春小學(xué)作文講稿課件

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小學(xué)作文教學(xué)研究

張初吳2

魯迅的小說(shuō)《阿Q正傳》大家都看過(guò)，阿Q對(duì)于美好的愛(ài)情是有向往和追求的，曾經(jīng)在一個(gè)‘月上柳梢頭’的夜晚，雙膝跪地向小寡婦吳媽求愛(ài)——‘我要和你困覺(jué)。’眾所周知，這段愛(ài)情，卻因?yàn)楸磉_(dá)得過(guò)于裸露和直白，而被認(rèn)定為性騷擾，除了公開(kāi)向吳媽道歉，還典當(dāng)了棉被來(lái)賠償吳媽的精神損失。從此，阿Q也受到了未莊老少娘們的唾棄，阿Q心目中美好的初戀就這樣被活生生地扼殺了。究其根源，阿Q形象差一點(diǎn)是事實(shí)，但阿Q泡吳媽?zhuān)罡具€是吃虧在不懂文學(xué)，不知道語(yǔ)言的魅力。

假如換了徐志摩，他就會(huì)說(shuō)‘我是天空里的一片云，偶爾投影在你的波心……’那該是多么浪漫溫馨的一個(gè)場(chǎng)面哦，吳媽肯定會(huì)感動(dòng)得眼淚鼻涕一大把，癱軟在阿Q懷里，緊緊握住阿Q的手，溫柔地唱道：‘你問(wèn)我愛(ài)你有多深？月亮代表我的心?！?/p>

——莫言在清華的演講

3有關(guān)作文的論述曹丕《典論·論文》“經(jīng)國(guó)之大業(yè)，不朽之盛事”陸游說(shuō)：“汝果欲學(xué)詩(shī)，功夫在詩(shī)外?！彼自?huà)說(shuō)，“熟讀唐詩(shī)三百首，不會(huì)作詩(shī)也會(huì)謅?！薄白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神?！迸_(tái)灣國(guó)學(xué)大師南懷瑾先生《論語(yǔ)別裁》：拿到紙筆先不要當(dāng)作自己寫(xiě)文章，當(dāng)自己放屁好了，愛(ài)放什么盡管放，想到就寫(xiě)。完稿以后，放下筆，自己再看，對(duì)與不對(duì)再作修改。就像房屋中的家具一樣，椅子放得不對(duì)，把它搬一搬，桌子的位置不好，搬一搬，幾次一搬就對(duì)頭了。不要把作文上升到“經(jīng)國(guó)之大事”的地位上來(lái)。寫(xiě)作不難！寫(xiě)作教學(xué)不難！寫(xiě)作是一件有趣的事！56作文難原因分析

一是，學(xué)生尚小，很難清楚的、連續(xù)性記憶已經(jīng)發(fā)生的事；二是：一篇作文的成文過(guò)程，涉及因素非常多：素材的獲取、素材的斟酌、素材的取舍、結(jié)構(gòu)、思路、語(yǔ)言、修辭、標(biāo)點(diǎn)、句子、段落、開(kāi)頭、結(jié)尾、中心、字的寫(xiě)法……7作文難原因分析三、將結(jié)果與開(kāi)始、作文過(guò)程混為一談；四、將人與文不恰當(dāng)?shù)穆?lián)系在一起。五、沒(méi)有認(rèn)識(shí)到學(xué)生作文與作家創(chuàng)作之間的區(qū)別。六、沒(méi)有意識(shí)到學(xué)生年齡、閱歷等對(duì)作文的影響。8反思教師作文指導(dǎo)方法的來(lái)源來(lái)源于自己先前的老師來(lái)源于自己的直覺(jué)來(lái)源于習(xí)慣10學(xué)生寫(xiě)作能力培養(yǎng)的核心思維能力語(yǔ)言能力12首要問(wèn)題：學(xué)生的作文動(dòng)力天然動(dòng)力鼓勵(lì)與欣賞產(chǎn)生動(dòng)力物質(zhì)化的動(dòng)力由興趣而產(chǎn)生的動(dòng)力14

教育名家對(duì)興趣重要性的認(rèn)識(shí)羅杰斯：人的先天潛能是無(wú)比優(yōu)越的。

共米爾：教授的藝術(shù)就是懂得如何引導(dǎo)。

葉圣陶：鼓勵(lì)學(xué)習(xí)，無(wú)需外求，就在指導(dǎo)學(xué)習(xí)之中使學(xué)生受到鼓勵(lì)，可能最有實(shí)效。

托爾斯泰：成功的教學(xué)所需要的不是強(qiáng)制，而是激發(fā)學(xué)生的興趣。

皮亞杰：兒童是個(gè)有主動(dòng)性的人，他們的活動(dòng)受興趣和需要支配。一切有效的活動(dòng)須以某種興趣作先決條件。

布魯納：對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)內(nèi)因的最好激發(fā)，乃是激起學(xué)生對(duì)所學(xué)的內(nèi)容的興趣，即來(lái)自學(xué)習(xí)活動(dòng)本身的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這是直接推動(dòng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的動(dòng)力。

15蘇霍姆林斯基：每一個(gè)兒童就其天資來(lái)說(shuō)，都是詩(shī)人，只要在教學(xué)方法上，激發(fā)興趣、打開(kāi)思路、拓寬源頭。16

魯迅回憶他的老師藤野先生

還記得有一回藤野先生將我叫到他的研究室里去，翻出我那講義上的一個(gè)圖來(lái)，是下臂的血管，指著，向我和藹的說(shuō)道：——“你看，你將這條血管移了一點(diǎn)位置了。——自然，這樣一移，的確比較好看一些，然而解剖圖不是美術(shù)，實(shí)物是那么樣的，我們沒(méi)法改換它?，F(xiàn)在我給你改好了，以后你要全照著黑板上那樣畫(huà)?！?7需要特別指出：

成功是成功之母。18解決問(wèn)題總體的方案緊緊抓住學(xué)生的對(duì)美的追尋，緊緊貼著學(xué)生的興趣愛(ài)好，緊緊貼著學(xué)生的心理特征，緊緊貼著年齡實(shí)際，緊緊貼著學(xué)生的生活。2022/11/1420引導(dǎo)學(xué)生感受漢字的美1、感受漢字的外形美2、感受漢字的結(jié)構(gòu)美3、感受漢字的內(nèi)涵美2022/11/1421漢字的美

英文詞匯已突破40萬(wàn)，預(yù)計(jì)本世紀(jì)中葉，將突破100萬(wàn)大關(guān)。漢語(yǔ)則相對(duì)穩(wěn)定，現(xiàn)在中學(xué)生還可以瑯瑯上口地讀屈原的楚詞。英文就難了，太不穩(wěn)定?，F(xiàn)在的人們讀沙士比亞的原著已困難重重。(1)聯(lián)合國(guó)5種文字的官方文件中最薄一本一定是漢語(yǔ)；(2)漢語(yǔ)的精確性已為蓬勃發(fā)展的中國(guó)科技事業(yè)所證實(shí)；(3)計(jì)算機(jī)語(yǔ)音輸入最具有希望的是漢語(yǔ)；(4)學(xué)英文能讀文學(xué)名著是很難的事，如閱讀用英文描述的非州的一些植物艱澀無(wú)比，一般英美人也只能囫圇吞棗而已。2022/11/14232022/11/14242022/11/14262022/11/14272022/11/14282022/11/1430

掙：掙錢(qián)的“掙”，一個(gè)“手”，一個(gè)“爭(zhēng)”，意思就是錢(qián)是靠雙手努力地、一點(diǎn)一點(diǎn)地去“爭(zhēng)”的。欲：一個(gè)“谷”，一個(gè)“欠”。

欲望的真正根源在于欠谷，也就是沒(méi)飯吃。

否：

“不”字出“口”。

什么時(shí)候“不”字該出口，什么時(shí)候“不”字不該出口，其中大有學(xué)問(wèn)。舒：

“舍”與“予”。

“舍”即舍得，舍去時(shí)間、精力，得到的是知識(shí)的長(zhǎng)進(jìn)、工作的成就；舍出對(duì)人的關(guān)愛(ài)，得到的是別人的敬愛(ài)。愧：豎心旁，一個(gè)“鬼”。有愧，即“心”中有“鬼”；無(wú)愧，即“心”中無(wú)“鬼”。2022/11/1431感受詞語(yǔ)的美1、詞語(yǔ)的意義美2、詞語(yǔ)的組合美3、詞語(yǔ)的內(nèi)涵美4、詞語(yǔ)的適應(yīng)性強(qiáng)5、詞語(yǔ)能滿(mǎn)足各種新穎的社會(huì)出現(xiàn)的各種新詞匯最最多意的動(dòng)詞

打狗——原意；打醬油——買(mǎi)；打麻將——玩；打秋千——蕩；打電話(huà)——通話(huà)；打水——用器皿盛；打傘——撐；打家俱——制作；打鞋掌——釘；打字——敲；打肥皂——涂抹；打農(nóng)藥——噴灑；打的——乘坐；打電報(bào)——拍、發(fā)；打擂——設(shè)；打鼓——敲；打井——挖掘；打坐——長(zhǎng)久之意；打磨嘰——泡；打鼾——自發(fā)；打哈欠、打瞌睡、打雷、打閃、打燈謎——猜；打手勢(shì)——比劃；打埋伏——暗設(shè)；打毛衣——編織；打手電——使用；打燈籠——提；打漁——捕；打旗——擎；打早晨——從；打變成了副詞

光一個(gè)打開(kāi)，也有不同的含意：打開(kāi)燈——點(diǎn)燃；打開(kāi)書(shū)——翻；打開(kāi)窗戶(hù)——推；打開(kāi)話(huà)匣子、打掃、打扮、打怵、打麻煩、打光棍兒、打火機(jī)阿呆給領(lǐng)導(dǎo)送紅包時(shí)，兩個(gè)人的對(duì)話(huà)頗有意思。領(lǐng)導(dǎo)：你這是甚么意思？阿呆：沒(méi)甚么意思，意思意思而已。領(lǐng)導(dǎo)：你這就不夠意思了。阿呆：小意思，小意思。領(lǐng)導(dǎo)：你這人真有意思。阿呆：其實(shí)也沒(méi)有別的意思。領(lǐng)導(dǎo)：那我就不好意思了。阿呆：是我不好意思。

33某人最給力的個(gè)人年終總結(jié)：存在問(wèn)題：好吃飯、好打牌、好喝酒。分析原因：飯好吃、牌好打、酒好喝?？偨Y(jié)經(jīng)驗(yàn)：吃飯好、打牌好、喝酒好。整改措施：飯吃好、牌打好、酒喝好。努力方向：吃好飯、打好牌、喝好酒。342022/11/1435

有些由兩個(gè)意思相近的字組成的詞，把它顛倒過(guò)來(lái)念，意思仍然不變。如：講演—演講、覺(jué)察—察覺(jué)、依偎—偎依、喜歡—?dú)g喜、累積—積累、登攀—攀登等等。有的內(nèi)容相關(guān)聯(lián)的字顛倒后，意思仍然相近或相關(guān)：積累——累積、夜半—半夜、膽大—大膽、少年—年少、雪白—白雪。由兩個(gè)意思相近的字組成的詞語(yǔ)不能顛倒用的，如：生產(chǎn)—產(chǎn)生、現(xiàn)實(shí)—實(shí)現(xiàn)、氣節(jié)—節(jié)氣、面相—相面、官宦—宦官。有些詞不能隨便顛倒，如人名—名人上馬—馬上、人情—情人、鄉(xiāng)下—下鄉(xiāng)、故事—事故、帶領(lǐng)—領(lǐng)帶。有些東西的名稱(chēng)，如果把它倒過(guò)來(lái)說(shuō)，正好表明了這種東西的用途，例如：羊圈—圈羊、鋪蓋—蓋鋪、鐵錘—錘鐵、門(mén)鎖—鎖門(mén)、鍋蓋—蓋鍋、瓶塞—塞瓶、牙刷—刷牙、床罩—罩床。

