小學(xué)雙減作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)體育與健康二年級(jí)作業(yè)設(shè)計(jì)案列

身體素質(zhì)課外作業(yè)設(shè)計(jì)小學(xué)二年級(jí)體育與健康一、指導(dǎo)思想國(guó)家大力推進(jìn)科教興國(guó)的戰(zhàn)略發(fā)展步伐，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，在新時(shí)代下培養(yǎng)具有創(chuàng)新思維的綜合性人才。在這種背景下，減負(fù)成為當(dāng)下教學(xué)工作的一個(gè)明確方向。尤其是對(duì)于小學(xué)生來(lái)說(shuō)，減輕他們的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)豐富他們的課余生活。因此《義務(wù)教育體育與健康課程標(biāo)準(zhǔn)》中明確指出：“可以通過(guò)布置適當(dāng)形式的體育家庭作業(yè)，培養(yǎng)學(xué)生的鍛煉習(xí)慣及對(duì)社會(huì)健康問(wèn)題的責(zé)任感?！斌w育家庭作業(yè)作為課外體育活好地掌握課堂所學(xué)的體育知識(shí)和技能，還可以培養(yǎng)學(xué)生體育健康發(fā)展，提高體育教學(xué)效率。同時(shí)也是學(xué)校體育向家庭延家庭休閑時(shí)間相對(duì)充裕，布置體育家庭作業(yè)可以改善學(xué)生的休閑方式，增強(qiáng)家庭休閑活動(dòng)的健身意義，使親子關(guān)系更為融洽家庭更和諧。二、設(shè)計(jì)意圖及達(dá)成目標(biāo)樹(shù)立“健康第一”的指導(dǎo)思想，體現(xiàn)健康、快樂(lè)、主動(dòng)發(fā)展，注重情感激發(fā)，構(gòu)建良好的學(xué)習(xí)氛圍。學(xué)生通過(guò)觀看教師錄制的教學(xué)視頻、線上模仿、自主探究等學(xué)習(xí)方式，積極參與線上體育鍛煉，增強(qiáng)學(xué)生身體素質(zhì)。同時(shí)也給學(xué)生以自主的空間，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力。結(jié)合學(xué)生生理、心理特點(diǎn)，讓學(xué)生在有趣的情境中，積極主動(dòng)地學(xué)習(xí)，使學(xué)生樂(lè)學(xué)、愿學(xué)、想學(xué)，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。創(chuàng)設(shè)自主、合作、探究學(xué)習(xí)的空間，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力，發(fā)展學(xué)生個(gè)性和特長(zhǎng)，重視學(xué)生的全面發(fā)展，為學(xué)生形成終身體育意識(shí)和良好的運(yùn)動(dòng)習(xí)慣打下基礎(chǔ)。三、設(shè)計(jì)目標(biāo)(一)知識(shí)目標(biāo)1、通過(guò)觀看教學(xué)視頻和模仿動(dòng)作，能夠說(shuō)出各項(xiàng)身體素質(zhì)練習(xí)能力目標(biāo)2、能夠把動(dòng)作做到位做標(biāo)準(zhǔn)做優(yōu)美保質(zhì)保量完成。(二)能力目標(biāo)1、發(fā)展學(xué)生身體的靈敏性、協(xié)調(diào)性及下肢力量促進(jìn)身體各機(jī)能的全面發(fā)展。2、85%的學(xué)生掌握和完成視頻練習(xí)內(nèi)容，提高身體素質(zhì)，發(fā)展下肢力量、協(xié)調(diào)等能力。(三)情感態(tài)度與價(jià)值目標(biāo)1、培養(yǎng)頑強(qiáng)拼搏，不怕艱難的意志品質(zhì)。2、通過(guò)課外作業(yè)能使學(xué)生的身體素質(zhì)有所提高為經(jīng)后的體育鍛煉打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。