(xué)生的動手操作能力，又培養(yǎng)了學(xué)生的創(chuàng)造情趣。課后小結(jié)：通過教師演示，使學(xué)生了解畫圓的幾種辦法和等分圓的方法。2.司馬光砸缸教學(xué)目的：.通過《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。.使學(xué)生思考《司馬光砸缸》故事至今廣為流傳的原因。 重難點：《司馬光砸缸》的故事可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。課時安排：一課時 教具使用：材料：16開《司馬光砸缸》彩印紙一張、膠水或糨糊一瓶。工具：剪刀教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入：我國北宋時代，有個大歷史學(xué)家叫司馬光，他小時候就聰敏過人，他砸缸救人的故事至今廣為流傳。讓我們用立體折貼連環(huán)畫來把《司馬光砸缸》的故事展現(xiàn)出來吧！二．活動過程：1.拿出《司馬光砸缸》彩印紙，看圖閱讀這個故事：仔細(xì)看看這個連環(huán)畫中的1－2圖、3－4圖、5－6圖是怎樣由彩印紙下側(cè)的相應(yīng)的各圖連貫起來的。.把1－2圖、3－4圖、5－6圖三幅連環(huán)畫沿邊框?qū)嵕€剪下來，并按圖中的（……）和點實線將畫面正折和反折。.按粘貼標(biāo)記把 1－2圖、3－4圖、5－6圖依次順序粘連起來。.將彩印紙下側(cè)的三幅小圖沿輪廓線仔細(xì)剪下并將粘貼標(biāo)記部分正折， 把各圖沿虛線正折，然后，把三幅小圖粘貼到相應(yīng)的1－2圖、3－4圖、5－6圖上。這樣，一幅《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫就做成了（圖一）。5．請你按照立體連環(huán)畫的順序講講《司馬光砸缸》救出小朋友的故事。作業(yè)：回家后把 ,《司馬光砸缸》救出小朋友的故事講給自己的爸爸媽媽聽。小結(jié)：通過《司馬光砸缸》立體連環(huán)畫的制作，初步掌握立體紙粘貼畫的制作方法。課后小結(jié)：《司馬光砸缸》救出小朋友的故事，可以作為學(xué)生學(xué)說話和口頭作文的題材。3.變臉滑稽人教學(xué)目的：.通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。.引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新的折紙作品。重難點：通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。課時安排：一課時 教具使用：材料：16開“變臉滑稽人”彩印紙一張。教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入：“變臉”是川劇的絕活兒，演員幾乎在一瞬間就可以變成另一副嘴臉。讓我們用一張彩印紙，來折疊出一個會“變臉”的滑稽人。二．活動過程：.沿彩印紙“變臉滑稽人”的邊框?qū)嵕€將正方形剪下。.按圖一所示的虛線反面朝上對折四角，然后反過來再折四角。.收攏四尖，然后挑開四尖，形成小四斗狀。.把雙手的食指和大拇指插入四個小斗中，向兩個不同的方向活動四指，就可以看到兩張不同的“滑稽臉”了。.根據(jù)“變臉滑稽人”彩印紙圖畫的啟示，你能做出其他臉譜嗎？請你試試看。板書：剪-折-挑-插作業(yè)：用彩印紙做一個臉譜。小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，掌握折紙制作的一些技能和技巧。課后小結(jié)：通過“變臉滑稽人”的制作，引發(fā)學(xué)生的創(chuàng)作興趣，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)作新的折紙作品。4.小貓釣魚教學(xué)目的：1.學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。2．引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說話能力。3.熟練使用剪刀和刻刀。重難點：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“小貓釣魚”彩印卡紙一張、膠水或糨糊。工具：剪刀和刻刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：我家有一只小花貓，總是圍著玻璃魚缸東瞧瞧，西看看抓耳撓腮，恨不得用爪子把魚撈上來解攙。讓我們用彩印卡紙做一個“小貓釣魚”小玩具解解小花貓的“眼饞”吧！活動過程：.