七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字

七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字篇一古人云：是故賢者之祭也，致其誠(chéng)信，與其忠敬。誠(chéng)信是一個(gè)人的優(yōu)良品德，是為人之道，是立身處事之本。我認(rèn)為誠(chéng)信的人不是秀出來(lái)的，而應(yīng)該是每個(gè)人的本能的、自發(fā)的行為。片中張叔幫人買中了巨獎(jiǎng)，依然將巨額獎(jiǎng)金返還，體現(xiàn)了張叔信守諾言的為人之道。作為一名在校學(xué)生，我們又能怎樣做到誠(chéng)信呢?當(dāng)步入初二，學(xué)校允許學(xué)生可以帶手機(jī)到學(xué)校，并在開(kāi)學(xué)之初，讓家長(zhǎng)和學(xué)生簽訂手機(jī)使用申請(qǐng)，當(dāng)時(shí)，有些家長(zhǎng)不了解女生寢室沒(méi)有電話這個(gè)情況，選擇不讓學(xué)生帶手機(jī)到校?？墒?，過(guò)了沒(méi)多久，有部分當(dāng)初選擇不帶手機(jī)到校的學(xué)生，也悄悄的把手機(jī)帶到學(xué)校，我覺(jué)得，當(dāng)初保證了不帶手機(jī)帶到學(xué)校的，就不應(yīng)該再帶來(lái)，或者應(yīng)該重新向老師申請(qǐng)后再帶到學(xué)校使用，并按照學(xué)校的規(guī)定不能在教學(xué)區(qū)使用手機(jī)。還有老師在考試前時(shí)常叮囑的考場(chǎng)紀(jì)律，可有些同學(xué)為了分?jǐn)?shù)的好看，時(shí)常違反，要知道，這次你抄到了，成績(jī)是提高了，可這些題并沒(méi)有映在你的腦中，還丟掉了你的一張誠(chéng)信名片，考題不會(huì)，可以再學(xué)，而誠(chéng)信丟掉了，就再也彌補(bǔ)不回來(lái)了。而給別人抄的同學(xué)，你是助長(zhǎng)了這種不誠(chéng)信的行為。我曾有丟三落四的毛病，從中預(yù)到初一，丟了兩塊手表了，每次我都興沖沖跑到學(xué)生處，希望能有好心的同學(xué)撿到后交到那里，可我沒(méi)有一次在學(xué)生處找到它們?，F(xiàn)在，作為生活干部的干事，看著自己管理的失物招領(lǐng)處的拾金不昧登記本上，同學(xué)們登記上交的撿到的物品多了起來(lái)，當(dāng)看到有同學(xué)在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，不禁為同學(xué)們良好的品德感到高興;當(dāng)看到有同學(xué)沒(méi)有在失物招領(lǐng)處找到了自己丟失的物品，帶著失望離去時(shí)，也為那些撿到物品沒(méi)有上交的同學(xué)感到惋惜，一張張誠(chéng)信名片就這樣丟失了。誠(chéng)信象土，為無(wú)數(shù)的人們提供了養(yǎng)分;誠(chéng)信象水，滋潤(rùn)著小樹舒展枝葉，當(dāng)我們做到生活中的小誠(chéng)信，才能做到像影片中的大誠(chéng)信。七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字篇二如果你是一只自由自在的小鳥，誠(chéng)信將是你那一對(duì)美麗的翅膀;如果你是一顆聳入云霄的大樹，誠(chéng)信將是你那青翠欲滴的樹葉;如果你是一朵生機(jī)勃勃的鮮花，誠(chéng)信將是你那五彩斑斕的花瓣翻開(kāi)誠(chéng)信的相冊(cè)，又一幕情景浮現(xiàn)在了我的眼前。那一天，我們學(xué)校舉行跳蚤市場(chǎng)的活動(dòng)，我的東西還沒(méi)有擺好，就來(lái)了一位同學(xué)，她站在地?cái)偳翱囱娇矗焓种赶蛞粋€(gè)布娃娃，說(shuō)：你把這個(gè)布娃娃拿給我看看!她輕輕接過(guò)布娃娃，仔仔細(xì)細(xì)地看了一遍問(wèn)：這個(gè)布娃娃多少錢?13元我說(shuō)。她二話不說(shuō)就把錢掏出來(lái)，可是數(shù)來(lái)數(shù)去也只有十元，她不好意思地說(shuō)：你給我留一下，我一會(huì)就來(lái)拿，我先去找同學(xué)借錢!這位同學(xué)走了不久后，有一位女同學(xué)想買，便問(wèn)我多少錢，我告訴她：這個(gè)布娃娃不賣，已經(jīng)有人預(yù)定了。那位女同學(xué)十分喜歡這個(gè)布娃娃，便說(shuō)：那我給你加兩元!我搖搖頭。三元我還是搖了搖頭，她還以為我嫌錢少，便說(shuō)五元!我堅(jiān)決地?fù)u了搖頭。旁邊的人都心急如焚，說(shuō)：她給的錢多不賣白不賣。我說(shuō)：同學(xué)，你的眼光的確不錯(cuò)。不是我不賣你，做人要講誠(chéng)信。我既然答應(yīng)人家要留著，就不能說(shuō)話不算數(shù)。錢雖然是好，但不能因?yàn)殄X而違背原則，不講誠(chéng)信。