康奈爾筆記案例及模板5R筆記法模板

康奈爾筆錄事例及模板5R筆錄法模板康奈爾筆錄事例及模板5R筆錄法模板10/10康奈爾筆錄事例及模板5R筆錄法模板康奈爾筆錄5R筆錄法，又叫做康乃筆錄法，是用產(chǎn)生這類筆錄法的大學(xué)校名命名的。這一方法幾乎合用于全部講解或閱讀課，特別是關(guān)于聽課筆錄，5R筆錄法應(yīng)是最正確首選。這類方法是記與學(xué)，思慮與運(yùn)用相聯(lián)合的有效方法。詳細(xì)包含以下幾個步驟：記錄（Record）。在聽講或閱讀過程中，在主欄（將筆錄本的一頁分為左大右小兩部分，左邊為主欄，右邊為副欄）內(nèi)盡量多記存心義的論據(jù)、見解等授課內(nèi)容。簡化（Reduce）。下課此后，盡可能提早將這些論據(jù)、見解簡潔簡要地歸納（簡化）在回想欄，即副欄。背誦（Recite）。把主欄遮住，只用回想欄中的摘記提示，盡量圓滿地表達(dá)講堂上講過的內(nèi)容。思慮（Reflect）。將自己的聽課隨感、建議、經(jīng)驗(yàn)意會之類的內(nèi)容，與授課內(nèi)容區(qū)分開，寫在卡片或筆錄本的某一獨(dú)自部分，加上標(biāo)題和索引，編制成綱領(lǐng)、綱領(lǐng)，分紅類目。并隨時歸檔。復(fù)習(xí)（Review）。每周花十分鐘左右時間，快速復(fù)習(xí)筆錄，主假如先看回想欄，合適看主欄。這類做筆錄的方法初用時，能夠以一科為例進(jìn)行訓(xùn)練。在這一科不停嫻熟的基礎(chǔ)上，此后再用于其余科目。一、符號記錄法符號記錄法就是在課本、參照書原文的旁邊加上各樣符號，如直線、雙線、黑點(diǎn)、圓圈、曲線、箭頭、紅線、藍(lán)線、三角、方框、重視號、驚訝號、問號等等，便于找出重點(diǎn)，加深印象，或提出思疑。什么符號代表什么意思，你能夠自己掌握，但最好形成一套比較堅(jiān)固的符號系統(tǒng)。這類方法比較合適于自學(xué)筆錄和預(yù)習(xí)筆錄。在操作時你應(yīng)注意以下一些頁腳內(nèi)容準(zhǔn)則：讀完后再做記號。在你還沒有把整個段落或有標(biāo)題的部分讀完并停下來思慮以前，不要在課本上做記號。在閱讀的時候，你要分清作者是在講一個新的見解，仍是但是用不一樣樣的詞語說明相同的見解，你只有等讀完這一段落或部分此后，才能回過頭來看出那些重復(fù)的內(nèi)容。這樣做可使你不至于抓住那些一眼看上去憂如很重要的東西。要特別擅長選擇。你不要一下子在很多項(xiàng)此刻劃線或草草寫上很多項(xiàng)目，這樣會使記憶負(fù)擔(dān)過重，并迫使你同一時辰從幾個方面來思慮問題，也加重你的思想負(fù)擔(dān)。你要少做些記號，但也不要少得使你在復(fù)習(xí)時又只能將整頁內(nèi)容通讀一遍。用自己的話。頁邊空白處簡潔的筆錄應(yīng)當(dāng)用你自己的話來寫，這是因?yàn)樽约旱脑挻砟阕约旱乃枷?，此后這些話會成為這一頁所述見解的一些有力的提示。簡潔。在一些雖簡潔但是存心義的短語下劃線，而不要在圓滿的句子下邊劃線，頁邊空白處的筆錄要簡潔簡要。它們會在你的記憶里留下更加深刻的印象。在你背誦和復(fù)習(xí)的時候用起來更可駕輕就熟?？焖佟Ｄ悴荒軌蚰芤怀商斓臅r間都用來做記號。你先要閱讀，再回過頭來大概地復(fù)習(xí)一遍，并快速做下記號，此后學(xué)習(xí)這一章的下一部分內(nèi)容。齊整。你作的符號要盡量齊整，而不要胡寫亂畫，不然會影響你此后的復(fù)習(xí)和應(yīng)運(yùn)。當(dāng)你此后復(fù)習(xí)的時候，齊整的記號會激勵你不休學(xué)習(xí)，并能夠節(jié)儉時間，因?yàn)辇R整的記號便于你快速回想當(dāng)初學(xué)習(xí)時的狀況，能使你簡單而清楚地意會書中的思想。二、筆錄整理法因?yàn)楦鳂釉?，你在講堂上做的筆錄常常比較紛雜，課后復(fù)習(xí)不太好用。為了堅(jiān)固學(xué)習(xí)成就，累積復(fù)習(xí)資料，你需要對筆錄進(jìn)一步整理，使之成為比較系統(tǒng)、條理的參照資料。對講堂筆錄進(jìn)行整理、加工的方法是：憶。課后即抓緊時間，一鼓作氣，比較書籍、筆錄，實(shí)時回想相關(guān)信息。這是你整理筆錄的重要前提。頁腳內(nèi)容補(bǔ)。講堂上所作的筆錄，因?yàn)槭请S著教師授課的速度進(jìn)行的，而授課速度要比記錄速度快一些，因此你的筆錄會出現(xiàn)缺漏、跳躍、省略等狀況，在憶的基礎(chǔ)上，實(shí)時作維修，使筆錄更圓滿。改。認(rèn)真批閱你的講堂筆錄，對錯字、錯句及其余不夠的確的地方進(jìn)行改正。編。用一致的序號，對筆錄內(nèi)容進(jìn)行綱領(lǐng)式的、邏輯性的擺列，注明號碼，梳理好整理筆錄的先后次序。分。以文字（最好用色筆）或符號、代號等區(qū)分筆錄內(nèi)容的種類。比方：哪些是字詞類，哪些是作家與作品類，哪些作品（或課文）分析類，哪些是問題思疑、研究類，哪些是課后練習(xí)題解答等等。舍。省略沒關(guān)緊急的筆錄內(nèi)容，使筆錄簡潔簡要。記。分類抄寫經(jīng)過整理的筆錄。同類的知識，摘抄在同一個簿本上或一個簿本的同一部分，也能夠用卡片分類抄寫。這樣，此后復(fù)習(xí)、使用就方便了，按需所取，綱目清楚，快捷好用，便于記憶。頁腳內(nèi)容頁腳內(nèi)容重點(diǎn)內(nèi)容主要的想法在這里記錄講義的內(nèi)容為了更好地聯(lián)合重點(diǎn)用簡潔的文字所提出的問題用簡單的符號圖表使用縮寫學(xué)習(xí)的提示寫