部編二年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)語(yǔ)文園地七課件、銀河洞探險(xiǎn)

人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七點(diǎn)撥：這是描寫祖國(guó)不同地形以及特色的詞語(yǔ)。識(shí)字加油站yē

海灘椰樹貝殼

mò

luòtuo沙漠胡楊駱駝

jùn高原雪蓮駿馬xuányá

懸崖青松雄鷹第二組詞語(yǔ)描寫的是一望無(wú)際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝。第一組詞語(yǔ)描寫了大海邊的風(fēng)景，美麗的海灘上有高大的椰樹和各種各樣的貝殼。第三組詞語(yǔ)描寫的是高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬。第四組詞語(yǔ)描寫的是陡峭的懸崖上有翠綠的青松和翱翔的雄鷹。點(diǎn)撥：這是描寫祖國(guó)不同地形以及特色的詞語(yǔ)。識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫字的頁(yè)碼讀音組詞虧申丹一202277kuī多虧丨214446shēn

申請(qǐng)丿21386dān

牡丹字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首頁(yè)碼除去云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴你見過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫的景象嗎？選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。示例：寒風(fēng)刺骨：北風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加你見過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。

調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。點(diǎn)撥：這兩個(gè)句子很有趣，第一句話把“霧”當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了霧的淘氣和頑皮。第二句話把“風(fēng)”當(dāng)作人來(lái)寫，讓我們體會(huì)到風(fēng)的可愛。

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。讀讀下面的句子，說(shuō)寫話看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來(lái)吧！寫話看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上是哪種動(dòng)物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象寫下來(lái)。示例：一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關(guān)，上面的畫面在不停地閃動(dòng)，他感到很好奇，看看屋子里沒有人，他大搖大擺地來(lái)到電腦前，他剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，這下可把老鼠嚇蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上是哪種動(dòng)物？它在做什么？把你看到展示臺(tái)棉被潑水紙巾——低頭帶領(lǐng)展現(xiàn)戰(zhàn)士——土地散步南瓜今天——口令

帶領(lǐng)——穿戴果園——圓心以后——已經(jīng)汽水——?dú)怏w再見——正在心情——晴天........................我把容易混淆的字進(jìn)行了比較。加點(diǎn)的字我曾經(jīng)寫錯(cuò)過(guò)，我把正確的寫在改錯(cuò)本上，經(jīng)?？匆豢?。展示臺(tái)........................我把容點(diǎn)撥：第一組加點(diǎn)的字中“被”的部首是“衤”，不要寫成“礻”；“潑”的右邊是“發(fā)”；“領(lǐng)”的左邊是“令”不要寫成“今”；“展”的下面不要多寫一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要寫成“爪”。第二組中“紙”的右邊沒有點(diǎn)；“低”的右邊下面有點(diǎn)；“士”的第二橫短；“土”的第二橫長(zhǎng)；“今”沒有點(diǎn)；“令”的下面有點(diǎn)。第三組中“帶”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它們分別是三組同音字，我們可以用組詞，寫句子的方法來(lái)記住它們。第四組中的“園”、“圓”、“汽”、“氣”、“情”、“晴”這三組不僅讀音相同，字形也差不多，但是它們的意思不同。點(diǎn)撥：第一組加點(diǎn)的字中“被”的部首是“衤”，不要寫成“礻”；日積月累數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九和六九，河邊看楊柳。七九河開，八九雁來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。賞析：從冬至之日起，我國(guó)即進(jìn)入了數(shù)九寒天。據(jù)介紹，“九九”是我國(guó)北方特別是黃河中下游地區(qū)更為適用的一種雜節(jié)氣。它從冬至那一天開始算起，進(jìn)入“數(shù)九”，俗稱“交九”，每九天算是一個(gè)時(shí)段，即一個(gè)“九”，如此經(jīng)過(guò)九個(gè)時(shí)段，即九個(gè)“九”，這時(shí)已快到第二年春分，天氣轉(zhuǎn)暖。日積月累數(shù)九歌賞析：從冬至之日起，我國(guó)即進(jìn)入了數(shù)九寒天。據(jù)介天空飄著一片霞，水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。我愛閱讀分不清是鴨還是霞天空飄著一片霞，我愛閱讀分不清是鴨還是霞理解詞語(yǔ)1.霞：因受日光斜射而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云。2.麻花鴨：即“麻鴨”，羽毛多像麻雀一樣有褐色的斑紋。理解詞語(yǔ)1.霞：因受日光斜射而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云。地點(diǎn)：天空、水里景物：五彩霞、麻花鴨情景：彩霞映水，鴨子嬉鬧，鴨游霞中，難辨顏色梳理結(jié)構(gòu)分不清是鴨還是霞地點(diǎn)：天空、水里梳理結(jié)構(gòu)分不清是鴨還是霞這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的是天上飄著艷麗的五彩霞，水上游著一群麻花鴨，霞光映照在水中，鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉鬧，更加難以分辨哪里是霞，哪里是鴨。整篇繞口令構(gòu)成了一幅熱鬧、多彩、美麗的畫面。感知內(nèi)容這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的

