教師招聘心理學(xué)部分

23．學(xué)生邊聽講邊記筆記屬于（）A．注意的分散B．注意的分配C．注意的動(dòng)搖D．注意的轉(zhuǎn)移將對(duì)象從背景中分化出來的知覺特性是（B．恒常性C．D．整體性艾賓浩斯遺忘曲線表明，遺忘進(jìn)程是（B．先慢后快C．等速的D．勻加速的智商（IQ）的公式是：智商=心理（MA） 實(shí)足追求個(gè)人特有潛能的充分發(fā)揮，理想和人的價(jià)值的完美實(shí)現(xiàn)屬于（生理與安全需要B．尊重需要C．D．自我實(shí)現(xiàn)需要28．下列不是反射活動(dòng)的一項(xiàng)是（）草履蟲的趨利避害反應(yīng)B．人被火燙便立即移開C．D．學(xué)生聽到鈴聲進(jìn)教室上課29．“情急生智”所描述的一種情緒狀態(tài)是（）B．C．D．理智被稱為（）B．暈輪效應(yīng)C．D．刻板印象合意的要求，這叫做（）B．低球技術(shù)C．D．過度理由效應(yīng)“人心不同，各如其面”，這句俗語為的哪種特點(diǎn)作了最好的詮釋？（B．獨(dú)特性C．D．功能性第一個(gè)強(qiáng)調(diào)出生順序在形成中的心理學(xué)家是（阿德勒B．弗洛伊德C．斯普蘭格D．榮格34．情緒所反映的是（）客觀事物的本質(zhì)屬性B．客觀事物的外部現(xiàn)象C．D．客觀事物與人的需要之間的關(guān)系35．在全體人口中，智力呈何種狀態(tài)分布（）A．常態(tài)分布B．偏態(tài)分布正偏態(tài)分布D．心理學(xué)是研究人的下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（A．B．心理過程C．認(rèn)識(shí)過程D．心理特征干擾（）B．倒攝抑制C．D．雙重抑制大學(xué)生在記課堂筆記時(shí)對(duì)漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于（隨意注意B．不隨意注意C．無意注意D．隨意后注意26．思維的過程不包括（）A．分析與綜合B．判斷與推理C．D．系統(tǒng)化與具體化直接影響活動(dòng)效率，使活動(dòng)順利完成的個(gè)性心理特征是（B．氣質(zhì)C．D．氣質(zhì)的動(dòng)力性特征受制于人的（A．類型B．性格類型C．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型D．需要類型實(shí)施的階段是（）B．操作定向C．D．原型內(nèi)化下列哪種選項(xiàng)是韋氏智力量表中言語分量表的項(xiàng)目（完成B．排列C．實(shí)物組合D．?dāng)?shù)字推理31．提出歸因理論的心理學(xué)家是（）A．耶克斯和多德森B．馬斯洛C．韋納D．多伊奇32．水平適中，最有利于激發(fā)學(xué)習(xí)的理論（）A．成就理論B．耶克斯-多德森定律C．成績結(jié)構(gòu)理論D．強(qiáng)化理論33．下面哪一種測驗(yàn)屬于自陳式測驗(yàn)（）A．羅夏克墨跡測驗(yàn)B．句子完成測驗(yàn)C．統(tǒng)覺測驗(yàn)D．明尼蘇達(dá)多相測操作，如機(jī)械、電工技術(shù)等。這種類型屬于霍蘭德哪一種類型（）A．研究型B．藝術(shù)型C．現(xiàn)實(shí)型D．比后來獲得的信息影響更大的現(xiàn)象，稱為（）近因效應(yīng)B．首因效應(yīng)C．D．最近效應(yīng)人的一切心理活動(dòng)按其產(chǎn)生方式來說，都是腦的（A．意識(shí)活動(dòng)B．反射活動(dòng)C．智力活動(dòng)D．短時(shí)的信息容量為（不是智力技能的特點(diǎn)的一項(xiàng)是（）A．B．動(dòng)作進(jìn)行的內(nèi)隱性C．D．動(dòng)作結(jié)果的意識(shí)性 水平（）A．20%B．30%C．50%氣質(zhì)類型（A．有好有壞B．都是好的 C．都是壞的D．無好壞之分28．當(dāng)團(tuán)體中所有的人都能達(dá)到目標(biāo)時(shí)，才能達(dá)到目標(biāo)是指（）A．競爭目標(biāo)結(jié)．合作目標(biāo)結(jié)構(gòu) C．