第六課-矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力課件

中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題樹立積極的人生態(tài)度

第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)呢？雙刃劍2012/3/27-2我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)呢？雙刃劍2012/3/27-2網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮的新技術(shù)，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，把我們的生活變得日益豐富多彩，給人們帶來財(cái)富，提升了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮的新技術(shù)，

實(shí)際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果，甚至造成危害，技術(shù)應(yīng)用造成的負(fù)面問題讓人煩惱。百年難解的白色塑料袋；城市生活中的流動(dòng)殺手，空氣污染的罪魁禍?zhǔn)字唬旱厍蛭廴镜某壒Γ壕W(wǎng)絡(luò)世界的海洛因：倫理底線的終結(jié)者：引爆人類的恐怖炸彈：……提問：怎樣用哲學(xué)觀點(diǎn)看待科技的兩面性？汽車電池電子游戲克隆核武器實(shí)際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展1.人生發(fā)展不能只靠外部環(huán)境2.

事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同做用的結(jié)果3.正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力

人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個(gè)必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？人生發(fā)展的困惑：說一說談?wù)勆鐣枨笈c自身現(xiàn)狀之間的矛盾(P69)人生發(fā)展的困惑：說一說談?wù)勆鐣枨笈c自身現(xiàn)狀之間的矛盾(P6我的矛無堅(jiān)不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？??？自相矛盾

這里的“矛盾”是邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。我的矛無堅(jiān)不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛有戰(zhàn)斗機(jī)就有雷達(dá)思考：兩者相互對立和斗爭的方面是什么？他們的彼此斗爭帶來了什么結(jié)果？有戰(zhàn)斗機(jī)就有雷達(dá)思考：兩者相互對立和斗爭的方面是什么？

事物內(nèi)部的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。（1）矛盾的含義2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力（1）矛盾的含義2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力請根據(jù)矛盾的“對立性”含義填空：喜——攻——強(qiáng)——深——吸引—遺傳—民主—戰(zhàn)爭—悲排斥變異法制和平淺弱守

“對立”，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離的屬性、趨勢。－－

“斗爭性”。請根據(jù)矛盾的“對立性”含義填空：喜——吸引—悲排斥變異法制和磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）教與學(xué)高與矮正確與錯(cuò)誤矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。吃一塹，長一智。天下事有難易乎？為之，則難者也易也；不為，則易者也難也。矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。說明矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。說明統(tǒng)一：矛盾雙方相互依賴和相互轉(zhuǎn)化磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進(jìn)步塞翁失馬焉知非福塞翁失馬焉知非福不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命統(tǒng)一甲乙構(gòu)成一對矛盾討論:他們應(yīng)該怎么辦？提示：這里的矛盾雙方是否彼此孤立、靜止不變？漫畫：“剪”與“不剪”不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無影無蹤貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息老鼠會“裝死”貓會“假眠”天敵老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍

美國北部有個(gè)小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿的天敵，狼存在，鹿就有被狼群吃掉的危險(xiǎn)。在這種情況下，牧民們?yōu)榱吮Ｕ下沟某砷L，就開展打狼運(yùn)動(dòng)，把狼斬盡殺絕。在他們看來，消滅了狼，馴鹿就會增多。滅狼之后，小島一度成了馴鹿的天堂。它們再也用不著豎起耳朵吃草，用不著狂奔逃生了，頭數(shù)也有所增加。但是，好景不長。第二年冬天，天降大雪，由于馴鹿太多，牧草有限，加上馴鹿種群退化，體質(zhì)下降，一大批馴鹿凍餓而死，鹿的數(shù)量大減。從這里，牧民們悟出一個(gè)道理，狼固然捕殺馴鹿，但是，它的作用并非都是消極的。它起著擇優(yōu)汰劣、限制馴鹿數(shù)量、防止“鹿口爆炸”、驅(qū)趕馴鹿奔跑跳躍、保持生機(jī)的作用。沒辦法，牧民只得重新引狼入島。不久，狼和馴鹿保持著相對平衡，馴鹿又正常地發(fā)展起來。

問題：在這個(gè)故事中狼和鹿之間是一種什么關(guān)系？

這種關(guān)系對馴鹿的正常發(fā)展起到了什么作用？美國北部有個(gè)小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿

由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動(dòng)了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（2）矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力與源泉由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？想一想生活中我們還能找到哪些想一想先進(jìn)與落后美與丑戰(zhàn)爭與和平高與矮先進(jìn)與落后美與丑戰(zhàn)爭與和平高與矮

馬克思曾說：“假如沒有小偷，鎖會達(dá)到今天這樣完善嗎？假如沒有假鈔票，鈔票的制造會這樣精美嗎？”在馬克思看來，鎖的制造日臻完善，鈔票的印刷日臻精美，應(yīng)該到事物的反面去尋找答案。為什么？事物是對立統(tǒng)一的。想一想馬克思曾說：“假如沒有小偷，鎖會達(dá)到今天這樣完善嗎？足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會生活中的自然界中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀(jì)律、先進(jìn)與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力我們身邊存在著的矛盾的事物或現(xiàn)象足球比賽中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)美與丑（3）矛盾的特征

A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)。事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。時(shí)時(shí)有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。（3）矛盾的特征A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)B.矛盾的特殊性

矛盾的特殊性是指，具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點(diǎn)。

B.矛盾的特殊性猜猜他（她）是誰?猜猜他（她）是誰?

