AA英語units新人教版必修一課件

學科特點

語法是框架；詞匯是血肉；語感是靈魂AA英語units新人教版必修一課件高三英語第一輪復習策略一.落實聽力二.突出詞法三.反饋作業(yè)四.規(guī)范寫作高三英語第一輪復習策略一.落實聽力原則學生自聽為主，全段統(tǒng)一聽為輔，教師指導貫穿始終。落實聽力

原則模塊復習檢測系列一.詞組翻譯二.語法綜合填空三.翻譯句子四.單項填空模塊復習檢測系列一.詞組翻譯二.語法綜合填空三.翻譯句目標懂，熟，會三境界

突出詞法

以用促懂，以用促記目標懂，熟，會三境界突出詞法以用促懂，以用促記反饋作業(yè)

錯題集“定期錯題重做”“錯題新做”

及時反饋亮點反饋歸因反饋反饋作業(yè)錯題集“定期錯題重做”“錯題新做”及時反饋態(tài)度決定命運，細節(jié)決定成敗!Wishyougreatsuccess!態(tài)度決定命運，Wishyougreatsuccess!1近義詞的區(qū)分2詞性的轉(zhuǎn)化3詞組的搭配4加強單詞拼寫的訓練5作文可采用“自改-互評-訂正-反思”6書寫習慣的培養(yǎng)7加強語言輸入，強化早晚讀日常復習建議1近義詞的區(qū)分日常復習建議讓一輪復習課“活起來，動起來”，做到“堂堂有收獲，節(jié)節(jié)有效果”。讓一輪復習課“活起來，動起來”，做到“堂堂有收獲，節(jié)節(jié)有效果主觀題部分評卷信息反饋與分析

1、短文改錯2、書面表達3、自選模塊主觀題部分評卷信息反饋與分析1、短文改錯命題思路基于這一形式在新課程高考中首次出現(xiàn)，難度相對高一些,但沒有在設(shè)問上抬高門檻，考查的內(nèi)容都是考生應(yīng)該掌握的基礎(chǔ)知識，檢測其發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。試題涉及名詞的單復數(shù)、介詞、冠詞、形容詞、不定代詞、時態(tài)、動詞不定式、動詞的詞義區(qū)別、副詞與形容詞的詞性誤用等。該題難度適中，平均分為5.21分,詳表1：略1、短文改錯主要原因：

根據(jù)以上情況顯示，有些考生在“發(fā)現(xiàn)錯誤”（即“發(fā)現(xiàn)問題”）上已有難度，有些在“改正錯誤”（即“解決問題”）的能力上有待加強?？忌诠谠~、詞義、詞性與詞語搭配以及句子結(jié)構(gòu)上錯誤出現(xiàn)較多，如believe/believein/believeon，insist后未必就加on，thank后未必就加for,inreturn卻改成年returning等等，主要原因在于基本詞匯用法掌握不夠扎實、短語搭配不熟練或句子結(jié)構(gòu)不會分析，說明詞匯在語篇中運用的教學有待加強。主要原因：

2、書面表達

2、書面表達0分2.6%的考生；1-6分（第一檔）9.2%的考生；7-12分（第二檔）16.67%考生；13-18分（第三檔）36.75%的考生；19-24分（第四檔）24.58%的考生；25-30分（第五檔）1.9%的考生。18分以上（包括18分）:26.48%18分以下：:73.52%%13分以下(包括13分）：44.4%僅占1.9%第五檔中，1.1%的分數(shù)集中在25分其原因主要是學生的語言基本功與書面表達能力總體還較薄弱，基礎(chǔ)扎實的學生受議論文套路影響正常降低了得分，同時部分閱卷教師因為受到系列相關(guān)參照指數(shù)的約束，打分相對保守。分數(shù)檔分析0分2.6高分作文基本特點：

前提：完成試題所有任務(wù)（1）覆蓋所有內(nèi)容要點，（2）運用較多的語法結(jié)構(gòu)（名詞性、狀語從句、定語從句、非謂語動詞、倒裝句）與詞匯（高級詞匯和高級句型、語言地道、語法錯誤少、有亮點等；（3）思路清晰，有效地使用語句間的連接成分，使全文結(jié)構(gòu)緊湊；（4）語法結(jié)構(gòu)與詞匯方面有些許錯誤，但為盡量使用較復雜結(jié)構(gòu)或較高級詞匯，具備較強的語言運用能力。完整性、條理性、準確性、流暢性、豐富性、思想性、美觀性。高分作文基本特點：（1）覆蓋所有內(nèi)容要點，完整性、條理性、準書面表達最忌：（1）字(字跡潦草、字跡不清)（2）

不分段(分段是為了文章更清晰，至少要分成兩段)（3）低級錯誤（主謂不一致、時態(tài)不一致、詞性變化不正確、單詞拼寫錯誤等）（4）詞匯堆砌（整篇幾乎無完整句子，一塌糊涂，某個詞匯過頻重復使用）書面表達最忌：（1）字(字跡潦草、字跡不清)