個(gè)別化目標(biāo)結(jié)構(gòu)D．成就結(jié)構(gòu)29．精力旺盛、表里如一、剛強(qiáng)、易感情用事，這是下列哪種氣質(zhì)類型的特點(diǎn)？（）A．膽汁質(zhì)B．粘液質(zhì) C．多血質(zhì)D．抑郁質(zhì)拉塔標(biāo)和達(dá)利的一系列實(shí)驗(yàn)表明，他人在場減少了緊急情況下采取助人行動(dòng)的可能性，這種現(xiàn)象被稱為（）社會(huì)干擾B．群體影響 C．群體一致性D．責(zé)任擴(kuò)散31．當(dāng)事人中心療法是哪個(gè)心理學(xué)流派的心理治療觀點(diǎn)？（）A．精神分析法B．行為矯C．人本主義療法D．理性情緒療法32．行為主義學(xué)習(xí)理論的主要代表人物是（）弗洛伊德B．班杜拉 C．馬斯洛D．艾利斯33．醫(yī)生通過觀察、號(hào)脈、聽診病情用于下列哪種思維特性？（）A．直接性B．間接性 C．廣闊性D．創(chuàng)造性34．在解決問題的過程中，對(duì)解答問題有啟示作用的相類似的事物叫（）A．原型B．原型啟發(fā) C．問題情境D．問題對(duì)象35．過程包括（識(shí)記、保持和遺忘B．識(shí)記、再認(rèn)和回憶C．D．識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶23．心理學(xué)成為一門獨(dú)立科學(xué)的標(biāo)志是（A．B．1879C．巴甫提出“兩種信號(hào)系統(tǒng)”學(xué)說24．下列屬條件反射的是（）A．眨眼反射B．吸吮反 C．膝跳反射D．信號(hào)反25．身穿迷彩服以達(dá)到與周圍背景相的效果，這主要是利用知覺的（A．整體性B．選擇 C．理解性D．恒常根據(jù)的成敗歸因理論，一個(gè)學(xué)生將考試失敗的原因歸于個(gè)人能力時(shí)（）A．是一種正確的歸因傾向B．教師應(yīng)予以引導(dǎo)和糾正C．會(huì)產(chǎn)生積極的情緒情感體驗(yàn)D．會(huì)產(chǎn)生僥幸心理受過去經(jīng)驗(yàn)與影響而產(chǎn)生的心理活動(dòng)的準(zhǔn)備狀態(tài)是（）A．原型B．定勢(shì) C．遷移D．原型啟發(fā)28．閉卷考試時(shí)，學(xué)生主要的活動(dòng)是（）識(shí)記B．保 C．再認(rèn)D．回青少年異的原則是（自然適度B．克服C．真實(shí)坦誠D．留有余地30．少年早慧和大器晚成表現(xiàn)了（）能力類型差異B．能力水平差異C．能力表現(xiàn)早晚的差異D．能力結(jié)構(gòu)差異31．人類思維的基本過程是（）A．分析和綜合B．間接性和概括性C．判斷和推理D．指向性和集中性32．人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（）A．需要B．C．態(tài)度D．認(rèn)知33．操作技能的特點(diǎn)是（）A．物質(zhì)性、外顯性、展開性B．觀念性、內(nèi)潛性、簡縮性C．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性D．觀念性、內(nèi)潛性、展開性34．通過一定的榜樣來強(qiáng)化相應(yīng)的學(xué)習(xí)行為或?qū)W習(xí)行為傾向是（）A．直接強(qiáng)化B．自我強(qiáng)化 C．負(fù)強(qiáng)化D．替代強(qiáng)化被稱為（）A．寬大效應(yīng)B．暈輪效 C．中心品質(zhì)D．刻板印人的心理反映的的形式是（表象B．想像 C．意識(shí)D．思維24．人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的個(gè)別屬性的反映是（）A．感覺B．知覺 C．D．表象25．高級(jí)神經(jīng)活動(dòng)類型是人的哪一方面的特征（）生理B．心 C．行為D．心理和行26．在性格的A-B-C理論中，認(rèn)為導(dǎo)致個(gè)人情緒和神經(jīng)癥的根本原因是（A．AB．BC．C因素即由A直接引起的情緒和行為反應(yīng)的結(jié)果27．智力測驗(yàn)中解釋測驗(yàn)結(jié)果的依據(jù)是（）A．