語文綜合運(yùn)用專題復(fù)習(xí)課件

中考專題復(fù)習(xí)語文綜合運(yùn)用2017-4-18中考專題復(fù)習(xí)語文綜合運(yùn)用2017-4-18考點(diǎn)一口語交際考點(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)考點(diǎn)三語言運(yùn)用考點(diǎn)四圖文轉(zhuǎn)述考點(diǎn)五材料分析考點(diǎn)六分現(xiàn)代詩歌節(jié)奏考點(diǎn)七病句修改（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）考點(diǎn)八應(yīng)用文考點(diǎn)九創(chuàng)新型考點(diǎn)一、安徽近9年語文綜合運(yùn)用常考考點(diǎn)有：考點(diǎn)一口語交際一、安徽近9年語文綜合運(yùn)用常考考點(diǎn)有：考點(diǎn)一口語交際[9年8考]

中考對(duì)口語交際的考查，涉及轉(zhuǎn)述、勸說語、鼓勵(lì)語、說話得體、辯論、采訪,此外還有即席講話、主題演講、問題討論等等。考點(diǎn)一口語交際中考對(duì)口語交際的考查，涉及轉(zhuǎn)述、勸說語、鼓勵(lì)一、轉(zhuǎn)述[9年2考：2016年4(3)題、2009年4(3)題考]“轉(zhuǎn)述

”，一方面指“傳話

”，即把話轉(zhuǎn)告給別人聽；另一方面是把科學(xué)術(shù)語(專業(yè)術(shù)語、書面語)“轉(zhuǎn)化”為口頭語或生活用語，（如2016年的考題）。轉(zhuǎn)述題考查考生根據(jù)對(duì)話情境，靈活應(yīng)變的能力。一、轉(zhuǎn)述[9年2考：2016年4(3)題、2009年4(3)例[2016安徽4(3)題]張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過30字?！拘誀睢勘酒窞楸∧ひ缕?，除去薄膜衣后顯白色。【適應(yīng)癥】用于治療高血壓?！疽?guī)格】5mg/片。【用法用量】成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥。例[2016安徽4(3)題]【答題要點(diǎn)】

①注意轉(zhuǎn)述的對(duì)象（稱呼）。②注意題干要求。③提煉轉(zhuǎn)述信息。④表達(dá)得體,語言簡(jiǎn)練。【答案】示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了?！敬痤}要點(diǎn)】【答案】示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃二、勸說[9年3考：2015年4(2)題、2013年4(2)題、2011年4(1)題考]“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議?！皠裾f”主要考查考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)并具有一定說服力的語言表達(dá)能力，“勸說”最基本的要求是講明道理，消除顧慮。

二、勸說[9年3考：2015年4(2)題、2013年4(2)例[2015安徽4(2)題]小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！敬痤}要點(diǎn)】1、要有稱呼。2、要引用所給諺語。3、要指明拖拉的危害與不拖拉的好處。4、注意語言的委婉得體。

【答案】示例：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？例[2015安徽4(2)題]小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面三、鼓勵(lì)語[9年1考：2014年4(2)題考]例[2014安徽4(2)題]一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩讀出來?！敬痤}要點(diǎn)】1、要有稱呼。2、注意題干的”鼓勵(lì)”要求。

3、語句通順,意思表達(dá)清楚。

【答案】示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會(huì)為你鼓掌！示例二：文文，相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。三、鼓勵(lì)語[9年1考：2014年4(2)題考]【答題要點(diǎn)】【四、說話得體[9年1考：2010年4(3)題考]

“語言表達(dá)得體”就是要根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)和內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

四、說話得體[9年1考：2010年4(3)題考]

清明期間，小劉同學(xué)和幾個(gè)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的志愿者，來到了安居鎮(zhèn)，看到了一條警示標(biāo)語“如引起火災(zāi)，追究刑事責(zé)任，并鏟除祖墳”，他們覺得有些不妥，就找到鎮(zhèn)政府辦公室，向牛主任反映。根據(jù)情境，補(bǔ)寫小劉說話的內(nèi)容。小劉：