3、自選模塊

3、自選模塊題號：05（共10分）：為一篇有4個句子被挖空了的短文，要求在5個選項中選出最合適的填入空缺處，有一項多余（第一節(jié)，8分）；根據(jù)短文所給信息回答問題，今年這題是回答劃線句子含義（第二節(jié)，2分）。平均分5.08分題號：06（共10分）：為一篇無選項的短文完形填空，要求在10個空白處填入適當?shù)脑~或填入括號中單詞的正確形式。平均分5.63分（21139份卷）。得分情況如下：題號：05（共10分）：題號：06（共10分）：為一篇無選

自選模塊兩題比較：

05題更難,不穩(wěn)定系數(shù)大05題（平均分5.08分）06題（平均分5.63分）

自選模塊兩題比較：

三、對高中英語復習的幾點思考

2.抓基礎(chǔ)知識落實，避免“拔高”教學與套路作文教學

a.要加強單詞拼寫的訓練，要落到實處；b.要注意近義詞的區(qū)別，尤其是音、形、意比較接近的；c.要注意詞性的轉(zhuǎn)化；d.重視基本句子的表達，扎扎實實的寫對句子結(jié)構(gòu)。將簡單句的教學貫穿整個高中階段，確保學生寫出正確的簡單句。e.在教學中重視翻譯教學：讓學生明白“中英文不對等”的現(xiàn)象，通過中英文短語、句子的翻譯，練習學生“中英文轉(zhuǎn)換”表達能力。三、對高中英語復習的幾點思考a.要加強單詞拼寫的訓練

三、對高中英語復習的幾點思考3.提高詞匯教學的有效性，避免詞匯教學重用法（usage）輕運用（use）做法。1）強化詞匯教學的重要性與詞匯教學方法的多樣性。2）關(guān)注詞塊(chunks)在詞匯教學中的地位。教師在幫助學生理解詞匯的內(nèi)涵、外延和詞匯所承載的文化意義和幫助學生獲得詞匯學習策略的過程中，要牢記詞匯不僅僅是單詞，詞塊同樣重要。3）將詞匯教學要貫穿于聽說讀寫教學活動之中。要關(guān)注詞匯的分類，以便對不同單詞作不同要求（如分層教學和分層檢測），突出重點，避免胡子眉毛一把抓。三、對高中英語復習的幾點思考

三、對高中英語復習的幾點思考4.將英語寫作教學與詞匯教學緊密結(jié)合

1)寫作教學要從詞匯入手，進行“用詞—組句—簡單句/復合句（擴寫/合并）—時態(tài)—句子變通/充實（加入感情色彩）—篇章—篇章連貫性”漸進式的有效訓練。立足于語言知識應(yīng)用，改偏重不加選擇地大量講解學生機械被動地記憶的情況為創(chuàng)設(shè)恰當語境啟發(fā)學生的思維，激發(fā)學生的運用動機。

2)采用“自改—互評—訂正—反思”的書面表達教學，同時也訓練了短文改錯，可謂一舉兩得。三、對高中英語復習的幾點思考三、對高中英語復習的幾點思考5.學習策略的培養(yǎng)和應(yīng)試技能的強化相結(jié)合

一定的學習策略和規(guī)范的答題習慣有助于提高學習成績，因此要重視培養(yǎng)學生的學習策略與強化規(guī)范的應(yīng)考習慣。1)書寫規(guī)范訓練:字跡潦草、大小寫不分、標點符號逗號句號不分或句號中英式不分等低級毛病的作文會給閱卷老師留下極差的印象，導致作文分數(shù)降檔。2）寫作過程式的訓練：審題、抓要點、選用詞匯和句型、巧用連貫詞、檢查等。3）加強培養(yǎng)學生的學習策略：從起始年級開始堅持系統(tǒng)性常規(guī)訓練閱讀策略和高三階段摸索歸納各種題型的解題方法、適時指導應(yīng)試方法和點撥臨考技巧等強化訓練相結(jié)合，精選材料和培養(yǎng)人文素養(yǎng)相結(jié)合。三、對高中英語復習的幾點思考Thankyouforyourattention!過程積累，事半功倍Thankyouforyourattention!Unit1Friendship英語必修一Unit2EnglisharoundtheworldUnit3TraveljournalUnit4EarthquakesUnit5NelsonMandela—amodernheroUnit1Friendship英語必修一Unit2Unit1Friendship詞匯過關(guān)短語習得重點句型目標解讀Unit1Friendship詞匯過關(guān)短語習得重點句型1.重點單詞拼寫詞匯過關(guān)1)Sheis70yearsold,andtheskinhasbecomel

.【答案】loose2)Itisa

ideatoplayfootballalldaywithoutabreak.

