做個快樂的讀書人

做個快的讀書人（選）——給兒的一封信劉墉讀書跟觀博物館一，你可以“精”，從頭到尾只待在一間展室里，研究一兩東西；你也以“瀏覽”，處走走，遇到感興趣的，就讀一下展品的說明。讀書也以像是參“現(xiàn)之旅的比大家拼命拼命沖比讀得多，誰考得。只是到來，很可能見到多少，沒到多少，徒然得個虛名，卻費(fèi)了時間又搞壞身體。在這兒爸要告訴你句孔子說過的——孔子說“把已經(jīng)學(xué)的東西，常常出來溫習(xí)，不是很喜悅的事？”孔子又說“只知道學(xué)，卻不進(jìn)行思，到頭來等于白學(xué)；只靠思卻不去學(xué)習(xí)，則變得險了?！痹诳鬃舆@兩句話里到了三個詞，就是“學(xué)”、“習(xí)”、“思。學(xué)”是“新的東西“習(xí)就是把過的東西再溫一下思”是講“索”，讓學(xué)的東西能在腦里多打幾個轉(zhuǎn)，甚至引發(fā)一自己的想法，產(chǎn)生一自己的創(chuàng)意現(xiàn)在，爸要問你，這個禮拜讀了千多頁的書，算是“學(xué)”，“習(xí)”，還是“”？你的答大概只有“”吧！孩子總?cè)D書館里的書是不好多好多你一輩子也不完？如果有人天天都去書，一輩子讀幾千萬頁的書，他還有時間文章、寫書，或把學(xué)的東西拿來用嗎？這也好前兩個月，爸說要種番茄從圖書館里借了七八本教種茄的書，爸爸一一頁看，只到現(xiàn)在還在讀，我們的后院又怎么能有已結(jié)了的番茄呢？所以，雖然不會動像是“死的”但是里面的學(xué)問是“活的”那的學(xué)問又像種子，你須把它拿出來播到土壤里，每天澆灌，常施肥，才能長出果實如果你本不把種子出來播種忘了它生自滅長一堆禾草，是不可有好的收獲。孩子！爸不要你拿一，只希望你個快樂的讀書人，而且快樂讀，快樂

地用，常溫習(xí)，常常思索。1．出下列詞語的近詞。大概—（）喜——（）2．據(jù)意思選擇相對的名言。（）知道學(xué)習(xí)，卻進(jìn)行思索，到頭來等于白學(xué)只靠思索卻不學(xué)習(xí)，則變得危險。（）（）已經(jīng)學(xué)過的東，常常拿來溫習(xí)，不是很喜的事嗎？（）A．而時習(xí)之，不亦乎？B．而不思則罔，思而不學(xué)則殆3．子的名言中，“”是指____________，“習(xí)是講___________，“思”是講_______。4、文中畫橫線的句理解正確的一項是（）A、死的”“活的“兩個詞都加了引號，表示引。B、句話強(qiáng)調(diào)了書本“死的”，一本書就是一本，里面的內(nèi)容會因為讀者不同而所變化。C、句話強(qiáng)調(diào)了書本的學(xué)問是“活的”，閱讀時果用心去思考并把學(xué)到的知識加運(yùn)用，就會受益無窮。5．者給女兒寫這封的主要目的是什么？_____________________________________________________________________________________________________________________________（二）村的瓦馮杰鄉(xiāng)村的大都呈藍(lán)色那藍(lán)不是天也不是海藍(lán)，近似土藍(lán)們下有個詞說準(zhǔn)確——“瓦藍(lán)”。這個詞于瓦的專利。在我的象里，瓦是童年的底片，能洗出鄉(xiāng)村舊事。瓦更像鄉(xiāng)村房子披在身上的一面帶的蓑衣茫村沒有開始沒有結(jié)束的雨清氣里漂浮在雨日來臨刻瓦會更顯自己獨到的神韻與魅力雨來了，一顆顆大雨珠子，落在片片屋的羽毛上，膽子大的會跳，多情的會悄悄滋潤瓦縫；最后才開始從這面蓑上滑落，從屋脊上，再過渡屋檐。浩浩蕩蕩穿越瓦的通道，下去，回歸大地從而完成一方方瓦存在的全意義。瓦有對之美，任何人看到鄉(xiāng)村的瓦都會想到一個成語，叫“鱗櫛比”，如觀黃的魚鱗與母親的梳篦。瓦在子里是集體主義者，它們總緊緊地扣著，肩并肩再凍再冷也不松手。在冬天們能感到彼此的體溫，像肌相親的愛人，貼得密透風(fēng)，正團(tuán)結(jié)在月亮緩緩上的鄉(xiāng)村里。

