部編版三年級語文下冊習(xí)作《這樣想象真有趣》優(yōu)秀課件

習(xí)作：

這樣想象真有趣習(xí)作：它們有趣在哪兒？它們有趣在哪兒？我是誰？我有什么特點(diǎn)？我是誰？我有什么特點(diǎn)？高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)作內(nèi)容一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊原來看到籬笆外的蟲子只能轉(zhuǎn)圈

圈，現(xiàn)在……＊原來被狗追得落荒而逃，現(xiàn)在……想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一次，主人進(jìn)屋去了，報(bào)紙掉在地上，上面

的一行字深深地吸引住了母雞的目光：中國

游客每年到海外旅游突破一億人次……＊一次，它溜進(jìn)客廳，電視里正播放著招考飛

行員的廣告……母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一合作想象——有趣

奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建

造住所……＊力大無比，不需要和同伴一起

抬面包屑……合作想象——有趣奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建＊力大無比＊失去勇氣，不敢從懸崖上往

下飛翔……＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕

捉，眼睜睜看它們逃掉……＊失去勇氣，不敢從懸崖上往＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也要求參賽，被烏龜和兔子嘲笑……＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也

主題

通過創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理

角色把動(dòng)物當(dāng)作人來寫

內(nèi)容按一定順序編，想象有趣，經(jīng)歷奇特

結(jié)構(gòu)寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、

經(jīng)過、結(jié)果

標(biāo)題自擬標(biāo)題，如以動(dòng)物新特征或經(jīng)歷的奇

異事件來擬習(xí)作要求

主題通過創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理習(xí)作要求換爪子

一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上啄呀啄的，實(shí)在是有些膩了。他看見一條條小魚在水里快活地游來游去，一只只鴨子用腳掌瀟灑地蹬水，十分羨慕?、僖恢恍“坐喸谒嫔蠠o精打采地游著，好像也過膩了水里的生活。②

①開篇寫小公雞羨慕鴨子的生活，為下文換爪子埋下伏筆。②寫小白鴨過膩了水里的生活，為下文換爪子作鋪墊。范文點(diǎn)評換爪子一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上③提議換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)一動(dòng)，問道：“小鴨弟弟，你怎么無精打采的？是不是在水里待膩了，想上岸走走？”小鴨嘆了一口氣說：“唉，天天在水里只能游來游去，多沒勁啊！”小公雞想，原來小鴨也有同感，急忙笑著說：“小鴨弟弟，我跟你換換爪子怎么樣？”③小白鴨想也沒想就答應(yīng)了。?、厶嶙h換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。在醫(yī)院里，大名鼎鼎的狗大夫問清了他們的來意，聽了他們的苦惱，沉思一陣，拿起激光電子手術(shù)刀，一按電鈕——“吱”的一聲，小公雞和小白鴨的爪子換了過來，他們一點(diǎn)兒也感覺不到疼痛。換了爪子的小公雞和小白鴨眉開眼笑，哼著小曲兒來到河邊。小白鴨學(xué)小公雞的樣子在岸上走來走去，公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。覺得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來游去，覺得挺有趣。④過了不久，他們肚子餓了。可小公雞不會(huì)捉水里的魚吃，小白鴨也不會(huì)捉田里的蟲吃，只好餓著肚子。⑤于是，他們又來找狗大夫要求把嘴巴也換一換?？晒反蠓蚋嬖V他們：“嘴巴和頭連在一起，如果要換，那么連頭也要換過來，不但很④寫換爪子后的生活，想象豐富、有趣。⑤寫換爪子后的不方便。覺得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來游去，覺得挺有趣⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)呀！”小公雞和小白鴨傻眼了：“那可怎么辦呀？”“唉，你們把身體各個(gè)部位換來換去是不科學(xué)的，到最后還是害了自己，你們還是認(rèn)真考慮考慮吧！”狗大夫說。小公雞和小白鴨這才醒悟過來，把爪子又換了回來。⑥⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)