牛主任：謝謝你們，以后擬標(biāo)語一定會(huì)換位思考，讓老百姓感知我們的善意。清明期間，小劉同學(xué)和幾個(gè)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的志愿【答題要點(diǎn)】1、注意稱呼要禮貌。2、扣住警示標(biāo)語。3、揣摩小劉要說的話。4、委婉清楚地表達(dá)自己意見。

【答案】示例：主任您好，我們看到咱們鎮(zhèn)的警示標(biāo)語了，感覺“鏟除祖墳”的說法有點(diǎn)過火了，會(huì)引起人們的憤怒的?？刹豢梢晕竦靥崾?，讓百姓感受到我們的善意呢？【答題要點(diǎn)】【答案】示例：主任您好，我們看到歸納小結(jié)：“口語交際”答題準(zhǔn)則：1、言之有“禮”?！岸Y”即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語。（含稱呼用語）2、言之有“物”?！拔铩奔磧?nèi)容，答題時(shí)要符合試題要求（含字?jǐn)?shù)），觀點(diǎn)鮮明，話語清楚、簡(jiǎn)潔。3、言之有“序”?！靶颉奔错樞?，說話有合理順序，不顛倒混亂，要注意事物間的內(nèi)在聯(lián)系，合情合理。歸納小結(jié)：“口語交際”答題準(zhǔn)則：考點(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)[9年5考]仿寫(含補(bǔ)寫)主要也是在語文綜合運(yùn)用題中考查，近9年有5次出現(xiàn)在語段綜合訓(xùn)練中。仿寫一般會(huì)結(jié)合修辭手法來考查?？键c(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)仿寫(含補(bǔ)寫)主要也是一、仿寫[9年3考：2014年4(2)題、2013年2(4)題、2010年4(1)題考]例

(2014安徽)調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉；云，跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水________________________________________【答案】示例一：太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚示例二：雪，跌倒了/才有了銀裝素裹的世界一、仿寫[9年3考：2014年4(2)題、2013年2(4)例

閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(不超過15字)

黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍(lán)天，而另一張，藍(lán)天之中點(diǎn)綴著幾朵白云。老師問：“哪張照片里的藍(lán)天更美？學(xué)生們一致認(rèn)為點(diǎn)綴著白云的藍(lán)天更美。老師說：“是啊，白云襯托著藍(lán)天，從而讓藍(lán)天變得更加美麗。那么，白云為什么會(huì)襯托藍(lán)天的美麗呢？那是因?yàn)樗{(lán)天給白云展示美的空間?！?/p>

其實(shí)，人際交往的道理也一樣：_______________。二、補(bǔ)寫[9年2考：2012年4(3)①題、2011年4(3)③題考](一)補(bǔ)寫總結(jié)句。例閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(不超過1

【答題要點(diǎn)】1、要抓住前文內(nèi)容和語境。2、要理清它們的相互關(guān)系。3、結(jié)合提示語作答。

【答案】示例一：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；示例二：給予和收獲，是等量的?！敬痤}要點(diǎn)】【答案】示例一：贈(zèng)人玫請(qǐng)為下段文字橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪诮Y(jié)構(gòu)上變得更加完整。

_____________________。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地實(shí)施了第一例開顱手術(shù)、第一例體外循環(huán)心臟手術(shù)。他主持并參與了多項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究，有10多項(xiàng)達(dá)到國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)水平、20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、30多項(xiàng)填補(bǔ)西藏高原醫(yī)學(xué)空白。他主刀和參與的9000余例手術(shù)無一失誤，挽救了數(shù)以萬計(jì)的邊防官兵和藏族同胞的生命，被譽(yù)為“雪域神醫(yī)”“高原一把刀”。李素芝的事跡告訴我們，只有具備了奉獻(xiàn)的能力，才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)?！敬鸢浮糠瞰I(xiàn)的精神需要奉獻(xiàn)的能力來體現(xiàn)。(二)補(bǔ)寫總起句。請(qǐng)為下段文字橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥樱怪诮Y(jié)構(gòu)上變得更加完1、內(nèi)容的限制性。一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行，一是選擇對(duì)象有限制，二是闡發(fā)主旨有限制。2、修辭的限制性。仿寫話題常有修辭方面的要求，有的“要求”是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。修辭使用要與例句保持一致。3、句式的相似性。仿寫句子的句式要求與參照的句子一致。4、事理的邏輯性。仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，要注意物象之間的聯(lián)系（內(nèi)在聯(lián)系、外在關(guān)聯(lián)）。歸納小結(jié)：仿寫注意四點(diǎn)：1、內(nèi)容的限制性。一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行，一是選擇課堂小結(jié)：

