做最好班主任讀書心得

做最好班主任讀書心得?做最好的班主任?讀書心得體會怎么寫?俗話說“腹有詩書氣自華〞，正如這句話所說，讀書讀的多了，氣質(zhì)也就不一樣了，心胸也會變得越來越開闊。下面是由帶來的有關(guān)?做最好的班主任?讀書心得體會5篇，以方便大家借鑒學(xué)習(xí)。

?做最好的班主任?讀書心得體會1

李老師的觀念之一——教育需要愛，教育還需要智慧!這里的愛包括我們給了學(xué)生多少愛，我們給了學(xué)生什么樣的愛，這些愛是怎么給的，那最終學(xué)生又感受到了多少愛，其實真正的愛只是學(xué)生感受到的那部分愛，換句話說就是學(xué)生感受到的愛才是愛，那我們在教育的過程中要問問自己，我的學(xué)生感受到了我多少愛!我認(rèn)為這里的智慧源于理論，又高于理論，需要我們從理論中發(fā)現(xiàn)并提煉;從理論中來，到理論中去，因為任何真理都得禁得起理論的考驗。

李老師那種對教育事業(yè)、對學(xué)生無比熱愛的感情深深地打動著我，他作為一位男班主任的認(rèn)真和細(xì)膩感動著我!讓我從心底里一遍遍的問自己，當(dāng)初你選擇教育行業(yè)是真的處于喜歡熱愛嗎?反復(fù)的辯駁之后我告訴自己不管是出于初衷還是源于偶爾，既然跨進(jìn)了教育行業(yè)的大門，我就得承擔(dān)起祖國賦予我們的使命，把教書育人當(dāng)做自己的事業(yè)來干，我要把我的愛傾注給教育事業(yè)，傾注給我的每一位學(xué)生，全心全意、認(rèn)認(rèn)真真帶好每個班級、每個學(xué)生。雖然我沒法像李老師那樣成為大的教育家，但只要我每天從最平凡的小事做起，就算我成不了紅花，也能成為襯托紅花不可缺少的那篇綠葉。

李老師還教我們?nèi)ラ_掘、去尋找做班主任的幸福感。如今的好多老師都把“班主任〞作為辛苦、勞累的代名詞，包括我自己也有一些畏懼，做班主任真的那么難、那么苦啊!但是李老師用他的成就改變了我對班主任這個角色的看法，“作為老師，永遠(yuǎn)面對的是朝氣蓬勃的臉龐，這多么令人欣喜;作為班主任，永遠(yuǎn)面對的是晶瑩的童心，這多么令人驕傲;作為教育科研工作者，永遠(yuǎn)面對的是挖掘不盡的寶藏，這多么令人自豪!獻(xiàn)身于這平凡而崇高的事業(yè)，一切辛苦都是甜蜜的。〞“我要讓我教的每一位學(xué)生都有一種幸運感。讓他們感到，在李老師班上的日子，是生命中最值得驕傲，也最值得思念的一段光。〞這段發(fā)自肺腑的話讓我體會到李老師是幸福的，學(xué)生也是幸運和幸福的。李老師的這種幸福感讓我內(nèi)心充滿渴望，我也要親自嘗試這種幸福!所以我要告訴如今身為老師的同仁及將來要成為老師的你們，不要畏懼、不要退縮，你的孩子們肯定就是你幸福的源泉!讓我們一起去尋找這種幸福吧!

?做最好的班主任?讀書心得體會2

去年，我作為班主任代表，去鄭州學(xué)習(xí)全國優(yōu)秀班主任論壇。到那以后，我看見賣很多關(guān)于班主任的書籍，最醒目的就是李鎮(zhèn)西的?做最好的班主任?一本書，我大概看了一下，就愛不釋手的買了回來，結(jié)果我就在晚上熬夜用心的看?？粗粗揖桶呀Y(jié)合我的事例記下來。有人感覺這位主任的工作是既煩瑣又累人，但也有人將做這份工作當(dāng)成了“嗜好〞，即使是做校長還要擔(dān)任三個班的副班主任，他就是——李鎮(zhèn)西。捧著他寫的?做最好的班主任?，跟著他去尋找做班主任的幸福。作為一名年輕班主任的我，也許還不能做最好的自己，但我愿尋著李鎮(zhèn)西老師的腳步，做更好的自己，做一名更好的班主任。