小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓住“動(dòng)物改變了原來的特征”這一重點(diǎn)要求，用角色對話來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，告訴我們盲目希望得到的東西往往對自身有害無益，而自身擁有的平凡事物卻往往與自己休戚相關(guān)。本文情節(jié)生動(dòng)，富有哲理，十分引人入勝。小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓部編版三年級語文下冊習(xí)作《這樣想象真有趣》優(yōu)秀課件習(xí)作：這樣想象真有趣習(xí)作：這樣想象真有趣如果母雞能在天空飛翔如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大情境導(dǎo)入如果母雞能在天空飛翔如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大情境導(dǎo)入如果蝸牛健步如飛如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛健步如飛如果老鷹變得膽小如鼠如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化?又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢?

選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。審題指導(dǎo)一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反思路導(dǎo)航：1.選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。2.擬一個(gè)有吸引力的題目。3.根據(jù)題目放飛思路：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事發(fā)生的過程中他們會(huì)想些什么？（心理描寫）做些什么？（動(dòng)作描寫）說些什么？（語言描寫）猜測他們說話時(shí)的表情是什么樣的？（神態(tài)描寫）（4）故事的結(jié)果怎么樣？（告訴我們什么道理）思路導(dǎo)航：1.選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。1.你最想寫哪種動(dòng)物？2.這種動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？3.如果要讓這種動(dòng)物發(fā)生改變，你想讓它哪方面的特點(diǎn)發(fā)生改變？4.它可能來到什么地方，遇到誰，發(fā)生什么有趣的故事？寫之前先想一想：1.你最想寫哪種動(dòng)物？寫之前先想一想：例如：1.我想寫貓。2.貓的特點(diǎn)是抓老鼠。3.讓貓變得比老鼠還小，成為老鼠的捕食對象。4.讓貓掉進(jìn)老鼠洞，來到老鼠的世界，被老鼠追殺……例如：1.我想寫貓。寫之時(shí)1.為自己的作文起一個(gè)有趣的題目。2.開篇說清楚自己要寫的動(dòng)物是什么，在

什么情況下發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)。3.注意把變化后動(dòng)物的神奇經(jīng)歷寫具體。寫之時(shí)1.為自己的作文起一個(gè)有趣的題目。寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)還可以互相交流哦！寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)還可部編版三年級語文下冊習(xí)作《這樣想象真有趣》優(yōu)秀課件29愛美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，確認(rèn)很多遍后才出門。每當(dāng)她走在門前的小道上，總能吸引來其他小動(dòng)物們羨慕的目光，她得意極了！動(dòng)作描寫、側(cè)面描寫，表現(xiàn)出刺猬小姐愛美的特點(diǎn)。佳文欣賞愛美的刺猬小姐刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂30

這天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎從背后冒出來，嚇得刺猬小姐豎起了全身的硬刺保護(hù)自己。可是過了好久，她一點(diǎn)也沒感覺到危險(xiǎn)。她小心翼翼地收起硬刺，卻發(fā)現(xiàn)老虎還在她的面前，正當(dāng)她準(zhǔn)備再次豎起硬刺時(shí)，老虎說：“美麗的刺猬小姐，我并不覺得你是最漂亮的?！边@天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突31

“你胡說，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的?！贝题〗愫苌鷼狻！澳鞘撬麄凃_你的，跟你說實(shí)話吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那樣你會(huì)更加漂亮?！崩匣⒄~媚地說。聽完后，刺猬小姐覺得老虎說得很有道理。于是，她到理發(fā)店剃掉了身上所有的硬刺。老虎與刺猬的對話，強(qiáng)調(diào)了刺猬小姐愛美的特點(diǎn)?！澳愫f，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的32