感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA銀河洞探險(xiǎn)

“五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和表妹計(jì)劃著去銀河洞里探險(xiǎn)一番，為了安全起見，我們央求有豐富探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的叔叔和我們一起去。在叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險(xiǎn)裝備：手電筒、小刀、繩子、風(fēng)油精、火柴或打火機(jī)、指南針、防水防潮防蟲子的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲、防水防滑的鞋子等。開頭交代探險(xiǎn)的背景，自然引出下文。銀河洞探險(xiǎn)“五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和表妹計(jì)劃著上午，我們來(lái)到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)洞中，我們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的溫度也越來(lái)越低，地面也越來(lái)越潮濕。不知不覺，洞中的寒意漸漸向我們逼來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。隨著我們的深入，光線越來(lái)越黑，幽暗的手電光，給洞中更添了幾分神秘氣氛。不知走了多久，我們看見了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向下滴著小水滴，并在地面上聚集了一個(gè)個(gè)小水坑，滴答滴答的聲音在幽深的洞中越發(fā)聽得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，我們看到乳白色的鐘乳石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與石筍把一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的洞穴裝扮得更加像一個(gè)迷宮了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人不由得心生幾分恐懼。具體描寫洞中所見所聞所感，給人身臨其境之感。上午，我們來(lái)到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)不知是不是被我們的說(shuō)話聲吵醒了，突然有一條小蛇鉆出來(lái)了，發(fā)出“嗖嗖”的聲音，我們頓時(shí)嚇得魂飛魄散，驚出了一身冷汗。之后，我們每向前走一步都小心翼翼，我的心似乎已經(jīng)提到了嗓子眼，仿佛稍一緊張便跳出來(lái)似的。妹妹說(shuō)：“我們還是出去吧！”我有點(diǎn)猶豫，不知該怎么辦。叔叔也鼓勵(lì)我們：“做事不能半途而廢?！眽蚜藟涯懼?，我們繼續(xù)借著微弱的手電光，摸索著前行。運(yùn)用夸張修辭把恐懼寫得真實(shí)生動(dòng)。不知是不是被我們的說(shuō)話聲吵醒了，突然有一條小蛇鉆出來(lái)溶洞越來(lái)越深了，耳邊傳來(lái)了潺潺的流水聲。又前行了一陣子，繞過(guò)一個(gè)蜿蜒曲折的洞穴，眼前出現(xiàn)了一條地下暗河！手電光照在緩緩流過(guò)的河水中，真是“鱗浪層層，清澈見底”。我一時(shí)興起，就撿起一塊扁平的石頭，打了個(gè)水漂，石頭擊水的聲音在幽深漆黑的洞穴中回音裊裊。突然，七八只蝙蝠飛了出來(lái)，幾點(diǎn)綠色的熒光向我們撲來(lái)，直嚇得我的心怦怦跳個(gè)不停，叔叔說(shuō)：“趕緊用手中的強(qiáng)光手電驅(qū)趕蝙蝠?！本唧w寫遇到蝙蝠的情形及應(yīng)對(duì)辦法，體現(xiàn)了野外探險(xiǎn)時(shí)叔叔的智慧。溶洞越來(lái)越深了，耳邊傳來(lái)了潺潺的流水聲。又前行了一陣再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來(lái)已是薄暮，經(jīng)歷過(guò)剛才的一番不見五指的黑，這樣的天色已足以讓我們感到興奮了。

站在洞外，看著黑色巨眼般的溶洞，心中生出一股豪氣：我戰(zhàn)勝了自己的恐懼，我是好樣兒的！結(jié)尾表達(dá)感受，使文章中心突出。再往里走，便是洞的盡頭，我們按原路返回，出來(lái)已是薄暮

點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是銀河洞探險(xiǎn)，開頭兩個(gè)自然段先交代探險(xiǎn)的時(shí)間、地點(diǎn)、人物等背景，接著介紹探險(xiǎn)裝備，引入對(duì)探險(xiǎn)過(guò)程的敘述。中間具體敘述探險(xiǎn)過(guò)程中的所見所聞所感所做，生動(dòng)具體地再現(xiàn)了探險(xiǎn)過(guò)程。結(jié)尾表達(dá)感受，使文章主題突出。點(diǎn)評(píng)：小作者寫的是銀河洞探險(xiǎn)，開頭兩個(gè)自然段先交代探人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七人教版·二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文園地七點(diǎn)撥：這是描寫祖國(guó)不同地形以及特色的詞語(yǔ)。識(shí)字加油站yē