【答案】crazy3)Weusuallyuseg

,suchaswaving,noddingourheads,totalktopeoplewhoisfaraway.【答案】gestures4)Toavoidthispollutiondisasterinthefuture,weshouldnoti

itanymoreandpleasetrytopaymoreattentiontoouratmosphere.【答案】ignore1.重點單詞拼寫詞匯過關(guān)1)Sheis70years5)Thankyouforyourc

aboutthematterofthehawkersinTakTaiStreet.【答案】concern6)TheSmithsaretiredofmovingnowandthenandwhentheygottothislittletownofCalifornia,theyfinallys

down.【答案】settled7)Mostofthefarmersinmyhometowngoouttoworkatdawnandgetbackatd

.【答案】dusk8)Unlikethegrown-ups,mostofthet

inmiddleschoolsaremoresensitivethanrational.【答案】teenagers詞匯過關(guān)5)Thankyouforyourcabo9)Sorry,I’mnotsosure.Ifyoucouldgivemesomet

,perhapsIcouldknowtheanswer.【答案】tips10)“Oh,Sam,I’monlyhavingyouon.Noneedtobeu

.”saidFrodo.【答案】upset2.重點詞詞形變換Itwouldbe

todemandofapersonwhoislackofpowerof

tobecomeadetective.That’soneofthe

whyIthinkheismoresuitabletobeaworker.(reason)【答案】unreasonable;reasoning;reasons詞匯過關(guān)9)Sorry,I’mnotsosure.If2)Joannaisquiteangrythatshewas

bythebossinthistask.ButinfactIthinkifshethinksso,sheismerely

forsheiscompletelyin

ofthistask.(ignore)【答案】ignored;ignorant;ignorance3)Nomancanimaginethe

hegotwhenhelostthegame.Infacthewasa

.Hehadtheabilitytowin,buthewasforcedtolosethegame.Itwas

forhim.(suffer)【答案】sufferings;sufferer;insufferable4)Allthememberscametoan

thatKittyhadan

voiceandthatonlywhenshe

to,shouldweasksomeoneelsetorepresentourschooltotakepartinthespeechcontest.(agree)【答案】agreement;agreeable;disagreed詞匯過關(guān)2)Joannaisquiteangrythat5)Thedoctoraskedthepatienttobeconfidentinhis

fromthedisease,forthiskindofdiseaseis

,andhewasstrongenoughto

fromitsoon.(recover)【答案】recovery;recoverable;recover6)Thenew-bornbabywasan

tothefamily.“Anditbringssome

costtothefamily.”

themother.(add)【答案】addition;additional;added7)ThoughTomandJohnarenotvery

,theycan

insignlanguage,whichisacommonmethodof

betweentheblind.(communicate)【答案】communicative;communicate;communication詞匯過關(guān)5)Thedoctoraskedthepatien8)ThoughShellatriedherbesttowinthepraiseofthemasteron

,shestillfailedit.Shewassoupsetthatshewanderedinthestreet

.(purpose)【答案】purpose;purposelessly9)AsfarasI’m

,theaccidentisno

ofmine,butit

myfriend.(concern)【答案】concerned;concern;concerns10)Thetwo

claimedtobebornin

,andthattheyknewnootherlanguagebut

.(German)【答案】Germans;Germany;German詞匯過關(guān)返回單元菜單8)ThoughShellatriedherbes四、詞組互譯將下列詞組或短語譯成中文或英語。1.________________將……加起來 2.________________使……平靜下來3.______________________關(guān)心、掛念4.________________一連串的，一系列、一套5.________________與……相處，進展6.________________經(jīng)歷、經(jīng)受7.________________根據(jù)8.________________為了……9.________________故意10.________________參加，加入addupcalmdownbeconcernedaboutaseriesofgetalongwithgothroughaccordingtoinordertoonpurposejoinin四、詞組互譯將下列詞組或短語譯成中文或英語。addupc11.becrazyabout________________12.setsth.down_________________ 13.have(got)todosth_________________ 14.fallinlovewith_________________ 15.facetoface_________________ 16.walkthedog_________________ 17.hideaway_________________ 18.sufferfrom_________________ 19.havetroublewith_________________20.makeanefforttodosth_________________對……狂熱放下，記下，登記不得不，必須做某事愛上，喜歡上面對面地溜狗躲藏，隱藏受……的苦有……麻煩，有困難努力去做某事11.becrazyabout___________短語習得addup把某物加起來getsthdone讓某事被做calmdown安靜下來；讓某人安靜下來beconcernedabout關(guān)心；擔心gothrough經(jīng)歷；遭受；檢查；討論；被通過setdown放下；記下；讓某人下車aseriesof一系列todowith處理onpurpose故意地；有目的地atdusk黃昏時facetoface面對面nolonger不再takenonoticeof不注意1.短語積累短語習得addup把短語習得sufferfrom受某事之折磨gettiredof對某事感到厭煩havetroublewith做某事有麻煩atthemoment目前；現(xiàn)在getalongwith與某人相處fallinlovewith愛上某人makefriendswith與某人交朋友2.從上面列舉的短語中選擇適當?shù)模钊胂旅娴目崭裰?)Whenyou

thesenumbers,youwillseehowmanypointsyouhavegot.【答案】addup2)Althoughheis20yearsoldnow,hestill

livingalone.Heevendoesn’tknowhowtowashclothes.短語習得sufferfrom短語習得【答案】hastrouble3)Becausehe

ofwhattheteachersaid,hedidn’tknowwhatheshoulddo.【答案】tooknonoticeof4)WhenJohnandhiswifehadsomearguments,theywouldsitdowntogetheranddiscusstheproblem

