【教學課件】數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布參考教學課件

20.1數(shù)據(jù)的頻數(shù)分布第二十章數(shù)據(jù)的初步分析一、新課導入63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477某班一次數(shù)學測驗成績?nèi)缦拢喝粝肓私獯蟛糠滞瑢W處于哪個分數(shù)段？成績的整體分布情況如何？問題引入二、新知講解（1）最高分為

，最低分為

.差是

.（2）分數(shù)習慣以

分段.（3）分組：49.5—59.559.5—69.569.5—79.579.5—89.589.5—99.595531042你知道為什么這樣分組嗎？合作探究活動：探究頻數(shù)與頻率及頻數(shù)直方圖63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477二、新知講解成績段49.5~59.559.5~69.569.5~79.579.5~89.589.5~99.5頻數(shù)記錄頻數(shù)這就是頻數(shù)分布表2910145正正正正正正63849153698161699178758181677681799461698970708788869088856771828775879553657477二、新知講解一般的，確定起點時，數(shù)值應比數(shù)據(jù)中的最小值略小一些.分點的值應比數(shù)據(jù)中的數(shù)值精確度多取一位有效數(shù)字分段時各段之間的數(shù)值應連續(xù)且間距相等二、新知講解

這就是頻數(shù)分布直方圖頻數(shù)：每個小組內(nèi)數(shù)據(jù)的個數(shù).頻率﹦頻數(shù)÷總數(shù)二、新知講解

從圖你可以看出：1.

分數(shù)段的學生最多；2.

最??；3.及格分以上（滿分100）人數(shù)是

38

人；頻率為

.79.5~89.5不及格0.95這就是頻數(shù)折線圖二、新知講解畫頻數(shù)直方圖的一般步驟1.求最大值與最小值的差2.決定組距和組數(shù)3.列頻數(shù)分布表4.畫頻數(shù)分布直方圖數(shù)據(jù)在100個以內(nèi)時通常分5—12組二、新知講解1.先畫出兩條（）的射線，并加上箭頭；2.在水平射線上，根據(jù)（

）劃分小組；3.在縱軸上，確定單位長度的多少表示（）；4.以（）為高，畫出每個長方形.直方圖畫法互相垂直頻數(shù)頻數(shù)組距二、新知講解為了參加全校各個年級之間的廣播操比賽，七年級準備從63名同學中挑出身高相差不多的40名同學參加比賽．為此收集到這63名同學的身高（單位：cm）如下：158158160168159159151158159168158154158154169158158158159167170153160160159159160149163163162172161153156162162163157162162161157157164155156165166156154166164165156157153165159157155164156二、新知講解o身高/cm頻數(shù)（學生人數(shù)）1491521551581611641671701735101520繪圖呈現(xiàn)1.先畫出兩條相互垂直的射線，并加上箭頭;2.在水平射線上，根據(jù)組距劃分小組;3.在縱軸上，確定單位長度的多少表示頻數(shù);4.以頻數(shù)為高，畫出每個長方形.二、新知講解14915315716116516917325515200頻數(shù)213241383身高/cm身高/cm20105150頻數(shù)1491541591641691745232111325頻數(shù)身高/cm14915115315515715916116316516716917117351015116713117653210組距=2組距=5組距=3組距=4結論：組距太小，組數(shù)多，數(shù)據(jù)過于分散;組距太大，