二年級(jí)誠(chéng)實(shí)的作文錦集7篇

第二年級(jí)老實(shí)的作文錦集7篇二年級(jí)老實(shí)的作文篇1

在夏天一個(gè)陽(yáng)光明媚的日子，劉千千邁開(kāi)大步走向?qū)W校，心情格外開(kāi)朗。

進(jìn)了教室，發(fā)現(xiàn)自己的位子上有一張一百分的試卷，“嘖嘖，我、我、我不是在做夢(mèng)吧？〞他開(kāi)始疑心老師發(fā)錯(cuò)了。但是姓名欄里清清楚楚地寫(xiě)著：劉千千。他忍不住欣喜地雀躍。在這欣喜的時(shí)刻，他無(wú)意中看到了判斷題錯(cuò)了一個(gè)，他的臉立刻陰了下來(lái)。又看到同桌趙茜茜考了一百分，心里想：如果告訴老師，我就得不到一百分了；如果不告訴老師，我就不是老實(shí)的孩子了。怎么辦呀？他的老實(shí)的理智和虛榮的私心“打〞了起來(lái)，最后理智占了上風(fēng)。

劉千千把試卷拿到老師面前，向老師指出了試卷上的錯(cuò)誤，并要老師改掉一百分。

老師拿著試卷，對(duì)劉千千笑了笑，把試卷上的一百分劃去，改成了九十九分。老師說(shuō)：“你很勇敢，敢于成認(rèn)錯(cuò)誤！〞

放學(xué)后，他還不知道為什么這么快樂(lè)，因?yàn)檫@是老實(shí)給他的快樂(lè)！

二年級(jí)老實(shí)的作文篇2

一天，碧空如洗，全校開(kāi)始了第一單元的考試。

下午上課的時(shí)候，老師把批改完的試卷發(fā)了下來(lái)。小明的同桌小紅拿到試卷后，發(fā)現(xiàn)自己得了100分，她一下子開(kāi)心得喜出望外，她趕緊拿過(guò)小明的試卷看，說(shuō)：“小明，你考了幾分，我考了一百分！〞只拿了99分的小明愁眉不展，心里像打翻了五味瓶一樣難受。小明看了看周?chē)耐瑢W(xué)，他們有的欣喜假設(shè)狂，有的眉頭緊鎖，有的忽忽不樂(lè)。他心想：我檢查了一遍，怎么還是錯(cuò)了一道題呢？我所有的努力都白費(fèi)了。

日子過(guò)得真快，一下子就到期中考了。老師一發(fā)下試卷，小明就自信地唰唰寫(xiě)了起來(lái)。老師批完發(fā)試卷的時(shí)候，小明發(fā)現(xiàn)自己考了100分，快樂(lè)得一蹦三尺高，他喜出望外地把卷子拿給同學(xué)看。突然，他發(fā)現(xiàn)自己有一題寫(xiě)錯(cuò)了，他一下子悶悶不樂(lè)起來(lái)。這是，小明的腦海里出現(xiàn)了兩個(gè)小妖精，它們爭(zhēng)吵不休，一個(gè)讓他告訴老師，另一個(gè)不讓。最終，小明來(lái)到老師面前，把錯(cuò)的那道題指給老師看。他對(duì)老師說(shuō)：“老師，您看我這題是錯(cuò)的。〞老師看了，慈祥地說(shuō)道：“你是個(gè)老實(shí)的好孩子。〞

老師在課上表?yè)P(yáng)了小明老實(shí)的行為，臺(tái)下爆發(fā)出了雷鳴般的掌聲。同學(xué)們都夸小明是個(gè)老實(shí)的好孩子，小明樂(lè)不可支。

二年級(jí)老實(shí)的作文篇3

上個(gè)星期三，語(yǔ)文考第五單元了，下午分?jǐn)?shù)就出來(lái)了，當(dāng)張老師報(bào)到小紅一百分的時(shí)候，她快樂(lè)得跳了起來(lái)，笑得就像盛開(kāi)的花兒一樣，可同桌的我卻沒(méi)有考到一百分，只考了九十九分，我很沮喪，心想：下次我一定要考倒一百分。

很快，就考第六單元了，張老師讓幾個(gè)同學(xué)發(fā)試卷，等同學(xué)發(fā)給我試卷的'時(shí)候，我的心怦怦跳，一看，心里樂(lè)開(kāi)了花，一百分。我左看看，右看看，突然，我發(fā)現(xiàn)有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，老師沒(méi)看出來(lái)，心想：如果我告訴老師，那一百分就要和我說(shuō)拜拜了，如果我不告訴老師，那一百分就屬于我了。想來(lái)想去，我還是覺(jué)得老實(shí)比分?jǐn)?shù)更重要，想到這里，我拿著考卷向老師的辦公室走去。走到辦公室門(mén)口，張老師正在批改作業(yè)，我對(duì)張老師說(shuō)：“張老師，打攪您一下，我這里有個(gè)字寫(xiě)錯(cuò)了，您沒(méi)看出來(lái)，我不應(yīng)該是一百分。〞