在我們六安：有一種肯定叫呱呱叫，有一種請(qǐng)求叫可照，有一種可憐叫寒味，有一種漂亮叫排上。有一種支持叫架相，有一種熟練叫?？?。有一種玩弄叫拷人，有一種張揚(yáng)叫哇唔，有一種掃帚叫條處，有一種效果叫管金，有一種蟾蜍叫賴(lài)賴(lài)猴，有一種動(dòng)作叫忽死你。有一種蟲(chóng)子叫羊拉，有一種慢速度叫肉死了，有一種鑰匙叫鎖遲，有一段過(guò)去叫那糟糟，有一種未來(lái)叫埋閣，有一個(gè)地方叫哪拐子，有一種等待叫吼一刻。有一種顏色叫區(qū)巴黑，有一種床板涼床吧子。有一種吝嗇叫真扣，有一種赤腳叫吃巴腳，有一種赤膊叫精巴脊釀。有一種感嘆叫我滴孩來(lái)，有一種驚訝叫我滴乖乖，有一種贊賞叫心痛。372022/11/14382022/11/1439最荒的地方--不毛之地最甜的炮彈--糖衣炮彈最美的建筑--鬼斧神工最大的改革--翻天覆地最牢的頭發(fā)--一發(fā)千鈞最輕的拷打--不痛不癢最笨的盜賊--掩耳盜鈴最遙遠(yuǎn)的地方--天涯海角最懸殊的區(qū)別--天淵之別最反常的氣候--晴天霹靂最寬闊的胸懷--虛懷若谷最昂貴的稿費(fèi)--一字千金最絕望的前途--山窮水盡最高的巨人--頂天立地最難做的飯--無(wú)米之炊最長(zhǎng)的壽命--萬(wàn)壽無(wú)疆最長(zhǎng)的腿--一步登天最快的速度--風(fēng)馳電掣最窄的道路--羊腸小道最大的手掌--一手遮天最吝嗇的人--一毛不拔最快的流水--一瀉千里

2022/11/1440音譯也動(dòng)人幽默、托福、麥克風(fēng)、

雪碧、香波、迷你裙、

酷、吧、伊妹兒、

冰淇淋、維他命、秀2022/11/1441感受句子的美1、句子的簡(jiǎn)潔美2、句子的對(duì)比美3、句子的修辭美4、句子的嚴(yán)謹(jǐn)美5、句子的意境美2022/11/1442“我愛(ài)你”的不同說(shuō)法一日不見(jiàn)，如三秋兮。與君初相識(shí)，猶如故人歸。才下眉頭，卻上心頭。不見(jiàn)又思量，見(jiàn)了歡依舊。山無(wú)陵，江水為竭，冬雷震震，夏雨雪，天地合，乃敢與君絕！愿得一心人，白首不相離。天不老，情難絕。心似雙絲網(wǎng)，中有千千結(jié)平生不會(huì)相思，才會(huì)相思，便害相思。只愿君心似我心，定不負(fù)相思意。愿我如星君如月，夜夜流光相皎潔。換我心，為你心，始知相憶深。2022/11/1443

《圍城》妙語(yǔ)

1、圍在城里的人想逃出來(lái)，城外的人想沖進(jìn)去，對(duì)婚姻也罷，職業(yè)也罷，人生的愿望大都如此。2、醫(yī)生也是屠夫的一種。3、這一張文憑，仿佛有亞當(dāng)、夏娃下身那片樹(shù)葉的功用，可以遮羞包丑；小小一方紙能把一個(gè)人的空疏、寡陋、愚笨都掩蓋起來(lái)。自己沒(méi)有文憑，好像精神上赤條條的，沒(méi)有包裹。4、流言這東西，比流感蔓延的速度更快，比流星所蘊(yùn)含的能量更巨大，比流氓更具有惡意，比流產(chǎn)更能讓人心力憔悴。5、假如你吃了一個(gè)雞蛋，覺(jué)得味道不錯(cuò)，何必要去看看那只下蛋的母雞呢？

2022/11/1444歌詞中那些優(yōu)美的句子你發(fā)如雪，凄美了離別（《發(fā)如雪》）；花亦相挽，飄落了燦爛（《菊花臺(tái)》）；那飽滿(mǎn)的稻穗幸福了這個(gè)季節(jié)（《七里香》）；家鄉(xiāng)的爹娘早已蒼老了輪廓（《娘子》）；我等待蒼老了誰(shuí)（《發(fā)如雪》）；很數(shù)學(xué)的線(xiàn)條（《子彈列車(chē)》）；細(xì)數(shù)慚愧（《一路向北》）；海平面遠(yuǎn)方開(kāi)始陰霾（《珊瑚?！罚?；在風(fēng)中聆聽(tīng)愛(ài)過(guò)的曾經(jīng)（《夜空的精靈》）；誰(shuí)在門(mén)外唱那首牡丹江，我聆聽(tīng)感傷你聲音悠揚(yáng)（《牡丹江》）。

那些讓我們?yōu)殡y的經(jīng)典句子男子漢大丈夫，寧折不屈！VS男子漢大丈夫，能伸能屈！宰相肚里能撐船！VS有仇不報(bào)非君子！兔子不吃窩邊草！VS近水樓臺(tái)先得月！出淤泥而不染！VS近朱者赤，近墨者黑！知無(wú)不言、言無(wú)不盡！VS沉默是金、禍從口出！青取之于藍(lán)而勝于藍(lán)！VS姜還是老的辣！己所不欲，勿施于人！VS順我者昌，逆我者亡！人定勝天！VS天意難違！一個(gè)好漢三個(gè)幫！VS靠人不如靠己！眾志成城！VS眾口難調(diào)！笨鳥(niǎo)先飛！VS槍打出頭鳥(niǎo)！明人不做暗事！VS兵不厭詐！車(chē)到山前必有路！VS不撞南墻不回頭！452022/11/1446

文段美2022/11/1447感受文段、篇章的美1、文段的對(duì)稱(chēng)美2、文段的簡(jiǎn)潔美3、文段的內(nèi)涵美2022/11/1448《雙城記》查爾斯·狄更斯

那是最美好的時(shí)代，那是最糟糕的時(shí)代；那是智慧的年頭，那是愚昧的年頭；那是信仰的時(shí)期，那是懷疑的時(shí)期；那是光明的季節(jié)，那是黑暗的季節(jié)；那是希望的春天，那是失望的冬天；我們?nèi)荚谥北继焯茫覀內(nèi)荚谥北枷喾吹姆较颉?jiǎn)而言之，那時(shí)跟現(xiàn)在非常相像，某些最喧囂的權(quán)威堅(jiān)持要用形容同的最高級(jí)來(lái)形容它。說(shuō)它好，是最高級(jí)的；說(shuō)它不好，也是最高級(jí)的。

2022/11/1449

他們青梅竹馬。

從小一起長(zhǎng)到大。

突然有一天。他對(duì)她說(shuō)：“嫁給我吧。”但她一直猶豫不決。

于是他們用剪刀石頭布決定了一切。

他贏了。結(jié)婚后她問(wèn)他。為什么那么有把握。

他淡淡地一笑。說(shuō)：“7歲的時(shí)候我就知道你喜歡出石頭。

”

（愛(ài)你，也懂你?。﹥鹤樱骸拔乙贸缘摹！?/p>

父母：“好好，買(mǎi)。多吃點(diǎn)別餓著?！?/p>

兒子：“我要衣服。”

父母：“好好，買(mǎi)。多穿點(diǎn)別凍著?！?/p>

兒子：“我要結(jié)婚?！?/p>

父母看著住了半輩子的房，再看看兒子，微笑著說(shuō)：“好，買(mǎi)房?！?/p>

幾年后，兒子：“我要你們！”這次再?zèng)]有得到任何回答。

他跪在墓前，泣不成聲。2022/11/1451

畜生聚會(huì)聊人類(lèi)，太經(jīng)典了！

驢說(shuō)：明明是人愚蠢，卻說(shuō)“蠢驢”；

豬說(shuō)：不光是罵蠢驢，也有罵“笨豬”！貓說(shuō)：人自己在搞陰謀詭計(jì)，偏說(shuō)是“玩貓膩”，你說(shuō)可恨不可恨？

狗說(shuō)：那可不是，我和狼本是冤家，卻說(shuō)“狼心狗肺”；

老鼠說(shuō)：人自己長(zhǎng)得丑吧，反說(shuō)“賊眉鼠眼”，人自己眼光短淺吧，反倒說(shuō)“鼠目寸光”；虎說(shuō)：人辦事不專(zhuān)心致志，卻說(shuō)“虎頭蛇尾”，我和蛇什么時(shí)候有過(guò)一腿，生過(guò)下一代？馬說(shuō)：人們阿諛?lè)畛?，說(shuō)成“拍馬屁”，與我們有何相干？畜生們?cè)秸f(shuō)越氣憤，一致認(rèn)為，人類(lèi)最為惡毒的一句語(yǔ)言是，自己壞事做絕，良心喪盡，卻說(shuō)“連畜生都不如?！?/p>

一雙鞋的思索

一雙鞋，耐克6百多；李寧4百多；安踏3百多；361°2百多；所以，你畢業(yè)學(xué)校的牌子很重要。一雙鞋，在地?cái)偛贿^(guò)幾十元，到了商場(chǎng)、專(zhuān)賣(mài)店，會(huì)漲到一百甚至幾百。所以，你呆在什么地方很重要。一雙鞋，只有合腳、合意了才能賣(mài)出去。所以，溝通了解很重要。一雙鞋，材料很重要，好的材料才有好的質(zhì)量，所以修養(yǎng)和內(nèi)涵很重要！一雙鞋，樣式老的，大多很便宜。所以，更新自己的知識(shí)很重要。銷(xiāo)售一雙鞋，有好的銷(xiāo)售員很重要，所以，記得要懂得推銷(xiāo)自己。穿上屬于自己的鞋子，一步一腳印，來(lái)走完自己的漫漫人生路……

2022/11/1453引領(lǐng)學(xué)生感受修辭之美之易之生活化2022/11/14542022/11/14552022/11/14562022/11/14572022/11/14582022/11/14592022/11/146061培養(yǎng)學(xué)生作文能力

策略

當(dāng)前作文教學(xué)的最大難題就是學(xué)生“無(wú)話(huà)可說(shuō)”。盡管原因很多，但有一點(diǎn)是明確的，即我們教師素來(lái)都是從“怎么寫(xiě)”入手，而不會(huì)想著“怎樣去喚醒學(xué)生寫(xiě)作沖動(dòng)”。62

凡學(xué)文，初要膽大，終要小心。由粗入細(xì)，由俗入雅，由繁入簡(jiǎn)。

明·吳納《文章辨體序說(shuō)·諸儒總論作文法》

凡文章先華麗而后平淡。

宋·吳可《藏海詩(shī)話(huà)》6364頭腦風(fēng)暴

要讓學(xué)生說(shuō)，毫無(wú)顧忌的說(shuō)，盡情的說(shuō)，想怎么說(shuō)就怎么說(shuō)，說(shuō)的內(nèi)容越多，說(shuō)得越細(xì)，說(shuō)得越豐富，作文就越容易寫(xiě)。65作文課堂“頭腦風(fēng)暴”的內(nèi)容討論有哪些可以寫(xiě)的點(diǎn)討論可以切入的數(shù)個(gè)角度討論可以設(shè)計(jì)的各種結(jié)構(gòu)討論無(wú)數(shù)種開(kāi)頭和結(jié)尾的方式討論可以運(yùn)用的詞匯和句型討論可以運(yùn)用的修辭討論吸引力的各種手段66作文課堂“頭腦風(fēng)暴”的價(jià)值為學(xué)生提供大量細(xì)化的素材為學(xué)生提供大量的思考角度為學(xué)生提供大量的開(kāi)頭和結(jié)尾為學(xué)生提供大量可供選擇的題目降低了寫(xiě)作和構(gòu)思的難度，幫助學(xué)生輕松作文67教師在作文課上的作用為孩子提供感興趣的寫(xiě)作素材和題目為孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的寬松的發(fā)言空間不斷的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)孩子，激發(fā)他們發(fā)言的積極性引導(dǎo)孩子向更深、更新的地方思考引導(dǎo)孩子梳理屬于自己的寫(xiě)作內(nèi)容和方式。68