信度B．效度 C．常模D．智商的可能性，這種現(xiàn)象被稱為（）A．社會(huì)干擾B．群體影響 C．群體一致性D．責(zé)任擴(kuò)散29．提出歸因理論的心理學(xué)家是（）A．耶克斯和多德森B．馬斯洛 C．韋納D．多伊奇30．聽覺中樞位于（）A．額葉B．顳葉 C．枕葉D．頂葉31．物質(zhì)之間相互作用留下痕跡的過程稱之為（）A．反映B．感受性 C．意識(shí)D．感應(yīng)性32．下列哪種選項(xiàng)是注意穩(wěn)定性的品質(zhì)特征？（）A．廣度B．強(qiáng)度 C．時(shí)間D．空間33．過程包括（A．識(shí)記、保持和遺忘B．識(shí)記、再認(rèn)和回憶C．D．識(shí)記、保持、再認(rèn)或回憶A．操作定向B．操作模仿 C．操作整合D．操作熟練35．出乎意料的緊急情況下所引起的情緒狀態(tài)稱為（）A．心境B．應(yīng) C．D．熱23．人的心理現(xiàn)象包括下列哪兩部分？（）A．B．意志過程和情感過程C．認(rèn)識(shí)過程和情感過程D．根據(jù)的性質(zhì)與社會(huì)價(jià)值不同，劃分為（B．高級(jí)和低級(jí)C．D．主導(dǎo)性與輔助性A．強(qiáng)度B．活動(dòng) C．持續(xù)D．對(duì)比操作技能的特點(diǎn)是（B．物質(zhì)性、外顯性、簡縮性C．D．觀念性、內(nèi)隱性、展開性27．在全人類中，智力呈（）常態(tài)分布B．偏態(tài)分布 C．正偏態(tài)分布D．負(fù)偏態(tài)分布28．心理學(xué)是研究下列哪種選項(xiàng)的科學(xué)（）心理過程B．認(rèn)知過程 C．個(gè)性D．心理現(xiàn)象29．人腦對(duì)直接作用于感官的客觀事物的綜合整體反映是（）A．感覺B．知覺 C．表象D．后像30．從動(dòng)物的心理演化到人的心理，具有決定意義的條件是（）A．語言B．制造工具 C．勞動(dòng)D．直立行走人們看書時(shí)，用紅筆畫出重點(diǎn)，便于重新閱讀，是利用知覺的哪種特性？（選擇性B．整體性 C．理解性D．恒常性32．人類思維的基本過程是（）分析和綜合B．間接性和概括性 C．判斷和推理D．指向性和集中性33．智力活動(dòng)轉(zhuǎn)向頭腦，借助言語來作用于觀念性對(duì)象的階段是（）A．原型定向B．原型操作 C．操作集合D．原型內(nèi)化34．能力是一個(gè)人順利完成活動(dòng)的（）個(gè)性心理?xiàng)l件B．心理過程 C．生理?xiàng)l件D．個(gè)性傾向性35．俗話說“人逢喜事精神爽”，這種情緒狀態(tài)屬于（）A．B．應(yīng) C．心境D．熱人類需要層次理論首先提出者是（莫瑞B(yǎng)．馬斯洛C．D．赫爾不是思維的基本方式的一項(xiàng)是（B．判斷C．D．比較“矯正錯(cuò)誤”是注意的（選擇功能B．整合功能C．D．調(diào)節(jié)和監(jiān)督26．“靈感或頓悟”是（）A．創(chuàng)造思維B．再現(xiàn)思維C．分析思維D．思維27．魯班發(fā)明鋸是借助（）A．定勢(shì)B．變式C．問題D．原型啟發(fā)28．艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘進(jìn)程的規(guī)律是（）A．先慢后快B．先快后慢C．很快D．很慢29．技能水平隨練習(xí)而提高的一般趨勢(shì)是（）A．隨練習(xí)次數(shù)而提高B．隨練習(xí)次數(shù)而降低C．D．初期進(jìn)步慢，以后漸快30．智力的高級(jí)表現(xiàn)是（）A．創(chuàng)造能力B．抽象概括能力C．觀察力D． 31．“賽 ，加速?zèng)_刺動(dòng)作”是（A．本能行為B．動(dòng)作C．隨意動(dòng)作D．不隨意動(dòng)作32．人際交往的原則包括（）A．主動(dòng)交往B．學(xué)會(huì)批評(píng)C．社會(huì)交換D．勇于認(rèn)錯(cuò)33．5（A．356B．183C．6歲持續(xù)到12歲D．出生持續(xù)到大約18個(gè)月34．研究發(fā)現(xiàn)，增加阿希式實(shí)驗(yàn)情境的模糊性，則從眾率就會(huì)（）A．