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫，常咬著煙嘴。

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。

大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。社會領(lǐng)域同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。社會(4）用矛盾的觀點(diǎn)看問題A、堅(jiān)持兩點(diǎn)論，學(xué)會一分為二地和全面地看問題。矛盾的普遍性要求我們一分為二看問題(4）用矛盾的觀點(diǎn)看問題矛盾的普遍性要求我們一分為二看問題B、堅(jiān)持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。我們應(yīng)怎樣正確面對網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”問題？B、堅(jiān)持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？思考常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？思考滅火著火矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析滅火著火矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析

傳說有一個(gè)趙國人，因?yàn)榧抑欣鲜蟪蔀?zāi)，吃盡了苦頭，就向中山國要了一只貓。這只貓很會捉老鼠，但也愛吃雞。過了一個(gè)月，他家的老鼠確實(shí)沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發(fā)愁，對其父說；“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這個(gè)道理不是你所能懂得的。我家的禍害在于老鼠，不在于雞。老鼠偷吃糧食，咬壞衣服，穿通墻壁，毀壞家具，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞的害處大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢！為什么要把貓趕走呢？”

討論：該故事包含什么哲學(xué)道理？傳說有一個(gè)趙國人，因?yàn)榧抑欣鲜蟪蔀?zāi)，吃盡了苦頭案例分析：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事非常生動(dòng)地說明了掩蓋矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人總希望自己周圍沒有矛盾，不愿意承認(rèn)矛盾的存在，甚至是遇到矛盾繞著走。3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展思考：1.矛盾會因?yàn)槲覀兎裾J(rèn)它、回避它而消失嗎？

2.我們應(yīng)該怎樣看待矛盾？案例分析：3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展

(1）積極面對矛盾：

A.矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會因?yàn)槲覀儜峙滤?、回避它而消失，也不會因?yàn)槲覀內(nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。B.我們必須敢于承認(rèn)矛盾、正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。(1）積極面對矛盾：《士兵突擊》中主人公許三多

如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

（2）用矛盾觀點(diǎn)正確分析和解決人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的兩個(gè)方面《士兵突擊》中主人公許三多如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

電視劇《士兵突擊》中的許三多，看上去有點(diǎn)傻，有點(diǎn)笨，但他腳踏實(shí)地，埋頭工作，純樸憨厚，作出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，也取得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，這正是他做人的聰明之處。從許三多身上，我們?nèi)绾握J(rèn)識傻和聰明之間的對立統(tǒng)一呢？人無完人，要善于分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)。電視劇《士兵突擊》中的許三多，看上去有點(diǎn)傻，有點(diǎn)仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“不能！”冉求問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“干吧！”華西問孔子：“為什么同一個(gè)問題，回答不一樣呢？”孔子說：冉求很畏縮，我要鼓勵(lì)他；仲由好勇過人，我要約束他。B.具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子說：B.具體問題具體分析，

劉偉，北京人，生于1987年10月，中國達(dá)人秀第一季總冠軍。

10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲時(shí)開始學(xué)習(xí)游泳，并在14歲那年在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀，后因患過敏性紫癜不得不放棄游泳生涯。但他并沒有放棄夢想，而是潛心投入他深愛的音樂事業(yè)。19歲,成績優(yōu)秀的他放棄上大學(xué)的機(jī)會，開始自學(xué)鋼琴，只用了一年時(shí)間，就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平。

劉偉的別樣人生思考：劉偉成功的原因是什么？劉偉，北京人，生于1987年10月，中國不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成功矛盾不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成課堂小結(jié)人生充滿矛盾選擇積極的人生態(tài)度促進(jìn)自身發(fā)展時(shí)時(shí)有矛盾事事有矛盾正視矛盾，用矛盾的觀點(diǎn)看問題，消除對立，化解矛盾，推動(dòng)自身發(fā)展課堂小結(jié)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力課堂小結(jié)人生充滿矛盾選擇積極的人生態(tài)度時(shí)時(shí)有矛盾正1.下列體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)的有（）。①金無足赤，人無完人②刻舟求劍③夜郎自大，目中無人④禍兮福之所倚A.①③B.①④C.②③D.①②實(shí)時(shí)操練B1.下列體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)的有（）。實(shí)時(shí)操練B.2.福樓拜說：“世界上沒有兩粒相同的砂子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌，沒有兩個(gè)相同的鼻子?！睆恼軐W(xué)上看，這是因?yàn)?