一、捧著一顆愛心做這班主任。

讀著李老師的這本書，從頭到尾一直都被他那博大的愛心深深地感動著。在?愛心：對孩子的依戀之情?一文中就有這樣一段話：“判斷自己是不是真的愛學(xué)生，其實有一個很簡潔的方法，就是問問自己：我是不是依戀學(xué)生?或者說我是不是常常在周末或節(jié)假日情不自禁地思念學(xué)生?千萬別小看這種思念，蘇霍姆林斯基說：‘對孩子的依戀之情——這是教育修養(yǎng)中起決定作用的一種品質(zhì)’〞。

當(dāng)對學(xué)生的愛已成為一種依戀之情，這又將是一種多么深的情感呢?“依戀〞——那是對自己的親人才會有的感覺呀!哦，明白了!班級對于我們班主任來說，就好比是自己的孩子，誰能不愛自己的孩子呢?誰能不依戀他們呢?!當(dāng)我們以這樣一種心境去對待班上的孩子時，那么他們犯下的錯誤都已不值得去計較，他們獲得的點滴進(jìn)步都能讓我們感到驕傲，所謂的優(yōu)生差生也都能一視同仁，再多的辛苦與付出都變得甘之如飴。

二、扛上一份責(zé)任心做這班主任。

一直覺得教育工作是一份良心工作。我們做多做少，做到怎么樣個程度，確實沒有一個規(guī)定的硬性指標(biāo)，全憑自己的良心。當(dāng)看到李老師寫的?責(zé)任心：為共和國培養(yǎng)公民?一文時，我突然意識到自己肩上的責(zé)任重大。同時對“責(zé)任心〞也有了一個全新的認(rèn)識：“既是班主任在日常點點滴滴的工作中，認(rèn)真細(xì)致和絕不敷衍地做每一件事，更是著眼于將來培養(yǎng)學(xué)生良好的人格品質(zhì)和行為習(xí)慣。〞這責(zé)任心就是要讓班級走可持續(xù)開展之路，要讓班里的每個孩子走可持續(xù)開展之路，更要讓我們的教育為學(xué)生的終身開展去考慮。

?做最好的班主任?讀書心得體會3

做班主任的，總感覺自己有很多的欠缺，卻不知道如何去彌補。我讀了?做最好的班主任?一書，解決了我很多的困惑。

書中第一章就寫到：“尋找班主任的幸福感〞，“尋找班主任工作的幸福感〞，登過三尺講臺的人都知道班主任苦，班主任累，哪有什么幸?？裳园?自己做了班主任之后，體重減輕了，臉蛋變黃了，皺紋變多了，脾氣變差了，種種跡象說明：班主任不是那么好當(dāng)?shù)?李教授用自己的親身經(jīng)歷告訴了我答案：享受職業(yè)，贏得尊嚴(yán)，學(xué)生愛戴，同行敬仰，家庭幸福，衣食無憂，超越自己。這些事情看起來很簡單，但是真正施行起來很難，而要想到達(dá)理想的效果更難。我們班主任早來晚歸，可以說事無巨細(xì)，但有時，還出現(xiàn)難以意料的難題。所以，我們常常會抱怨班級工作的煩瑣和復(fù)雜，感慨工作的繁忙和不值，確實是有多少老師愿意做班主任?書中李教授寫到：“教育每天都充滿懸念!〞“他期待著每一天的懸念，進(jìn)而研究，解決不期而遇的懸念，并享受解開懸念后的喜悅，然后又期待著下一個懸念……如此周而復(fù)始，這便是教育過程的魅力所在，也是老師成長的奧秘所在。〞他把無法意料的費事看成教育的魅力，成長的必須，這是怎樣一種境界!假如說過去我還對自己的全心投入和得到有過不滿的話，那么當(dāng)我懷著感受教育魅力的心態(tài)，開展工作時，我覺得一切的費事并不是那么面目可憎了。記得兩年前剛接的一年級新班，面臨著班上男女比例嚴(yán)重失調(diào)的壓力(男生是女生的兩倍)，我不知在心里抱怨過多少回，因為男生的淘氣好動是出了名的，值日也不如女生自覺，總是狀況不斷，被扣星也是身不由己。給我的管理帶來的費事真是從未連續(xù)過，我牢記蘇霍姆林斯基說過的“每個人都有一顆成為好人的心〞，我堅信每個學(xué)生，無論多么淘氣甚至搗蛋，他都有一顆成為好人的心，都是可塑之才。于是我通過多種渠道喚醒他們的自信，制定最近目的，不斷地刺激學(xué)生們有持續(xù)地學(xué)習(xí)動力，所以今天，讓我感到快樂的是，我們班上學(xué)生無論多差，沒有放棄學(xué)習(xí)的。我們班從剛?cè)胄５牟槐豢春?，到如今成績已名列前茅。我在與他們的斗爭中，感受到成長的喜悅。

