【教學(xué)課件】阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》示范課件

第一課時(shí)第三單元·第9課阿長(zhǎng)與《山海經(jīng)》提起魯迅先生，大家并不陌生，我們?cè)谄吣昙?jí)上學(xué)期學(xué)習(xí)過他的一篇散文——《從百草園到三味書屋》，文中那個(gè)講著神秘的美女蛇故事的長(zhǎng)媽媽，雖然只是一個(gè)保姆，普通而卑微，卻是對(duì)魯迅童年生活產(chǎn)生過重要影響的人物。情境導(dǎo)入魯迅先生在回憶他早年生活的散文集《朝花夕拾》中，曾經(jīng)用他少有的溫情的文字多次提到長(zhǎng)媽媽。先生終其一生沒有寫成一篇專門回憶自己母親的文章，卻在他46歲那年專門寫了一篇文章來懷念這個(gè)普通的保姆。這是為什么呢？今天我們就來學(xué)習(xí)這篇文章——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。情境導(dǎo)入

今天，我們就來學(xué)習(xí)這篇文章——《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》。情境導(dǎo)入

預(yù)習(xí)交流魯迅（1881—1936），原名周樹人，浙江紹興市人，偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。著作有雜文、小說、散文、詩(shī)歌等，收在《魯迅全集》里。小說集：《吶喊》《彷徨》散文集：《朝花夕拾》散文詩(shī)集：《野草》雜文集：《二心集》《而已集》等16部中國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上第一篇白話小說：《狂人日記》作者簡(jiǎn)介

預(yù)習(xí)交流作品簡(jiǎn)介《朝花夕拾》為魯迅一九二六年所作回憶散文的結(jié)集，共十篇。魯迅稱這十篇散文是“回憶的記事”，它比較完整地記錄了魯迅從幼年到青年時(shí)期的生活道路和經(jīng)歷，生動(dòng)地描繪了清末民初的生活畫面，是研究魯迅早期思想和生活以至當(dāng)時(shí)社會(huì)的重要藝術(shù)文獻(xiàn)。其中，《從百草園到三味書屋》《藤野先生》《阿長(zhǎng)與〈山海經(jīng)〉》等被選入中學(xué)語(yǔ)文課本。

預(yù)習(xí)交流《山海經(jīng)》，我國(guó)古代地理名著。十八卷，舊稱大禹、伯益所作，內(nèi)容主要為古代民間傳說中的地理知識(shí)，包括山川、民族、物產(chǎn)、藥物、祭祀、巫醫(yī)等。其中保存了大量的遠(yuǎn)古神話傳說，諸如“黃帝戰(zhàn)蚩尤”“鯀禹治水”“精衛(wèi)填?！薄翱涓钢鹑铡钡取ｔ斞阜Q之為“古之巫書”。作品簡(jiǎn)介

預(yù)習(xí)交流字音駭

擄

震悚

惶急

瘡疤

詰問

渴慕

疏懶

霹靂

孤孀絮說

書齋粗拙

憎惡(hài)(lǔ)(sǒng)(huáng)

(chuāng)(jié)(mù)(shū)(pīlì)

(shuāng)(xù)(zhāi)

(zhuō)（zēngwù）

預(yù)習(xí)交流詞義惶急：詰問：懼憚：粗拙：渴慕：深不可測(cè)：深得難以測(cè)量。比喻對(duì)人或事物的情況捉摸不透。恐懼著急。追問，責(zé)問。害怕，畏懼。粗糙低劣。迫切地羨慕，文中有想得到的意思。渴：迫切地。

整體感知一、讀完課文，為阿長(zhǎng)填寫履歷表姓名性別生活年代

學(xué)歷職業(yè)家庭狀況工作簡(jiǎn)歷阿長(zhǎng)女清朝末年

文盲保姆（女工）青年守寡，有一過繼的兒子。曾在魯迅家做保姆。

整體感知通過以上履歷表，可以看出“長(zhǎng)媽媽”怎樣的社會(huì)地位？“長(zhǎng)媽媽”是一個(gè)連真正姓名都很少有人知道的下層勞動(dòng)者，是“我”的保姆。地位低下，不被人重視。