)A.世界上的事物各不相同

B.世界充滿了矛盾C.每個(gè)事物的具體矛盾各不相同

D.矛盾貫穿于事物發(fā)展過程的始終C實(shí)時(shí)操練.C實(shí)時(shí)操練被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性格內(nèi)向、好強(qiáng)，是個(gè)外柔內(nèi)剛的孩子。臺球是一項(xiàng)需要強(qiáng)抗壓能力的體育運(yùn)動(dòng)，軟弱的孩子無法承受。強(qiáng)大的心理素質(zhì)和自信，讓丁俊暉具備了成為一名偉大斯諾克選手應(yīng)該擁有的最關(guān)鍵的因素。他從9歲起開始接觸臺球，濃厚的興趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著他每天練習(xí)八個(gè)小時(shí)。父親帶他參加了中國臺球國家隊(duì)，拜臺球界的頂尖高手為師，在球臺上磨練技術(shù)，參加比賽獲得經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，父親勸說母親賣掉房子供他繼續(xù)打球。在丁俊暉的身邊，父親負(fù)責(zé)他的練習(xí)、比賽，母親負(fù)責(zé)他的飲食起居，經(jīng)紀(jì)人幫他對外聯(lián)絡(luò)、安排訓(xùn)練日程及比賽時(shí)間，贊助商負(fù)責(zé)涉外公關(guān)、包裝和他的學(xué)習(xí)。1.促成丁俊暉成功的原因都有哪些？2.只有家人、經(jīng)紀(jì)人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？1.人生發(fā)展不只靠外部環(huán)境二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展結(jié)論：任何具體事物的發(fā)展都是由多種矛盾引起的，有事物內(nèi)部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一個(gè)人的成功，離不開外部條件，但僅有優(yōu)良的外部條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還依賴于他自身優(yōu)秀的素質(zhì)和刻苦的訓(xùn)練。被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性1.人生事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)因事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。(1）內(nèi)因和外因的含義2.事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己”反映了什么道理？

蔡桓公諱疾忌醫(yī)，為什么神醫(yī)扁鵲也無可奈何？想一想“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己”反映了什么道理？蔡種瓜種豆，沒有陽光、水分、肥料等行不行？種瓜種豆，沒有陽光、水分、肥料等行不行？

這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個(gè)原因呢？事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，兩者同時(shí)存在，缺一不可。小雞的出生結(jié)合○由雞蛋變?yōu)樾‰u的過程必須具備的條件是什么？○兩個(gè)條件的作用各是什么？這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個(gè)原因呢？事物的想一想：不同的內(nèi)因，在相同的外因作用下，出現(xiàn)了不同性質(zhì)的結(jié)果，這說明內(nèi)因在事物的變化發(fā)展中起到了怎樣的作用呢？A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向(2)內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系○為什么雞蛋在一定條件下孵出的是小雞而不是小烏龜或其他小動(dòng)物？

想一想：A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39C

°37-39C

°<37C°B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件事物的發(fā)展離不開外因，外因?qū)κ挛锏淖兓l(fā)展能夠起加速或延緩的作用。外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？外因有時(shí)甚至起非常重大的作用這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？外因有時(shí)甚至起非常重大的作用說明了什么哲學(xué)道理？

C.外因要通過內(nèi)因而起作用氣球排球鉛球球的運(yùn)動(dòng)說明了什么哲學(xué)道理？C.外因要通過內(nèi)因而起事物的內(nèi)部矛盾事物的外部矛盾矛盾內(nèi)因外因事物變化發(fā)展的根據(jù)決定事物性質(zhì)和發(fā)展方向事物變化發(fā)展的條件延緩或加速事物發(fā)展共同推動(dòng)事物的變化發(fā)展外因通過內(nèi)因起作用結(jié)論：事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同作用的結(jié)果，兩者缺一不可。事物的內(nèi)部矛盾事物的外部矛盾矛盾內(nèi)因外因事物變化發(fā)展的根一個(gè)學(xué)生說：“我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)槲业陌职謰寢尣魂P(guān)心我?！彼寻职謰寢尞?dāng)作成功的鑰匙。一個(gè)推銷員說：“我總是賣不掉東西，因?yàn)槲矣鲆姷娜硕疾挥焉??！彼褎e人當(dāng)作了成功的鑰匙。一位員工說：“我不可能做好的，因?yàn)槔习逡恢倍疾幌矚g我。”他把成功的鑰匙放在了老板的口袋里。一個(gè)丈夫說：“我成不了大事，因?yàn)槲矣幸粋€(gè)嘮叨的妻子”，他把成功的鑰匙交給了妻子?！冻晒Φ蔫€匙》思考：1.你怎樣看待《成功的鑰匙》？

