【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表

【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表(3)【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表(3)【冀教版】二年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)：第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表(3)第六單元象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表第3課時(shí)象形統(tǒng)計(jì)圖和統(tǒng)計(jì)表（3）【教課目的】1、經(jīng)歷把來自現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)據(jù)進(jìn)行采集、整理的過程,進(jìn)一步認(rèn)識(shí)統(tǒng)計(jì)的意義。2、會(huì)用畫“正”字的方法采集和整理數(shù)據(jù),并能把數(shù)據(jù)記錄在統(tǒng)計(jì)表中。依據(jù)整理的數(shù)據(jù),提出并回答簡單的問題。3、經(jīng)過對(duì)現(xiàn)實(shí)生活中相關(guān)案例的檢查,體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的親密聯(lián)系,養(yǎng)成優(yōu)秀的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣?！窘陶n要點(diǎn)】用畫“正字”的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并讓學(xué)生體驗(yàn),“正”字方法可使記錄簡單了然?！窘陶n難點(diǎn)】用畫“正字”的方法統(tǒng)計(jì)數(shù)據(jù),并讓學(xué)生體驗(yàn),“正”字方法可使記錄簡單了然。教課過程一、創(chuàng)建情形,互動(dòng)激趣陪伴快樂大本營片頭曲,師生互動(dòng)。師問:你們知道這是什么節(jié)目嗎?下邊就讓我們一同進(jìn)入快樂猜猜猜。師描繪出狂風(fēng)車。動(dòng)畫城。七巧板,東方少兒等少兒節(jié)目的特點(diǎn)。讓學(xué)生猜節(jié)目名稱。比如:教師描繪:《狂風(fēng)車》:我們?cè)谥醒?、中央7和少兒頻道中都能看到它,它以一種少兒玩具命名,小主持人有屠化,張靜,劉慈航等七人,小欄目有《玩偶1牽1》《調(diào)皮家族》、《新聞袋袋褲》,片頭曲是~~~。（哼唱）《動(dòng)畫城》:也是中央電視臺(tái)的少兒節(jié)目,主持人有小鹿姐姐,小蜻蜓,哆來咪,達(dá)達(dá)狼,此刻正演出《哪吒傳奇》?！短詫W(xué)小頑童》:河北電視臺(tái)周日晚播出,成成主持,口號(hào)是—一一有理,快樂無罪?！稏|方少兒》:是中央電視臺(tái)少兒頻道以教課為主的一檔少兒教育、益智類節(jié)目,人物有“快樂教授”、“天線寶寶”。（教師依據(jù)學(xué)生的猜想隨時(shí)停止描繪）請(qǐng)更多的學(xué)生講話。師問:在這些少兒節(jié)目中你最喜愛哪一個(gè)節(jié)目?學(xué)生學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)應(yīng)是生活中的數(shù)學(xué),是學(xué)生自己的數(shù)學(xué),是新課程理念之一。這節(jié)課我從游戲快樂猜猜猜引入,師生互動(dòng)中進(jìn)人統(tǒng)計(jì)活動(dòng),由于這是一個(gè)孩子們比較感興趣的話題,使學(xué)生自覺地、渾身心地投人到學(xué)習(xí)活動(dòng)中感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。師:有什么方法能一下子讓人看出喜愛這4個(gè)電視節(jié)目的人數(shù)嗎?【使學(xué)生感覺到學(xué)習(xí)統(tǒng)計(jì)的必需性】二、睜開活動(dòng),解決問題師:你想用什方法進(jìn)行檢查,才能知道大家的建議呢?學(xué)生發(fā)布不一樣建議【表現(xiàn)解決問題策略的多樣化?！?、小組合作采集數(shù)據(jù)。小組檢查:先在小組里檢查。每人只選擇一個(gè)你最喜愛的少兒節(jié)目,由組長負(fù)責(zé)記錄。（利用1號(hào)表單）小組報(bào)告:你們組是如何進(jìn)行檢查記錄的。2、比較概括,擇精選擇。方案一:溝通各組統(tǒng)計(jì)方法,如出現(xiàn)畫正字的統(tǒng)計(jì)方法,教師則引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行比較哪一種方法可使記錄簡單了然?而且明確畫正字的方法比較簡單了然。方案二:如沒出現(xiàn)畫正字的統(tǒng)計(jì)方法,教師把這類方法介紹給大家,提示學(xué)生能夠用這類方法統(tǒng)計(jì),并讓學(xué)生用這類方法再統(tǒng)計(jì)一次,體驗(yàn)這類方法記錄簡單了然的優(yōu)勝性。學(xué)生達(dá)成1號(hào)表單。小組長報(bào)告（檢查記錄在實(shí)物投影儀上顯示）,另一名同學(xué)在黑板上的方格里用自己組表示的符號(hào)記錄。3、剖析統(tǒng)計(jì)結(jié)果聯(lián)合統(tǒng)計(jì)表中的數(shù)據(jù)你發(fā)現(xiàn)了什么?你能提出什么數(shù)學(xué)識(shí)題?【這一開放性的問題,發(fā)散學(xué)生的思想,培育學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題的能力。最后與情境相對(duì)應(yīng),解決課開始提出的問題,學(xué)生依據(jù)統(tǒng)計(jì)結(jié)果做出決議。使學(xué)生在活動(dòng)中進(jìn)一步領(lǐng)會(huì)到統(tǒng)計(jì)的作用】三、應(yīng)用實(shí)踐,提升認(rèn)識(shí)。1、師:放松一下,我們來做一個(gè)石頭剪子布的游戲,并用正字統(tǒng)計(jì)法,記錄輸贏結(jié)果。師發(fā)2號(hào)表單。學(xué)生做游戲,并記錄?！驹谠姓n本練習(xí)中進(jìn)行增補(bǔ),讓學(xué)習(xí)與學(xué)生的生活掛鉤】2、同學(xué)們都很喜愛電視節(jié)目,那么,每日你看多長時(shí)間的電視?學(xué)生先說一說,而后以小組為單位進(jìn)行統(tǒng)計(jì),并把結(jié)果填在表中。師:從表中你發(fā)現(xiàn)了什么問題?議論溝通,對(duì)看電視這件事的見解?！緩倪@一開放性的問題,發(fā)散學(xué)生的思想,使學(xué)生在活動(dòng)中領(lǐng)會(huì)到看電視能夠增加知識(shí),但假如時(shí)間掌握不好,會(huì)產(chǎn)生負(fù)面影響】四、課外延長。師:播放2004年中國奧運(yùn)健兒在賽場拼搏領(lǐng)獎(jiǎng)的鏡頭,在濃濃的愛國氣氛中,師部署作業(yè)。統(tǒng)計(jì)出2004年奧運(yùn)會(huì)中國與其余各國金牌數(shù),填人統(tǒng)計(jì)表。提出問題:作為一個(gè)跨世紀(jì)的小學(xué)生為了能讓我國的體育事業(yè)向著高水平發(fā)展,請(qǐng)獻(xiàn)上你好的想法和建議,可獨(dú)立達(dá)成,也能夠和父親母親、同學(xué)合作達(dá)成。教課反省統(tǒng)計(jì)教課的要點(diǎn)不是教知識(shí)點(diǎn),也不是教技術(shù),而是讓學(xué)生經(jīng)歷豐富的活動(dòng),經(jīng)歷采集信息、辦理信息的過程。本著這個(gè)