(一)學(xué)情分析由于當(dāng)前獨(dú)生子女?dāng)?shù)量大、吃苦精神、個(gè)性差異差等原因我校二年級(jí)的學(xué)生普遍存在身體素質(zhì)和接受能力都比較差，學(xué)習(xí)注意力也不是很集中，所以在學(xué)習(xí)時(shí)教學(xué)內(nèi)容一定要合理按排。但學(xué)生中城鎮(zhèn)學(xué)生占多數(shù)，他們生性活潑、好動(dòng)，模仿力、好奇心強(qiáng)，學(xué)習(xí)積極性高、勇于競(jìng)爭(zhēng)、自我表現(xiàn)欲強(qiáng)等特點(diǎn)也為很好的完成教學(xué)提供了有力的條件。想要整節(jié)課學(xué)生精神飽滿(mǎn)、持久地投入到課堂教學(xué)中去，就要選擇學(xué)生感興趣的教學(xué)方法和手段。因此，每節(jié)課都需要采用學(xué)生喜聞樂(lè)見(jiàn)的情境，緊緊地抓住學(xué)生的心理，使他們積極主動(dòng)地投入到課堂教學(xué)中來(lái)，在玩中學(xué)，在情境中練，以有效達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。(二)過(guò)程安排與策略星期一：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)8字跑雙腿背橋+弓步下蹲(30/組/3組)星期二：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)跳短繩弓步跳(50/組/3組)+卷腹支撐(30秒/組/3組)星期三：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)觸物往返跑雙腳交替跳(50/組/3組)+靠墻蹲(30/組/3組)星期四：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)開(kāi)合跳高抬腿+拍手交叉步(30/組/3組)星期五：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)親子活動(dòng)兔子舞四點(diǎn)摸水瓶(30秒/組/3組)+平板支撐(30/組/3組)星期六：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)8字跑俯臥拍手+收復(fù)跳(30/組/3組)星期日：準(zhǔn)備活動(dòng)(5分鐘)開(kāi)合跳上下擺腿+原地跑(30/組/3組)(三)作業(yè)展示通過(guò)老師和家長(zhǎng)的積極配合使學(xué)生堅(jiān)持鍛煉，學(xué)生的身體素質(zhì)得到了很大的提高，學(xué)生的體育興趣得到培養(yǎng)。能合理的把課上學(xué)到的知識(shí)和課外的練習(xí)內(nèi)容很好的結(jié)合起來(lái)。在家里鍛煉的時(shí)候需要家長(zhǎng)的輔助，學(xué)生就有更多的機(jī)會(huì)和家長(zhǎng)探討體育項(xiàng)目同時(shí)也增進(jìn)親子關(guān)系，也可以帶動(dòng)家長(zhǎng)的體育興趣，從而讓家長(zhǎng)和學(xué)生都能夠熱愛(ài)上體育的鍛煉，能夠讓自身的身體素質(zhì)大大的提高。體育家庭作業(yè)也能夠很好的把課上知識(shí)延伸到家庭中去。調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的積極性，能讓學(xué)生和家長(zhǎng)更好的溝通合作，有利于促進(jìn)親子關(guān)系。體育家庭作業(yè)不僅僅能給繁重的學(xué)業(yè)帶來(lái)一些相對(duì)寬松的鍛煉時(shí)間，還讓學(xué)生的身體素質(zhì)發(fā)展得到更好的提升。一部分學(xué)生只注重文化課的學(xué)習(xí)，往往忽略了身體的鍛煉，身體素質(zhì)很差，體育家庭作業(yè)的實(shí)施更有效的提高了一些優(yōu)秀生的身體素質(zhì)。我們要根據(jù)學(xué)生的評(píng)價(jià)反饋，從而發(fā)現(xiàn)家庭體育作業(yè)存在的問(wèn)題，這樣才能高質(zhì)量的完成體育家庭作業(yè)。學(xué)生的鍛煉意識(shí)明顯提高學(xué)生能夠積極主動(dòng)的完成體育作