2.你認(rèn)為成功的真正鑰匙應(yīng)該是什么？一個(gè)學(xué)生說：“我學(xué)習(xí)不好，是因?yàn)槲业陌职謰寢尣魂P(guān)心我?！彼训诹n_矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力課件(1)要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提升個(gè)人素質(zhì)。(2)不能忽視外因的作用：重視外部環(huán)境對于個(gè)人成長起著非常重要的作用。(3)人生成功=自身努力+外部條件3.正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系(1)要重視內(nèi)因的作用：積極發(fā)揮自己的主觀能動(dòng)性，提升個(gè)人素

從前有一位獨(dú)眼缺手?jǐn)啾鄣膰?，他很想將他那副尊容畫下來，留給子孫后代瞻仰。于是請來全國最好的三位畫家。

矛盾分析法的經(jīng)典事例給國王畫像該如何畫才好11/14/2022 從前有一位獨(dú)眼缺手?jǐn)啾鄣膰?，他很想將他那副尊容畫下來，?/p>

第一個(gè)畫家：把國王畫得惟妙惟肖，逼真?zhèn)魃瘛?但是，國王看了之后很難過，說：“畫得這么丑陋，怎么傳得下去！”認(rèn)為畫家是有意出他的丑，于是，把這個(gè)畫家給殺了。

11/14/2022 第一個(gè)畫家：把國王畫得惟妙惟肖，逼真?zhèn)魃瘛?1/11/20

第二位畫家：因有面前的教訓(xùn)，則不敢據(jù)實(shí)作畫，就把國王畫得完美無缺，好眼好臂好腿，很有精神

。 國王看了后更加難過，認(rèn)為畫家是有意諷刺他，畫的不是他。該畫家也被殺了。

11/14/2022 第二位畫家：因有面前的教訓(xùn)，則不敢據(jù)實(shí)作畫，就把國王畫得完

第三位畫家：他把國王畫成正在打獵，那只瞎眼閉著，一只好眼瞄準(zhǔn)，一條好腿站著，那條瘸腿跪在石頭上，畫出了國王的威儀，而又很好地掩飾了國王身體的缺陷。 結(jié)果這位畫家得到了國王的獎(jiǎng)賞。

故事啟示：擁有智慧，就擁有生命，智慧能夠使人從危險(xiǎn)的處境中解救出來……11/14/2022 第三位畫家：他把國王畫成正在打獵，那只瞎眼閉著，一只好眼瞄單項(xiàng)選擇:1.某同學(xué)由于自身努力不夠，成績不好，到處抱怨老師、班風(fēng)、校風(fēng)。該同學(xué)（）。A.夸大了內(nèi)因的作用B.忽視了外因的作用C.客觀總結(jié)了教訓(xùn)D.忽視了內(nèi)因，夸大了外因課堂練習(xí)D單項(xiàng)選擇:課堂練習(xí)D課堂練習(xí)2.天下事有難易乎？為之，則難者也易也；不為，則易者也難也。()A.外因通過內(nèi)因起作用B.矛盾雙方是相互依賴、互為前提的C.事物的矛盾具有特殊性D.矛盾雙方在一定條件下是可以相互轉(zhuǎn)化的D課堂練習(xí)2.天下事有難易乎？為之，則難者也易也；不為，則易者多項(xiàng)選擇:3.關(guān)于“機(jī)遇”，下列說法正確的是（）A.機(jī)遇是外因，是條件B.沒有個(gè)人的主觀努力，不可能抓住機(jī)遇C.得到“機(jī)遇”就一定能夠成功D.機(jī)遇是成功的決定因素AB多項(xiàng)選擇:A.機(jī)遇是外因，是條件AB中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題樹立積極的人生態(tài)度

第六課矛盾觀點(diǎn)與人生動(dòng)力中等職業(yè)教育課程改革國家規(guī)劃新教材第二單元用辯證的觀點(diǎn)看問題我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)呢？雙刃劍2012/3/27-66我們怎樣看待網(wǎng)絡(luò)呢？雙刃劍2012/3/27-2網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮的新技術(shù)，促進(jìn)了社會的進(jìn)步，把我們的生活變得日益豐富多彩，給人們帶來財(cái)富，提升了經(jīng)濟(jì)效益和社會效益。技術(shù)應(yīng)用的兩面性層出不窮的新技術(shù)，

實(shí)際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果，甚至造成危害，技術(shù)應(yīng)用造成的負(fù)面問題讓人煩惱。百年難解的白色塑料袋；城市生活中的流動(dòng)殺手，空氣污染的罪魁禍?zhǔn)字唬旱厍蛭廴镜某壒Γ壕W(wǎng)絡(luò)世界的海洛因：倫理底線的終結(jié)者：引爆人類的恐怖炸彈：……提問：怎樣用哲學(xué)觀點(diǎn)看待科技的兩面性？汽車電池電子游戲克隆核武器實(shí)際生活中，技術(shù)可能帶來不理想的后果一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展1.人生發(fā)展不能只靠外部環(huán)境2.