.【答案】facetoface5)Sorry.Ididn’tmeantohurtyou

.Ihadwantedtothrowatthedog.【答案】onpurpose6)Ourparents

usallthetimewhilewechildrenseldomtakecareofthem.短語習得【答案】hastrouble3)Because短語習得【答案】areconcernedabout7)Hewastooscaredanddidn’tknowwhat

theaccident.【答案】todowith8)Atthefirstsighttheboy

theprettygirlalthoughhedidn’tknowwhethershelovedhim.【答案】fellinlovewith9)Youare

alittlebaby.Youmustlearntolookafteryourselfnow.【答案】nolonger10)I

toomuchbadluck.Idon’tcaretohaveonemore.【答案】havegonethrough返回單元菜單短語習得【答案】areconcernedabout7)五、詞組運用翻譯填空根據(jù)漢語意思，從上述短語中選一個恰當?shù)脑~組完成句子。請把我說的話全都記下來。Please________________allthatIsaid.2.把分數(shù)加起來看看你能拿幾分。____________yourscoresandseehowmanypointsyoucanget.3.由于雪災很多人不得不留在廣州過年。Manypeople__________spendtheChineseNewYearinGuangzhoubecauseofthesnowdisaster.4.李明在這里定居后，和鄰居們相處得很好。SinceLiMing_________________here,hehas_______________________hisneighbours.setdownAdduphadtosettledgotalongwellwith五、詞組運用setdownAdduphadtoset5.我的假期完全被一連串的雨天毀了。

Myvocationwascompletelyspoiledby________________rainydays.6.伊拉克已經(jīng)經(jīng)歷了太多的戰(zhàn)爭。Iraqhas________________toomanywars.7.作為中國人，我們對2008年奧運會特別關(guān)注。AsChinese,we_____very____________________the2008OlympicGames.8.英國的年青人對《哈利波特》的喜愛近乎狂熱。YoungpeopleinBritain________________“HarryPotter”.9.為了學好英語，她盡了很大努力。________________improveEnglish,shemakes________________.10.你想和我一起參加英語角嗎？Wouldyouliketo___________theEnglishCornertogetherwithme?aseriesofgonethroughareconcernedaboutarecrazyaboutInordertoagreateffortjoinin5.我的假期完全被一連串的雨天毀了。

Myvocatio重點句型1.Butyourfriendcan’t

gountilhe/shefinishescleaninghis/herbicycle.（P1）not...until……句型：“直到……才”，主句動詞一般需要用短暫性動詞，如：finish,handin,die,go,begin等等?！驹~匯網(wǎng)絡(luò)】not...until可以變化為更加地道的英語句型：Notuntil...did/willsbdosthItwas/isnotuntil...thatsbdid/willdosth即時強化練習：用notuntil翻譯下列句子，每句至少用三種句式。1）直到我去到百貨商店我才發(fā)現(xiàn)沒帶錢包。重點句型1.Butyourfriendcan’tg【答案】1)Ididn’tfindoutthatIforgottobringmywalletuntilIgottothedepartmentstore.NotuntilIgottothedepartmentstoredidIfindoutthatIforgottobringmywallet.ItwasnotuntilIgottothedepartmentstorethatIfoundoutIforgottobringmywallet.重點句型2）直到她的先生消失在她的視線范圍之外，她才痛哭失聲?！敬鸢浮?)Shedidn’tburstoutintotearsuntilherhusbandwentoutofsight.Notuntilherhusbandwentoutofsightdidsheburstoutintotears.Itwasnotuntilherhusbandwentoutofsightthatsheburstoutintotears.【答案】1)Ididn’tfindoutthat2.It/This/Thatis(was)thefirst/second/third/lasttimethat...某人第一（二，三，最后等）次做某事在此句型中，若主句時態(tài)是一般現(xiàn)在時，即用is，以that引導的定語從句常用現(xiàn)在完成時態(tài)。若主句時態(tài)是一般過去時，即用was，以that引導的定語從句常用過去完成時態(tài)。ThisisthefirsttimethatIhaveeverenjoyedthiskindoffood.這是我第一次吃這種食品。Itwasthethirdtimethathehadbeeninformedofthechangeofthemeeting.這是他第三次被告知會議作了改變。即時強化練習：翻譯下列句子：重點句型1)那已經(jīng)是我第五次離開家到廣州去學習。2.It/This/Thatis(was)the【答案】1)ThatwasthefifthtimethatIhadleftforGuangzhouforstudy.重點句型2)這是我第一次有機會跟你們面對面地交流。【答案】2)ThisisthefirsttimethatIhavehadthechancetotalkwithyoufacetoface.【答案】1)Thatwasthefifthtime高級句型高級句型1.Whilewalkingthedog,youwerecarelessanditgotlooseandwashitbyacar.你在遛狗的時候，你不小心讓狗松開了，結(jié)果被車撞了。句中Whilewalkingthedog,…=Whileyouwerewalkingthedog,…Whiledoing…意為“在……期間，在做……的時候”。又如：Whileprovidingconveniencetoconsumers,plasticbagshavealsocausedseriouspollution,wasteofenergyandresources.在給顧客提供方面的同時，塑料袋也會影起嚴重的污染，能源的浪費。1.Whilewalkingthedog,you■運用：改寫以下各句。(1)WhenIwastravelinginBeijing,Ihappenedtomeetaformerclassmate.__________________inBeijing,Ihappenedtomeetaformerclassmate.(2)Thoughheisoversixty,hestillkeepsonstudyingEnglish_____________________,hestillkeepsonstudyingEnglish.(3)Shewon’tgototheconferenceunlessheisinvitedShewon’tgototheconference__________________.※歸納：此句型的使用條件：(1)在____________________狀語從句中；(2)如果從句的主語與主句的主語_________，而且從句中的謂語含有______動詞的某種形式；(3)從句中的主語和be可以省略，并且要______________，不能只省略其一。WhentravelingThoughoversixtyunlessinvited時間、條件、讓步相同有be同時省略■運用：改寫以下各句。WhentravelingThoug2.Iwonderifit’sbecauseIhaven’tbeenabletobeoutdoorsforsolongthatI’vegrownsocrazyabouteverythingtodowithnature.我不知道這是不是因為我長久無法出門的緣故，我變得對一切與大自然有關(guān)的事物都無比狂熱。結(jié)構(gòu)分析：本句是一個復雜句，Iwonder是主句的主語和謂語，if引導一個賓語從句，在賓語從句中because引導一個原因狀語從句，且用了“Itis/was+被強調(diào)部分+that/who+其它”這個強調(diào)結(jié)構(gòu)，強調(diào)原因狀語從句。運用該強調(diào)結(jié)構(gòu)需知以下兩點：(1)此句型常用來強調(diào)除謂語動詞外的句子成分。(2)此句中的that是固定的,即使被強調(diào)部分是時間或地點，也用that;強調(diào)人物時可用who。2.Iwonderifit’sbecauseI■運用：用itis…that…強調(diào)下句中的劃線部。Jackbrokeaglass