當(dāng)瓦還有走上屋頂命里“籍欄早就填上了兩個粗拙的字，叫“鄉(xiāng)”。像一個子或者老人用巍巍的筆所寫。是的，瓦更一種對鄉(xiāng)村的堅守。瓦的記憶里所有的飛鳥都浪子與過客，都是浮云與蒼。籍貫屬鄉(xiāng)村的瓦有天走進(jìn)城市，暈頭轉(zhuǎn)向，無所事事，毫無途。城市里的幻夜色與鐳射虹拒絕它一片瓦迷路了被開往城市里一輛大卡車用來墊面的器物最被拉向城市它完成自己使命時又被遠(yuǎn)地拋棄在公路邊。市人就愛過拆橋，瓦看看上“籍貫”一欄，早已被風(fēng)手擦模糊了。瓦上的景只有一種那就是“瓦松，我們那里叫“藍(lán)瓦精”。稱呼多氣派??！些一棵棵站瓦上的小小生，因為聽風(fēng)觀雨的緣故一位聰明成精了。慢，它們還“鄉(xiāng)間郎中”。鄉(xiāng)村藥譜如是說：瓦松，名天蓬草、瓦蓮草、天草，清熱毒。我小時候過惡性瘧疾，久不見愈，姥就從舊屋頂上采到幾瓦松，燉汁服，止住了。小時候常在夢里想那些瓦松站我外祖母的屋上蹺腳丫，在我不知不覺夜半時刻，一顆顆摘星呢一柄北斗七的長勺低低地垂落下來一如在汲松上一顆顆清的露珠于不小心兩顆最大的掉來緩地，落在我眼角。當(dāng)我的魂有一天回大地，就請瓦上面扣上小小的一方，有你的余溫，還有你的紋絡(luò)這方故鄉(xiāng)的小房，泥與水組合小房子氣飄搖的小房子，你著我。像誰半耳語：“睡吧孩子。這叫鄉(xiāng)。”12.請兩個詞概括第段中瓦的特點。_____________________________________________________________________13.文說“瓦是童的底片，能沖洗出鄉(xiāng)村舊事，請簡要分析句話的含義。_______________________________________________________________________14.文第⑥段說，“一片瓦迷路了”，請結(jié)合上文談?wù)勀銓Α奥贰钡睦斫狻_____________________________________________________________________________________________________________________________________________15.文為什么要寫外母采“瓦松”給我治病的?______________________________________________________________________________________________________________________________________________16.本語言典雅優(yōu)美富有情感，請結(jié)合文章最后段內(nèi)容作賞析（不少于80字）__________________________________________________________________

______________________________________________________________________17.結(jié)原文，回答下的問題。（）章是從哪些方寫“瓦松”的？作者為什么寫“瓦松”？______________________________________________________________________________________________________________________________________________（）章最后兩段寫“我”與“瓦”對語的情景這樣寫有什么處？______________________________________________________________________________________________________________________________________________根據(jù)情，寫一寫。小學(xué)五級冰冰愛課外書，爸爸看見了總是說“你功課不好學(xué)，看起閑書來那起勁！以后你要少看一點！這種看法不對吧，請你勸一冰冰的爸爸，讓他消這種誤解。我會這勸解：_______________________________________________________________________________________________________________________________________

12.對團(tuán)結(jié)（寫出點分寫2點得3分13.瓦實記錄了我的年生活，能勾起我對童年時鄉(xiāng)村生活的回。14.瓦屬于鄉(xiāng)村的，離開了鄉(xiāng)村，就不能找到自的用途和歸屬成了被丟棄的對象讓我們聯(lián)想，一個人背棄鄉(xiāng)村，結(jié)果又被城市拒絕和棄。作者似在暗示我，現(xiàn)代人在求現(xiàn)代生活時要丟掉過去的傳統(tǒng)的美好事者，表現(xiàn)了現(xiàn)人追求新生時的困惑）15.（）瓦松是瓦上一的風(fēng)景，寫松是為了寫瓦，豐富了有關(guān)的內(nèi)容。（）祖母采瓦松給治病的事是我童年鄉(xiāng)村生活一部分，對應(yīng)上文的“瓦能沖洗鄉(xiāng)村舊事”句，表達(dá)了我童年鄉(xiāng)村生活的懷念。16.參示例：（）如“小小的一方，“小小”用了疊詞，聲韻美，“一方”用語典，既是量詞又形象地表現(xiàn)瓦片古樸方正的形態(tài)。（）二人稱的運(yùn)用“你瓦的余溫”“你瓦的紋”，給人親切暖的感覺。（）喻手法的運(yùn)用把瓦比作小房子，“泥