仔細(xì)觀察“小貓釣魚”彩印紙上的各個部件，弄清它們是什么做的，哪些地方需要剪下來，哪些位谿需要用刻刀加工。.先將“小貓釣魚”彩印紙上標(biāo)有X號的窄縫為，沿邊緣用刻刀刻下來。.把彩印圖中的幾個部分沿邊緣輪廓線剪下來。.按彩印圖中的提示，把虛線（一一一）部分正折 ；點劃線部分反折。.把彩印紙上小貓后腿上面腰部連接部分按虛線正折， 然后從正面嵌入小貓前腿下的月牙兒形孔中，再從背面把連接部分?jǐn)偲健版i住”。.將彩印圖中魚竿與釣魚線相交的“白線”空隙處剪開，把魚線連接的“魚”從池塘中的窄縫孔中穿出。.把標(biāo)有粘貼記號的“魚竿”上的一小段向下折，并與“魚線”粘合住。這樣，“小貓釣魚”就做成了。.拉動小貓的尾巴，魚就被小貓釣起來了。比比看，誰的“小貓”更干凈，能把“魚”靈活地“釣”起來。作業(yè)：讓學(xué)生聯(lián)想“小貓釣魚”編講一段故事或一段話，鍛煉學(xué)生的口頭表達(dá)和說話能力。小結(jié)：我們學(xué)會了熟練使用剪刀和刻刀。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)制作“穿插式”紙結(jié)構(gòu)小玩具，提高學(xué)生的制作興趣。5.龜兔賽跑教學(xué)目的：.學(xué)會“穿插式”結(jié)構(gòu)活動玩具的制作方法。.以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學(xué)生敘述事物的能力。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。重難點：學(xué)會“穿插式”結(jié)構(gòu)活動玩具的制作方法。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“龜兔賽跑”活動卡紙一張。工具：剪刀、刻刀。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：動物運(yùn)動會上，慢吞吞的烏龜要和兔子賽跑，兔子不屑一顧地答應(yīng)了。比賽開始了，兔子旋風(fēng)般地超過了烏龜。跑了一會兒，兔子回頭看了看，烏龜遠(yuǎn)遠(yuǎn)地落在了后面，連影子都快看不到了。兔子想：“烏龜爬得太慢了，讓我在大蘑菇的陰涼下美美地睡上一覺，醒來再跑也來得及，冠軍肯定是我的。”烏龜在后面專心致志、堅持不懈地向前爬著……二、活動過程：.仔細(xì)觀察“龜兔賽跑”彩印卡紙上的各部分弄清各部分在“穿插式”紙結(jié)構(gòu)中的位谿和作用。.把卡紙上各圖按輪廓線剪下，把符號處用刻空仔細(xì)刻空。.把連接龜尾的綠色紙按虛線正折后，插入兔子兩側(cè)刻空的孔中。.按虛線折疊兔子頭下連接紙條的下部，將兔子頭連接紙條嵌入兔頸上的刻空孔中，然后再把連接紙條的折疊部分插入與龜尾連接的紙條的刻孔內(nèi)。最后，仔細(xì)攤平兔子頭部和各連接部分。這樣。一個活動的“龜兔賽跑”紙玩具就做成了。.拉動紙條，一個睡得正酣、“搖頭晃腦的兔子和堅持不懈爬向終點的烏龜?shù)那榫熬蜁尸F(xiàn)在你的眼前。.在小組內(nèi)展示你的“龜兔賽跑”玩具看誰做得又靈活又干凈。.在小組內(nèi)講述“龜兔賽跑”的故事。想想看，是誰奪得了賽跑冠軍？說說看，是誰奪得了賽跑冠軍？說說這是為什么。小結(jié)：以寓言“龜兔賽跑”為素材，鍛煉學(xué)生敘述事物的能力。啟發(fā)學(xué)生思考烏龜取得勝利、兔子失敗的原因。 課后小結(jié)：學(xué)會“穿插式”結(jié)構(gòu)活動玩具的制作方法。6.時鐘教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。.學(xué)習(xí)鐘表指針指示時間的讀法。.進(jìn)行遵守作息時間，守時、守信的教育。重難點：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“時鐘彩印卡紙一張，膠水或糨糊，線。工具：剪刀、刻刀、縫衣針。教學(xué)過程：一、激情導(dǎo)入：七點鐘了！該起床了！“媽媽指著時鐘說。你認(rèn)識鐘表上所指示的時間嗎？讓我們做一只“時鐘”，學(xué)會認(rèn)識鐘表所指示的時間吧。二、活動過程：.仔細(xì)觀察“時鐘”彩印卡紙上的各個部分， 弄清各部分在“時鐘”上將要安裝的位谿；分清“時針”和“分針”。.將彩印卡紙上“時鐘”的各部件沿外輪廓線剪下。.按虛線將“公雞腳”上的紅色紙片 A、B向上折；再把B腳片折向后方，并將其與“雞腿”前片粘合在一起。.將折起的 A、B兩個半圓片粘在橢圓形底板 A、B兩個粘貼標(biāo)記處，使“公雞表”站立在橢圓底片上。.把紅色圓片粘貼在“時鐘”面的中心處，待膠干后，在中心C處打一小孔，用棉線把長針和短針穿釘在紅色圓盤上。