解決作文問(wèn)題具體策略：充分發(fā)展學(xué)生的想象力

小學(xué)生的想象力最豐富，我們要使其成為提高學(xué)生作文水平的好幫手。假如克隆一個(gè)和我一樣的人假如地球沒(méi)有了引力

假如“我”長(zhǎng)了尾巴69課堂交流同學(xué)：人每天除了梳頭發(fā)，還會(huì)梳尾巴。人類(lèi)交流感情會(huì)繼語(yǔ)言、文字、手語(yǔ)之后出現(xiàn)尾語(yǔ)。父母不僅打孩子的屁股，還會(huì)抽打尾巴，來(lái)懲罰不聽(tīng)話(huà)的孩子。女人結(jié)婚將不再需要?jiǎng)e人幫著扯婚紗。模特大賽對(duì)選手的要求將增加尾長(zhǎng)一項(xiàng)。醫(yī)院會(huì)增加尾科。與尾巴有關(guān)的美尾、護(hù)尾等相關(guān)產(chǎn)品及產(chǎn)業(yè)會(huì)空前發(fā)達(dá)。下屬在奉承領(lǐng)導(dǎo)時(shí)會(huì)說(shuō)：“×經(jīng)理，你的尾巴可真長(zhǎng)呀！小朋友會(huì)互相牽著尾巴玩老鷹捉小雞的游戲。尾巴美容師將是一個(gè)很熱門(mén)的職業(yè)。在出門(mén)的時(shí)候，會(huì)根據(jù)自己的衣服的顏色，象男人選領(lǐng)帶女人選圍巾一樣，精心選擇一個(gè)套子，認(rèn)真仔細(xì)地套上，再在尾巴的根部扎一個(gè)漂亮的蝴蝶結(jié)；警察也可以不用手銬了，我一定發(fā)明尾巴銬，抓人的時(shí)候就就把尾巴銬住，休想逃跑了。淘氣的孩子會(huì)用尾巴纏住父母的脖子在街上玩倒立。

沒(méi)有椅子，我們可以將尾巴纏在樹(shù)上，像猴子一般，這樣就省去了大量的椅子，也保護(hù)了森林。為了防止傳染病，我們可以不握手了，而是該用碰碰尾巴的方式表示問(wèn)候“令你的尾毛更迷人”為主題的美尾院、理尾店、整尾室。椅子的形象可能更像馬桶。

央視會(huì)舉辦“美尾大賽”70課堂討論這個(gè)內(nèi)容怎么把它構(gòu)思成一篇文章？同學(xué)：我用做夢(mèng)的形式來(lái)寫(xiě)，我用忽然發(fā)現(xiàn)自己長(zhǎng)了尾巴開(kāi)頭，先寫(xiě)自己是如何的恐懼，如何的掩飾自己的尾巴，然后看到別人都有了尾巴后，自己才安心下來(lái)。我會(huì)從尾巴大賽開(kāi)始寫(xiě)起，寫(xiě)自己的尾巴怎樣的漂亮，大家都鼓勵(lì)我去參加尾巴選美大賽，我獲得了大獎(jiǎng)我會(huì)從去做尾巴美容寫(xiě)起，寫(xiě)各人要求美容師給自己設(shè)計(jì)如何美麗的尾巴我會(huì)寫(xiě)自己是一個(gè)尾巴產(chǎn)品的設(shè)計(jì)師，我設(shè)計(jì)了哪些與尾巴有關(guān)的創(chuàng)新產(chǎn)品?！?1

假如人類(lèi)都長(zhǎng)了尾巴

“月亮當(dāng)空，星星閃閃對(duì)我笑……”聽(tīng)著優(yōu)美的樂(lè)曲，看著黑黑的天空，我不知不覺(jué)的睡著。1、我來(lái)到了尾巴國(guó)一覺(jué)醒來(lái)，一看，我不驚呼了起來(lái)：“這是哪兒，怎么有這么多怪人？”別人見(jiàn)我這樣，對(duì)我說(shuō)：“這是在尾巴國(guó)呀！我們都長(zhǎng)著一條尾巴，瞧！你不也有么？”“我？”我低頭一看，我果真長(zhǎng)了一條尾巴！再仔細(xì)一看，我的尾巴可真是漂亮呀！潔白無(wú)瑕，上面還閃爍著金光，可高貴了！旁邊的人看見(jiàn)了我的漂亮尾巴，紛紛跑來(lái)，向我詢(xún)問(wèn)尾巴的保養(yǎng)秘訣，甚至于記者都天天往我家里跑！唉！可真是愁壞我了?。?）、尾巴選美賽由于我的尾巴“美麗動(dòng)人”，大家都建議我去參加尾巴選美賽，我同意了。來(lái)到選美地，開(kāi)幕式已經(jīng)開(kāi)始了，只見(jiàn)汪云鵬、王東瑞、李振松我班桃園三兄弟在上面跳三小天鵝，我為了讓自己保持姿態(tài)，堅(jiān)持笑不露齒?！斑x美大賽正式開(kāi)始！有請(qǐng)各個(gè)選手上場(chǎng)！”廣播聲響，12名（包括我）貌美如花的女子上了臺(tái)，我驚愕的發(fā)現(xiàn)站在我旁邊的美女竟是胡珺喆！我不假思索的脫口而出：“小胡，減肥成功了啊！”小胡看見(jiàn)我之后，得意的秀了秀她的尾巴，看的我眼睛都直了，她的尾巴簡(jiǎn)直太美了！粉嫩粉嫩的，尾巴尖上雪白雪白的，誘人極了！第一輪是12選6，我和小胡都進(jìn)了復(fù)賽，第二輪是6進(jìn)2，我、小胡都順利進(jìn)了決賽，決賽開(kāi)始！我首先登場(chǎng)，做個(gè)可愛(ài)狀，擺個(gè)pose?。缘沽艘淮笃猩?，其中10人因呼吸困難被送進(jìn)了醫(yī)院）最終，小胡以酷酷pose贏得了9.899999分，而我得了9.9分，小胡也祝賀了我的成功！（3）成為尾星自從選尾大賽得了第一，天天都有記者來(lái)騷擾我，電話(huà)我的一個(gè)兜里有10個(gè)，尾巴上也安了10個(gè)，一起響了我都不知道是哪一個(gè)，也來(lái)不及每個(gè)都接，左一個(gè)，右一個(gè)人都來(lái)我家，擠都擠不下了。所以我選美賽的獎(jiǎng)金買(mǎi)了10套房子才滿(mǎn)足需要！（4）、驚醒夢(mèng)中人“去問(wèn)我的秘書(shū)1，去問(wèn)我的秘書(shū)2，去問(wèn)我的……”當(dāng)我在接待客人時(shí)，老媽的一聲“咆哮”把我驚醒，真是“一吼”驚醒夢(mèng)中人??！回想自己的夢(mèng)境，我哈哈大笑，老媽卻不知道怎么了，不告訴她！你們知道吧？解決作文問(wèn)題具體策略：利用課堂游戲，激發(fā)興趣，提供寫(xiě)作素材7273奇妙造句法1、誰(shuí)；2、什么時(shí)間；3、在什么地方；4、以什么樣的心情；5、用什么樣的表情；6、干什么事。74課堂上，學(xué)生所連成的句子“鬼火”“三更半夜”“在家”“興高采烈”“滿(mǎn)臉驚訝的”“在游泳”?！扒昀涎薄?040年”“在滿(mǎn)天星超市”“用悲哀的”“愉快的表情”“滑著旱冰”。“王濤”“在白塔公園”“咖啡廳里”“高興得”“用無(wú)法形容的表情”“在吃肯德基”?！柏i八戒”“每晚12點(diǎn)”“在游樂(lè)園里”“悲傷的”“樂(lè)呵呵”的“在看書(shū)”！75笑聲滿(mǎn)堂

“哈哈哈……”，這笑聲是從哪兒傳來(lái)的？自然是從我們作文班里傳出來(lái)的嘍！我環(huán)顧周?chē)耐瑢W(xué)，只見(jiàn)有的笑得淚流滿(mǎn)面，有的干脆笑得直拍桌子，我呢，則挾著雙腿，硬是不讓自己笑出來(lái)，但是、但是……，我終究按捺不住這種生物性的本能，還是笑出來(lái)了！是什么讓我們?nèi)绱说拇笮Σ恢鼓兀渴虑榈钠鹨蚴俏覀儼噙M(jìn)行的一次妙趣橫生的拼句游戲。上課剛開(kāi)始，老師簡(jiǎn)要是說(shuō)了一下游戲的規(guī)則：將班級(jí)同學(xué)分成六組，每一組分別寫(xiě)下面六個(gè)方面中的一個(gè)：761、誰(shuí)；2、什么時(shí)間；3、在什么地方；4、以什么樣的心情；5、用什么樣的表情；6干什么事。然后統(tǒng)一收上來(lái)，請(qǐng)六位同學(xué)上來(lái)，分別打開(kāi)其中的一個(gè)，共同聯(lián)成一個(gè)句子。你猜猜第一個(gè)句子是什么？居然是：“鬼火”“三更半夜”“在家”“興高采烈”“滿(mǎn)臉驚訝的”“在游泳”。聽(tīng)著這樣無(wú)厘頭的句子，同學(xué)們一個(gè)個(gè)都開(kāi)懷大笑；大家都嚷著，迫不及待的想聽(tīng)一聽(tīng)，還有什么樣聞所未聞的句子出現(xiàn)：第二句，“王濤”“在白塔公園”“咖啡廳里”“高興得”“用無(wú)法形容的表情”“在吃肯德基”?！斑?咖啡廳里怎么會(huì)有肯德基呢?”我疑惑的問(wèn)。我這一問(wèn)，讓大家笑得更歡了，以至于，老師不得不請(qǐng)同學(xué)暫停新句子的“創(chuàng)造”，否則，真有可能把我們同學(xué)笑傻了。77

我們的笑聲剛剛平靜一點(diǎn)點(diǎn)，一個(gè)新的、再聰明的腦袋都想象不出來(lái)的句子竟然被我們共同造了出來(lái)：“千年老妖”“2040年”“在滿(mǎn)天星超市”“用悲哀的”“愉快的表情”“滑著旱冰”。這時(shí)，我再也忍不住了，我的肚子！我的肚子！我的肚子要就像氣球一樣笑爆了！不久，更奇特的句子又誕生了：“豬八戒”“每晚12點(diǎn)”“在游樂(lè)園里”“悲傷的”“樂(lè)呵呵”的“在看書(shū)”！“我不行了！”我上氣不接下氣的說(shuō)，“別念了，別念了！”大家都喊道，嘴巴仍然爆笑著，這笑聲就像火山爆發(fā)一樣，誰(shuí)也無(wú)法阻擋！太有趣了，我們的老師也太挖空心思了，居然想出這樣的“招數(shù)”，笑傻了我們這些祖國(guó)的花朵，可不是一件鬧著玩的事！事后，我在想，這個(gè)游戲的有趣之處就在于：每一個(gè)人的想法各不相同，拼出來(lái)的句子自然很可笑。78心有靈犀一點(diǎn)通破涕為笑、怒發(fā)沖冠、拍案叫絕、膽小如鼠張牙舞爪、無(wú)精打采、汗流浹背、濃眉大眼柳葉彎眉、目瞪口呆、井底之蛙、破涕為笑目中無(wú)人、對(duì)牛彈琴、坐井觀天、啞然失笑虎頭蛇尾、破涕為笑、掩耳盜鈴、熱淚盈眶唉聲嘆氣、垂涎欲滴、昂首闊步、盲人摸象抓耳撓腮、手舞足蹈、淚流滿(mǎn)面。