事物的發(fā)展是內(nèi)外因共同做用的結(jié)果3.正確處理自身努力和外部條件的關(guān)系一、矛盾是人生發(fā)展的動(dòng)力

人的一生是在不斷產(chǎn)生矛盾和解決矛盾中度過的。生活本身充滿矛盾，人生就是一個(gè)必定要經(jīng)歷各種各樣矛盾的歷程。思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？1.人生發(fā)展中的矛盾不能回避思考：這幅漫畫說明了什么哲學(xué)道理？人生發(fā)展的困惑：說一說談?wù)勆鐣枨笈c自身現(xiàn)狀之間的矛盾(P69)人生發(fā)展的困惑：說一說談?wù)勆鐣枨笈c自身現(xiàn)狀之間的矛盾(P6我的矛無堅(jiān)不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛去刺你的盾，如何？??？自相矛盾

這里的“矛盾”是邏輯矛盾，而不是唯物辯證法所說的辯證矛盾。我的矛無堅(jiān)不摧！我的盾沒有利器能穿過它！如果用你的矛有戰(zhàn)斗機(jī)就有雷達(dá)思考：兩者相互對立和斗爭的方面是什么？他們的彼此斗爭帶來了什么結(jié)果？有戰(zhàn)斗機(jī)就有雷達(dá)思考：兩者相互對立和斗爭的方面是什么？

事物內(nèi)部的既對立又統(tǒng)一的關(guān)系叫做矛盾。簡言之，矛盾就是對立統(tǒng)一。（1）矛盾的含義2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力（1）矛盾的含義2.矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力請根據(jù)矛盾的“對立性”含義填空：喜——攻——強(qiáng)——深——吸引—遺傳—民主—戰(zhàn)爭—悲排斥變異法制和平淺弱守

“對立”，是指矛盾雙方相互排斥，相互分離的屬性、趨勢。－－

“斗爭性”。請根據(jù)矛盾的“對立性”含義填空：喜——吸引—悲排斥變異法制和磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）教與學(xué)高與矮正確與錯(cuò)誤矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進(jìn)步，驕傲使人落后。吃一塹，長一智。天下事有難易乎？為之，則難者也易也；不為，則易者也難也。矛盾雙方依據(jù)一定的條件相互轉(zhuǎn)化。說明矛盾雙方在一定條件下相互依存，一方的存在以另一方的存在為前提，雙方共處于一個(gè)統(tǒng)一體中。說明統(tǒng)一：矛盾雙方相互依賴和相互轉(zhuǎn)化磁鐵現(xiàn)象（N極與S極）矛盾雙方既對立又統(tǒng)一的關(guān)系虛心使人進(jìn)步塞翁失馬焉知非福塞翁失馬焉知非福不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命統(tǒng)一甲乙構(gòu)成一對矛盾討論:他們應(yīng)該怎么辦？提示：這里的矛盾雙方是否彼此孤立、靜止不變？漫畫：“剪”與“不剪”不剪:剪之:冤家路窄，利益有沖突甲乙對立你死我亡，一繩系兩命老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍可看見東西老鼠的聽覺極為靈敏，稍有動(dòng)靜就藏得無影無蹤貓則在腳下生成了肉墊，走起路來無聲無息老鼠會“裝死”貓會“假眠”天敵老鼠晝伏夜出貓的眼可以隨光線的陰暗而改變瞳孔的大小，夜間仍

美國北部有個(gè)小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿的天敵，狼存在，鹿就有被狼群吃掉的危險(xiǎn)。在這種情況下，牧民們?yōu)榱吮Ｕ下沟某砷L，就開展打狼運(yùn)動(dòng)，把狼斬盡殺絕。在他們看來，消滅了狼，馴鹿就會增多。滅狼之后，小島一度成了馴鹿的天堂。它們再也用不著豎起耳朵吃草，用不著狂奔逃生了，頭數(shù)也有所增加。但是，好景不長。第二年冬天，天降大雪，由于馴鹿太多，牧草有限，加上馴鹿種群退化，體質(zhì)下降，一大批馴鹿凍餓而死，鹿的數(shù)量大減。從這里，牧民們悟出一個(gè)道理，狼固然捕殺馴鹿，但是，它的作用并非都是消極的。它起著擇優(yōu)汰劣、限制馴鹿數(shù)量、防止“鹿口爆炸”、驅(qū)趕馴鹿奔跑跳躍、保持生機(jī)的作用。沒辦法，牧民只得重新引狼入島。不久，狼和馴鹿保持著相對平衡，馴鹿又正常地發(fā)展起來。

