【教學(xué)課件】古詩(shī)二首第2課時(shí)示范課件

第四單元·第8課古詩(shī)二首第2課時(shí)báirìyīshānjìn[唐]王之渙自己朗讀古詩(shī)，讀準(zhǔn)字音，注意停頓,加點(diǎn)字要重讀。對(duì)照指導(dǎo)看一看自己是否讀對(duì)了。白日/依山/

盡，黃河/入海/流。欲窮/

千里目，更上/一層樓。登/鸛雀樓（課后第一題）huánghérùhǎiliúyùqióngqiānlǐmùgèngshàngyìcénglóu朗讀時(shí)，前兩個(gè)字后面停頓一下。朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)參考“【情境課文】登鸛雀樓情境課文（誦讀版）”。誰(shuí)來(lái)當(dāng)當(dāng)小老師再讀一遍古詩(shī)？讀完說(shuō)說(shuō)自己有怎樣的感受？[唐]王之渙登鸛雀樓我感覺(jué)鸛雀樓很高，氣勢(shì)非凡。在鸛雀樓里看到的景象真壯觀！白日/依山/

盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。朗讀指導(dǎo)快速讀《登鸛雀樓》，說(shuō)一說(shuō)詩(shī)歌描繪了一幅怎樣的圖景？

作者登上了______極目遠(yuǎn)眺，看到夕陽(yáng)____，黃河_________。鸛雀樓西下滾滾東流互動(dòng)課堂觀察插圖，想象畫(huà)面。全班齊讀前兩句，用橫線畫(huà)出作者描寫(xiě)了哪些景物?；?dòng)課堂白日依山盡，黃河入海流。傍晚落山時(shí)的太陽(yáng)依傍消失詩(shī)人所見(jiàn)：日落西山、黃河入海互動(dòng)課堂想一想：讀了這兩句詩(shī)你仿佛看到了什么景象？（課后第二題）我仿佛看到太陽(yáng)靠著連綿起伏的群山落下去了，看不見(jiàn)了，黃河的水正滾滾地流向大海?；?dòng)課堂詩(shī)意：夕陽(yáng)依傍著西山慢慢地沉沒(méi)，滔滔黃河朝著東海洶涌奔流。全班齊讀這兩句詩(shī)，舉手回答這兩句詩(shī)的意思是什么？白日/依山/盡，黃河/入海/流?；?dòng)課堂看到這樣壯觀的景象，登樓的詩(shī)人會(huì)有怎樣感慨呢？我們一起來(lái)讀讀后兩句詩(shī)，來(lái)看看詩(shī)人感悟到什么哲理吧！互動(dòng)課堂欲窮千里目，更上一層樓。希望，想要盡，使達(dá)到極點(diǎn)眼界寬闊再，又詩(shī)人感悟到只有站得高才能看得遠(yuǎn)。詩(shī)人所想你知道鸛雀樓有幾層嗎？互動(dòng)課堂隨文識(shí)字層從外面看，鸛雀樓有（）層。三“層”還可以這樣用：一層（）一層（）薄霧白云互動(dòng)課堂欲窮/千里目，更上/一層樓。小聲讀一遍這兩句詩(shī)，再說(shuō)一說(shuō)詩(shī)意。詩(shī)意：若想把千里的風(fēng)光景物看夠，那就要登上更高的一層城樓?；?dòng)課堂[唐]王之渙白日/依山/盡，黃河/入海/流。欲窮/千里目，更上/一層樓。登鸛雀樓學(xué)完全詩(shī)后，讓我們聽(tīng)聽(tīng)這首詩(shī)的歌唱版，看誰(shuí)能先背誦出來(lái)。背誦指導(dǎo)望廬山瀑布