“語文綜合運(yùn)用”涉及的題型很廣，而今天我們只復(fù)習(xí)了“口語交際”和“仿寫”的答題要點(diǎn)和技巧。其實(shí)技巧并不是固定的模式，并非一成不變的。在中考中同學(xué)們要將學(xué)會(huì)的方法技巧融會(huì)貫通，靈活應(yīng)對(duì)各種題型，掌握方法,看清要求，那么我們就會(huì)如魚得水、如虎添翼。

課堂小結(jié)：“語文綜合運(yùn)用”涉及的題型很布置作業(yè)：1、《面對(duì)面》講解冊(cè)P89“專項(xiàng)訓(xùn)練”。2、舉一反三：兩道習(xí)題練習(xí)鞏固。布置作業(yè)：1、仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子。你不能左右天氣，但可以改變心情；你不能預(yù)見明天，__________________。舉一反三：

【點(diǎn)撥】“天氣”影響“心情”，前者無法左右，后者卻可以自己改變，根據(jù)畫線句中的對(duì)應(yīng)關(guān)系可知，后句應(yīng)該也存在著對(duì)應(yīng)關(guān)系，“明天”對(duì)應(yīng)的應(yīng)該為“”，“不能預(yù)見”對(duì)應(yīng)“”或“”等詞語。【答案】示例：但可以把握今天今天能夠把握可以把握1、仿照畫線句在橫線上續(xù)寫句子。舉一反三：【點(diǎn)撥】“天氣”

2、九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主題開展綜合實(shí)踐活動(dòng)?；顒?dòng)中有一些問題，請(qǐng)你參與解決。(1)普法活動(dòng)我宣傳活動(dòng)中，班級(jí)進(jìn)行《環(huán)保法》普法宣傳，請(qǐng)你使用比喻或?qū)ε嫉男揶o手法，擬寫一則宣傳語。示例一：《環(huán)保法》——美好家園的守護(hù)神。示例二：增強(qiáng)環(huán)保法律意識(shí)，守衛(wèi)人類美好家園。2、九年級(jí)某班以“我是合格小公民”為主(2)道德風(fēng)尚我倡議

陳潔同學(xué)為本次活動(dòng)擬了一份倡議書。下面是倡議書的部分內(nèi)容，請(qǐng)你按要求幫她修改。

為了強(qiáng)化同學(xué)們的公民意識(shí)，營(yíng)造“爭(zhēng)做合格小公民”的濃郁氛圍，特向大家發(fā)出如下倡議：一、愛國(guó)守法，自覺培育愛國(guó)情操，遵守各項(xiàng)法令制度；二、誠(chéng)實(shí)守信，嚴(yán)于律己，〔A〕堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為；三、團(tuán)結(jié)友善，與同學(xué)和睦相處，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心他人；四、樂于奉獻(xiàn)，從身邊的小事做起，以感恩之心回報(bào)社會(huì)?！睟〕同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。(2)道德風(fēng)尚我倡議答案：①〔A〕處畫線句中有不合邏輯的問題，應(yīng)將“