當(dāng)她再次來到樹下散步時(shí)，埋伏很久的老虎，張開了血盆大口。這時(shí)的刺猬小姐流下了悔恨的眼淚，可是一切都來不及了。引發(fā)讀者思考故事中蘊(yùn)含的道理。當(dāng)她再次來到樹下散步時(shí)，埋伏很久的老虎，張開了血盆大33抓住特征展開想象1.明確所描寫動(dòng)物的主要特征。例如：刺猬——全身長滿了硬刺、遇到危險(xiǎn)時(shí)用硬刺保護(hù)自己。寫法指導(dǎo)抓住特征展開想象1.明確所描寫動(dòng)物的主要特征。寫法指342.想象會(huì)發(fā)生怎樣的故事。例如：刺猬——失去刺的刺猬會(huì)發(fā)生什么樣的故事呢？3.構(gòu)思故事框架。例如：刺猬愛美——老虎說刺猬身上的刺難看——刺猬剃掉自己的刺變得更加美麗——被老虎吃掉。2.想象會(huì)發(fā)生怎樣的故事。3.構(gòu)思故事框架。35鼠目寸光牛鬼蛇神虎視眈眈兔死狐悲龍飛鳳舞蛇蝎心腸馬到成功羊腸小道猴年馬月雞毛蒜皮投鼠忌器老牛舐犢放虎歸山賊眉鼠眼畫龍點(diǎn)睛畫蛇添足萬馬奔騰亡羊補(bǔ)牢得意洋洋聞雞起舞抱頭鼠竄小試牛刀龍騰虎躍雞飛狗跳素材寶庫鼠目寸光牛鬼蛇神虎視眈眈兔死狐悲素材36

螞蟻邁開大長腿，大搖大擺地走到一棵大樹前。呵，這棵樹在它面前簡直顯得太小。

只見蝸牛像一陣風(fēng)一樣跑了出去，幾秒鐘就到達(dá)了終點(diǎn)。小動(dòng)物們都驚呆了，不可思議地看著蝸牛。螞蟻邁開大長腿，大搖大擺地走到一棵大樹前。呵，這棵樹37

太陽剛剛露出紅紅的大圓臉，大公雞像往常一樣，張開嘴巴，準(zhǔn)備用嘹亮的歌聲喚醒小動(dòng)物們，可它突然發(fā)現(xiàn)自己竟然發(fā)不出一點(diǎn)聲音。

小動(dòng)物們現(xiàn)在都喜歡去狐貍先生的超市買東西，還很熱情地與狐貍先生打招呼、聊天，狐貍先生心里美滋滋的。它終于知道：一個(gè)人的誠信有多么重要。太陽剛剛露出紅紅的大圓臉，大公雞像往常一樣，張開嘴巴38下課啦下課啦習(xí)作：

這樣想象真有趣習(xí)作：它們有趣在哪兒？它們有趣在哪兒？我是誰？我有什么特點(diǎn)？我是誰？我有什么特點(diǎn)？高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛高空飛翔個(gè)頭比樹大膽小如鼠健步如飛一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化？又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢？選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。習(xí)作內(nèi)容一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊原來看到籬笆外的蟲子只能轉(zhuǎn)圈

圈，現(xiàn)在……＊原來被狗追得落荒而逃，現(xiàn)在……想象引導(dǎo)母雞能在天空飛翔后，它的生活會(huì)有哪些變化？＊母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一次，主人進(jìn)屋去了，報(bào)紙掉在地上，上面

的一行字深深地吸引住了母雞的目光：中國

游客每年到海外旅游突破一億人次……＊一次，它溜進(jìn)客廳，電視里正播放著招考飛

行員的廣告……母雞能在天空飛翔后，又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事件呢？＊一合作想象——有趣

奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建

造住所……＊力大無比，不需要和同伴一起

抬面包屑……合作想象——有趣奇特＊不能住曾經(jīng)的洞穴，要重新建＊力大無比＊失去勇氣，不敢從懸崖上往

下飛翔……＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕

捉，眼睜睜看它們逃掉……＊失去勇氣，不敢從懸崖上往＊碰到蛇、鼠等獵物，不敢捕＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也要求參賽，被烏龜和兔子嘲笑……＊當(dāng)免費(fèi)火車，馱著森林里的小動(dòng)物去旅行……＊龜兔賽跑，蝸牛也

