山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件

山東高考蘇軾詩詞理解性默寫《記承天寺夜游》《密州出獵》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》《定風波》山東高考蘇軾詩詞理解性默寫《記承天寺夜游》《密州出獵》《水調(diào)1一、《記承天寺夜游》

1.集中寫景，描寫月下之景的句子是：

，

，

。

2.點明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達作者曠達情懷的語句：

。3.

“？？。”包含著作者宦海沉浮的悲涼之感，又表達出曠達樂觀的人生態(tài)度。一、《記承天寺夜游》

2一、《記承天寺夜游》

1.集中寫景，描寫月下之景的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

2.點明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達作者曠達情懷的語句：但少閑人如吾兩人者耳。3.

“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳。”包含著作者宦海沉浮的悲涼之感，又表達出曠達樂觀的人生態(tài)度。一、《記承天寺夜游》

3二、《江城子·密州出獵》1.《江城子

密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的心情兩句：

，

？

2.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：

，

，

。

二、《江城子·密州出獵》4二、《江城子·密州出獵》1.《江城子

密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的心情兩句：持節(jié)云中，何日遣馮唐？

2.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

二、《江城子·密州出獵》5三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》1、《水調(diào)歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：，。2、《水調(diào)歌頭》直接寫明月的詩句是：：，，。3、詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮，所產(chǎn)生的遐思的句子：？。4、表現(xiàn)地位、業(yè)績超出常人時寂寞孤獨心聲的句子：。5、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：，。三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》6三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》1、《水調(diào)歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。2、《水調(diào)歌頭》直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。3、詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮，所產(chǎn)生的遐思的句子：明月幾時有？把酒問青天。4、表現(xiàn)地位、業(yè)績超出常人時寂寞孤獨心聲的句子：高處不勝寒。5、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》76、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：，。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：，？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：86、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應有恨，何事長向別時圓？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴96、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應有恨，何事長向別時圓？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴10四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：，

，

。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句：

，

。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：

，

，

。四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）11四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：羽扇綸巾，談笑間，強虜（檣櫓）灰飛煙滅。四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）124．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：

，

。5.《念奴嬌?赤壁懷古》中“

，?！眱删洌帐藢Τ啾谛燮婢拔锏拿鑼?，引起后面對歷史的緬懷。4．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難134．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：

人間如夢，一尊還酹江月。5.《念奴嬌?赤壁懷古》中“江山如畫，一時多少豪杰。”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難14五、《定風波》

1《定風波》（蘇軾）詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，

卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：“

，

。”

2、《定風波》（蘇軾）詞中的“

，

，

”這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。

五、《定風波》15五、《定風波》

1、《定風波》（蘇軾）詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，

卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

2、《定風波》（蘇軾）詞中的“

回首向來瀟灑處，歸去，也無風雨也無晴?！边@三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。

五、《定風波》163、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“”一句，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨，不畏坎坷的超然情懷。4、“”一句運用雙關的修辭手法，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？3、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“173、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“一蓑煙雨任平生”一句，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨，不畏坎坷的超然情懷。4、“也無風雨也無晴”一句運用雙關的修辭手法，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？3、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“一蓑煙雨任183、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深山里，人人識故侯”。即使披著蓑衣在風雨里過一輩子，也處之泰然，這才是人追求的最終生活境界。《定風波》中相對應的句子是：

，

？

。

4、蘇軾的《定風波》中“

，

，”寫料峭的春風把酒吹醒了，有點冷。冷嗎？“

，”，不冷了吧。這個轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了味道：當你被外在的困境所困繞時，如果一味的抱怨，可能到順境時，你也不能把握了。3、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深193、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深山里，人人識故侯”。即使披著蓑衣在風雨里過一輩子，也處之泰然，這才是人追求的最終生活境界?！抖L波》中相對應的句子是：竹杖芒鞋輕勝馬，誰怕？一蓑煙雨任平生。4、蘇軾的《定風波》中“料峭春風吹酒醒，微冷”寫料峭的春風把酒吹醒了，有點冷。冷嗎？“山頭斜照卻相迎”，不冷了吧。這個轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了味道：當你被外在的困境所困繞時，如果一味的抱怨，可能到順境時，你也不能把握了。3、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深205、蘇軾的《定風波》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”幾句寫天晴后，回頭看看蕭瑟處，剛才還是大雨，現(xiàn)在已經(jīng)天晴了。大自然就是這樣，月圓了就缺，缺了有圓，反復循環(huán)。當你心靜如湖水，全不在意外在事物的得失時，你便可以領悟人生的快樂了。5、蘇軾的《定風波》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴215、蘇軾的《定風波》中“