問題：在這個(gè)故事中狼和鹿之間是一種什么關(guān)系？

這種關(guān)系對馴鹿的正常發(fā)展起到了什么作用？美國北部有個(gè)小島，島上有馴鹿，也有狼，狼是鹿

由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相互聯(lián)結(jié)，對立的雙方又統(tǒng)一又斗爭，才推動(dòng)了事物向前發(fā)展。因此，矛盾（既對立又統(tǒng)一）是事物發(fā)展的動(dòng)力和源泉。（2）矛盾是事物發(fā)展的動(dòng)力與源泉由于矛盾的斗爭性和矛盾的統(tǒng)一性相生活中我們還能找到哪些這樣的事例和現(xiàn)象？想一想生活中我們還能找到哪些想一想先進(jìn)與落后美與丑戰(zhàn)爭與和平高與矮先進(jìn)與落后美與丑戰(zhàn)爭與和平高與矮

馬克思曾說：“假如沒有小偷，鎖會達(dá)到今天這樣完善嗎？假如沒有假鈔票，鈔票的制造會這樣精美嗎？”在馬克思看來，鎖的制造日臻完善，鈔票的印刷日臻精美，應(yīng)該到事物的反面去尋找答案。為什么？事物是對立統(tǒng)一的。想一想馬克思曾說：“假如沒有小偷，鎖會達(dá)到今天這樣完善嗎？足球比賽中的學(xué)習(xí)過程中的自身存在的社會生活中的自然界中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)美與丑、真與假、善與惡、福與禍、正氣與歪風(fēng)、自由和紀(jì)律、先進(jìn)與落后、戰(zhàn)爭與和平排斥與吸引、遺傳與變異、陰電與陽電、作用力與反作用力我們身邊存在著的矛盾的事物或現(xiàn)象足球比賽中的頭腦風(fēng)暴攻與守苦與樂、成功與失敗缺點(diǎn)與優(yōu)點(diǎn)美與丑（3）矛盾的特征

A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)。事事有矛盾：矛盾存在于一切事物之中。時(shí)時(shí)有矛盾：矛盾貫穿事物發(fā)展過程的始終。（3）矛盾的特征A.矛盾的普遍性就是指矛盾是世界的普遍狀態(tài)B.矛盾的特殊性

矛盾的特殊性是指，具體事物所包含的矛盾和事物不同發(fā)展階段的矛盾都各有其特點(diǎn)。

B.矛盾的特殊性猜猜他（她）是誰?猜猜他（她）是誰?

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之病。淚光點(diǎn)點(diǎn)，嬌喘微微。閑靜時(shí)如嬌花照水，行動(dòng)處似弱柳扶風(fēng)。

身長九尺，髯長二尺；面如重棗，唇若涂脂；丹鳳眼，臥蠶眉，相貌堂堂，威風(fēng)凜凜。騎坐赤兔馬，提一口青龍偃月刀。個(gè)子不高，面容黑瘦，短平頭，頭發(fā)根根豎立，胡須像隸體“一”字，穿著長衫，常咬著煙嘴。

一雙似喜非喜含情目，態(tài)生兩靨之愁，嬌襲一身之大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。

大家是根據(jù)什么把他們分辨出來的呢？不同事物中有不同的矛盾。蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域蛹蛾子幼蟲卵蠶：卵→幼蟲→蛹→蛾子自然領(lǐng)域同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。社會領(lǐng)域同一事物的不同過程中，也有各自不同的矛盾。社會(4）用矛盾的觀點(diǎn)看問題A、堅(jiān)持兩點(diǎn)論，學(xué)會一分為二地和全面地看問題。矛盾的普遍性要求我們一分為二看問題(4）用矛盾的觀點(diǎn)看問題矛盾的普遍性要求我們一分為二看問題B、堅(jiān)持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展。網(wǎng)絡(luò)對人們來說就是把“雙刃劍”，有利有弊，一方面人們通過它可以快速獲取更多的信息，開闊了人們的視野，給人們生活帶來的方便；另一方面網(wǎng)絡(luò)上的信息真假難辨，使人受到不良信息的影響，甚至可以給人造成很大的傷害。我們應(yīng)怎樣正確面對網(wǎng)絡(luò)的“雙刃劍”問題？B、堅(jiān)持從對立統(tǒng)一的相互作用中把握和解決矛盾，促進(jìn)事物的發(fā)展常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？思考常言道:“水火不容”,著了火用水澆就行了。你認(rèn)為如何？思考滅火著火矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析滅火著火矛盾的特殊性要求我們具體問題具體分析