”一詞刪除。②〔B〕處畫線句中有搭配不當(dāng)?shù)恼Z病，應(yīng)將“

”一詞改為“

”。修改：〔A〕堅(jiān)決杜絕考試沒有舞弊行為；〔B〕同學(xué)們，讓我們積極行動(dòng)起來，切實(shí)執(zhí)行一個(gè)合格小公民應(yīng)盡的責(zé)任。沒有執(zhí)行履行答案：修改：沒有執(zhí)行履行中考專題復(fù)習(xí)語文綜合運(yùn)用2017-4-18中考專題復(fù)習(xí)語文綜合運(yùn)用2017-4-18考點(diǎn)一口語交際考點(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)考點(diǎn)三語言運(yùn)用考點(diǎn)四圖文轉(zhuǎn)述考點(diǎn)五材料分析考點(diǎn)六分現(xiàn)代詩歌節(jié)奏考點(diǎn)七病句修改（含標(biāo)點(diǎn)符號(hào)）考點(diǎn)八應(yīng)用文考點(diǎn)九創(chuàng)新型考點(diǎn)一、安徽近9年語文綜合運(yùn)用?？伎键c(diǎn)有：考點(diǎn)一口語交際一、安徽近9年語文綜合運(yùn)用?？伎键c(diǎn)有：考點(diǎn)一口語交際[9年8考]

中考對(duì)口語交際的考查，涉及轉(zhuǎn)述、勸說語、鼓勵(lì)語、說話得體、辯論、采訪,此外還有即席講話、主題演講、問題討論等等?？键c(diǎn)一口語交際中考對(duì)口語交際的考查，涉及轉(zhuǎn)述、勸說語、鼓勵(lì)一、轉(zhuǎn)述[9年2考：2016年4(3)題、2009年4(3)題考]“轉(zhuǎn)述

”，一方面指“傳話

”，即把話轉(zhuǎn)告給別人聽；另一方面是把科學(xué)術(shù)語(專業(yè)術(shù)語、書面語)“轉(zhuǎn)化”為口頭語或生活用語，（如2016年的考題）。轉(zhuǎn)述題考查考生根據(jù)對(duì)話情境，靈活應(yīng)變的能力。一、轉(zhuǎn)述[9年2考：2016年4(3)題、2009年4(3)例[2016安徽4(3)題]張爺爺患高血壓病，近日收到女兒從外地寄來的降壓藥，但不知怎么服用。下面是降壓藥說明書中的部分內(nèi)容。請(qǐng)你從中選取必要的信息，用自己的話轉(zhuǎn)告張爺爺，要求語言簡(jiǎn)明，表達(dá)得體，不超過30字?！拘誀睢勘酒窞楸∧ひ缕ケ∧ひ潞箫@白色?！具m應(yīng)癥】用于治療高血壓。【規(guī)格】5mg/片。【用法用量】成人每日推薦劑量為10mg，每日一次，早晨服用較好，飯前飯后均可?？梢蚤L(zhǎng)期連續(xù)用藥。例[2016安徽4(3)題]【答題要點(diǎn)】

①注意轉(zhuǎn)述的對(duì)象（稱呼）。②注意題干要求。③提煉轉(zhuǎn)述信息。④表達(dá)得體,語言簡(jiǎn)練。【答案】示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃兩片就可以了?！敬痤}要點(diǎn)】【答案】示例：張爺爺，您每天早晨吃一次，每次吃二、勸說[9年3考：2015年4(2)題、2013年4(2)題、2011年4(1)題考]“勸說”指通過規(guī)勸從而讓他人接受自己的建議。“勸說”主要考查考生表達(dá)自己的觀點(diǎn)并具有一定說服力的語言表達(dá)能力，“勸說”最基本的要求是講明道理，消除顧慮。

二、勸說[9年3考：2015年4(2)題、2013年4(2)例[2015安徽4(2)題]小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面的諺語寫幾句話，勸說他改正缺點(diǎn)。事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了?！敬痤}要點(diǎn)】1、要有稱呼。2、要引用所給諺語。3、要指明拖拉的危害與不拖拉的好處。4、注意語言的委婉得體。