yesterdayafternoon

athisuncle’shome.(1)_________________________brokeaglassyesterdayafternoonathisuncle’shome.(強調(diào)主語)(2)_______________________Jackbrokeyesterdayafternoonathisuncle’shome.(強調(diào)賓語)(3)_____________________________________Jackbrokeaglassathisuncle’shome.(強調(diào)時間狀語)(4)__________________________________Jackbrokeaglassyesterdayafternoon.(強調(diào)地點狀語)Itwasathisuncle’shomethatItwasJackthat/whoItwasaglassthatItwasyesterdayafternoonthat■運用：用itis…that…強調(diào)下句中的劃線部。Itw3.ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatIhadseenthenightfacetoface.(從句時態(tài)用完成時)這是我第一次目睹夜晚……句型提煉：Itis/wasthefirsttimethat…h(huán)ave/haddone(1)其中的it可用this或that替代；(2)first根據(jù)實際情況可改為second,third…等；(3)前面是is時，后面用have/hasdone；前面是was時，后面用haddone。(4)比較：Itis(about/high)timethatsb.did/shoulddosth.是某人該做某事的時候了(=Itistimeforsb.todosth.)。如：Itistimethatwestarted(=shouldstart).=Itistimeforustostart.是我們該動身的時候了。3.Itwasthefirsttimeina■運用：請用此句型將下列句子譯成英文。(1)這是我第一次來北京。ThisisthefirsttimethatI_______________inBeijing.(2)那是他第二次上班遲到。Itwasthethirdtimethattheman___________lateforwork.(3)他說那是我第一次開出租車。Hesaidit_________________________________ataxi.havebeenhadbeenwasthefirsttimethathehaddriven■運用：請用此句型將下列句子譯成英文。havebeenhaIgnorethebellandgosomewherequiettocalmyourfrienddown.(P1)calmv.&adj.1)vt.使平靜，使鎮(zhèn)靜Thenursecalmedthelittleboybygivinghimsomecandy.保育員給那小男孩一些糖果，使他安靜了下來。Hetookadeepbreathtocalmhimself.他深吸了一口氣以使自己平靜下來。2)vi.平靜下來，鎮(zhèn)靜下來Theexcitedfootballfanscalmeddownatlast.激動的足球迷最終平靜了下來。3)adj.（心境）平靜的，鎮(zhèn)靜的，沉著的;(天氣)平靜無風的；（時代）和平安寧的目標解讀IgnorethebellandgosomewheTheseawascalmafterthestorm.經(jīng)過這場風暴后，大海平靜下來了。Afterthestormitbecamecalmagain.暴風雨過后，天氣又恢復了平靜無風。HewascalmwhenItoldhimthebadnews.當我告訴他這個壞消息時，他很平靜?！驹~語辨析】calm,quiet,still與silentcalm平靜的，沉著的。指無風浪的或人心情不激動的。quiet平靜的，安靜的。指不吵鬧的或心境不煩躁的。still靜止的，不動的。指（人體等）不運動的。silent沉默的，緘口的，寂靜的。指不講話或沒有聲音的。目標解讀Theseawascalmafterthesto【拓展】calmdown平靜下來，鎮(zhèn)定下來（既可作不及物動詞短語也可作及物動詞短語）Thecryingchildsooncalmeddown.哭鬧的小孩不一會就安靜下來了。Itwasdifficulttocalmdownthefootballfans.要使足球迷們平靜下來是有困難的。(注意：前例句的calm是不及物動詞，后例句的calm是及物動詞。)2.Addupyourscoreandseehowmanypointsyouget.addvt.&vi.增加：添加；（數(shù)字等）加（起來）；補充說Addmorehotwater,please.請多加點熱水。Ifyouadd4to3,you’llget7.四加三得七。Addupthesefigures,please.請把這些數(shù)字加起來。Ishouldliketoaddthatwearepleasedwiththetestresult.目標解讀【拓展】calmdown平靜下來，鎮(zhèn)定下來（既可作不及物【派生詞】additionn.增加，附加物；addern.「計」加法器【詞匯網(wǎng)絡(luò)】與add有關(guān)的詞組：addsth.tosth.把……加到（進）……addto(=increase)增加addupto共計（無被動語態(tài)）；意味著，等于說addsth.up/together把……加起來，合計3.Tellyourfriendthatyouconcernabouthim/her.concernv.&n.1)vt.tohavesth.todowithorrelateto涉及，關(guān)系到（一般不用于被動時態(tài)）Thisconcernsthehealthygrowthofchildrendeeply.這事對孩子們的健康成長關(guān)系極大。目標解讀【派生詞】additionn.增加，附加物；adder2)vt.使擔心（掛念），使憂慮（常用于被動語態(tài)）We’reratherconcernedaboutfather’shealth.我們相當擔心父親的健康。3)n.所關(guān)切的事，關(guān)心，擔心，擔憂It’snoconcernofmine.這事與我無關(guān)。Hismother’sonlyconcernwashowtomakehimstudyevenharder.他媽媽心里想的全是如何使他學習更刻苦?！驹~匯網(wǎng)絡(luò)】有關(guān)concern的短語還有：beconcernedaboutas/sofaras...beconcerned就……而言目標解讀2)vt.使擔心（掛念），使憂慮（常用于被動語態(tài)）目標解beconcernedabout(for)