減低B．增加不變D．難以確定35．遺忘曲線的最先提出者是（）A．巴甫B．艾賓浩斯C．斯柏林D．弗洛伊德研究人的行為和心理活動(dòng)的規(guī)律的科學(xué)是 教育學(xué) 心理學(xué) 學(xué) 哲 馮特 華 弗洛伊德 詹姆A1978年1879C1789年1798A機(jī)能主義B行為主義C人本主義D構(gòu)造主義A機(jī)能主義B行為主義C人本主義D構(gòu)造主義A詹姆斯B華生C馬斯洛D斯金納行為主義心理學(xué)的代表人物是心理學(xué)家A詹姆斯B華生C馬斯洛D斯金納通過對(duì)狗等動(dòng)物的訓(xùn)練研究提出條件反射學(xué)說的著名學(xué)者是A華生B斯金納C桑戴克D巴甫科學(xué)，提出S-R理論的心理學(xué)家是（）ABCD 格式塔心理 人本主義心理 精神分析心理 行為主義心理19 馮 華 弗洛伊德 詹姆重視對(duì)人類異常行為的分析強(qiáng)理學(xué)應(yīng)該研究無意識(shí)現(xiàn)象的心理學(xué)流派 格式塔心理 人本主義心理學(xué) 精神分析心理 觀察 實(shí)驗(yàn)法 內(nèi)省馮特用實(shí)驗(yàn)的方法來分析人的心理結(jié)構(gòu)，因此他的心理學(xué)被稱為 格式塔心理 構(gòu)造主義心理學(xué) 精神分析心理 經(jīng)濟(jì)條 遺傳 后天環(huán)境 成熟水 格式塔心理 人本主義心理學(xué) 精神分析心理 觀察法 實(shí)驗(yàn)法 法 內(nèi)省 觀察實(shí)驗(yàn) 測驗(yàn)法 自然實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn) 觀察實(shí)驗(yàn)法 測驗(yàn)法 自然實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)就某一問題要求被者回答自己的想法或做法，以此來分析、推測群體的態(tài) 實(shí)驗(yàn)法C 法D 心理學(xué)研究的基本方法有 觀察法 測驗(yàn)法 實(shí)驗(yàn)法 內(nèi)省人本主義心理學(xué)，這一理論的代表人物主要有 馬斯 羅杰 詹姆斯 斯金 弗洛伊心理學(xué)之所以脫離哲學(xué)成為一門獨(dú)立的科學(xué)，它的方法符合 系統(tǒng)性標(biāo) 理論性標(biāo)準(zhǔn) 客觀性標(biāo)準(zhǔn) 準(zhǔn)確性標(biāo) 心理科學(xué)具有獨(dú)特的雙重性，指的是與下列哪些方面有關(guān) 自然科學(xué) 社會(huì)科 管理科學(xué) 教育科學(xué) 行為科下列構(gòu)造主義心理學(xué)的主要代表人物 馬斯 羅杰 鐵欽納 馮 詹姆機(jī)能主義心理學(xué)的主要代表人物是 詹姆 馬斯 羅杰斯 鐵欽 7格式塔心理學(xué)流派的創(chuàng)始人是A魏太 考夫 苛勒E屬于心理學(xué)研究的理論領(lǐng)域的分支學(xué)科是 認(rèn)知心理學(xué)B 社會(huì)心理學(xué)C 發(fā)展心理學(xué)D 生理心理學(xué)E 屬于心理學(xué)研究的應(yīng)用領(lǐng)域的分支學(xué)科的是 咨詢心理學(xué)B 學(xué)校心理學(xué)C 組織心理學(xué)D 消費(fèi)心理學(xué)E 研究者在進(jìn)行實(shí)驗(yàn)研究時(shí)，必須考慮的變量是 系統(tǒng)變 自變 因變量 反應(yīng)變 環(huán)境變23A．心理過程及其規(guī)律B．情緒及其規(guī)律CD．心理現(xiàn)象及其規(guī)律24．心理現(xiàn)象的產(chǎn)生方式是（）A．精神活動(dòng)B．反射活動(dòng)C．意識(shí)活動(dòng)D．技能活動(dòng)25．學(xué)生閱讀時(shí)常使用畫重點(diǎn)線的策略，這是利用了知覺的哪一種基本特性？（）A．選擇性B．理解性C．整體性DB．倒攝和干擾抑制CD．前攝和倒攝抑制（B．膽汁質(zhì)CD．抑郁質(zhì)下列哪種選項(xiàng)屬于一般能力的范疇？（A．能力B．創(chuàng)造能力C．運(yùn)動(dòng)能力