主題

通過創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理

角色把動(dòng)物當(dāng)作人來寫

內(nèi)容按一定順序編，想象有趣，經(jīng)歷奇特

結(jié)構(gòu)寫清時(shí)間、地點(diǎn)、人物及故事的起因、

經(jīng)過、結(jié)果

標(biāo)題自擬標(biāo)題，如以動(dòng)物新特征或經(jīng)歷的奇

異事件來擬習(xí)作要求

主題通過創(chuàng)編的童話故事想告訴人們的道理習(xí)作要求換爪子

一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上啄呀啄的，實(shí)在是有些膩了。他看見一條條小魚在水里快活地游來游去，一只只鴨子用腳掌瀟灑地蹬水，十分羨慕?、僖恢恍“坐喸谒嫔蠠o精打采地游著，好像也過膩了水里的生活。②

①開篇寫小公雞羨慕鴨子的生活，為下文換爪子埋下伏筆。②寫小白鴨過膩了水里的生活，為下文換爪子作鋪墊。范文點(diǎn)評換爪子一只小公雞在河邊捉蟲。大半天了，他只能在陸地上③提議換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)一動(dòng)，問道：“小鴨弟弟，你怎么無精打采的？是不是在水里待膩了，想上岸走走？”小鴨嘆了一口氣說：“唉，天天在水里只能游來游去，多沒勁?。　毙」u想，原來小鴨也有同感，急忙笑著說：“小鴨弟弟，我跟你換換爪子怎么樣？”③小白鴨想也沒想就答應(yīng)了。?、厶嶙h換爪子，推動(dòng)情節(jié)發(fā)展。小公雞看見小白鴨呆呆的樣子，靈機(jī)公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。在醫(yī)院里，大名鼎鼎的狗大夫問清了他們的來意，聽了他們的苦惱，沉思一陣，拿起激光電子手術(shù)刀，一按電鈕——“吱”的一聲，小公雞和小白鴨的爪子換了過來，他們一點(diǎn)兒也感覺不到疼痛。換了爪子的小公雞和小白鴨眉開眼笑，哼著小曲兒來到河邊。小白鴨學(xué)小公雞的樣子在岸上走來走去，公雞招呼小白鴨，一起向醫(yī)院走去。覺得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來游去，覺得挺有趣。④過了不久，他們肚子餓了?？尚」u不會(huì)捉水里的魚吃，小白鴨也不會(huì)捉田里的蟲吃，只好餓著肚子。⑤于是，他們又來找狗大夫要求把嘴巴也換一換。可狗大夫告訴他們：“嘴巴和頭連在一起，如果要換，那么連頭也要換過來，不但很④寫換爪子后的生活，想象豐富、有趣。⑤寫換爪子后的不方便。覺得挺新鮮。小公雞學(xué)著小白鴨的樣子在水里游來游去，覺得挺有趣⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)呀！”小公雞和小白鴨傻眼了：“那可怎么辦呀？”“唉，你們把身體各個(gè)部位換來換去是不科學(xué)的，到最后還是害了自己，你們還是認(rèn)真考慮考慮吧！”狗大夫說。小公雞和小白鴨這才醒悟過來，把爪子又換了回來。⑥⑥明白身體各部位各有各的用處，揭示文章主題。疼，而且特別危險(xiǎn)

小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓住“動(dòng)物改變了原來的特征”這一重點(diǎn)要求，用角色對話來推動(dòng)故事情節(jié)的發(fā)展，告訴我們盲目希望得到的東西往往對自身有害無益，而自身擁有的平凡事物卻往往與自己休戚相關(guān)。本文情節(jié)生動(dòng)，富有哲理，十分引人入勝。小作者的想象大膽離奇，善于抓住各個(gè)角色的不同個(gè)性，抓部編版三年級語文下冊習(xí)作《這樣想象真有趣》優(yōu)秀課件習(xí)作：這樣想象真有趣習(xí)作：這樣想象真有趣如果母雞能在天空飛翔如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大情境導(dǎo)入如果母雞能在天空飛翔如果螞蟻的個(gè)頭比樹還大情境導(dǎo)入如果蝸牛健步如飛如果老鷹變得膽小如鼠如果蝸牛健步如飛如果老鷹變得膽小如鼠如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。如果……這些動(dòng)物的經(jīng)歷一定很奇特，它們的故事一定很有趣。一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反，它們的生活會(huì)有什么變化?又會(huì)發(fā)生哪些奇異的事情呢?