傳說有一個(gè)趙國人，因?yàn)榧抑欣鲜蟪蔀?zāi)，吃盡了苦頭，就向中山國要了一只貓。這只貓很會捉老鼠，但也愛吃雞。過了一個(gè)月，他家的老鼠確實(shí)沒有了，可是雞也沒有了。他的兒子為這事發(fā)愁，對其父說；“為什么不把貓趕走呢？”他父親說：“這個(gè)道理不是你所能懂得的。我家的禍害在于老鼠，不在于雞。老鼠偷吃糧食，咬壞衣服，穿通墻壁，毀壞家具，我們就要挨餓受凍了，這不比沒有雞的害處大嗎？沒有雞，只不過不吃雞罷了，離挨餓受凍還遠(yuǎn)著呢！為什么要把貓趕走呢？”

討論：該故事包含什么哲學(xué)道理？傳說有一個(gè)趙國人，因?yàn)榧抑欣鲜蟪蔀?zāi)，吃盡了苦頭案例分析：蔡桓公諱疾忌醫(yī)的故事非常生動(dòng)地說明了掩蓋矛盾、回避矛盾的危害。生活中有些人總希望自己周圍沒有矛盾，不愿意承認(rèn)矛盾的存在，甚至是遇到矛盾繞著走。3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展思考：1.矛盾會因?yàn)槲覀兎裾J(rèn)它、回避它而消失嗎？

2.我們應(yīng)該怎樣看待矛盾？案例分析：3.積極面對和解決人生矛盾，促進(jìn)自身發(fā)展

(1）積極面對矛盾：

A.矛盾是一切事物所固有的，不以人們的主觀意志為轉(zhuǎn)移，矛盾不會因?yàn)槲覀儜峙滤?、回避它而消失，也不會因?yàn)槲覀內(nèi)我饪浯蠡蚩s小而改變。B.我們必須敢于承認(rèn)矛盾、正視矛盾，積極地面對它，不能害怕、回避和掩蓋矛盾。(1）積極面對矛盾：《士兵突擊》中主人公許三多

如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

（2）用矛盾觀點(diǎn)正確分析和解決人生道路上的矛盾A.全面分析矛盾的兩個(gè)方面《士兵突擊》中主人公許三多如何看待傻和聰明之間的對立統(tǒng)一?

電視劇《士兵突擊》中的許三多，看上去有點(diǎn)傻，有點(diǎn)笨，但他腳踏實(shí)地，埋頭工作，純樸憨厚，作出了實(shí)實(shí)在在的貢獻(xiàn)，也取得了實(shí)實(shí)在在的進(jìn)步，這正是他做人的聰明之處。從許三多身上，我們?nèi)绾握J(rèn)識傻和聰明之間的對立統(tǒng)一呢？人無完人，要善于分析自身的優(yōu)缺點(diǎn)。電視劇《士兵突擊》中的許三多，看上去有點(diǎn)傻，有點(diǎn)仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“不能！”冉求問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子答：“干吧！”華西問孔子：“為什么同一個(gè)問題，回答不一樣呢？”孔子說：冉求很畏縮，我要鼓勵(lì)他；仲由好勇過人，我要約束他。B.具體問題具體分析，找出解決矛盾的正確方法仲由問孔子：“聽了就去干嗎？”孔子說：B.具體問題具體分析，

劉偉，北京人，生于1987年10月，中國達(dá)人秀第一季總冠軍。

10歲時(shí)因觸電意外失去雙臂，12歲時(shí)開始學(xué)習(xí)游泳，并在14歲那年在殘疾人游泳錦標(biāo)賽上獲得兩金一銀，后因患過敏性紫癜不得不放棄游泳生涯。但他并沒有放棄夢想，而是潛心投入他深愛的音樂事業(yè)。19歲,成績優(yōu)秀的他放棄上大學(xué)的機(jī)會，開始自學(xué)鋼琴，只用了一年時(shí)間，就達(dá)到相當(dāng)于用手彈鋼琴的專業(yè)7級水平。

