部編版三年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè) 《 司馬光》課件2

用上“有的……有的……還有的……”練習(xí)說(shuō)話(huà)精彩三分鐘用上“有的……有的……還有的……”練習(xí)說(shuō)話(huà)精彩三分鐘

司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很聰明?！端抉R光》這篇課文就是寫(xiě)他小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)的故事。簡(jiǎn)介司馬光司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)司馬光司馬光要求：認(rèn)真自讀課文，完成以下任務(wù)

1、標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、圈出生字并拼讀兩遍。

3、把課文讀正確，讀通順。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課文，學(xué)會(huì)生字，了解課文大意。要求：認(rèn)真自讀課文，完成以下任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課目標(biāo)展示一：

聽(tīng)朗讀，了解課文的主要內(nèi)容。聽(tīng)力我最棒！目標(biāo)展示一：

聽(tīng)朗讀，了解課文的主要內(nèi)容。聽(tīng)力我

古時(shí)候有個(gè)孩子叫______。司馬光和幾個(gè)小朋友在______玩,花園里有_____，假山下面有一口_____，缸里_________。司馬光花園里假山大水缸裝滿(mǎn)了水聽(tīng)力我最棒！古時(shí)候有個(gè)孩子叫______。司馬光和幾個(gè)小朋友在慌了慌

一個(gè)小朋友掉進(jìn)了

，其他小朋友

，司馬光沒(méi)有

，他搬起

，使勁

那口缸，掉在缸里的小朋友

。大水缸里一塊大石頭砸得救了聽(tīng)力我最棒！慌了慌一個(gè)小朋友掉進(jìn)了，其他

目標(biāo)展示二：學(xué)會(huì)生字、新詞。

方法：1.自學(xué)；

2.小組內(nèi)交流；

3.小老師領(lǐng)讀；

4.小組上臺(tái)展示；

5.小老師主持檢測(cè)詞語(yǔ)。目標(biāo)展示二：學(xué)會(huì)生字、新詞。

sījiǎgāngbié

司機(jī)假山水缸別的

huāngxiàjiàokuài

慌張

嚇人叫聲一塊

shǐjìnzápòjiù

使勁砸破得救

sījiǎgāngbié司假缸別慌嚇叫塊使

勁砸破救司假缸別慌嚇叫塊使1、“犬”字上面兩個(gè)口（）2、“元”字掉在框框里。（）3、另有立刀旁。（）4、這個(gè)同學(xué)真馬虎，同字丟掉一小豎。（）

我來(lái)猜字謎哭園別司1、“犬”字上面兩個(gè)口（）我來(lái)猜字謎

司機(jī)假山水缸別的

慌張

嚇人叫聲一塊

使勁砸破得救

我會(huì)讀，也會(huì)說(shuō)：司機(jī)假山水缸別的我會(huì)讀，也會(huì)說(shuō)：要求：1.多種形式朗讀課文，注意正音。

2.了解課文內(nèi)容。方法：1.自學(xué)---圈、點(diǎn)、勾、劃

2.小組合作交流

3.全班交流目標(biāo)展示一：

品讀，了解課文的主要內(nèi)容。要求：1.多種形式朗讀課文，注意正音。目標(biāo)展示一：

溫馨提示：1.小朋友怎么就掉進(jìn)大水缸里了？體會(huì)假如自己在場(chǎng)是什么心情？2.別的小朋友見(jiàn)到這種情況都怎樣了？3.司馬光是怎么表現(xiàn)的？他在做什么？溫馨提示：

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑

下課了，同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠?，他們有?/p>

，有的

，玩得好高興啊！在打球在跳繩下課了，同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠?，他們有的在打?/p>

有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。

花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩?；▓@里有座假

司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口一口大水缸裝滿(mǎn)了水一口大水缸裝滿(mǎn)了水

花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)

缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。

如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么好辦法救出小朋友？如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么好辦法救出小朋友？

你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？遇事不慌聰明勇敢你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？遇事不慌大人們會(huì)這樣夸：司馬光，你真是個(gè)