整體感知二、文章記敘了長(zhǎng)媽媽哪些事？其中哪些詳寫？哪些略寫？喜歡切切察察低聲絮說—————（略寫）對(duì)“我”管束很嚴(yán)喜歡“告狀”———（略寫）睡覺時(shí)擺成“大”字—————————（特寫）元旦有古怪的儀式————————（有詳有略）一肚子繁瑣的道理———————————（略）講“長(zhǎng)毛”的故事———————————（詳）為我買回《山海經(jīng)》——————————（詳）

整體感知以上事件中重點(diǎn)寫的是哪一件事？重點(diǎn)寫買《山海經(jīng)》。

精讀課文饒舌多事，粗俗、不拘小節(jié)（1）作者寫了阿長(zhǎng)的哪些令“我”討厭的生活習(xí)慣？可看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？切切察察的毛病擺成“大”字的睡相

精讀課文（2）長(zhǎng)媽媽懂得哪些“我”所不耐煩的規(guī)矩？從對(duì)這些規(guī)矩的描寫中，可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？①元旦道恭喜、吃福橘。②說人死了必須說“老掉了”……真誠(chéng)和善良

精讀課文（3）“她懂得許多規(guī)矩”。長(zhǎng)媽媽教給“我”哪些規(guī)矩？其中哪個(gè)詳寫？正月初一第一句話說什么（恭喜恭喜）；人死了，必須說“老掉了”；死了人，生了孩子的屋子里，不能進(jìn)去；飯粒落在地上，要揀起來，吃下去；曬褲子用的竹竿底下，萬(wàn)不可鉆過去……

詳寫第一個(gè)（吃福橘）

精讀課文無(wú)知、淳樸（4）我為什么對(duì)長(zhǎng)媽媽產(chǎn)生了“特別的敬意”？這些描寫可以看出長(zhǎng)媽媽什么樣的性格特點(diǎn)？長(zhǎng)媽媽講的“長(zhǎng)毛”的故事出乎我的意料，更讓我感到長(zhǎng)媽媽的偉大神力，從此對(duì)她就有了“特別的敬意”。

精讀課文（5）最讓“我”對(duì)她產(chǎn)生敬意的是什么事情？為“我”買回渴慕已久的《山海經(jīng)》。

精讀課文（6）概括長(zhǎng)媽媽的性格特點(diǎn)。阿長(zhǎng)是一個(gè)很不幸而又熱望一生平安的勞動(dòng)?jì)D女，她沒有文化、粗俗、好事而又心地善良、熱心幫助孩子解決疑難。她不拘小節(jié)，好事，煩瑣，粗俗，愚昧，迷信。她善良，寬厚，仁慈，樸實(shí)，真誠(chéng)，有愛心，樂于助人。課堂小結(jié)本文按生活的本來面目，真實(shí)而親切地再現(xiàn)了魯迅童年時(shí)與長(zhǎng)媽媽相處的情景，刻畫出一個(gè)真實(shí)、生動(dòng)、鮮活的普通勞動(dòng)?jì)D女——長(zhǎng)媽媽的形象。她饒舌多事、不拘小節(jié)，有許多繁文縟節(jié)，但為人誠(chéng)懇、熱情，有著淳樸、寬厚、善良、仁慈的美德，這些都是令作者心靈震撼的原因，文中表達(dá)了作者的深切懷念之情。其詞懇切，其情真切，十分感人。請(qǐng)同學(xué)們加強(qiáng)誦讀，在誦讀中加深體會(huì)。布置作業(yè)尋找“阿長(zhǎng)”你覺得阿長(zhǎng)像身邊的誰(shuí)？是年邁不識(shí)字的老祖母，是愛嘮叨的母親，還是愛管閑事的阿姨……選一個(gè)你熟悉的人，寫一兩件事，盡可能寫得真實(shí)、生動(dòng)、傳神。板書設(shè)計(jì)黃胖而矮沒有名字