假如說，成績的進(jìn)步帶來的更多是功利和虛榮，那么注重情感投入，寬嚴(yán)有度，抓住教育契機(jī)，做足文章，才真正讓我感受到教育的魅力和做一名班主任的幸福感。

有一位詩人曾經(jīng)這么說過：生活是黑暗的，除非有了渴望;所有渴望都是盲目的，除非有了知識;一切知識都是徒然的，除非有了工作;所有工作都是空虛的，除非有了愛。經(jīng)過多年的磨礪，學(xué)生們確實也一次次感動著我，讓我真切領(lǐng)悟到“惟有班主任，才能真正學(xué)心相印〞，才能真正領(lǐng)略到“人學(xué)〞的美麗?！白屛覀儼讶松蠲烂畹哪耆A傾注在我們所熱愛的教育事業(yè)的熱土上吧!面對這一新形勢、新任務(wù)和新機(jī)遇，我們也許不能馳騁疆場，建功立業(yè);我們也許無法縱橫天下，轟轟烈烈;我們也許不能指點江山，激揚文字。但我們可以立足平凡的崗位，從本職工作做起，從身邊小事做起，為延邊的光輝的將來涂抹上最亮麗的色彩!

?做最好的班主任?讀書心得體會4

在?做最好的班主任?這書中，我被李鎮(zhèn)西老師優(yōu)美的文筆與才華折服。李老師以一個班主任的細(xì)膩與認(rèn)真感動著我!李老師說：“做一名人民老師，多一些書生氣，多一些書卷氣;多一些書香氣，多一些天之浩氣;多一些地之靈氣。讀懂社會，讀懂教育，讀懂學(xué)生，讀懂自己。〞遠(yuǎn)離急躁與平庸。做一個閱讀者，生命將更加精彩。

教育不僅僅給學(xué)生生活技能與生存智慧，還應(yīng)該給學(xué)生以人之為人的精神世界。而人的所有“精神〞都必須以人性為最根本的底線——保持孩子的仁慈和富于夢想的天性。對學(xué)生的成長以致將來一生，我們都要負(fù)起我們應(yīng)該負(fù)的負(fù)責(zé)。愛學(xué)生，不單單是欣賞優(yōu)秀的學(xué)生，而是“懷著一種責(zé)任把欣賞與期待投向每一個學(xué)生〞。愛學(xué)生，不應(yīng)是對學(xué)生的錯誤嚴(yán)加追究，而是“博大的胸襟〞“對學(xué)生的寬容〞。愛就是“一份純真，一份莊嚴(yán)，一份責(zé)任感〞，就是民主，就是平等，就是把“童年還給童年〞，就是為學(xué)生的‘美麗人生’奠定美妙的開端。