關(guān)心，掛念Weareallconcernedfor(about)hersafety.

我們大家都擔心著她的安全。我們需要注意，在這里從中文角度考慮，應(yīng)該是主動，但是英語中卻必須用被動，類似這樣常用被動來表示中文的主動意義的詞組還有：beassociatedwith

與……聯(lián)合、聯(lián)系beattachedto附加于、隸屬于……bebasedon

以……為基礎(chǔ)becomposedof由……組成目標解讀目標解讀beconnectedwith與……連結(jié)、連接bedivorcedfrom和某人離婚beeducatedfrom從學校等畢業(yè)beemployedin從事于……beengagedto和某人訂婚beexposedto暴露于……，面臨于……befacedwith面對……befedup吃得過飽，對……極其厭倦behonoredwith／tobe（phr．）被授予……；因做……而感到榮幸beinvolvedin卷入、陷入……；專心于bemarriedto和某人結(jié)婚目標解讀beconnectedwith與……連結(jié)、連接bepreparedtodosth準備好了去做某事berootedin扎根于……besetin以……為背景beusedto＋v－ing（phr．）習慣于……behiddenin藏在某地bedressedin穿著beseated坐在另外還有表示情感情緒的動詞，當表示“感到……”時，用過去分詞，這類動詞有：amazed，amused,annoyed，astonished，concerned，confused，delighted，disappointed，discouraged,disgusted，distressed，excited，frightened，interested,irritated，moved，pleased,puzzled，relieved，shocked，touched。目標解讀bepreparedtodosth準備好了去做某事4.ItwasthefirsttimeinayearandahalfthatIhadseenthenightfacetoface.facetoface面對面地，類似的“名詞+介詞+名詞”的結(jié)構(gòu)還有：handinhand，手牽手地arminarm手挽手地，sidebyside肩并肩地mouthtomouth嘴對嘴地backtoback背靠背地，背對背地，一個接一個，連續(xù)地；seeeyetoeye看法完全相同，完全同意，面對面看著(與see連用)；facetoface面對面地，當面地，對立地；fronttofront面對面地；handtohand短兵相接地，逼近地，肉搏地；headtohead頭對頭地，面對面地，促膝地，交頭接耳地；hearttoheart開誠布公地，心連心地，貼心地，推心置腹地，坦率地，誠懇地；目標解讀4.Itwasthefirsttimeinakneetoknee膝靠著膝地，促膝地；mantoman個人對個人地，一對一地，人盯人地，私下地，坦率地，真誠地；nosetonose面對面地，迎面(相遇)；shouldertoshoulder肩并肩地，齊心協(xié)力地，互助，一致，團結(jié)；5.Istayedawakeonpurpose.(P2)stayvi.&linkv.1)vi.停留；逗留Thedoctortoldhimthathewouldhavetostayinhospitalforanothertwoweeks.醫(yī)生告訴他，他還得在醫(yī)院住兩個星期。2)linkv.保持，持續(xù)不變(=keep)Howcanyoustaysocoolandcalmaftersuchahotargument?目標解讀kneetoknee膝靠著膝地，促膝地；目標解讀這樣一場激烈的爭論過后，你怎么還能保持如此冷靜沉著呢？【詞匯網(wǎng)絡(luò)】系動詞的分類記憶：“變化”類：become，turn,go,get,grow,fall,run,come“感官”類：feel,smell,taste,look,sound“顯現(xiàn)”類：look,appear,seem“狀態(tài)”類：keep,stay,remain,stand,sit,proveonpurpose故意地；有意地；有目的地Idon’tthinkhediditonpurpose,forheisreallyakindperson.我認為他不是故意這樣做的，因為他真的是一個好人。on在這里表示處于某種狀態(tài)或在某個方位，類似的短語還有：onboard乘（車,飛機）oncall聽候召喚onduty值班onearth到底目標解讀這樣一場激烈的爭論過后，你怎么還能保持如此冷靜沉著呢？