海灘椰樹貝殼

mò

luòtuo沙漠胡楊駱駝

jùn高原雪蓮駿馬xuányá

懸崖青松雄鷹第二組詞語(yǔ)描寫的是一望無(wú)際的沙漠上有挺拔的胡楊和高大的駱駝。第一組詞語(yǔ)描寫了大海邊的風(fēng)景，美麗的海灘上有高大的椰樹和各種各樣的貝殼。第三組詞語(yǔ)描寫的是高原上有潔白的雪蓮和奔馳的駿馬。第四組詞語(yǔ)描寫的是陡峭的懸崖上有翠綠的青松和翱翔的雄鷹。點(diǎn)撥：這是描寫祖國(guó)不同地形以及特色的詞語(yǔ)。識(shí)字加油站字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首頁(yè)碼除去部首有幾畫字的頁(yè)碼讀音組詞虧申丹一202277kuī多虧丨214446shēn

申請(qǐng)丿21386dān

牡丹字詞句運(yùn)用用部首查字法查出下面的字。要查的字部首部首頁(yè)碼除去云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加云霧繚繞寒風(fēng)刺骨鵝毛大雪電閃雷鳴你見過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫的景象嗎？選一兩個(gè)，跟同學(xué)說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)的情景。示例：寒風(fēng)刺骨：北風(fēng)呼呼地吹著，凜冽的寒風(fēng)吹在臉上、手上，凍得人直打哆嗦。電閃雷鳴：炎熱的夏天，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，天空烏云密布，一道道閃電劃破天空，接著轟隆隆的雷聲從遠(yuǎn)處傳來(lái)。云開霧散微風(fēng)習(xí)習(xí)冰天雪地風(fēng)雨交加你見過(guò)下面這些詞語(yǔ)描寫

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。

調(diào)皮的風(fēng)拿了我的手絹，擦過(guò)了汗，扔到地上；又拿了妹妹的圓帽子，當(dāng)作鐵環(huán)滾走了。讀讀下面的句子，說(shuō)說(shuō)有趣在哪里。點(diǎn)撥：這兩個(gè)句子很有趣，第一句話把“霧”當(dāng)作人來(lái)寫，寫出了霧的淘氣和頑皮。第二句話把“風(fēng)”當(dāng)作人來(lái)寫，讓我們體會(huì)到風(fēng)的可愛。

“我要把自己藏起來(lái)?！膘F把自己藏了起來(lái)。讀讀下面的句子，說(shuō)寫話看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？接下來(lái)會(huì)怎樣？快把你想到的寫下來(lái)吧！寫話看看下面這幅圖，小老鼠在干什么？電腦屏幕上突然出現(xiàn)了誰(shuí)？點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上是哪種動(dòng)物？它在做什么？把你看到的，加上你的想象寫下來(lái)。示例：一只小老鼠悄悄地從洞里探出頭，看到主人的電腦沒有關(guān)，上面的畫面在不停地閃動(dòng)，他感到很好奇，看看屋子里沒有人，他大搖大擺地來(lái)到電腦前，他剛剛接近電腦，突然，里面出現(xiàn)了一只貓，這下可把老鼠嚇蒙了，他匆匆忙忙地逃回洞里去了。點(diǎn)撥：仔細(xì)觀察圖畫，看圖畫上是哪種動(dòng)物？它在做什么？把你看到展示臺(tái)棉被潑水紙巾——低頭帶領(lǐng)展現(xiàn)戰(zhàn)士——土地散步南瓜今天——口令