這樣，一只“公雞表”就做成了！.請同學(xué)們轉(zhuǎn)動表針，把早晨起床、上午到校和下午到校、晚上就寢的時間在“表”面上指示出來。小結(jié)：學(xué)習(xí)鐘表指針指示時間的讀法。課后小結(jié)：學(xué)習(xí)圓弧的剪法：學(xué)習(xí)細(xì)微彎折部分的剪法；初步學(xué)習(xí)穿針引線和打線結(jié)的方法。進(jìn)行遵守作息時間，守時、守信的教育。7.搖擺貓教學(xué)目的：.學(xué)習(xí)制作簡單的“重心玩具” ，初步了解“重心玩具”的道理。.使學(xué)生初步體會“重心“的意思。重難點：學(xué)習(xí)制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開“搖擺貓”彩印卡紙、透明細(xì)吸管、橡皮泥、透明膠帶。工具：剪刀、錐子。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入：你街道“不倒翁“不倒的原因嗎？讓我們做一只“搖擺貓”來找找原因吧。活動過程：.將“搖擺貓”彩印卡紙上的貓頭、兩條彩色紙帶剪下。.把彩色紙帶按粘貼標(biāo)記用透明膠帶粘合成圓環(huán)。.在圓環(huán)上扎上小孔，將吸管插入小孔，在吸管下端接觸圓環(huán)的位谿粘上一塊橡皮泥，在吸管上端，用透明膠帶粘上貓頭。這樣，一只“搖擺貓”就做成了。.輕輕推動圓環(huán)，“小貓頭”就會左右搖擺起來。比比看，誰的“搖擺貓”搖得更精彩.試一試，增加或減少些橡皮泥，擺動會有些什么變化？想想看為什么 這只“貓”會搖擺？.找一個一頭圓另一頭略尖的蛋殼較厚的雞蛋，在尖的一頭兒小心鉆出一小孔，控干蛋清蛋黃然后注入一小部分粘土泥漿，使泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿沉積在蛋殼圓的一頭，待泥漿干后，一只“不倒翁”就做成了。再在蛋殼上畫上各種臉譜，就是一個漂亮的“重心”玩具了。小結(jié)：學(xué)習(xí)制作簡單的“重心玩具”，初步了解“重心玩具”的道理。課后小結(jié)：使學(xué)生初步體會“重心“的意思。8.百鳥朝鳳教學(xué)目的：.通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。.了解“百鳥朝鳳”這一成語的涵義。重難點：通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。課時安排：一課時 教具使用：材料：32開彩印“百鳥朝鳳”卡紙。工具：剪刀。教學(xué)過程：一．激情導(dǎo)入：偉說鳳凰是百鳥之王，只要鳳凰一出現(xiàn)，各種鳥就會飛來，群集在鳳凰的左右鳴叫“歌舞”，這就叫“百鳥朝鳳”。讓我們用幾個蛋形彩紙上的圖形，擺出不同姿態(tài)的鳥，也來個“百鳥朝鳳”吧！一、活動過程：．觀察彩印卡紙“百鳥朝鳳”上的四幅蛋形圖，數(shù)數(shù)每幅蛋圖有幾個不同顏色的形狀。.把彩印卡紙上的四幅蛋形圖沿邊緣輪廓線仔細(xì)地剪下。.沿蛋形圖中的黑實線把每個蛋形圖剪成 9塊。 4.用每個蛋形圖中的 9塊形狀拼成不同姿態(tài)的小鳥圖案。看誰拼的小鳥姿態(tài)逼真，看誰拼出更多不同姿小鳥。.在小組內(nèi)講講你拼成的小鳥在做什么。小結(jié)：激發(fā)學(xué)生的興趣，啟發(fā)學(xué)生擺出各種姿態(tài)的小鳥。課后小結(jié)：通過擺出不同姿態(tài)的小鳥，提高學(xué)生的想像力和審美情趣。9.影子的變化教學(xué)目的：.使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。.培育學(xué)生仔細(xì)觀察的習(xí)慣，培養(yǎng)其觀察能力。重難點：使學(xué)生初步了解影子形成的條件，了解許多現(xiàn)象是由影子造成。課時安排：一課時 教具使用：材料：“影子的變化”彩印卡紙。工具：剪刀。教學(xué)過程：激情導(dǎo)入：只要光被物體擋住了，物體背光的一面就出現(xiàn)光照不到的區(qū)域，就形成了影子。你若走在陽光下，就會“形影不離”。月球走到太陽和地球之間，在月球背著太陽一面就會形成影子，如果這個影子正好“落”在地球上我們所在的地區(qū)，太陽光就到達(dá)不了這個區(qū)域，我們也就看不見太陽了，這就是“日食 ”。影子現(xiàn)象幾乎到處可以發(fā)現(xiàn)，讓我們一起觀察、研究一下影子吧！活動過程：.觀察“手影”.關(guān)掉房間中的燈，并用窗簾遮擋外面的光線，使房間成為“暗室” 。2．點亮一枝蠟燭或打開手電。按圖一中的手形來做影子游戲，把手影授放到墻臂上或一塊硬紙板上。想像一下，這些手影都分別像什么？.你能創(chuàng)造出新的手影嗎？試試看，并和小朋友一