目標解onfire著火onfoot步行onguard在崗onhire雇用onholiday度假onleave休假ononesknees跪下onone’sway在……的路上onpurpose故意onsale待售onshore在岸上ontime準時onthemove行動ontheotherhand另一方面onthespot當場onthetipofone’stongue快要說出口ontopof在……的頂部onwatch值班6.Makealistofreasonswhyfriendsareimportanttoyou.(P2)reasonn.&v.1)n.「C,U」原因，理由，動機，理性，理智目標解讀onfire著火Thereasonwhy(that)shewasillwasthatshehadeatenbadmeat.【提示】reason后的定語從句的引導詞是關(guān)系副詞why或that，也可以省略。Ihaveagoodreasonfordoingthat=Ihaveagoodreasontodothat.我那樣做是有充分的理由的?！咎崾尽縭eason后的定語常是介詞短語for(doing)sth.,或不定式todosth.【詞匯網(wǎng)絡(luò)】①forthis(that)reason因為這個/那個原因②byreasonof由于，因為2)vt.&vi.推理，推究，勸說Wereasonedthathewaslying.我們推斷他在說謊。FinallyIreasonedhiminto/outofacceptingtheinvitation.最終我說服他接受（拒絕）邀請。目標解讀Thereasonwhy(that)shewas【詞語辨析】reason與causereason側(cè)重指做某事的理由；cause指導致不良后果的起因?！猈hat’sthereasonforyourabsence?你為什么缺席？——Thereasonforitisthatthetrafficwasheavy.我缺席的原因是交通擁擠。Thecauseofthebigfirewashiscarelessness.大火的起因是他的粗心大意?！九缮~】reasonableadj.合情合理的；reasonablyadv.合情合理地；reasonedadj.合乎邏輯的目標解讀【詞語辨析】reason與cause目標解讀直接引語變成間接引語，句子結(jié)構(gòu)的變化

Hesaid,“IhavebeentotheGreatWall.”HesaidtousthathehadbeentotheGreatWall.

Hesaid,“I'llgiveyouanexaminationnextMonday.”HetoldusthathewouldgiveusanexaminationthenextMonday.陳述句用連詞that引導，that在口語中常省略。主句的謂語動詞可直接用引語中的said,也可用told來代替，注意，可以說saidthat,saidtosb.that,toldsb.that，不可直接說toldthat直接引語變成間接引語，句子結(jié)構(gòu)的變化陳述句解題步驟:1.陳述句:“Idon’tlikecomputers,”Sarahsaidtoherfriends.SarahsaidtoherfriendsthatIdon’tlikecomputers.saiddidn’tsheSarahsaidtoherfriendsthatshedidn’tlikecomputers.Sarah解題步驟:1.陳述句:“Idon’tlikecompu一般疑問句

Hesaid,“Doyouhaveanydifficultywithpronunciation?”Heasked(me)whether/ifIhadanydifficultywithmypronunciation.Hesaid,“YouareinterestedinEnglish,aren'tyou?”HeaskedwhetherIwasinterestedinEnglish.間接引語用連詞whether或if引導，原主句中謂語動詞said要改為asked(me/him/us等)，語序是陳述句的語序

一般疑問句Hesaid,“Doyouhavean2.一般疑問句:Isiteasytoimprovetheconditionofthesoil?(Theyaskedhim)They

asked

himifItiseasytoimprovetheconditionofthesoil.it

is

easytoimprovetheconditionofthesoil.askediswasTheyaskedhimif

itwaseasytoimprovetheconditionofthesoil.2.一般疑問句:TheyaskedhimifItis特殊疑問句

Hesaidtome，“What'syourname?”Heaskedmewhatmynamewas.Heaskedus,“Howmanycarfactorieshavebeenbuiltinyourcountry?”