79心無(wú)靈犀難點(diǎn)通

“哈哈哈……”一串串銀鈴般的笑聲從教室里傳出來(lái)，“你這是貓洗臉?！薄澳愫茸砭屏藛?？”咦，這個(gè)教室里怎么這么熱鬧，原來(lái)啊，我們是在玩“你演我猜成語(yǔ)”的游戲呢。只見(jiàn)老師拿出一疊準(zhǔn)備好的卡片，由兩位同學(xué)上臺(tái)合作，一位表演，一位猜成語(yǔ)。第一批同學(xué)上場(chǎng)了，老師給的成語(yǔ)是“垂涎欲滴”，表演的同學(xué)從口中擠出一點(diǎn)點(diǎn)口水，對(duì)著老師擠眉弄眼，猜的同學(xué)說(shuō)是“偷雞摸狗”、“偷偷摸摸”、“張口結(jié)舌”……，我們?cè)谙旅娑亲佣夹ν戳?，他還是猜不出來(lái)，我們都指著表演的同學(xué)，說(shuō)他表演的一點(diǎn)都不像。80許多同學(xué)都上臺(tái)表演了一番，我也躍躍欲試，高高的舉起手，老師同意了，我找好搭檔，本來(lái)我想表演的，可是通過(guò)剪刀、錘子、布，我輸了，只好猜了。我們各就各位，老師給我的搭檔看過(guò)成語(yǔ)后，搭檔就閉著眼睛，在我的面前用手摸來(lái)摸去，當(dāng)時(shí)，我腦子便閃出一個(gè)成語(yǔ)——盲人摸象，我不假思索的說(shuō)出口，沒(méi)想到，我還真蒙對(duì)了，開(kāi)門(mén)紅讓我信心倍增，就在我飄飄欲仙的時(shí)候，一盆冷水當(dāng)頭落下，把我淋成了落湯雞。我遇到了絆腳石了。這次，搭檔先向我搖搖手，我知道第一個(gè)字是“手”，只見(jiàn)她又在講臺(tái)上忙來(lái)忙去，我以為是“手舞足蹈”，不對(duì)！然后我又蒙了一些成語(yǔ)，還是不對(duì)！都錯(cuò)了，時(shí)間到！同學(xué)們大聲的告訴我，是“手忙腳亂”，哎！我當(dāng)時(shí)怎么就沒(méi)有想到呢！這堂游戲課也讓我們上了一堂免費(fèi)的表演課，劃算！劃算！老師呢，更是精打細(xì)算，既讓我們有了寫(xiě)作素材，又讓我們身心愉悅，更讓我們?cè)诓恢挥X(jué)中記住了許多的成語(yǔ)，快哉！快哉！真可謂是一石三鳥(niǎo)！81解決作文問(wèn)題具體策略：縮小題目范圍過(guò)大過(guò)宏觀的的題目學(xué)生會(huì)讓無(wú)從下手。如《我的媽媽》這個(gè)題目——范圍縮小、縮小、再縮??！縮成：“做飯時(shí)的媽媽”、“拖地時(shí)的媽媽”、“洗衣時(shí)的媽媽”、“嘮叨時(shí)的媽媽”、“騎車(chē)時(shí)的媽媽”、“輔導(dǎo)我作業(yè)時(shí)的媽媽”、“織毛衣時(shí)的媽媽”、“微笑時(shí)的媽媽”、“傷心時(shí)的媽媽”、“穿著漂亮衣服時(shí)的媽媽”…傾聽(tīng)春天

傾聽(tīng)春天，是一種享受，一種快樂(lè)。傾聽(tīng)春天，會(huì)讓人陶醉于一片片生機(jī)之中。

有人說(shuō)，春天是一座壯麗的舞臺(tái)，讓無(wú)數(shù)的生物上演著精彩的活劇；有人說(shuō)，春天像一聲響亮的口號(hào)，萬(wàn)物復(fù)蘇，一片生機(jī)勃勃；有人說(shuō)，春天是一塊樂(lè)土，無(wú)數(shù)動(dòng)植物開(kāi)始生長(zhǎng)，壯大；有人說(shuō)，春天像一粒種子，種出豐收，種出希望；有人說(shuō)，春天像一位神奇的魔法師，她走到哪里，哪里便有了春暖花開(kāi)；有人說(shuō)，春天是一枝神筆，在大地上繪出五彩的新裝；有人說(shuō)，春天是一曲快樂(lè)交響曲，風(fēng)聲雨聲蛙鳴鳥(niǎo)叫一同交響。風(fēng)聲

風(fēng)像一位神奇的魔術(shù)師：走過(guò)大地，大地穿上新裝；走過(guò)大樹(shù)，一片片新葉綻放；趟過(guò)草地，小草一棵棵生長(zhǎng)；吻過(guò)小河，河水嘩啦啦的流淌。在生命怒放的春天，風(fēng)的聲音悅耳至極，給人無(wú)限想象空間，盡管無(wú)色無(wú)味，但發(fā)出的聲音卻如一泓清泉，流入我們的心田。它不像雨那樣連綿不斷，不像雷那樣驚天動(dòng)地，輕輕的卻有一種說(shuō)不出的美。雨聲

春天的第一場(chǎng)雨，平靜柔和。有的似鋼琴?gòu)椬?，有的如笛子吹響，有的像喇叭奏?lè)，有的如牛皮鼓面捶響，有的又像二胡演奏。一滴一滴的雨鍥而不舍、接連不斷落下，急促、奔放、飛揚(yáng)。它們猶如一粒粒珍珠落入盤(pán)中，如一個(gè)個(gè)鋼琴鍵不斷按響，上演一場(chǎng)美妙的音樂(lè)會(huì)。鳥(niǎo)鳴

春天，萬(wàn)物復(fù)蘇，世界又是一片盎然生機(jī)，一只只鳥(niǎo)兒時(shí)而滑翔，時(shí)而沖擊，在天空留下一道道完美的弧線(xiàn)。它們是藍(lán)天的主人，是春天的使者。它們的鳴叫清脆悅耳，如一個(gè)歌手唱著優(yōu)美的歌曲。

傾聽(tīng)春天，是一種享受，是一種愉悅，讓在靜靜的傾聽(tīng)中，你會(huì)感覺(jué)到世界格外美好。

朋友，請(qǐng)你停下匆忙的腳步，靜下心來(lái)傾聽(tīng)春天吧，相信你一定會(huì)有意外的收獲！8283解決作文問(wèn)題策略：陌生化

寫(xiě)作對(duì)象要新穎、有味道、有特色。作文題要善于把生活中常見(jiàn)的事，以一種陌生化的方式呈現(xiàn)出來(lái)，增加趣味性，增加吸引力，增加新鮮感，激發(fā)學(xué)生表達(dá)欲。84

關(guān)于“乳牙”的話(huà)題（童年趣事）85課堂討論老師：你的牙什么時(shí)候掉的呀？你知道掉的原因是什么嗎？媽媽告訴過(guò)你原因嗎？掉了以后，你扔到哪兒了？你為自己心愛(ài)的乳牙舉行了什么儀式了嗎？掉之前，你有什么感覺(jué)嗎？掉的時(shí)候你的心里是怎么想的??？掉了以后有什么特別的感覺(jué)嗎？有什么不習(xí)慣嗎？別人有什么評(píng)價(jià)嗎？自己有什么感覺(jué)嗎？新牙是什么時(shí)候長(zhǎng)出來(lái)的呢？長(zhǎng)的時(shí)候，媽媽有什么交代嗎？長(zhǎng)新牙的時(shí)候，自己有什么特別的感覺(jué)嗎？同學(xué)：……（回答中充滿(mǎn)了笑聲，大家在愉快的氛圍中結(jié)束了對(duì)文章素材的積累。）86

安息吧，我的小乳牙

我的第一顆小乳牙，是在我7歲生日之前3天掉下來(lái)的。因?yàn)槲倚r(shí)候很喜歡吃水果糖，所以我的小乳牙在這個(gè)世界存活的時(shí)間很短暫?！拔铱蓯?ài)的小乳牙，你是那么的可愛(ài)，那么的善解人意……”“在我的字典里，沒(méi)有點(diǎn)與點(diǎn)的距離，只有心與心的緣分，愿你下輩子過(guò)得好，上帝會(huì)保佑你的。阿門(mén)！”這是我含笑為小乳牙做的最后“祈禱”。太好了，我終于解放了！你們，是真不知道啊，這顆牙在“與世長(zhǎng)辭”之前，我的日子過(guò)得有多苦??！在她搖搖欲“掉”之時(shí)，我每次碰到她，都弄得我恨不得“咬牙切齒”（只是字面意思：咬著牙，用刀切?。┖Φ梦移綍r(shí)刷牙時(shí)都不敢碰她，也不敢碰她旁邊的幾顆牙齒，害怕我的不小心就殃及我的幸福生活。只得讓她們整日承受著臭氣的煎熬。還有?。∷€串通了她底下的小恒牙，一起來(lái)對(duì)付我，小恒牙一“挺”，小乳牙也一“挺”，她們的配合還挺默契的呢！（不好！出血了?。┧齻兙谷恢梦业男腋Ｓ诓活櫍瑺奚宋夷菍氋F的生命之血。枉為我喝魚(yú)湯、吃美食為滿(mǎn)足她們！現(xiàn)在，這顆小乳牙終于掉了，而且我的小恒牙也長(zhǎng)出來(lái)了，好可愛(ài)的小恒牙！美麗、潔白！哼！小乳牙，你一路走好，并真誠(chéng)的祝您：一路順風(fēng)，半路失蹤！87小乳牙的秘密日記

今天是四月二十四日，中午閑來(lái)無(wú)事打開(kāi)一個(gè)小柜子，發(fā)現(xiàn)里面有一本迷你型的小日記本，我拿起放大鏡（不好意思，沒(méi)有辦法，字實(shí)在太小了。）一看，原來(lái)竟然是小乳牙存活人間的絕版文字——《小乳牙的秘密日記》。好奇心驅(qū)使著我打開(kāi)日記，仔仔細(xì)細(xì)的閱讀了一遍，下面我摘抄最后三篇日記，讓大家一睹為快吧！

2009年7月24日，星期三，晴今天陽(yáng)光燦爛，空氣新鮮，晚上，我感到自己的下面有些疼痛，仔細(xì)一看，呀，不知何時(shí)，我的下面竟然有一顆新牙安了家，看來(lái)，我要面臨下崗了，就因?yàn)檫@，我的心情是。

2009年7月29日，星期五，多云轉(zhuǎn)陰今天超不開(kāi)心，因?yàn)樾聛?lái)的“小子”已經(jīng)把我擠得搖來(lái)?yè)u去，一點(diǎn)兒也不知道尊老愛(ài)幼，哎！天天要忍著痛，給大家發(fā)悲糖（注：悲糖是牙世界中老牙下崗所要發(fā)對(duì)付糖，原名叫“悲呀悲下崗糖”，簡(jiǎn)稱(chēng)“悲糖”。）哎，我的命真苦啊！

2009年7月30，星期二，天氣：雨，心情：今天，我下崗了，我是被小主人的媽媽用拳頭打下來(lái)的，主人哭得淚都快干了，看來(lái)小主人十分喜歡我，這讓我多少有了些安慰。真不知道，這本日記的主人——一顆小乳牙在我的牙罐里，生活怎么樣了，還真有些想念她……88掉牙進(jìn)行曲