張老師接過(guò)試卷，看了一下，把一百分改成了九十九分，然后豎起大拇指夸獎(jiǎng)我說(shuō)：“你真是個(gè)老實(shí)的孩子！“

二年級(jí)老實(shí)的作文篇4

快到奶奶家的時(shí)候，我掏出錢(qián)來(lái)看，發(fā)現(xiàn)有一張五元的紙幣。我想媽媽只給了我五元錢(qián)，那位叔叔找給我8角錢(qián)，哪里會(huì)有五元錢(qián)來(lái)呢?噢，對(duì)了，一定是那位叔叔在找錢(qián)時(shí)錯(cuò)把五元的當(dāng)成了五角了。我當(dāng)時(shí)有了兩個(gè)想法：第一個(gè)想法是真好啊!我多了四元五角錢(qián)了，可以自己用了。第二個(gè)想法是還給他們。

我思考了一會(huì)兒，決定去還給他們。我轉(zhuǎn)身回到那家小吃店，找到那位叔叔說(shuō)：“叔叔，你剛剛把五元的紙幣當(dāng)成了五角的找給了我。〞那位叔叔不好意思地說(shuō)：“真的，我這么粗心。〞說(shuō)著，就接過(guò)五元的紙幣換給我一張五角的紙幣給我。

二年級(jí)老實(shí)的作文篇5

人人都會(huì)犯錯(cuò)，我也不例外。

去年，寒假的一天，我正在看電視，發(fā)現(xiàn)茶幾上有一根小繩，我突發(fā)奇想，這根小繩能把拖鞋鋸斷嗎?于是我把小繩放在鞋底，雙手抓住繩頭，來(lái)回拉著，不一會(huì)，我感到腳心發(fā)熱，我拿起拖鞋一看，大吃一驚，嚇出一身冷汗。幸虧姥姥在后面做飯，我慌忙清掃，盡量不留線索，盡管這樣姥姥還是發(fā)現(xiàn)了殘留的碎末，但是沒(méi)有發(fā)現(xiàn)拖鞋的變化，我暗自慶幸。

第二天，姥姥發(fā)現(xiàn)了快要兩半的拖鞋，用嚴(yán)厲的眼光看著我，剛開(kāi)始我拒不成認(rèn)，姥姥告訴我，要做一個(gè)老實(shí)的孩子。經(jīng)過(guò)反思我成認(rèn)了錯(cuò)誤。

姥姥肯定了我的老實(shí)，還夸我勇于嘗試。

我發(fā)誓：“要做一個(gè)老實(shí)的孩子。〞

評(píng)語(yǔ)：一根繩子，一個(gè)皮球……都會(huì)成為孩子腦海里有趣的玩具。小作者突發(fā)奇想竟不知把嶄新的拖鞋弄壞，一件微缺乏道的小事，卻折射孩子童年的快樂(lè)與單純。

孩子，大膽創(chuàng)想，相信明天的你會(huì)最棒!

二年級(jí)老實(shí)的作文篇6

今天，作業(yè)早早的就做完了，因?yàn)闆](méi)有別課外作業(yè)，感覺(jué)很輕松。

我看見(jiàn)表姐在玩手機(jī)，于是便對(duì)表姐說(shuō)：“姐姐，給我玩會(huì)唄。〞“想要玩可以，有個(gè)條件。〞表姐賣(mài)關(guān)子的說(shuō)，“你得去小賣(mài)部買(mǎi)兩包魚(yú)仔。〞說(shuō)完，表姐塞給了我5元。

我飛奔著，幾秒鐘，我來(lái)到了小賣(mài)部，因?yàn)槿藢?shí)在太多了，老板找錢(qián)時(shí)給了我十元，一拿到錢(qián)我又飛奔著，一到家才發(fā)現(xiàn)手里拿的不是一元，而是十元。我腦海中出現(xiàn)了兩個(gè)想法：一是既然都找了十元，干嘛還要還回去，可以留著自己用嘛。二是畢竟只要找一元，我卻拿了人家十元，這可不好。“我是一個(gè)老實(shí)的孩子，不是那種人。〞我在心里說(shuō)了一句話，又飛奔起來(lái)，來(lái)到小賣(mài)部，我跟老板解釋清楚，那個(gè)老板對(duì)我說(shuō)：“小朋友，實(shí)在是太謝謝你了，換作是別人，肯定不會(huì)還了。〞說(shuō)完，重新找了一元給我。

“精誠(chéng)所至，金石為開(kāi)。〞這句話肯定很多人都聽(tīng)說(shuō)過(guò)，可是又有多少人真正領(lǐng)悟了它的真諦呢？誠(chéng)信對(duì)我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)都非常重要。如果一個(gè)人失去了誠(chéng)信，那有什么用呢？

二年級(jí)老實(shí)的作文篇7

今天，數(shù)學(xué)七單元試卷已經(jīng)發(fā)到了同學(xué)們的手中。紅紅看到自己的分?jǐn)?shù)，樂(lè)壞了，自己考了100分。而她的同桌剛剛看到自己考了99分，便皺起了眉頭，因?yàn)樗哪繕?biāo)是100分，可是這次卻只考了99分，心里很難受。另外有幾個(gè)同學(xué)圍在一起互相交流著分?jǐn)?shù)。

明明看見(jiàn)自己考了100分，心里想：我做錯(cuò)了一道題，怎么會(huì)得100分呢