【答案】示例：小軍同學(xué)，“事情宜早，越早越好；拖拖拉拉，沒完沒了”，做事不拖拉，既提高了效率，又培養(yǎng)了好習(xí)慣，不是一舉兩得嗎？例[2015安徽4(2)題]小軍同學(xué)做事拖拉，請(qǐng)你引用下面三、鼓勵(lì)語[9年1考：2014年4(2)題考]例[2014安徽4(2)題]一向膽小的文文也躍躍欲試，可站在講臺(tái)上，怎么也張不開口。請(qǐng)你寫幾句話，鼓勵(lì)他大膽地把這首詩讀出來?！敬痤}要點(diǎn)】1、要有稱呼。2、注意題干的”鼓勵(lì)”要求。

3、語句通順,意思表達(dá)清楚。

【答案】示例一：文文，別害怕，不管讀得怎么樣，我們都會(huì)為你鼓掌！示例二：文文，相信自己，全班同學(xué)都認(rèn)為你行，只要大膽開口，你就是最棒的。三、鼓勵(lì)語[9年1考：2014年4(2)題考]【答題要點(diǎn)】【四、說話得體[9年1考：2010年4(3)題考]

“語言表達(dá)得體”就是要根據(jù)交際的外部語境(各種情境條件)和內(nèi)部語境(上下文)選用恰當(dāng)?shù)恼Z句來表情達(dá)意。通俗地說，所謂得體就是根據(jù)需要說相應(yīng)的話。

四、說話得體[9年1考：2010年4(3)題考]

清明期間，小劉同學(xué)和幾個(gè)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的志愿者，來到了安居鎮(zhèn)，看到了一條警示標(biāo)語“如引起火災(zāi)，追究刑事責(zé)任，并鏟除祖墳”，他們覺得有些不妥，就找到鎮(zhèn)政府辦公室，向牛主任反映。根據(jù)情境，補(bǔ)寫小劉說話的內(nèi)容。小劉：

牛主任：謝謝你們，以后擬標(biāo)語一定會(huì)換位思考，讓老百姓感知我們的善意。清明期間，小劉同學(xué)和幾個(gè)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的志愿【答題要點(diǎn)】1、注意稱呼要禮貌。2、扣住警示標(biāo)語。3、揣摩小劉要說的話。4、委婉清楚地表達(dá)自己意見。

【答案】示例：主任您好，我們看到咱們鎮(zhèn)的警示標(biāo)語了，感覺“鏟除祖墳”的說法有點(diǎn)過火了，會(huì)引起人們的憤怒的?？刹豢梢晕竦靥崾?，讓百姓感受到我們的善意呢？【答題要點(diǎn)】【答案】示例：主任您好，我們看到歸納小結(jié)：“口語交際”答題準(zhǔn)則：1、言之有“禮”?！岸Y”即得體，應(yīng)根據(jù)特定的情景采用得體的用語。（含稱呼用語）2、言之有“物”?！拔铩奔磧?nèi)容，答題時(shí)要符合試題要求（含字?jǐn)?shù)），觀點(diǎn)鮮明，話語清楚、簡(jiǎn)潔。3、言之有“序”。“序”即順序，說話有合理順序，不顛倒混亂，要注意事物間的內(nèi)在聯(lián)系，合情合理。歸納小結(jié)：“口語交際”答題準(zhǔn)則：考點(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)[9年5考]仿寫(含補(bǔ)寫)主要也是在語文綜合運(yùn)用題中考查，近9年有5次出現(xiàn)在語段綜合訓(xùn)練中。仿寫一般會(huì)結(jié)合修辭手法來考查?？键c(diǎn)二仿寫(含補(bǔ)寫)仿寫(含補(bǔ)寫)主要也是一、仿寫[9年3考：2014年4(2)題、2013年2(4)題、2010年4(1)題考]例

(2014安徽)調(diào)皮的明明將抄在黑板上的詩悄悄擦去了兩句。請(qǐng)根據(jù)開頭四句詩內(nèi)容和句式的特點(diǎn)，發(fā)揮想象，在橫線上補(bǔ)寫出兩句。風(fēng)，跌倒了才有了美麗的落葉；云，跌倒了才有了滋潤(rùn)大地的雨水________________________________________【答案】示例一：太陽，跌倒了/才有了靜謐的夜晚示例二：雪，跌倒了/才有了銀裝素裹的世界一、仿寫[9年3考：2014年4(2)題、2013年2(4)例

閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(不超過15字)

黑板上掛著兩張照片，一張拍的全是藍(lán)天，而另一張，藍(lán)天之中點(diǎn)綴著幾朵白云。老師問：“哪張照片里的藍(lán)天更美？學(xué)生們一致認(rèn)為點(diǎn)綴著白云的藍(lán)天更美。老師說：“是啊，白云襯托著藍(lán)天，從而讓藍(lán)天變得更加美麗。那么，白云為什么會(huì)襯托藍(lán)天的美麗呢？那是因?yàn)樗{(lán)天給白云展示美的空間?！?/p>

其實(shí)，人際交往的道理也一樣：_______________。二、補(bǔ)寫[9年2考：2012年4(3)①題、2011年4(3)③題考](一)補(bǔ)寫總結(jié)句。例閱讀下面一段文字，在橫線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z句。(不超過1

【答題要點(diǎn)】1、要抓住前文內(nèi)容和語境。2、要理清它們的相互關(guān)系。3、結(jié)合提示語作答。

【答案】示例一：贈(zèng)人玫瑰，手有余香；示例二：給予和收獲，是等量的。【答題要點(diǎn)】【答案】示例一：贈(zèng)人玫請(qǐng)為下段文字橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，使之在結(jié)構(gòu)上變得更加完整。

_____________________。在海拔4000多米的高原上，李素芝同志成功地實(shí)施了第一例開顱手術(shù)、第一例體外循環(huán)心臟手術(shù)。他主持并參與了多項(xiàng)醫(yī)學(xué)研究，有10多項(xiàng)達(dá)到國(guó)際醫(yī)學(xué)領(lǐng)域先進(jìn)水平、20多項(xiàng)國(guó)內(nèi)首創(chuàng)、30多項(xiàng)填補(bǔ)西藏高原醫(yī)學(xué)空白。他主刀和參與的9000余例手術(shù)無一失誤，挽救了數(shù)以萬計(jì)的邊防官兵和藏族同胞的生命，被譽(yù)為“雪域神醫(yī)”“高原一把刀”。李素芝的事跡告訴我們，只有具備了奉獻(xiàn)的能力，才能為社會(huì)作出更大的貢獻(xiàn)。【答案】奉獻(xiàn)的精神需要奉獻(xiàn)的能力來體現(xiàn)。(二)補(bǔ)寫總起句。請(qǐng)為下段文字橫線處補(bǔ)寫一個(gè)恰當(dāng)?shù)木渥?，使之在結(jié)構(gòu)上變得更加完1、內(nèi)容的限制性。一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行，一是選擇對(duì)象有限制，二是闡發(fā)主旨有限制。2、修辭的限制性。仿寫話題常有修辭方面的要求，有的“要求”是在試題中明確指出的，有的則是隱含在參照的句子里面。修辭使用要與例句保持一致。3、句式的相似性。仿寫句子的句式要求與參照的句子一致。4、事理的邏輯性。仿寫的句子必須遵循生活的邏輯，要注意物象之間的聯(lián)系（內(nèi)在聯(lián)系、外在關(guān)聯(lián)）。歸納小結(jié)：仿寫注意四點(diǎn)：1、內(nèi)容的限制性。一般要求圍繞某一個(gè)中心話題來進(jìn)行，一是選擇課堂小結(jié)：

“語文綜合運(yùn)用”涉及的題型很廣，而今天我們只復(fù)習(xí)了“口語交際”和“仿寫”的答題要點(diǎn)和技巧。其實(shí)技巧并不是固定的模式，并非一成不變的。在中考中同學(xué)們要將學(xué)會(huì)的方法技巧融會(huì)貫通，靈活應(yīng)對(duì)各種題型，掌握方法,看清要求，那么我們就會(huì)