的孩子！同伴們會(huì)這樣夸：司馬光，我真

！大人們會(huì)這樣夸：同伴們會(huì)這樣夸：一般孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想的話(huà)，都是沒(méi)好好學(xué)的?？梢酝ㄟ^(guò)以下3個(gè)方面提高孩子|的語(yǔ)文成績(jī):1多閱讀:雖然進(jìn)行大量閱讀，可以提高孩子的語(yǔ)文水平，但家長(zhǎng)不要硬逼著孩子去讀那些你認(rèn)為重要和應(yīng)該讀的書(shū)，因?yàn)?，任何教育和知識(shí)的傳授，讀書(shū)自然也是如此，不要因?yàn)槲覀円?guī)定了哪些是必讀科目，反而使他們變成一-個(gè)不喜歡讀書(shū)的人。2讓孩子走出去:俗話(huà)說(shuō)，讀萬(wàn)卷書(shū)，不如行萬(wàn)里路，家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子走出家門(mén)，走進(jìn)大自然。在大自然中，讓孩子多觀察。多體驗(yàn)生活進(jìn)行一些語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。比如，讓孩子識(shí)別各種花朵的不同之處，還可以讓孩子觀察-些動(dòng)物的區(qū)別等。生活中到處都有語(yǔ)文，如果家長(zhǎng)重視了孩子的語(yǔ)文實(shí)踐作業(yè)，那么，也能在其中得到不少樂(lè)趣。3讓孩子提高自信:考試時(shí)，有很多孩子總是看別人的卷子，總感覺(jué)自己的答案不正確。這是缺乏自信的表現(xiàn)。-般來(lái)說(shuō)，這是由于平時(shí)學(xué)習(xí)遭到家長(zhǎng)的批平所致，如果家長(zhǎng)總拿同齡人優(yōu)秀的語(yǔ)文成績(jī)跟孩子相比，那么，這樣很可能導(dǎo)致孩子不自信。所以，作為家長(zhǎng)，要善于發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)語(yǔ)文的閃光點(diǎn)并加以鼓勵(lì)，讓孩子慢慢自信起來(lái)，快樂(lè)起來(lái)。我的孩子讀初一的階段，他的記憶力時(shí)常不好，背誦提不起神，致使各科的學(xué)習(xí)成績(jī)都很糟糕。就我通過(guò)百度發(fā)現(xiàn)了提高智力的(b)尼古拉特斯拉訓(xùn)練)、學(xué)習(xí)后，才改變了孩子這種糟糕的境遇。孩子的記憶力和注意力都增強(qiáng)，了，。上課不在走神，學(xué)習(xí)成績(jī)也得到提高。一般孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想的話(huà)，都是沒(méi)好好學(xué)的?？梢酝ㄟ^(guò)以下3個(gè)

用上“有的……有的……還有的……”練習(xí)說(shuō)話(huà)精彩三分鐘用上“有的……有的……還有的……”練習(xí)說(shuō)話(huà)精彩三分鐘

司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)習(xí)，也很聰明?！端抉R光》這篇課文就是寫(xiě)他小時(shí)候的一個(gè)真實(shí)的故事。簡(jiǎn)介司馬光司馬光是我國(guó)古時(shí)候有名的大文學(xué)家、史學(xué)家，他小時(shí)候很愛(ài)學(xué)司馬光司馬光要求：認(rèn)真自讀課文，完成以下任務(wù)

1、標(biāo)出自然段序號(hào)。

2、圈出生字并拼讀兩遍。

3、把課文讀正確，讀通順。學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課文，學(xué)會(huì)生字，了解課文大意。要求：認(rèn)真自讀課文，完成以下任務(wù)學(xué)習(xí)目標(biāo)：