劉偉的別樣人生思考：劉偉成功的原因是什么？劉偉，北京人，生于1987年10月，中國不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成功矛盾不同的態(tài)度不同的結(jié)果放棄半途而廢挑戰(zhàn)一事無成成課堂小結(jié)人生充滿矛盾選擇積極的人生態(tài)度促進(jìn)自身發(fā)展時(shí)時(shí)有矛盾事事有矛盾正視矛盾，用矛盾的觀點(diǎn)看問題，消除對立，化解矛盾，推動(dòng)自身發(fā)展課堂小結(jié)矛盾是事物發(fā)展的源泉和動(dòng)力課堂小結(jié)人生充滿矛盾選擇積極的人生態(tài)度時(shí)時(shí)有矛盾正1.下列體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)的有（）。①金無足赤，人無完人②刻舟求劍③夜郎自大，目中無人④禍兮福之所倚A.①③B.①④C.②③D.①②實(shí)時(shí)操練B1.下列體現(xiàn)了矛盾觀點(diǎn)的有（）。實(shí)時(shí)操練B.2.福樓拜說：“世界上沒有兩粒相同的砂子，沒有兩只相同的蒼蠅，沒有兩雙相同的手掌，沒有兩個(gè)相同的鼻子?！睆恼軐W(xué)上看，這是因?yàn)?

)A.世界上的事物各不相同

B.世界充滿了矛盾C.每個(gè)事物的具體矛盾各不相同

D.矛盾貫穿于事物發(fā)展過程的始終C實(shí)時(shí)操練.C實(shí)時(shí)操練被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性格內(nèi)向、好強(qiáng)，是個(gè)外柔內(nèi)剛的孩子。臺球是一項(xiàng)需要強(qiáng)抗壓能力的體育運(yùn)動(dòng)，軟弱的孩子無法承受。強(qiáng)大的心理素質(zhì)和自信，讓丁俊暉具備了成為一名偉大斯諾克選手應(yīng)該擁有的最關(guān)鍵的因素。他從9歲起開始接觸臺球，濃厚的興趣和堅(jiān)強(qiáng)的意志支撐著他每天練習(xí)八個(gè)小時(shí)。父親帶他參加了中國臺球國家隊(duì)，拜臺球界的頂尖高手為師，在球臺上磨練技術(shù)，參加比賽獲得經(jīng)驗(yàn)。在經(jīng)濟(jì)困難的時(shí)候，父親勸說母親賣掉房子供他繼續(xù)打球。在丁俊暉的身邊，父親負(fù)責(zé)他的練習(xí)、比賽，母親負(fù)責(zé)他的飲食起居，經(jīng)紀(jì)人幫他對外聯(lián)絡(luò)、安排訓(xùn)練日程及比賽時(shí)間，贊助商負(fù)責(zé)涉外公關(guān)、包裝和他的學(xué)習(xí)。1.促成丁俊暉成功的原因都有哪些？2.只有家人、經(jīng)紀(jì)人、贊助商的幫助能否帶來他的成功？1.人生發(fā)展不只靠外部環(huán)境二、堅(jiān)持內(nèi)外因相結(jié)合，促進(jìn)人生發(fā)展結(jié)論：任何具體事物的發(fā)展都是由多種矛盾引起的，有事物內(nèi)部的矛盾，也有事物外部的矛盾。一個(gè)人的成功，離不開外部條件，但僅有優(yōu)良的外部條件是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，還依賴于他自身優(yōu)秀的素質(zhì)和刻苦的訓(xùn)練。被英國媒體稱做“東方之星”的丁俊暉性1.人生事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)因事物的發(fā)展是內(nèi)因和外因共同起作用的結(jié)果。(1）內(nèi)因和外因的含義2.事物的發(fā)展是內(nèi)因外因共同作用的結(jié)果事物的內(nèi)部矛盾外因事物與其他事物之間的對立統(tǒng)一，即外部矛盾內(nèi)

“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己”反映了什么道理？

蔡桓公諱疾忌醫(yī)，為什么神醫(yī)扁鵲也無可奈何？想一想“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行靠自己”反映了什么道理？蔡種瓜種豆，沒有陽光、水分、肥料等行不行？種瓜種豆，沒有陽光、水分、肥料等行不行？

這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個(gè)原因呢？事物的變化發(fā)展是內(nèi)外因共同作用的結(jié)果，兩者同時(shí)存在，缺一不可。小雞的出生結(jié)合○由雞蛋變?yōu)樾‰u的過程必須具備的條件是什么？○兩個(gè)條件的作用各是什么？這說明了事物的發(fā)展需要哪兩個(gè)原因呢？事物的想一想：不同的內(nèi)因，在相同的外因作用下，出現(xiàn)了不同性質(zhì)的結(jié)果，這說明內(nèi)因在事物的變化發(fā)展中起到了怎樣的作用呢？A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向(2)內(nèi)因和外因的辯證關(guān)系○為什么雞蛋在一定條件下孵出的是小雞而不是小烏龜或其他小動(dòng)物？

想一想：A.內(nèi)因是事物發(fā)展的根據(jù)，決定著事物的性質(zhì)和發(fā)展方向外因在事物變化發(fā)展中起到了什么作用？>39C

°37-39C

°<37C°B.外因是事物變化發(fā)展的必要條件