初一語文閱讀試題及答案9

初一語閱試題及案九）難那圓七個春夏秋冬送走過幾百個中生有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個永遠(yuǎn)留在我心中的故事。那張稚氣的圓臉，是我曾經(jīng)傷害過的。這件事，發(fā)生在7年的9日我走上講臺的第一堂課?？壳伴T的課桌后，坐著的是這個圓臉少年。一開始上課兩手就抄在袖筒里平在桌子上頭在上面并不地抬起衣袖去抹那淌出來的鼻涕。他的舉止惹惱了我。要知道，這可是我的第一堂試講課，內(nèi)容是茅盾的《白楊禮贊》。為了這堂課，我足足準(zhǔn)備了3天更何況，教室后排還坐著那位年長的教務(wù)主任，他是在考評我的教學(xué)能力。圓的表現(xiàn)在我看來，簡直就是對我的輕視。我的心境被破壞了。努力地不去看那“可憎”圓臉，繼續(xù)講我的課?？墒遣恍?，接連發(fā)出的抽吸鼻涕的聲音已經(jīng)把課堂上一半的目光吸引過去了，間或傳來低聲議論嘖的嗤笑。教務(wù)主任也在盯著我，似乎在看著我怎樣對付這課堂上“突發(fā)事”。我暴怒了對著圓臉大喝一聲你起來圓臉慢慢地抬起頭迷茫的眼睛閃了閃，然后低垂下頭，緩緩地站起。我有些懊悔了。說他什么呢？總不能說他流鼻涕吧。于是，我指著板書，問：“茅盾的《白楊禮贊》在開頭為什沒去寫白楊樹，而寫的是黃土高原的壯觀景象呢？話一出口，我被自己的機(jī)靈陶醉了。這是我剛講過的問題，想他應(yīng)該回答出來，然后讓他坐下，告誡他坐端正，注意聽講，也就算解了圍我不會”圓臉回答，聲音很低但干脆我相信自己的耳朵“你說什么？圓的頭垂得更低了“你剛才講的我沒聽明白”我惱怒起來，厲聲質(zhì)問那么，你聽什么了”幾十雙眼睛凝視著我，其中也有教務(wù)主任。圓臉沒說話，只是深深地垂著頭你出去話一出口，連我奇怪自己何以有這個念頭圓猛地抬起頭我看到的分明是一雙憤怒的眼睛光中似乎還有一絲淡淡的哀怨?！澳愠鋈ァ彼K于離開了座位，拉教室的門，跑了出去。課堂恢復(fù)了平靜，可靜得讓人感到壓抑。我繼續(xù)上課。這堂課好長!課后教務(wù)主任找到了我沒評論這堂課上得怎樣是給我介紹那個被我趕出教室/3

的學(xué)生他也是夠可憐的了父母離異他跟著奶奶生活現(xiàn)在奶病了他很需要關(guān)懷，但從來不把苦告訴同學(xué)。他太孤獨，他需要理解，尤其是來自教師的理解說完，教務(wù)主任長久地看著我。我的心被刺痛了，也想起了那顆被我刺痛的心。我知道一堂課是徹底失敗了。我不配在學(xué)生面前自稱老師，也不配讓學(xué)生叫老師。我該怎么辦下午，在我的辦公桌上，擺著一個折得正正方方的紙條上面寫著“老師，您第一次登上講臺，我能理解您做的一切也么希望別人能理解我呵！我的心好苦。被您從課堂趕了出去的學(xué)生?！蔽冶徽饎恿?。從這以后，我才真正明白“教”這個詞的含義。他不只“教書，更重要的教人”，而要教”首要的是先教自己，教自己去理解學(xué)生這樣才可能教好人，教好書。這件事雖然已經(jīng)過去7年，但那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那雙哀怨的眼睛，時時在提醒我，即使在離開講臺的今天，仍然如此。問：1.有些學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹去，但那張圓臉卻依然那樣清晰地刻著一個永遠(yuǎn)留在我心中的故事”（第一段）（）中“有些、“只有”兩個詞用得好不好？為什么？（）有學(xué)生的名字已經(jīng)從記憶中抹”起到了怎樣的作用？2.有人說，第四段“”為這堂課足足準(zhǔn)備了3天再寫教務(wù)長來聽課，似乎與引文所要表達(dá)的中心無關(guān)。你是否同意這樣的說法？為什么？3.第六段所說的突發(fā)事指什么？這突發(fā)事”整個故事中起什么作用？4.教務(wù)主任并沒有議“”的課，“我”為什么認(rèn)為這堂課徹底失敗了”？5.結(jié)尾處說“那張永遠(yuǎn)抹不去的圓臉，那哀怨的眼睛，時時在提醒”。你認(rèn)為他在提醒我什？6.你認(rèn)為故事中的“我”遇到這樣的突發(fā)事”時應(yīng)該怎么辦？/3

參答：1.（1）好。有”學(xué)生名字記不住，隱含著有些學(xué)生的名字記住了，而唯“張圓臉卻依然那樣清”，“只有對此起強(qiáng)調(diào)突出的作(2)反襯“這張圓臉給自己的印象之深2.有關(guān)系。這兩點也是引發(fā)自“暴怒、“惱怒”的重要因素；同時，教務(wù)主任的話也是我”識變化的原因之一3.圓臉的抽吸鼻涕聲引發(fā)的學(xué)生的議論和嗤笑響教學(xué)秩序這一件事