欣賞了這么多廬山瀑布的美圖，你是不是被它的景色所震撼了呢？快一起來(lái)看看大詩(shī)人李白是怎樣描寫(xiě)廬山瀑布吧！互動(dòng)課堂望/廬山/瀑布從遠(yuǎn)處看廬山的瀑布pùbù讀一讀詩(shī)的題目，說(shuō)說(shuō)題目意思。整體感知rìzhàoxiānglúshēngzǐyān[唐]李白先聽(tīng)老師讀一遍，你可以跟著老師輕聲讀，注意讀準(zhǔn)字音，節(jié)奏停頓要自然，不要逐字頓讀。日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。飛流直下三千尺，疑是銀河落九天。望/廬山/瀑布（課后第一題）yáokànpùbùguàqiánchuānfēiliúzhíxiàsānqiānchǐyíshìyínhéluòjiǔtiān語(yǔ)氣舒暢豪放，驚嘆新奇，語(yǔ)調(diào)激昂朗讀指導(dǎo)朗讀指導(dǎo)此圖片是視頻縮略圖，如需使用此資源，請(qǐng)參考“【情境課文】望廬山瀑布情境課文（誦讀版）”。模仿老師來(lái)再讀一讀吧，看看誰(shuí)的停頓更自然。[唐]李白望廬山瀑布日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。朗讀指導(dǎo)廬山瀑布真美啊，我們先來(lái)學(xué)習(xí)一下前兩句詩(shī)吧，讀完想一想，如果根據(jù)古詩(shī)作畫(huà)，應(yīng)該畫(huà)上哪些景物呢？互動(dòng)課堂日照香爐生紫煙，遙看瀑布掛前川。廬山的香爐峰升騰從遠(yuǎn)處看太陽(yáng)香爐峰陡峭的巖壁紫色的煙霧急速直下的瀑布你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？瀑布是什么樣子的？精讀課文隨文識(shí)字爐聯(lián)系生活想一想：你見(jiàn)過(guò)哪些爐子？微波爐從“火”從“戶”，表示家里盛火的器具。煤爐廬組詞廬山互動(dòng)課堂我見(jiàn)過(guò)貴州的黃果樹(shù)瀑布，黃果樹(shù)瀑好像一匹巨大的白緞，從高處瀉下來(lái)。我來(lái)說(shuō)說(shuō)我眼中的瀑布你見(jiàn)過(guò)瀑布嗎？你眼中的瀑布是什么樣子的？互動(dòng)課堂太陽(yáng)照在香爐峰上，陽(yáng)光透過(guò)水汽形成了峰頂云霧，彌漫繚繞，好像是香爐峰生成的紫煙。廬山瀑布是怎樣的呢？讀完前兩句詩(shī)，請(qǐng)你結(jié)合下圖說(shuō)說(shuō)你的眼前出現(xiàn)了怎樣的畫(huà)面吧！互動(dòng)課堂詩(shī)意：香爐峰在陽(yáng)光的照射下生起紫色煙霞，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望見(jiàn)瀑布好像白色絹綢懸掛在山前。全班齊讀這兩句詩(shī)，舉手回答這兩句詩(shī)的意思是什么？日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。互動(dòng)課堂詩(shī)人遠(yuǎn)望瀑布如白絲帶掛在山前，接著又看到了什么？想到了什么？我們一起來(lái)朗讀后兩句詩(shī)找一找答案吧！精讀課文飛流直下三千尺山高水急虛指，強(qiáng)調(diào)山的高聳，瀑布飛流壯觀詩(shī)人所見(jiàn)巖壁陡峭，水流之急詩(shī)人怎么知道瀑布有“三千尺”？他丈量過(guò)嗎？精讀課文三千尺在這里是虛數(shù)，詩(shī)人采用夸張的手法，是在歌詠和贊美眼前壯觀的瀑布奇景。我還知道其他的詩(shī)句中的虛數(shù)：桃花潭水深（），不及汪倫贈(zèng)我情。千尺精讀課文疑是銀河落九天。疑心，懷疑表達(dá)了詩(shī)人的心理活動(dòng)：面對(duì)眼前雄奇壯觀的景象，詩(shī)人懷疑眼前的瀑布是天上的銀河。天之極高處，體現(xiàn)了瀑布之高詩(shī)人所想你知道“九”在我國(guó)傳統(tǒng)文化中有什么意義嗎？精讀課文九天九重九霄九泉九是數(shù)字單數(shù)中最大的數(shù)字，在中國(guó)傳統(tǒng)文化中，以“九”來(lái)表示極多，有至高無(wú)上地位，還有極限的意思。詞語(yǔ)積累（古代含有“九”的詞語(yǔ)）日積月累

說(shuō)一說(shuō)：你能運(yùn)用夸張的手法也來(lái)寫(xiě)個(gè)句子嗎？我高興得一蹦三尺高。這個(gè)檸檬酸得我的牙都要掉了。遷移運(yùn)用飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。小聲讀一遍這兩句詩(shī)，再說(shuō)一說(shuō)詩(shī)意。詩(shī)意：高崖上飛騰直落的瀑布好像有幾千尺，讓人恍惚以為銀河從天上瀉落到人間。精讀課文讀完這兩句詩(shī)后，你想象到怎樣的畫(huà)面？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。瀑布從高空飛速奔騰著傾瀉而下，好像銀河從九天降落一樣，真是太壯觀了！精讀課文[唐]李白日照/香爐/生紫煙，遙看/瀑布/掛前川。飛流/直下/三千尺，疑是/銀河/落九天。望廬山瀑布學(xué)完全詩(shī)后，讓我們伴著音樂(lè)，根據(jù)詩(shī)意，試著背誦古詩(shī)。背誦指導(dǎo)上有飛瀑亭臺(tái)樓閣星羅棋布名山大川山窮水盡

欲言又止詞語(yǔ)積累登鸛雀樓黃河入海流登樓所見(jiàn)白日依山盡融情于景寓理于事登樓所思欲窮千里目更上一層樓結(jié)構(gòu)梳理望廬山瀑布掛前川遙看背景香爐峰煙霧繚繞惟妙惟肖雄奇瑰麗疑是銀河落九天主體瀑布飛流直下三千尺結(jié)構(gòu)梳理

《登鸛雀樓》描寫(xiě)了詩(shī)人登上

看到的壯美山川和所感，向我們揭示了

，

的人生哲理。鸛雀樓只有站得高，才能看得遠(yuǎn)主題概括

《望廬山瀑布》描寫(xiě)了

雄壯與美麗，抒發(fā)作者對(duì)大自然的____之情，充分體現(xiàn)了詩(shī)人浪漫的情懷。廬山瀑