選一種動(dòng)物作為主角，大膽想象，編一個(gè)童話故事。審題指導(dǎo)一旦動(dòng)物失去了原來的主要特征，或是變得與原來完全相反思路導(dǎo)航：1.選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。2.擬一個(gè)有吸引力的題目。3.根據(jù)題目放飛思路：（1）幾個(gè)動(dòng)物之間會(huì)發(fā)生什么故事？（2）故事發(fā)生的時(shí)間、地點(diǎn)以及當(dāng)時(shí)的環(huán)境如何？（3）在故事發(fā)生的過程中他們會(huì)想些什么？（心理描寫）做些什么？（動(dòng)作描寫）說些什么？（語言描寫）猜測他們說話時(shí)的表情是什么樣的？（神態(tài)描寫）（4）故事的結(jié)果怎么樣？（告訴我們什么道理）思路導(dǎo)航：1.選擇自己喜歡的動(dòng)物編故事。1.你最想寫哪種動(dòng)物？2.這種動(dòng)物的特點(diǎn)是什么？3.如果要讓這種動(dòng)物發(fā)生改變，你想讓它哪方面的特點(diǎn)發(fā)生改變？4.它可能來到什么地方，遇到誰，發(fā)生什么有趣的故事？寫之前先想一想：1.你最想寫哪種動(dòng)物？寫之前先想一想：例如：1.我想寫貓。2.貓的特點(diǎn)是抓老鼠。3.讓貓變得比老鼠還小，成為老鼠的捕食對象。4.讓貓掉進(jìn)老鼠洞，來到老鼠的世界，被老鼠追殺……例如：1.我想寫貓。寫之時(shí)1.為自己的作文起一個(gè)有趣的題目。2.開篇說清楚自己要寫的動(dòng)物是什么，在

什么情況下發(fā)生了驚天大逆轉(zhuǎn)。3.注意把變化后動(dòng)物的神奇經(jīng)歷寫具體。寫之時(shí)1.為自己的作文起一個(gè)有趣的題目。寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)還可以互相交流哦！寫完后把自己的習(xí)作讀給同學(xué)聽，寫同一種動(dòng)物的同學(xué)還可部編版三年級語文下冊習(xí)作《這樣想象真有趣》優(yōu)秀課件68愛美的刺猬小姐

刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂涂，右抹抹，上瞧瞧，下看看，確認(rèn)很多遍后才出門。每當(dāng)她走在門前的小道上，總能吸引來其他小動(dòng)物們羨慕的目光，她得意極了！動(dòng)作描寫、側(cè)面描寫，表現(xiàn)出刺猬小姐愛美的特點(diǎn)。佳文欣賞愛美的刺猬小姐刺猬小姐特別愛打扮，每次出門前都要左涂69

這天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突然，一只老虎從背后冒出來，嚇得刺猬小姐豎起了全身的硬刺保護(hù)自己?？墒沁^了好久，她一點(diǎn)也沒感覺到危險(xiǎn)。她小心翼翼地收起硬刺，卻發(fā)現(xiàn)老虎還在她的面前，正當(dāng)她準(zhǔn)備再次豎起硬刺時(shí)，老虎說：“美麗的刺猬小姐，我并不覺得你是最漂亮的?！边@天，她像往常一樣，打扮得漂漂亮亮地在森林里散步。突70

“你胡說，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的?！贝题〗愫苌鷼?。“那是他們騙你的，跟你說實(shí)話吧，如果你把身上的硬刺摘掉，那樣你會(huì)更加漂亮?！崩匣⒄~媚地說。聽完后，刺猬小姐覺得老虎說得很有道理。于是，她到理發(fā)店剃掉了身上所有的硬刺。老虎與刺猬的對話，強(qiáng)調(diào)了刺猬小姐愛美的特點(diǎn)。“你胡說，我每次出門都精心打扮，大家都夸我是最漂亮的71

當(dāng)她再