六年級語文上冊《最后一頭戰(zhàn)象》練習(xí)題

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學(xué)生姓名；家長簽名；mizàzhnwngchuǎnx

pg?

huáguì

yngǔ

qìgàishāgǎn（）二、給帶點(diǎn)的多音字選擇正確的讀音，標(biāo)上“——排山倒dǎodào海中（zhōngzh?彈長（ǎngcháng）了翅膀似（ìsì）的浴血（xuxiě）搏殺模（múm?）糊長（zhǎngcháng途跋涉類似（shìsì）三、下列各組詞語中，有誤的一項是（）A.陣亡B.蒼茫C.凝重D.英武

喘息搏殺華貴氣慨

日寇塑料節(jié)奏失蹤

埋葬急速企盼閑逛

焦躁不安橫遭不幸大搖大擺不甘落后

漫不經(jīng)心震耳欲聾無影無蹤哭笑不得

久別重逢浴血搏殺長途跋涉抑揚(yáng)頓挫四、下列加點(diǎn)成語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検牵ˋ.你不要做什么事情都是漫不經(jīng)心的樣子。B.在火車上久別重逢的新朋友，在關(guān)鍵時刻伸出了援助之手。C.據(jù)目擊者介紹，事發(fā)時，煙花的爆炸聲震耳欲聾，不多時，火光就沖天而起了。D.讓朗誦變得有聲有色，表演者應(yīng)當(dāng)注意音調(diào)的抑揚(yáng)頓挫五、下列課文內(nèi)容理解不正確的一項是（A.課文是以時間順序來寫的。B.嘎羧見到象鞍的反應(yīng)如此之大，是因為勾起了它的傷心的往事。C.作者對嘎羧動作、神態(tài)的描寫細(xì)致入微，將嘎羧的靈性刻畫得淋漓盡致。D.象鞍破舊，卻仍然凝重華貴；嘎羧年邁，卻仍然英武豪邁。六、把下面的詞語補(bǔ)充完整，在回答問題。排山（）

恍（）悟

勢不（）（）不成（）（）耳欲（）1.形容力量大、氣勢猛的詞語有2.描寫神態(tài)的詞語有3.寫出兩個帶“山”和“?！钡某烧Z七、按要求寫句子。

漫不（）1.象鞍已經(jīng)破舊了。

象鞍仍有一種凝重華貴適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語連接句子）

2.戰(zhàn)象撲向敵人寫句子）八、閱讀短文，完成練習(xí)。海子爺與老雪狼海子爺每天釣完魚，路過老雪狼的巖洞，總要從筐里揀出一條魚，扔過去。老雪狼待他走遠(yuǎn)便從那叢沙篷子后走出來到那條魚沖著海子爺?shù)谋秤皢鑶韬績陕暠戕D(zhuǎn)回穴內(nèi)。今天也不例外。當(dāng)日夜里，北風(fēng)刮得緊。天海子邊傳來老雪狼的哀嚎。一早醒來，想到老雪狼昨夜的哀嚎，他放心不下要去看看。到了洞口，海子爺依舊吃起口哨，似有似無的綠點(diǎn)過了好久才出現(xiàn)，他送下心來。他下到天海子的冰面，鑿了兩個冰窟把魚線放下去?？傻攘税胩祠~就是不咬鉤，海子爺凍得坐不住了，準(zhǔn)備收線回家。突然，魚線哧溜溜往水里竄，海子爺大喊一聲“好大的魚他拼命拽住線不松手。大魚拼命地往水下逃竄。他猛的一個趔趄，便被那根魚線倒拽進(jìn)了冰窟里。海子爺從水下掙扎著冒出頭，攀住冰窟邊沿，攀爬，滑落，他的四肢開始變得僵直、麻木，海子爺有些無望了。突然，他的衣袖被什么緊緊地拽住了，抬頭一看，竟是那只老雪狼。此時，老雪狼一雙昏花模糊的老眼冒出很強(qiáng)的綠光，低著頭，弓著腰身，撅著屁股，拼命拽拉漸漸下沉的海子爺。唿兒——唿兒。老雪狼的喉嚨里滾動有聲，顯然催促著海子爺趕緊使勁爬?？伤槟镜乃闹呀?jīng)不太聽使喚。老雪狼惱怒起來。嗚嗚低吼著，咆哮著，又拉又拽。老雪狼不走，也不松口只一個姿勢低著頭弓著腰身撅著屁股拼命拽拉漸漸下沉的海子爺慢慢地，它的身體變得僵硬，它的尖嘴自咬上海子爺?shù)男渥泳蜎]有松開過。姿勢也沒有改變過。漸漸地，它的身軀連著海子爺一起被凍硬凍僵，紋絲不動了。海子爺和老雪狼就成了一對連體的活標(biāo)本佛是一對冰雕矗立在天海子空曠的冰面上，成為天海子的一部分，守護(hù)著這片天和地。1.“今天也不例外”指的是。2.選文主要