初讀課目標(biāo)展示一：

聽(tīng)朗讀，了解課文的主要內(nèi)容。聽(tīng)力我最棒！目標(biāo)展示一：

聽(tīng)朗讀，了解課文的主要內(nèi)容。聽(tīng)力我

古時(shí)候有個(gè)孩子叫______。司馬光和幾個(gè)小朋友在______玩,花園里有_____，假山下面有一口_____，缸里_________。司馬光花園里假山大水缸裝滿(mǎn)了水聽(tīng)力我最棒！古時(shí)候有個(gè)孩子叫______。司馬光和幾個(gè)小朋友在慌了慌

一個(gè)小朋友掉進(jìn)了

，其他小朋友

，司馬光沒(méi)有

，他搬起

，使勁

那口缸，掉在缸里的小朋友

。大水缸里一塊大石頭砸得救了聽(tīng)力我最棒！慌了慌一個(gè)小朋友掉進(jìn)了，其他

目標(biāo)展示二：學(xué)會(huì)生字、新詞。

方法：1.自學(xué)；

2.小組內(nèi)交流；

3.小老師領(lǐng)讀；

4.小組上臺(tái)展示；

5.小老師主持檢測(cè)詞語(yǔ)。目標(biāo)展示二：學(xué)會(huì)生字、新詞。

sījiǎgāngbié

司機(jī)假山水缸別的

huāngxiàjiàokuài

慌張

嚇人叫聲一塊

shǐjìnzápòjiù

使勁砸破得救

sījiǎgāngbié司假缸別慌嚇叫塊使

勁砸破救司假缸別慌嚇叫塊使1、“犬”字上面兩個(gè)口（）2、“元”字掉在框框里。（）3、另有立刀旁。（）4、這個(gè)同學(xué)真馬虎，同字丟掉一小豎。（）

我來(lái)猜字謎哭園別司1、“犬”字上面兩個(gè)口（）我來(lái)猜字謎

司機(jī)假山水缸別的

慌張

嚇人叫聲一塊

使勁砸破得救

我會(huì)讀，也會(huì)說(shuō)：司機(jī)假山水缸別的我會(huì)讀，也會(huì)說(shuō)：要求：1.多種形式朗讀課文，注意正音。

2.了解課文內(nèi)容。方法：1.自學(xué)---圈、點(diǎn)、勾、劃

2.小組合作交流

3.全班交流目標(biāo)展示一：

品讀，了解課文的主要內(nèi)容。要求：1.多種形式朗讀課文，注意正音。目標(biāo)展示一：

溫馨提示：1.小朋友怎么就掉進(jìn)大水缸里了？體會(huì)假如自己在場(chǎng)是什么心情？2.別的小朋友見(jiàn)到這種情況都怎樣了？3.司馬光是怎么表現(xiàn)的？他在做什么？溫馨提示：

別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑去找大人。別的小朋友都慌了，有的嚇哭了，有的叫著喊著，跑

下課了，同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠?，他們有?/p>

，有的

，玩得好高興啊！在打球在跳繩下課了，同學(xué)們?cè)诮淌彝馔嫠?，他們有的在打?/p>

有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。

花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水。有一回，他跟幾個(gè)小朋友在花園里玩。花園里有座假

司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口缸，幾下子就把缸砸破了。司馬光沒(méi)有慌，他舉起一塊石頭，使勁砸那口一口大水缸裝滿(mǎn)了水一口大水缸裝滿(mǎn)了水

花園里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)了水?；▓@里有座假山，假山下面有一口大水缸，缸里裝滿(mǎn)

缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。缸里的水流了出來(lái)，掉在缸里的小朋友得救了。

如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么好辦法救出小朋友？如果當(dāng)時(shí)你也在場(chǎng)，你有什么好辦法救出小朋友？

你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？遇事不慌聰明勇敢你認(rèn)為司馬光是個(gè)怎樣的孩子？遇事不慌大人們會(huì)這樣夸：司馬光，你真是個(gè)

的孩子！同伴們會(huì)這樣夸：司馬光，我真

！大人們會(huì)這樣夸：同伴們會(huì)這樣夸：一般孩子語(yǔ)文成績(jī)不理想的話(huà)，