帶領(lǐng)——穿戴果園——圓心以后——已經(jīng)汽水——?dú)怏w再見——正在心情——晴天........................我把容易混淆的字進(jìn)行了比較。加點(diǎn)的字我曾經(jīng)寫錯(cuò)過(guò)，我把正確的寫在改錯(cuò)本上，經(jīng)?？匆豢?。展示臺(tái)........................我把容點(diǎn)撥：第一組加點(diǎn)的字中“被”的部首是“衤”，不要寫成“礻”；“潑”的右邊是“發(fā)”；“領(lǐng)”的左邊是“令”不要寫成“今”；“展”的下面不要多寫一撇；“步”的下面不是“少”；“瓜”不要寫成“爪”。第二組中“紙”的右邊沒有點(diǎn)；“低”的右邊下面有點(diǎn)；“士”的第二橫短；“土”的第二橫長(zhǎng)；“今”沒有點(diǎn)；“令”的下面有點(diǎn)。第三組中“帶”、“戴”、“以”、“已”、“再”、“在”它們分別是三組同音字，我們可以用組詞，寫句子的方法來(lái)記住它們。第四組中的“園”、“圓”、“汽”、“氣”、“情”、“晴”這三組不僅讀音相同，字形也差不多，但是它們的意思不同。點(diǎn)撥：第一組加點(diǎn)的字中“被”的部首是“衤”，不要寫成“礻”；日積月累數(shù)九歌一九二九不出手，三九四九冰上走。五九和六九，河邊看楊柳。七九河開，八九雁來(lái)。九九加一九，耕牛遍地走。賞析：從冬至之日起，我國(guó)即進(jìn)入了數(shù)九寒天。據(jù)介紹，“九九”是我國(guó)北方特別是黃河中下游地區(qū)更為適用的一種雜節(jié)氣。它從冬至那一天開始算起，進(jìn)入“數(shù)九”，俗稱“交九”，每九天算是一個(gè)時(shí)段，即一個(gè)“九”，如此經(jīng)過(guò)九個(gè)時(shí)段，即九個(gè)“九”，這時(shí)已快到第二年春分，天氣轉(zhuǎn)暖。日積月累數(shù)九歌賞析：從冬至之日起，我國(guó)即進(jìn)入了數(shù)九寒天。據(jù)介天空飄著一片霞，水上游來(lái)一群鴨。霞是五彩霞，鴨是麻花鴨，麻花鴨游進(jìn)五彩霞，五彩霞網(wǎng)住麻花鴨。樂壞了鴨，拍碎了霞，分不清是鴨還是霞。我愛閱讀分不清是鴨還是霞天空飄著一片霞，我愛閱讀分不清是鴨還是霞理解詞語(yǔ)1.霞：因受日光斜射而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云。2.麻花鴨：即“麻鴨”，羽毛多像麻雀一樣有褐色的斑紋。理解詞語(yǔ)1.霞：因受日光斜射而呈現(xiàn)紅、橙、黃等顏色的云。地點(diǎn)：天空、水里景物：五彩霞、麻花鴨情景：彩霞映水，鴨子嬉鬧，鴨游霞中，難辨顏色梳理結(jié)構(gòu)分不清是鴨還是霞地點(diǎn)：天空、水里梳理結(jié)構(gòu)分不清是鴨還是霞這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的是天上飄著艷麗的五彩霞，水上游著一群麻花鴨，霞光映照在水中，鴨子也被霞光映成了五彩色。鴨子在水中歡騰嬉鬧，更加難以分辨哪里是霞，哪里是鴨。整篇繞口令構(gòu)成了一幅熱鬧、多彩、美麗的畫面。感知內(nèi)容這是一首繞口令，在朗讀中辨別“霞”和“鴨”。這首繞口令描寫的

感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHAOZIRAN

PEIYANGYUWENSUYANG感受美好自然，培養(yǎng)語(yǔ)文素養(yǎng)！GANSHOUMEIHA銀河洞探險(xiǎn)

“五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和表妹計(jì)劃著去銀河洞里探險(xiǎn)一番，為了安全起見，我們央求有豐富探險(xiǎn)經(jīng)驗(yàn)的叔叔和我們一起去。在叔叔的指導(dǎo)下，我們準(zhǔn)備了以下探險(xiǎn)裝備：手電筒、小刀、繩子、風(fēng)油精、火柴或打火機(jī)、指南針、防水防潮防蟲子的長(zhǎng)衣長(zhǎng)褲、防水防滑的鞋子等。開頭交代探險(xiǎn)的背景，自然引出下文。銀河洞探險(xiǎn)“五一”小長(zhǎng)假里，天氣晴朗，我和表妹計(jì)劃著上午，我們來(lái)到目的地，看著神秘的洞口，很是興奮。走進(jìn)洞中，我們便沿著一條石徑蜿蜒向下走去。越往里走，洞中的溫度也越來(lái)越低，地面也越來(lái)越潮濕。不知不覺，洞中的寒意漸漸向我們逼來(lái)，我不禁打了個(gè)寒戰(zhàn)。隨著我們的深入，光線越來(lái)越黑，幽暗的手電光，給洞中更添了幾分神秘氣氛。不知走了多久，我們看見了一處溶洞，發(fā)現(xiàn)洞頂上的鐘乳石向下滴著小水滴，并在地面上聚集了一個(gè)個(gè)小水坑，滴答滴答的聲音在幽深的洞中越發(fā)聽得清楚。手電光照到洞穴的巖壁上，我們看到乳白色的鐘乳石愈發(fā)閃亮。一根根的石柱與石筍把一個(gè)個(gè)縱橫交錯(cuò)的洞穴裝扮得更加像一個(gè)迷宮了，鐘乳石所反射的幽幽的光，讓人不由得心生幾分恐懼。具體描寫洞中所見所聞所感，給人身臨其境