第一章：松動(dòng)“我愛(ài)刷牙，刷牙愛(ài)，牙齒白白閃閃亮，啦啦啦——啦！刷刷牙，牙刷刷，牙牙白又壯！”這是我主唱的聲音，隨后是牙刷的伴奏，“刷刷刷刷——”同時(shí)，泡泡又開(kāi)始了自己的舞蹈表演，它們一會(huì)兒變大，一會(huì)兒變小，變化萬(wàn)端，奇妙無(wú)窮。突然，我的手停住了，我剛剛好像感覺(jué)到有什么不對(duì)勁，用手一摸，果然，有一顆牙出現(xiàn)了松動(dòng)，再一摸，好痛呀！第二章：掉牙“民以食為天，柴米油鹽醬醋茶，一日三餐誰(shuí)都不能離！酸甜苦辣乾坤大，鹽是米的新娘，美酒作伴娘……”又是我的甜美主唱，伴奏是啃雞腿的“咔嚓……”、“吧唧吧唧……”突然，我感覺(jué)嘴里有一個(gè)什么東東那么硬，我吐出來(lái)一看，竟然是一顆牙！第三章：安葬“不求來(lái)世再相會(huì)，因?yàn)榻袷烙謭F(tuán)聚，我永遠(yuǎn)也不會(huì)忘記你！我的心里愛(ài)著你，雖然你走遠(yuǎn)了，可我仍就追——上——你！”我的歌聲中充滿(mǎn)了悲傷，我把我的牙埋葬在一個(gè)小小的墳?zāi)估铮赃吜⒘艘粔K墓碑，上面寫(xiě)著：愛(ài)牙之墓。掉牙進(jìn)行曲到此結(jié)束！89

致親愛(ài)的小乳牙

親愛(ài)的小乳牙，你知道嗎？你不在的日子里，我有多么想念你！在你下崗的那段時(shí)間里，我是多么悲痛，你一定記得那一天……那幾天，你拖著“老態(tài)龍鐘”“滿(mǎn)臉黑斑”的身子，蠢蠢欲動(dòng)，我一遍一遍的對(duì)著鏡子看你，無(wú)奈之極！小乳牙，那天，我正在吃飯，沒(méi)想到卻驚動(dòng)了正在午睡的你，你開(kāi)始松動(dòng)起來(lái)了，害得我只好讓右邊的牙嚼飯嚼菜。中午過(guò)后，大姨買(mǎi)了袋小布丁，來(lái)解解我的饞，誰(shuí)知，你又不樂(lè)意了，在我咬到布丁的那一刻，一股酸痛伴隨著牛奶的甜味鉆進(jìn)我的口中，酸得我哇哇大叫，“好吧，小乳牙，看來(lái)你不樂(lè)意讓我吃小布丁，那我就不吃了！”晚上，我實(shí)在忍不住，啃了一口蘋(píng)果，誰(shuí)知，你竟永遠(yuǎn)的留在了蘋(píng)果上，我輕輕的撥下你，只見(jiàn)你黑斑點(diǎn)點(diǎn)，頂上一個(gè)小洞，里面還有很多血，我的嘴里也有很多的血，望著你那美麗的身段，我忍不住想起了以前……以前的你，身體健壯，嚼速如風(fēng)，為我吃好東西立下了汗馬功勞，如今，你英勇的犧牲了，我為你深深的哀悼，媽媽把你扔到地下，我又把你撿起來(lái)，埋在地下，為你舉行了隆重的葬禮。誰(shuí)知，你走了以后，我的口里空空的，我的心里也空空的，你原來(lái)常駐的地方，現(xiàn)在還常常漏風(fēng)，真不方便，這讓我不得不常常想起你。幾天后，你的接班人冒出了頭，一天、兩天……，慢慢的他長(zhǎng)成了新牙，你是不是為你后代的成長(zhǎng)而高興呢。小乳牙，你放心吧，我會(huì)在你離開(kāi)的日子里仍然好好的生活下去的，我也會(huì)時(shí)常記住你的，你安息吧！一路走好！懷念你的小主人。90解決作文問(wèn)題具體策略：畫(huà)腦圖羅列觀察到的對(duì)象；有順序地表述觀察對(duì)象；能有順序、有重點(diǎn)地表述觀察對(duì)象；能結(jié)合觀察對(duì)象適當(dāng)?shù)恼归_(kāi)聯(lián)想；能結(jié)合觀察對(duì)象發(fā)揮自己豐富的想象。91出校門(mén)之難92同學(xué)討論：同學(xué)：人！就是人多！一句話(huà)就寫(xiě)完了。（同學(xué)們都跟著起哄）老師：想一想，人，有些什么人？同學(xué)：學(xué)生嘍，家長(zhǎng)嘍——要飯的——賣(mài)小吃的賣(mài)畫(huà)片的發(fā)廣告的……老師：大家發(fā)現(xiàn)了吧，我們最熟悉的地方，其實(shí)可能最陌生，我們連校門(mén)口有哪些人都還沒(méi)有搞清楚，開(kāi)始是“人”，后來(lái)，我們通過(guò)同學(xué)的慢慢補(bǔ)充，才變得豐富起來(lái)，想想，有沒(méi)有其他的人呢？同學(xué)：家長(zhǎng)又分為好多種，有父母的，有爺爺奶奶的，有委托其他人來(lái)接的；老師：很好，這樣就變得更細(xì)了；我們寫(xiě)這些人什么呢？同學(xué)：表情，動(dòng)作。神態(tài)，站姿，裝束，與他人的對(duì)話(huà)還有的在看報(bào)紙，有的在玩手機(jī)有的在望呆……老師：很好，除了人之外，還有什么可以寫(xiě)？93同學(xué)：寫(xiě)人多，多的擠不動(dòng)，多得出校門(mén)非常難，父母想找到孩子也很難啦。老師：還有什么可以寫(xiě)？同學(xué)：車(chē)子，車(chē)子多得很。老師：能不能更細(xì)些？同學(xué)：各種各樣的車(chē)子，有自行車(chē)、電動(dòng)車(chē)、摩托車(chē)、農(nóng)用車(chē)、各種形式的轎車(chē)，他們以自己的方式在各個(gè)地方停著，有的都停到了馬路中央，有的停到校門(mén)口，把門(mén)都給堵住了；老師：還有什么可以寫(xiě)？同學(xué)：（一個(gè)個(gè)緊皺眉頭）噪音，對(duì)噪音，有喊孩子的聲音，有喊父母的聲音，有乞丐要錢(qián)的聲音，有小商販的叫賣(mài)聲，有各種車(chē)輛的隆隆聲；老師：還有什么可以寫(xiě)？同學(xué)：（冥思苦想）：垃圾，校門(mén)口到處都是垃圾………我們就像擠牙膏一樣的，慢慢的把同學(xué)們最熟悉的生活經(jīng)歷，慢慢的擠出來(lái)。我想這其中的價(jià)值不僅僅在于這樣一篇文章，其實(shí)這個(gè)過(guò)程就是一個(gè)重新發(fā)現(xiàn)素材的過(guò)程，就是，我們?nèi)绾螌⒆约鹤钍煜さ臇|西變成有話(huà)可說(shuō)的東西，有內(nèi)容可寫(xiě)的東西，變成一篇篇精彩的作文的過(guò)程。作文前的暢想（題目，構(gòu)思，結(jié)構(gòu)安排，開(kāi)頭，結(jié)尾，文章的重點(diǎn)在何處）老師：經(jīng)過(guò)我們剛才的談話(huà)，素材的問(wèn)題已經(jīng)解決了，現(xiàn)在，我們來(lái)想想辦法，把這些素材尋找一種方式將其連接起來(lái)吧。94

出校門(mén)之九九八十一難

“叮鈴鈴，叮鈴鈴！”唉，放學(xué)了。在我的人生體驗(yàn)中，人生最大的痛苦，莫過(guò)于走過(guò)那亂糟糟的校園門(mén)口了。我哭喪著臉，背起書(shū)包向樓下走去，剛出教室門(mén)，就感到自己的聽(tīng)力受到了嚴(yán)重的挑戰(zhàn)，高分貝的喧嘩吵得我的聽(tīng)力都下降了；往樓下看一眼，門(mén)口黑壓壓的一片，簡(jiǎn)直是人山人海，水泄不通，就連一只瘦身成功的蚊子都很難插進(jìn)一只腳。來(lái)接孩子的家長(zhǎng)們似乎并不著急：有的正靠著墻，顯得很無(wú)聊；有的在和認(rèn)識(shí)的人聊天；有的干脆在學(xué)校的臺(tái)階上找一個(gè)地方坐著，這是“訓(xùn)練有素”的家長(zhǎng)，她們?cè)诘却⒆觽儊?lái)找自己。也有的，舉著手，尖著嗓子喊：“我在這兒，我在這兒！”還有的，斜著身子在人群里穿來(lái)穿去，眼中露出緊張；有的家長(zhǎng)，接著了孩子，也不急于離開(kāi)，關(guān)心的問(wèn)孩子：“考的怎么樣？”回答滿(mǎn)意的，家長(zhǎng)喜笑顏開(kāi)；不滿(mǎn)意的，怒氣沖天；更有甚者，當(dāng)著他人的面，就掄起自己的拳頭。隨即而來(lái)的是哭聲，自然也無(wú)法引起他人的注意。95

好不容易，我擠出人群，來(lái)到校外，我的個(gè)親娘、四舅奶奶！一個(gè)更可怕的景象出現(xiàn)在我的眼前：數(shù)不清的車(chē)子雜亂無(wú)章的放在校門(mén)口的馬路上，有自行車(chē)、摩托車(chē)、小汽車(chē)，還有公交車(chē)，更有各種大巴車(chē)，有的就直接停在馬路的中間，如驕傲的大公雞。我欠起腳，往馬路兩邊一望，堵住的車(chē)子沒(méi)有盡頭。大概是忍不住了，一個(gè)個(gè)鳴叫起來(lái)，和著家長(zhǎng)們的叫聲、談心聲、哭鬧聲，簡(jiǎn)直就是一個(gè)噪音的世界，在這樣的噪音中，我真的感覺(jué)世界末日就要來(lái)臨了。而小販們似乎并不在意這些，她們還在高聲的叫道：“桑果，大減價(jià)了！”“畫(huà)片勒，便宜了！”家長(zhǎng)們受不住孩子的糾纏，不得不掏出錢(qián)包，堵住孩子的嘴；不知從何處趕來(lái)的乞丐們似乎也來(lái)湊熱鬧，“行行好，打發(fā)兩個(gè)吧！”邊說(shuō)邊繞著你轉(zhuǎn)，看樣子，不給是走不了的了。這就是市區(qū)每一個(gè)學(xué)校門(mén)口都有的亂象！好不容易回到家，我還在思考：為什么學(xué)校門(mén)口這么亂呢？我看，根源在于我們家長(zhǎng)的素質(zhì)。我理解你們的愛(ài)子心切，但不能因?yàn)槟銈兊淖运絺α藙e人。家長(zhǎng)們，麻煩你們改掉接孩子的壞習(xí)慣，還我們一個(gè)安靜美麗的校園。96解決作文問(wèn)題策略：精心設(shè)計(jì)題目

精心設(shè)計(jì)每一個(gè)作文題，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)生活進(jìn)行再發(fā)現(xiàn)、再挖掘；保證學(xué)生喜歡，保證學(xué)生感興趣，保證自己的服務(wù)對(duì)象滿(mǎn)意。97尼爾的智力測(cè)試題

樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，開(kāi)槍打死一只，還有幾只？98引導(dǎo)與討論如果是無(wú)聲手槍?zhuān)莿e的鳥(niǎo)就不可能聽(tīng)到，那樹(shù)上的鳥(niǎo)都還在；如果有的鳥(niǎo)聽(tīng)不見(jiàn)，那他們也不會(huì)飛走；如果鳥(niǎo)不在一塊，那槍聲可能不會(huì)驚動(dòng)它們；如果……同學(xué)們的問(wèn)題一下子就多了起來(lái)，洶涌而出。看來(lái)，我們的學(xué)生關(guān)鍵不在于他們的思維受到了限制，而是他們被一種習(xí)慣性的思維所限制，這嚴(yán)重的影響了他們思維的拓展，如果我們解開(kāi)套在他們思維上的“繩索”，相信他們會(huì)有和美國(guó)學(xué)生一樣的表現(xiàn)，相信他們的表現(xiàn)會(huì)比美國(guó)學(xué)生更好。99

到底還有幾只鳥(niǎo)？

“樹(shù)上有10只鳥(niǎo)，用槍打死1只，還有幾只？”針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，有很多看法。通常直接的回答是：用槍打死1只，其他的鳥(niǎo)都被嚇走了，所以樹(shù)上沒(méi)有鳥(niǎo)了。沒(méi)有人馬上想到這個(gè)題目有什么問(wèn)題；而實(shí)際上它是有很多問(wèn)題的：第一點(diǎn)：這是一棵樹(shù)還是一片樹(shù)林？第二點(diǎn)，打鳥(niǎo)是不是違法行為？誰(shuí)給你的權(quán)力，可以打死鳥(niǎo)？第四點(diǎn)，這死了的鳥(niǎo)是被槍打死的還是嚇?biāo)赖模康谖妩c(diǎn)，其他9只鳥(niǎo)的聽(tīng)覺(jué)有沒(méi)有問(wèn)題？如果其中有聾子，結(jié)果又會(huì)不一樣；第六點(diǎn)，如果給打的話(huà)，這槍是不是無(wú)聲手槍?zhuān)绻牵Y(jié)果又會(huì)不一樣；第七點(diǎn)，這樹(shù)是在安靜的地方還是吵鬧的地方？結(jié)果也是不一樣的……。課堂上，在老師的提醒下，同學(xué)們一個(gè)又一個(gè)問(wèn)題把我給驚呆了。我們對(duì)這個(gè)問(wèn)題的回答絕對(duì)不像開(kāi)始時(shí)那么直接、那么肯定、那么順暢了。我們不得不開(kāi)始了更深一層的思考，把當(dāng)時(shí)的時(shí)間、地點(diǎn)、環(huán)境、用品、死法、死的位置等進(jìn)行深層次的分析了。分析之后，我們發(fā)現(xiàn)，問(wèn)題不像我們想象的那么簡(jiǎn)單，之后的思考更讓我們大吃一驚。為什么我們不會(huì)直接想到這些問(wèn)題，而是直接回答呢？一般我們?cè)诳吹絾?wèn)題時(shí)，總是條件反射式的回答，習(xí)慣性的回答；而沒(méi)有認(rèn)真的思考，沒(méi)有從小的方面開(kāi)始分析，我們的習(xí)慣性思考影響了、干擾了我們的思考。這給了我們很好的啟示，我們真該認(rèn)真的對(duì)待每一個(gè)問(wèn)題，認(rèn)真思考問(wèn)題背后的陷阱，而不應(yīng)該只是習(xí)慣性的回答。100“喜歡自己的N個(gè)理由”101喜歡自己的N個(gè)理由

我有無(wú)數(shù)個(gè)優(yōu)點(diǎn)，只有一個(gè)缺點(diǎn)，而這一個(gè)缺點(diǎn)就是——我太喜歡自己了！就算全世界的人都拋棄了我，我也沒(méi)有理由拋棄我自己，為什么？因?yàn)槲也粦?yīng)該不喜歡我自己，你說(shuō)是嗎？我喜歡自己不是沒(méi)有理由的。我喜歡自己，因?yàn)槲液芏拢何夷軌蜃鲎约毫λ芗暗氖拢鹤约函B被子，自己主動(dòng)完成作業(yè)，不要媽媽操心。我喜歡自己，因?yàn)槲仪趭^刻苦：早上5：30起床，6：00開(kāi)始鍛煉，然后開(kāi)始讀書(shū)。媽媽看我這樣愛(ài)鍛煉，還從結(jié)余的錢(qián)中拿出部分，給我買(mǎi)了啞鈴，幫助我鍛煉。我喜歡自己，因?yàn)槲矣幸浑p大耳朵：俗話(huà)說(shuō)“大耳有?！保蚁嘈胚@句話(huà)，這大耳還是一雙順風(fēng)耳，老師在課堂上所講的內(nèi)容，我都能在瞬間記住。我喜歡自己，因?yàn)槲沂且粋€(gè)講文明的人：我見(jiàn)垃圾就撿，每次我出門(mén)都帶著撿垃圾的塑料袋，等袋子裝滿(mǎn)了，再倒進(jìn)垃圾桶里。我喜歡自己，因?yàn)槲覑?ài)寫(xiě)字：每次只要到了書(shū)店，我就第一個(gè)跑到賣(mài)字帖的地方，認(rèn)真的研究每一個(gè)字的寫(xiě)法，我實(shí)在太喜歡書(shū)法了，就纏著媽媽給我買(mǎi)一本。我喜歡自己，因?yàn)槲沂且粋€(gè)尊老愛(ài)幼的小公民：在公交車(chē)上，只要有老人上車(chē)，我都會(huì)主動(dòng)讓座。坐在我讓出的位子上，老人都會(huì)表?yè)P(yáng)我，我的心里樂(lè)滋滋的；遇到小朋友摔跤，我也會(huì)毫不猶豫的上去幫忙扶一把。我喜歡自己，因?yàn)槲液芟矚g寫(xiě)作，自從我上了作文班，我的寫(xiě)作水平大大提高了。我是個(gè)快樂(lè)、幸福、勤奮好學(xué)、有愛(ài)心的孩子，我還是個(gè)多才多藝的好學(xué)生呢！有了這么多的理由，你覺(jué)得我還有什么理由不喜歡自己呢？相信你看了我的作文，你也會(huì)喜歡上我的！那么，我們就交個(gè)朋友吧！解決作文問(wèn)題具體策略：利用已有素材激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情102103如何將簡(jiǎn)單的情節(jié)復(fù)雜化

——以“蝎子過(guò)河”為例

一只蝎子要過(guò)河，可沒(méi)人愿渡他。這時(shí)，過(guò)來(lái)一只青蛙。蝎子央求青蛙。青蛙說(shuō)：“要是你咬我怎么辦？”“要是咬你，我不也淹死了嗎？”蝎子說(shuō)。青蛙覺(jué)得也有道理，就答應(yīng)了蝎子。到河中央，青蛙感到一陣疼痛，它知道蝎子咬了它。臨死前，它望著蝎子：“你為什么要咬我？”蝎子絕望地說(shuō)：“我實(shí)在是忍不住！”104課堂討論蝎子為什么要找青蛙？它之前有沒(méi)有找過(guò)其他動(dòng)物，會(huì)找過(guò)誰(shuí)？雙方說(shuō)些什么？對(duì)方為什么沒(méi)有答應(yīng)它？蝎子為什么要過(guò)河，我們可以在這上面做足文章，我可以想象，它的親人病了，或者要上絞刑架了之類(lèi)的，要見(jiàn)蝎子一面，（他的這個(gè)構(gòu)思引得了同學(xué)的掌聲。后面的同學(xué)更積極了）青蛙怎么知道它叮其他動(dòng)物的？是不是它家的親人被叮過(guò)的，它倆家可能有祖輩的冤仇，爺爺、爸爸，說(shuō)不定都是死在蝎子家族手上（又是一陣熱烈的掌聲。）青蛙最后為什么又同意了呢？蝎子一定說(shuō)了許多肉麻的話(huà)，甚至?xí)蛳卤戆鬃约?，保證自己不叮青蛙，否則，它不可能感到青蛙，這個(gè)地方有豐富的內(nèi)容可寫(xiě)。包括：蝎子的話(huà)，蝎子的動(dòng)作，甚至是蝎子的眼淚，當(dāng)然也有蝎子的心理描寫(xiě)；還有青蛙的語(yǔ)言，動(dòng)作，神態(tài)，更有青蛙的心理活動(dòng)，因?yàn)檫@里有青蛙的一個(gè)重大的轉(zhuǎn)變過(guò)程。（掌聲一片）蝎子叮青蛙前一定經(jīng)過(guò)了激烈的思想斗爭(zhēng)：因?yàn)?，它自己很清楚，青蛙沉入水中，自己自然就沒(méi)命了，但它還是叮了它，那么，叮之前它一定想了很多：?！荒芏！攵！荒芏！！詈蠼K于下口。這個(gè)心理一定是非常復(fù)雜的。105

蝎子過(guò)河

有一只蝎子想過(guò)河。因?yàn)樯掷镆e行聯(lián)歡會(huì)，蝎子也想去湊湊熱鬧。可是剛走到半路上，就遇到一條小河。蝎子不會(huì)游泳，這可這么辦呢？蝎子急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)，正當(dāng)它冥思苦想之時(shí)，一只青蛙跳到它的身旁，蝎子沒(méi)辦法，只好求青蛙幫忙。青蛙想：上次我哥哥就是被你蟄死的，你身上的針肯定有毒，我才不上你的當(dāng)呢！想到這兒，青蛙掉頭就走。蝎子連忙懇求道：“青蛙大哥，我有重要的事要辦，你把我背過(guò)河，我一定會(huì)重重謝的你！”青蛙生氣地說(shuō)：“我才不會(huì)像哥哥那么傻呢，明明知道你會(huì)蟄我，我還背你，沒(méi)門(mén)！”青蛙邊說(shuō)邊準(zhǔn)備下水。蝎子追過(guò)來(lái)滿(mǎn)腹委屈的說(shuō)：“你聽(tīng)誰(shuí)說(shuō)你哥是我們蝎子蟄的，你知道嗎？如果我們蝎子蟄了別人，我們也會(huì)活不成的，誰(shuí)會(huì)這么笨，連自己的命都不要了！”106

青蛙愣住了，想：“是啊，以前好像聽(tīng)人家也這么說(shuō)過(guò)?！闭谇嗤塥q豫不決時(shí)，蝎子又許諾道：“你要是把我背過(guò)河，我會(huì)給你買(mǎi)很多很多好吃的東西，保你吃過(guò)癮！”一聽(tīng)到有好吃的，青蛙就受不了了。于是答應(yīng)了蝎子的請(qǐng)求。蝎子伏在青蛙背上，看著又青又嫩的肉，饞得直流口水，它想：我到底蟄不蟄青蛙呢？不蟄，實(shí)在是可惜，錯(cuò)過(guò)了就再也沒(méi)有機(jī)會(huì)了；蟄吧，青蛙就會(huì)死掉，我也會(huì)掉到水里。想到自己也將陷入危險(xiǎn)之中，蝎子忍住了，緩緩的收回了自己的毒刺。青蛙背著蝎子繼續(xù)在水中游著，卻不知道危險(xiǎn)正一步一步逼近它?？斓胶訉?duì)岸時(shí)，蝎子終于忍不住了，又一次對(duì)著青蛙的背伸出了毒刺。

“??！”青蛙大叫一聲，它有氣無(wú)力的說(shuō)：“你說(shuō)過(guò)不蟄我的，要做一只真誠(chéng)的蝎子；況且，你明明知道蟄了我，你也活不成，為什么還要這樣做呢？”蝎子搖了搖頭說(shuō)：“沒(méi)辦法，我實(shí)在忍不住了！這就是我們當(dāng)蝎子的無(wú)奈，哪怕知道蟄過(guò)后，自己也活不成！”青蛙后悔不迭的說(shuō)：“我怎么會(huì)相信一個(gè)騙子的話(huà)?！闭f(shuō)著，他倆一起慢慢的沉入水中了！它倆死后，神把青蛙帶到天堂，把蝎子扔進(jìn)了地獄。（這是四年級(jí)同學(xué)的作文，共760字。）解決作文問(wèn)題具體策略：引導(dǎo)學(xué)生用不同的方式構(gòu)思同一個(gè)素材107