Heaskedushowmanycarfactorieshadbeenbuiltinourcountry.原來的疑問詞作為間接引語的連詞，主句的謂語動詞用ask(sb.)來表達，語序改為陳述句語序特殊疑問句Hesaidtome，“What'syo3.特殊疑問句：Whendoyouharvestthewheat?(Theyaskedhim)TheyaskedhimWhenyouharvestthewheatyou

harvest

thewheat.heharvestedTheyaskedhimwhenheharvestedthewheat.3.特殊疑問句：TheyaskedhimWhenyou選擇疑問句

Heasked,“DoyouspeakEnglishorFrench?”HeaskedmewhetherIspokeEnglishorFrench.Iasked,“Willyoutakebusortaketrain?”

Iaskedhimwhetherhewouldtakebusortaketrain.

用whether…or…表達，而不用if…or…，也不用either…or…選擇疑問句Heasked,“Doyouspeak5.注意地點的變化在直接引語變?yōu)殚g接引語時需要注意的變化1.注意時態(tài)的變化2.注意人稱變化。3.注意指示代詞的變化4.注意時間的變化6.注意個別趨向動詞的變化5.注意地點的變化在直接引語變?yōu)殚g接引語時需要注意的變化1Thegeographyteachertoldusthatthesunrisesintheeastandsetsinthewest.謂語動詞時態(tài)變化需要注意幾點：1.直接引語表述的是客觀真理，變?yōu)殚g接引語時，時態(tài)不變Thegeographyteachersaid,“Thesunrisesintheeastandsetsinthewest.”ThegeographyteachertoldusShesaysthatshe’llneverforgetthedaysinthecountry.2.

如果直接引語所表述的內(nèi)容在目前和說話時同樣有效，變間接引語時，時態(tài)可不變Thechildrensaid,“Welovethisgame.”Theytoldusthattheylovethatgame.3.主句謂語動詞的時態(tài)是現(xiàn)在時態(tài)，在引述時，時態(tài)不變。Shesays,“I’llneverforgetthedaysinthecountry.”Shesaysthatshe’llneverfor1.當主句的謂語動詞是將來時的時候2.當直接引語部分帶有具體的過去時間狀語時3.當直接引語中有以when,while引導的從句，表示過去的時間時4.當引語是諺語、格言時5.當直接引語中有情態(tài)動詞should,would,could,hadbetter,wouldrather,might,must,oughtto,usedto,need時

從句時態(tài)無須改變的還有以下情況:1.當主句的謂語動詞是將來時的時候從句時態(tài)無須改變的還有

直接引語

間接引語指示代詞

時間狀語地點狀語方向性動詞

this,

that,

these

those

now,

then,

today

thatdaythisweek

thatweekyesterday

thedaybefore

lastweek

theweekbefore

fourdaysago

fourdaysbefore

thedaybeforeyesterdaytwodaysbefore

tomorrowthenextdaynextmonth

thenextmonthhere

therecome,

go,bringtake

直接引語間接引語指示代詞時間狀語地點狀語方直接引語中的助動詞間接引語中的助動詞shallshouldshouldShould（不變）willwouldwouldWould（不變）maymightmightMight（不變）cancouldcouldCould（不變）mustMust/hadto直接引語中的助動詞間接引語中的助動詞shallshouldsExercises:1.Hesaid,“ImafraidIcan’tfinishthiswork.”2.Hesaid,“Ihaven’theardfromhimsinceMay.”

3.Tomsaid“Iwillseeyounextweek.”

Hesaidthathewasafraidhecouldn’tfinishthatwork.Hesaidthathehadn’theardfromhimsinceMay.Tomsaidthathewouldseemethenextweek.Exercises:1.Hesaid,“Imaf4.“Whywereyoulateagain?”Theteachersaidtome.

5.“Idon’tlikeswimming,”saidSarah.

6.HisfriendsaskedhimifhewouldgotoDalian.7.“HaveyoubeentoParis?”Myclassmateaskedme.TheteacheraskedmewhyIwaslateagain.Sarahsaidshedidn’tlikeswimming.Hisfriendsaskedhim,“WillyougotoDalian?”MyclassmateaskedmeifIhadbeentoParis.4.“Whywereyoulateagain?”Readerscan________quitewellwithoutknowingtheexactmeaningofeachword.A.getoverB.getinC.getalongD.getthrough高考鏈接C解析：答案C。本題主要考查具體語境中g(shù)et短語的用法。全句意為：盡管讀者不知道每個單詞的確切含義，但他們能夠很好得讀懂，即讀書進展得順利，故用getalong。Readerscan________quitewel2.It’shardformetoimaginewhatIwouldbedoingtodayifI______inlove,attheageofseven,withtheMelindaCoxLibraryinmyhometown.A.wouldn’thavefallenB.hadnotfallenC.shouldfallD.weretofall高考鏈接B解析：答案B。本題考查了fallinlove在虛擬語氣中的應(yīng)用，從標志性時間狀語attheageofseven看，賓語從句內(nèi)容意指過去。在虛擬語氣結(jié)構(gòu)中，若指過去，從句中動詞形式用過去完成時，主句中謂語動詞形式用would/should/might/could/havedone。2.It’shardformetoimagi3.Fatherwenttohisdoctorfor_______abouthishearttrouble.A.anadviceB.adviceC.advicesD.theadvices高考鏈接B解析：答案B。Advice若作“忠告，勸告，建議”講，無