“做最好的班主任〞強調(diào)的是“自己和自己比〞-----昨天的自己和今天的自己比，不斷地超越自己。所以我說，李鎮(zhèn)西只有一個，沒有人能成為李鎮(zhèn)西，但只要我們從每天最平凡的小事做起，即使成不了紅花，也定能成為一個綠油油的葉子，在屬于自己的枝杈上，婆娑起舞。

因此，“做最好的班主任〞其實是一種平和的心態(tài)。

我們常說要理解學(xué)生，但有時學(xué)生的言行，站在老師的角度看，是很難理解的。在這種情況下，只要我們站在學(xué)生的角度考慮一下，就很容易理解了。孩子們總是懷著仁慈而美妙的動機(jī)去做事，渴望得到別人的贊揚、尋求心理滿足。但是，他們生理心理發(fā)育還不成熟，考慮事情欠周到，常常把好事做成了壞事，這是很自然的。這些動機(jī)好效果壞的蠢事就是〞得意的缺點“，

我們班主任必須具有童心，只有學(xué)會〞兒童思維“，才可以發(fā)現(xiàn)學(xué)生缺點中的得意之處，甚至智慧之處。因此，“做最好的班主任〞其實要有一顆兒童般純真的童心。

作為一名班主任老師，我們會遇到形形色色的學(xué)生，這中間有聽話的，有搗蛋的，有成績優(yōu)秀的，有犯了錯誤屢教不改的。學(xué)生犯了三次錯誤之后，我們可能會選擇放棄。也許就是這輕易的放棄，導(dǎo)致了一些同學(xué)徹底地走向墮落。所以，我們不要輕言放棄!

?做最好的班主任?讀書心得體會5

最近兩個月，有幸拜讀了李鎮(zhèn)西老師的?做最好的班主任?，好久都沒有愛不釋手的感覺了，但是，讀這本書的時候，我卻實實在在地感受到了什么叫愛不釋手!

在這本書中，我感受最深的是李老師的耐心!他在班主任應(yīng)具有的素養(yǎng)里提到了童心、愛心、責(zé)任心。但我覺得，這一切，都源于他對學(xué)生的耐心，對學(xué)生不厭其煩的教導(dǎo)，對學(xué)生的錯誤一次又一次的諒解。這在我們這些年輕的班主任身上，是很難得的。他在〞培養(yǎng)優(yōu)等生，轉(zhuǎn)化后進(jìn)生“一文里，寫到了從頹唐走向優(yōu)秀的凌飛同學(xué)。面對一次又一次犯錯的凌飛，李鎮(zhèn)西老師一次又一次選擇原諒，一次又一次找凌飛談心，最后甚至用書信交流。他的這一系列的言行，終于感化了凌飛，讓凌飛同學(xué)終于成為了一名優(yōu)秀的學(xué)生!不敢想象，我遇到這樣的學(xué)生，是否會有一樣的耐心。

想跟各位講述我工作中的一個事例。2022年12月8日，高二學(xué)生進(jìn)展學(xué)業(yè)程度測試的計算機(jī)上機(jī)考試。考試過程中，我發(fā)現(xiàn)有一些女同學(xué)心理素質(zhì)特別不好，遇到問題時，不去積極的想方法，而是在那里面紅耳赤，用手捂著臉，毫無斗志?？吹竭@些情況，我心里非常生氣，這么一個小小的上機(jī)考試都應(yīng)付不了，將來怎么面對高考?考試完畢后，我對全班同學(xué)進(jìn)展一次總結(jié)，語氣僵硬，情緒沖動。這時候，班級里的王波同學(xué)突然大聲說道，〞你不就是在說我嗎，我不就是沒考好嗎，干嘛這么說我呀?“我被這突然的聲音驚呆了，但很快我就開場〞施展“我作為班主任的權(quán)威，〞你以為你是誰?我稀罕說你，我點你名字了嗎?老師平時怎么對你，你為什么跟老師頂嘴?“王波同學(xué)哭得更厲害了，我情緒沖動到極點，心跳加速，渾身發(fā)抖。記不清訓(xùn)斥了多長時間，只是知道王波不支聲了。后來，我走出教室，王波也跟了出來，她得向老師成認(rèn)錯誤。但是，孩子真的錯