美

食

大

聚

會(huì)

“歡迎您收聽(tīng)‘美食大聚會(huì)’。本節(jié)目是由格力空調(diào)贊助播出的。下面我會(huì)介紹烤肉季、黑椒牛排……?！敝鞒秩苏f(shuō)。

“下面我要介紹的是烤肉季。不論它的味道和香氣都是獨(dú)一無(wú)二的。它的吃法我現(xiàn)在來(lái)介紹，首先我們要拿一條白毛巾，這是留著擦汗用的，我們的左腿要搭在長(zhǎng)長(zhǎng)的板凳上，一只手要拿一根筷子，一根筷子大約重為一斤，我們要把大量的肉放在烤鍋里，然后放些白菜或其他蔬菜，最主要的是，夾起來(lái)非常的費(fèi)勁，這也是北京的一道名菜?！敝鞒秩苏f(shuō)。

“接下來(lái)我會(huì)介紹黑椒牛排，雖然從外面來(lái)看是黑色的，但里面卻是紅色的，而且黑色表面還抹了一層厚厚的牛肉醬，吃起來(lái)非常的香，特別的是，它那個(gè)碎洋蔥，雖然切得很小，但是小歸小，卻很進(jìn)味道，吃這個(gè)黑椒牛排也有講究，先拿餐刀將其切成一塊塊的，然后由叉子將其放入口中?！敝鞒秩苏f(shuō)。

“接下來(lái)，我來(lái)介紹桂花魚(yú)，它的形式是‘鯉魚(yú)躍龍門(mén)’，最底下一層是雞蛋，在雞蛋上面的最中間是用桂花魚(yú)肉做成的各種樣子，最前面是魚(yú)頭，最后面擺放魚(yú)尾。大廚會(huì)在桂花魚(yú)片上撒上紅椒丁和綠椒丁，吃桂花魚(yú)也有講究，應(yīng)該先吃中間，然后吃前面，最后吃后面?！敝鞒秩苏f(shuō)。

“我節(jié)目就到這，下面播出廣告。導(dǎo)演播廣告?！敝鞒秩苏f(shuō)。

“小王，快，拉廣告。”導(dǎo)演說(shuō)。108“吃貨”的夢(mèng)中情人

一推開(kāi)門(mén)，一股香氣便撲面而來(lái)，我慌里慌張的就扔下書(shū)包，在彌漫整屋子的香氣中，我感覺(jué)自己似乎飄了起來(lái)，不知不覺(jué)的，我已被香味引誘著到了餐桌前。

正當(dāng)我準(zhǔn)備伸手去拿那美味的時(shí)候，媽媽一聲斷喝，嚇得我魂不附體，“今天，表妹要來(lái)家里做客，你可不能偷吃！”聽(tīng)了媽媽的話(huà)，我像漏了氣的氣球，不情愿的點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽走進(jìn)廚房，“啪”的一聲關(guān)上廚房的門(mén)后，我的視線(xiàn)又不自覺(jué)的落在了那盤(pán)美味佳肴上了。哦，對(duì)了，還沒(méi)有介紹呢，這盤(pán)佳肴，也就是我的“夢(mèng)中情人”——炸雞翅！

我很想把視線(xiàn)移開(kāi)，可我的視線(xiàn)像是被502膠粘住了一般，怎么也移不開(kāi)。盯著那盤(pán)金燦燦、香噴噴、冒著熱氣的炸雞翅，忽然，我聽(tīng)到它們似乎在跟我說(shuō)：“吃我呀，吃我呀，我這樣好吃，這樣美味，你吃呀！”

終于，我的最后防線(xiàn)被攻破了，我鬼鬼祟祟、偷偷摸摸的走過(guò)來(lái)，左看右看，接著就以迅雷不及掩耳之勢(shì)，拿起一個(gè)雞翅，快速奔到我的房間、關(guān)上門(mén)、偷偷大快朵頤起來(lái)……

嗯，——金燦燦的外表，一口咬下去，“咔嚓”一聲，脆脆的外皮被我咬破了，里面少許的汁液就流進(jìn)了我的嘴巴，雞肉嫩嫩的，上面還有殘留的一丁點(diǎn)的汁液，不一會(huì)兒，一只雞翅就被我消滅了，我舔舔嘴角的油，四周滿(mǎn)是雞翅的味道，可，一只還不夠塞牙縫的呢！我忍不住再一次“潛入”餐廳，去偷第二只！

一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)……，雞翅一個(gè)個(gè)從碗里消失，當(dāng)我吃第五個(gè)的時(shí)候，突然，想到家里要來(lái)客人，怎么辦？雞翅早已寥寥無(wú)幾了，我咬著手指，認(rèn)真的數(shù)著：一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)、四個(gè)，怎么？就剩四個(gè)了，我吃的也不多呀！“數(shù)什么呢？”“雞翅。”“還剩幾個(gè)呀？”“四個(gè)！”“那其他的全都到哪里去了？”“我肚子里。”我咬著自己的大拇指，焦急的看著那少得可憐的雞翅，突然，冷汗冒了出來(lái)，緩緩的回過(guò)頭，“媽——媽——”媽媽摸著我的頭說(shuō)：“我的手藝那么遭人喜愛(ài)呀！不過(guò)，你放心吃吧，妹妹不來(lái)了！”我歡呼著，盛了滿(mǎn)滿(mǎn)一大碗飯，“光明正大”的吃了起來(lái)，嘴里還不停的嘟囔著：“真好吃!”

炸雞翅真是吃貨我的“夢(mèng)中情人”！109“還有嗎？”

有的人喜歡吃糖醋排骨、有的人喜歡吃水煮魚(yú)，但我卻喜歡吃“北京烤鴨”。去年夏天，媽媽帶我去北京旅游，在北京的表舅為了歡迎我們的到來(lái)，特意請(qǐng)我們?nèi)コ灾腥A著名老字號(hào)的北京烤鴨“全聚德”。

一進(jìn)烤鴨店，變聞到了一股焦焦的烤鴨味，這味好似一位“引導(dǎo)員”牽著我走向餐桌。在大廳里，看見(jiàn)“油光透亮”的烤鴨，這頓時(shí)讓我在北京城中暈車(chē)的難受無(wú)隱無(wú)蹤了，并使我胃口大開(kāi)。

在全聚德，一般是人等鴨的，我們一行五人入座后，大約等了五十分鐘后，廚師才推著熱熱氣騰騰的烤鴨來(lái)到了我們面前。只見(jiàn)廚師用熟練的刀法，將烤鴨片成一片一片，每片一片，碟子上立刻出現(xiàn)一大片油漬，烤鴨的皮看上去金黃金黃的，散發(fā)著陣陣?guó)喯?；不一?huì)，他就將烤鴨片好。接著廚師又將吃鴨肉的佐料拿到桌上，一種為甜醬加蔥條，可配黃瓜條，蘿卜條等；一種是蒜泥加醬油，也可配蘿卜條等；第三種是白糖，適合女士和兒童。最后廚師將主食端上桌子，主要是荷葉餅和空心芝麻燒餅，看著一桌子的美味，我不停的咽著口水，我心里著急的想：“大人們呀，別老說(shuō)話(huà)了，快點(diǎn)開(kāi)吃吧，再不吃，我可是要‘口水直流三千尺’了呀！”唉！可他們就是聽(tīng)不見(jiàn)我的心聲，我只好用眼睛來(lái)滿(mǎn)足一下味覺(jué)的渴望了。

終于可以開(kāi)吃了，我以“迅雷不及掩耳之勢(shì)”將片好的鴨子蘸上甜面醬，接著放了一點(diǎn)蔥，卷著荷葉餅，猛地一口咬下去，油隨即漾滿(mǎn)了全嘴，那個(gè)香呀——，實(shí)在是好吃極了！我不經(jīng)意的用眼睛看了一下媽媽?zhuān)l(fā)現(xiàn)媽媽正用她的大眼睛瞪著我，好像在默默的暗示我：“注意點(diǎn)你的形象”，我只好故作斯文的拿起一片荷葉餅，仔細(xì)一看，家鄉(xiāng)包烤鴨的荷葉餅和全聚德的荷葉餅真的沒(méi)法相比，北京的餅面沒(méi)有糊點(diǎn)和生白點(diǎn)，用手拿起來(lái)，對(duì)著光照一下，餅薄厚均勻，餅不破裂，勁道有咬勁兒。我又忍不住拿了一個(gè)空心芝麻燒餅“中餐西吃”，在燒餅上一層鴨肉，夾上兩片隨熱菜吃的青菜，一起夾好，用手抓起來(lái)吃，是不是有點(diǎn)中式鴨肉漢堡包的感覺(jué)。

我一口氣連吃了六七片，差點(diǎn)被噎著，媽媽忍不住提醒我少吃點(diǎn)，可我幽幽的問(wèn)了一句“還有嗎？”110111解決作文問(wèn)題具體策略：

通過(guò)對(duì)教學(xué)生活中偶發(fā)事件的把握，培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力112

不速之“蜂”今天，我們正在上課，同學(xué)們都在聚精會(huì)神的聽(tīng)課，突然，一陣“嗡嗡嗡”的聲音從遠(yuǎn)處傳來(lái)，大家一開(kāi)始還沒(méi)有察覺(jué)，可漸漸的，那聲音越來(lái)越大，等它落在同學(xué)的身上時(shí)，它的身份一下子暴露了出來(lái)。原來(lái)，班里進(jìn)來(lái)了一只馬蜂。得知馬蜂進(jìn)了班，教室里一下子炸開(kāi)了鍋，寂靜的教室立刻喧鬧了起來(lái)，“啊——啊——”這聲音足以與世界頂級(jí)的女高音一決高低了。吵鬧聲讓馬蜂興奮了起來(lái)，它似乎感覺(jué)到自己的重要性，于是，快速的在天花板上飛翔、旋轉(zhuǎn)，它飛翔的線(xiàn)路明顯具有一種獨(dú)特的曲線(xiàn)美，而伴著它的優(yōu)美舞姿，女同學(xué)的尖叫聲也是不絕于耳，我的耳朵也頓時(shí)出現(xiàn)了暫時(shí)性耳鳴。同學(xué)們的眼光都集中到馬蜂身上，至于老師在說(shuō)什么，已無(wú)法吸引學(xué)生了，不知道它是被我們看得不好意思，還是感覺(jué)到自己身處險(xiǎn)境，它飛翔的速度更快了，一會(huì)兒往后飛，一會(huì)兒向前飛。完全沒(méi)有規(guī)律可循，以致我們想攻擊它都找不準(zhǔn)方位。過(guò)了一會(huì)兒，那位“客人”似乎是飛累了，漸漸的放慢了速度，我有機(jī)會(huì)仔細(xì)的觀察它了。我發(fā)現(xiàn)，它全身都是黑色的，后面的銀針雖然細(xì)，但看上去咄咄逼人，翅膀短短的，在不停的、快速的顫動(dòng)著，還伴隨著“嗡嗡”的聲音?？创蠹叶歼@么關(guān)注馬蜂，不再聽(tīng)課，老師竟然沒(méi)有生氣，而是調(diào)皮的將自己的眼光轉(zhuǎn)移到馬蜂身上，他讓大家看看：這馬蜂到底長(zhǎng)成什么樣，大家是眾說(shuō)紛紜；接著，老師又問(wèn)了我們一個(gè)問(wèn)題：這馬蜂干嘛要飛到我們班來(lái)呢？同學(xué)們一下子來(lái)勁了，有的說(shuō)，肯定是來(lái)聽(tīng)我們老師講課的，我們的老師課上得太好了，連馬蜂都被吸引來(lái)了。這樣的答案理所當(dāng)然的引來(lái)教室里一陣陣的哄笑聲；有的說(shuō)，她肯定是看上我們班的帥男靚女了，又是一陣笑聲；馬蜂是作業(yè)太多了，逃學(xué)出來(lái)的吧？這個(gè)答案又讓教室里哄鬧了起來(lái)。馬蜂似乎被同學(xué)們的熱情有又一次點(diǎn)燃了，它再一次飛起來(lái)，同學(xué)們緊跟著驚叫起來(lái)，在這種叫喊聲中，它完成一個(gè)個(gè)空中表演動(dòng)作，而且每一個(gè)動(dòng)作都是那么的完美，它像一個(gè)翩翩的舞者，正在如癡如醉的展現(xiàn)著自己的，我們則目不轉(zhuǎn)睛的死死的盯住它，生怕錯(cuò)過(guò)了精彩的表演。誰(shuí)知，它竟然不辭而別，從窗戶(hù)的縫隙間溜走了，我們真希望它再來(lái)個(gè)華麗的轉(zhuǎn)身，再給我們?cè)鎏硪环蒹@喜。在這個(gè)平靜的教室里，飛來(lái)的不速之“蜂”，給我們的增添了幾多色彩、幾多的歡樂(lè)，也給我們留下了美好的回憶。113