下次，如果有好看的娃娃，我一定留給你!她只好心不甘情不愿地走了。后來(lái)，那位同學(xué)急急忙忙地趕來(lái)了，還一直賠不是，并且說(shuō)，以后如果還有跳蚤市場(chǎng)，一定帶同學(xué)來(lái)我這里買東西。這件事以后，我們成了無(wú)話不談，互相幫助的好朋友。誠(chéng)信是友誼的源泉，讓我們以真誠(chéng)的心對(duì)待別人，讓我們用友好的心對(duì)待別人，只有我們大家和諧共處，真誠(chéng)團(tuán)結(jié)，才能共同構(gòu)筑出一個(gè)美好的中國(guó)夢(mèng)!記住，誠(chéng)信是友誼的紐帶，誠(chéng)信更是中國(guó)夢(mèng)的起點(diǎn)!七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字篇三言必行、行必果、一諾千金、一言九鼎。這些誠(chéng)信的代詞，是我們天天掛到嘴邊的，但真正的要做到還真是不容易呀!有一天，驕陽(yáng)似火，大地就像個(gè)大而我，卻不在家享受空調(diào)，享受冷飲，而是與同學(xué)相約新華書店看書。到了相約的地點(diǎn)，等了許久也不見(jiàn)她的身影，手機(jī)也是永遠(yuǎn)傳來(lái)那機(jī)械的女聲：對(duì)不起，您打的電話號(hào)碼已關(guān)機(jī)，請(qǐng)稍候再撥。豆大的汗珠從額頭淌落下來(lái)。唉，怎么還沒(méi)來(lái)，真是的!我一個(gè)人不滿的喃喃道。一分鐘、兩分鐘時(shí)間一分一秒的過(guò)去了，卻始終沒(méi)看到同學(xué)的身影。怎么還不來(lái)，我等到花兒都謝了，草兒都枯了，再不來(lái)我可就不等了，我也回去，哼!我心里想著。大地這個(gè)大蒸籠依然在燒烤著，四周都冒著熱氣，似乎滴一滴水，地板都會(huì)發(fā)出嗞嗞的聲音。真熱呀!我都要被烤熟了，還是回去吧!你都等這么久了一個(gè)聲音對(duì)我說(shuō)。是呀，我都等了這么久了，我還是回吧!我的腳向著家的方向邁去。還是等等吧!都說(shuō)好了，要她來(lái)了，我不就失信了嗎?還是等等吧!當(dāng)失信的人可不好想著我又把腳挪回了原處繼續(xù)頂著烈日等待著她的到來(lái)。遠(yuǎn)處，一個(gè)小黑點(diǎn)朝我跑來(lái)。呀!是她我高興的跳著迎上去?？墒?，希望又是竹籃打水。剛?cè)计鸬南Ｍ拖癖粷矞绲幕鹧妫驗(yàn)槟遣皇撬?。時(shí)間又在指等待中逃走了，我急得像熱鍋上的螞蟻。我恨不得插上一雙翅膀更好的尋找她;我恨不得有雙飛毛腿，飛到她家詢問(wèn)好她。哎呀!不會(huì)出什么事吧!我急忙拿出了手機(jī)，再次下電話號(hào)碼，嘟、嘟、終于在電話的另一頭響起了她那久違的聲音：對(duì)不起，我忘了，下次吧!聽(tīng)了這句話，我真想狠狠的罵好一頓。雖然這次沒(méi)能在書海中收獲知識(shí)，但我做到言必行，行必果。在這漫長(zhǎng)的等待過(guò)程中，我也收獲到了誠(chéng)信——其實(shí)等待它也是一種誠(chéng)信。七年級(jí)以誠(chéng)信為話題的作文600字篇四每個(gè)人的心中都有一座橋，這座橋就是誠(chéng)信之橋。為了使這座橋無(wú)比堅(jiān)固，所以我們?nèi)伺c人之間一定要互相誠(chéng)實(shí)守信。那是二年級(jí)上冊(cè)的一次考試，那天下午語(yǔ)文老師考試，我順利做完了前面那幾十道題，一只擋路虎跳了出來(lái)，我怎么想也想不起來(lái)，依稀記得練習(xí)冊(cè)里有寫，可是總是想不起來(lái)。忽然，我的目光指到抽屜里的練習(xí)冊(cè)上，偶爾作弊一倆次應(yīng)該不要緊吧。我懷著忐忑不安地心情向四周望望，好像沒(méi)人注意我，我把身子貼近抽屜，一只手向里面伸，一只手拿著筆。拿筆的那只手不停地冒汗，另一只手也不停地顫抖，眼睛時(shí)時(shí)星四周看，一副作賊心虛的樣子。翻開(kāi)了，喔，原來(lái)是這樣做。看完怎么做，我馬上把書合上，做完那題，立刻交卷?？墒沁^(guò)后我又十分不安，會(huì)不會(huì)被老師發(fā)現(xiàn)我是在作弊?會(huì)不會(huì)老師已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了卻沒(méi)有告訴我?會(huì)不會(huì)我的誠(chéng)信在老師的心中從此破滅了?怎么辦?要不要告訴老師?要不要?艾琳.卡瑟曾經(jīng)說(shuō)過(guò)："誠(chéng)實(shí)是力量的一種象征，它顯示著一個(gè)人的高度目重的內(nèi)心的安全感和尊嚴(yán)感。對(duì)，我應(yīng)該告訴老師。我慢吞吞地朝教師辦公室走去，心里反復(fù)念著我要對(duì)老師說(shuō)的話，十分忐忑不安，一到老師面前，我立刻把作弊的事情講了出來(lái)。我一邊講一邊低頭看腳尖，手扯著衣角。話說(shuō)完了，我閉上眼睛等待著老師的一頓大罵，出乎意料地是老師