通過(guò)對(duì)溺水死亡的想象，培養(yǎng)學(xué)生尋找視角的能力，同時(shí)，幫助大家認(rèn)識(shí)生命的價(jià)值，遠(yuǎn)離水源，愛(ài)護(hù)生命。114

一棵大樹(shù)的忠告我是一棵生長(zhǎng)在河邊的柳樹(shù)，每天都吸收著天地之精華，因此，我的壽命超長(zhǎng)，在這片柳樹(shù)林里，我算是長(zhǎng)輩了。常年生長(zhǎng)在這里，我有喜有悲：喜的是這兒環(huán)境優(yōu)美，太陽(yáng)公公灑下一片片溫暖的陽(yáng)光，鳥(niǎo)兒們?cè)谖业纳磉叧杼?。?duì)了，還有一群小朋友每天高高興興的從我身邊經(jīng)過(guò)，去上學(xué)。有這么多美好的事情，我怎么能不高興呢！怎么能不樂(lè)呢？自然，也有讓我不開(kāi)心的事情：我就經(jīng)?？吹絹?lái)這兒玩耍的孩子們，他們不聽(tīng)大人的勸告，下河游泳。每當(dāng)此時(shí)，我總會(huì)使勁的搖動(dòng)自己的身子、拼命的搖動(dòng)樹(shù)葉，發(fā)出“嘩啦啦”的響聲，我的目的很簡(jiǎn)單，就是想引起他們的注意，將他們引開(kāi)?？上У氖撬麄兏緹o(wú)法領(lǐng)會(huì)我的“樹(shù)語(yǔ)”，還是在逞能玩水，悲劇就這樣在我的眼皮底下一次次的發(fā)生了。清楚的記得那一天，我正在閉目養(yǎng)神，一群孩子們的追逐打鬧聲把我吵醒了，我看見(jiàn)有幾個(gè)孩子來(lái)到河邊，我心急如焚，搖動(dòng)自己的身軀提醒他們，可他們根本沒(méi)有注意我，反而玩得更開(kāi)心了。這時(shí)，其中的一個(gè)彎下身子，想用河水洗一洗手，可那兒是光滑的石頭啊，上面還長(zhǎng)著一些青苔，多滑??！我恨不得將自己拔起來(lái)，跑過(guò)去提醒他們，但我無(wú)法做到！此時(shí)，我都有些恨上帝了，怎么就這樣安排我的命運(yùn)呢？孩子還沒(méi)有夠到水，一只腳已經(jīng)滑入水中，接著就是慘烈的尖叫聲，其他的孩子看自己的伙伴掉入水中，連忙手拉手去救，孩子們啊，那怎么行呢？眼見(jiàn)他們也一個(gè)個(gè)的滑了下去！頃刻間消失在水中！我痛苦的閉上了雙眼，我恨自己！我的淚禁不住的從自己的眼中流出來(lái)了，但我無(wú)能為力。只能深深的嘆了一口氣！孩子們啊，請(qǐng)你們珍重自己那寶貴而又脆弱的生命吧！千萬(wàn)不要隨便到水邊玩耍了！我這棵老柳樹(shù)算是求你們了！看著你們一個(gè)個(gè)的離去，我的淚都快流干了，你們看到我腳下那片濕潤(rùn)的土地了嗎？那都是我的淚水啊！115

生命中的最后一天今天，我和幾個(gè)小伙伴一起上學(xué)，走到河邊，我想起自己的的手太臟了，就想到河邊去洗洗，但沒(méi)有想到的是，厄運(yùn)就在此時(shí)降臨到了我的身上，讓我一去不復(fù)返了。我來(lái)到河邊，剛剛蹲下去，可腳下一打滑，我就這樣在沒(méi)有任何征兆的情況下滑入了水中，我大聲的呼喊著，我的鐵哥們一聽(tīng)到我的呼喊，馬上聚集過(guò)來(lái)，他們手拉著手，要救我上岸，在水中緊張萬(wàn)分的我，一看到鐵哥們這樣，心稍稍平靜了一些，心想：這次有救了，看來(lái)，還是鐵哥們好啊！但，事實(shí)證明，我想錯(cuò)了，他們非但沒(méi)能救我，相反，把他們也扯了進(jìn)來(lái)，當(dāng)他們想靠近我時(shí)，腳下那青苔讓他們?nèi)缱杂陕潴w一般，一個(gè)個(gè)的滑入了水中，救我的希望落空了，我們都在水中，大聲的呼喊著，可此時(shí)，叫天天不應(yīng)，叫地地不靈。我們只能靠自己了，然而，那冰涼的河水，我們那瘦弱的身軀，還有那光滑的河邊，都成了我們爬上去的絆腳石了。而且更可怕的是我的雙腿一陣劇痛，我知道，我的腿抽筋了。我慢慢的沉入水底，與這個(gè)有聲有色的、深深眷戀的世界永遠(yuǎn)隔離了。我要向我的父母道歉，還沒(méi)有報(bào)答他們的養(yǎng)育之恩，就離你們而去了，給你們?cè)斐闪藷o(wú)法彌補(bǔ)的傷痛；我要向那些因我而死的同學(xué)們和他們的父母道歉，是我連累了他們，也連累了你們親人；我要對(duì)那些和我年紀(jì)相仿的朋友們說(shuō)：聽(tīng)你們父母的話(huà)，不要到水邊去玩，要珍愛(ài)生命，遠(yuǎn)離深水！116

來(lái)自玉帝的警告我是天庭里的玉帝，這幾天，有一件事一直像魔咒一樣套在我的頭上，讓我知道了“水可載人，也可覆人”的道理。那一天，我像往常一樣坐在龍椅上，用我的千里眼觀看人間萬(wàn)物，突然，我看見(jiàn)幾個(gè)孩子正在河邊玩耍，看著他們活潑的身影和燦爛的笑臉，我仿佛也回到了自己的童年。我正看得入迷，可是，飛來(lái)橫禍就此降臨：一個(gè)孩子因?yàn)樵谒叡寂?，一不小心，一腳踩偏，就滑入了河中。我驚呆了，腦子里一片空白，我甚至沒(méi)有反應(yīng)過(guò)來(lái)去救他們；其他幾個(gè)孩子呢，看自己的同伴落水了，都連忙去拉，可沒(méi)能拉上來(lái)，此時(shí)，我才清醒過(guò)來(lái)，連忙派水神去救，可惜為時(shí)已晚，幾個(gè)孩子都溺水而亡了！第二天，我就看到了人間的土地上堆起了幾座墳?zāi)?。父母?jìng)兌寂吭谀莾和纯蘖魈椋麄冇檬峙拇蛑涞牡孛?，淚水“吧嗒吧嗒”的落在地上，他們一定在責(zé)怪我為什么沒(méi)有去救他們的孩子吧！我的內(nèi)心深感愧疚，是啊！如果我當(dāng)時(shí)及時(shí)的反應(yīng)過(guò)來(lái)，不就可以阻止這場(chǎng)人間的悲劇嗎？他們的父母不就可以不再悲傷了嗎？我真該死！我靜靜的坐在那里，突然，我靈機(jī)一動(dòng)：我應(yīng)該讓世間的人都知道水火無(wú)情，都知道如何預(yù)防危險(xiǎn)，不再讓這樣的悲劇重演。于是，我叫來(lái)夢(mèng)神，讓他把前兩天孩子們落水的場(chǎng)景放進(jìn)每一個(gè)人的夢(mèng)里，并且在最后，刻上我的一段話(huà)：無(wú)知的人們??！我讓你們看到這場(chǎng)悲劇的全過(guò)程，你們要懂得珍惜生命，防止意外的發(fā)生，這樣你們不就可以快快樂(lè)樂(lè)的生活下去了嗎！這就是我——玉帝，對(duì)你們的警告！117

真慶幸，這是一場(chǎng)夢(mèng)！

“啊，救命??！……”“撲通撲通……”，河邊發(fā)生了一場(chǎng)慘烈的溺水悲劇。此事還得從放學(xué)說(shuō)起，我和幾個(gè)同學(xué)在放學(xué)后，來(lái)到河邊嬉戲，看到自己的手有些臟，便去河邊洗一洗。我蹲在河邊，把手伸進(jìn)水中，想把手搓一搓、揉一揉，突然，我的錢(qián)包從口袋里滑落水中，我毫不猶豫的伸手去撿，結(jié)果，腳下一滑，“撲通”一聲，我掉到水中去了，悲劇就這樣發(fā)生了。掉入水中的我，在愣了0·01秒后，馬上反應(yīng)過(guò)來(lái)，驚慌失措的在水中手舞足蹈，我努力的想拉住岸上的東西，可根本拽不住，我只得大聲呼喊，岸上的同學(xué)急得如熱鍋上的螞蟻。我的體力本來(lái)就不好，掙扎了半天，我只覺(jué)得自己的身上就像壓上了一塊大石頭，呼吸越來(lái)越困難，我的肚子里已經(jīng)灌滿(mǎn)了難以下咽的河水，此時(shí)此刻，我明白了，再掙扎也是徒勞的，我只有寄希望于一只外來(lái)的、有力的大手將我拉出水面，可那只手遲遲不肯降臨，我活下來(lái)的希望漸漸的渺茫起來(lái)，慢慢的我已神志不清，一幅幅往日生活的畫(huà)面在我的腦海里浮現(xiàn)，我的媽媽、我的爸爸、我的爺爺、我的奶奶……，漸漸的，我閉上了雙眼……

我發(fā)現(xiàn)我在飛，我在空中慢慢的飛，我不愿意離開(kāi)家鄉(xiāng)，我看到自己的親人們圍著我留在人間的肉體，痛哭流涕，媽媽的嗓子已哭得發(fā)不出聲音了，眼睛也哭腫了，紅桃子似的，我也忍不住大聲的哭出來(lái)了。

“媽媽——”，我大聲的呼喊著，“媽媽——”，這時(shí)一雙溫暖的手緊緊的握著我的手，“寶貝，怎么啦——”我也緊緊的握著這雙手，一下子坐了起來(lái)，撲到媽媽的懷里，“媽媽——”，我驚恐的喊道，“寶貝，你做噩夢(mèng)了？”“嗯——”，我說(shuō)不出話(huà)來(lái)，用手摸一摸自己的脊梁，原來(lái)我已出了一身的冷汗！清醒了以后，我坐在床上，我真慶幸這是一場(chǎng)夢(mèng)；我靜靜的想，這或許是上天在告誡我：要遠(yuǎn)離水邊，珍愛(ài)生命！解決作文問(wèn)題具體策略：利用多媒體提供素材為學(xué)生創(chuàng)造更多的寫(xiě)作機(jī)會(huì)激發(fā)寫(xiě)作興趣118119120121122123124我是一雙筷子

我是一