，

，

。”幾句寫天晴后，回頭看看蕭瑟處，剛才還是大雨，現(xiàn)在已經(jīng)天晴了。大自然就是這樣，月圓了就缺，缺了有圓，反復循環(huán)。當你心靜如湖水，全不在意外在事物的得失時，你便可以領悟人生的快樂了。5、蘇軾的《定風波》中“

225、蘇軾的《定風波》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴”幾句寫天晴后，回頭看看蕭瑟處，剛才還是大雨，現(xiàn)在已經(jīng)天晴了。大自然就是這樣，月圓了就缺，缺了有圓，反復循環(huán)。當你心靜如湖水，全不在意外在事物的得失時，你便可以領悟人生的快樂了。5、蘇軾的《定風波》中“回首向來蕭瑟處，歸去，也無風雨也無晴23山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件24山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件25山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件26山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件27山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件28山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件29山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件30山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件31山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件32山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件33山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件34山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件35山東高考蘇軾詩詞理解性默寫課件36山東高考蘇軾詩詞理解性默寫《記承天寺夜游》《密州出獵》《水調(diào)歌頭》《念奴嬌》《定風波》山東高考蘇軾詩詞理解性默寫《記承天寺夜游》《密州出獵》《水調(diào)37一、《記承天寺夜游》

1.集中寫景，描寫月下之景的句子是：

，

，

。

2.點明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達作者曠達情懷的語句：

。3.

“？？?！卑髡呋潞３粮〉谋瘺鲋校直磉_出曠達樂觀的人生態(tài)度。一、《記承天寺夜游》

38一、《記承天寺夜游》

1.集中寫景，描寫月下之景的句子是：庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。

2.點明主旨，抒發(fā)作者感慨，表達作者曠達情懷的語句：但少閑人如吾兩人者耳。3.

“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾兩人者耳?！卑髡呋潞３粮〉谋瘺鲋?，又表達出曠達樂觀的人生態(tài)度。一、《記承天寺夜游》

39二、《江城子·密州出獵》1.《江城子

密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的心情兩句：

，

？

2.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：

，

，

。

二、《江城子·密州出獵》40二、《江城子·密州出獵》1.《江城子

密州出獵》中運用典故，表達作者渴望得到重用的心情兩句：持節(jié)云中，何日遣馮唐？

2.《江城子·密州出獵》中抒發(fā)主人公殺敵為國、守衛(wèi)邊疆的豪情壯志的詩句是：會挽雕弓如滿月，西北望，射天狼。

二、《江城子·密州出獵》41三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》1、《水調(diào)歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：，。2、《水調(diào)歌頭》直接寫明月的詩句是：：，，。3、詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮，所產(chǎn)生的遐思的句子：？。4、表現(xiàn)地位、業(yè)績超出常人時寂寞孤獨心聲的句子：。5、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：，。三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》42三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》1、《水調(diào)歌頭》從“隔千里兮共明月”演化而來的句子是：但愿人長久，千里共嬋娟。2、《水調(diào)歌頭》直接寫明月的詩句是：轉(zhuǎn)朱閣，低綺戶，照無眠。3、詞人酒酣之時，對著皎潔的月亮，所產(chǎn)生的遐思的句子：明月幾時有？把酒問青天。4、表現(xiàn)地位、業(yè)績超出常人時寂寞孤獨心聲的句子：高處不勝寒。5、蘇軾在《水調(diào)歌頭》中望著明月遙祝兄弟平安，現(xiàn)在人們也常常用來祝福親友的詞句是：但愿人長久，千里共嬋娟。三、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》436、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：，。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：，？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：446、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應有恨，何事長向別時圓？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴456、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴圓缺。7、《水調(diào)歌頭·明月幾時有》中寫詩人悵恨久別，用埋怨的口吻對月亮無可奈何地發(fā)問的句子是：不應有恨，何事長向別時圓？6、《水調(diào)歌頭》富有人生哲理的詩句是：人有悲歡離合，月有陰晴46四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：，

，

。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句：

，

。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：

，

，

。四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）47四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）1.《念奴嬌赤壁懷古》中詞人從視覺、聽覺角度，同時運用比喻生動描寫赤壁雄奇壯闊的景物的語句：亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。2.《念奴嬌赤壁懷古》中描寫周瑜指揮赤壁之戰(zhàn)時正值青春年少的英雄形象的語句：小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。3．《念奴嬌赤壁懷古》中赤壁戰(zhàn)場上，周瑜從容嫻雅，沉著應戰(zhàn)，指揮若定的儒將風度形象：羽扇綸巾，談笑間，強虜（檣櫓）灰飛煙滅。四、《念奴嬌赤壁懷古》（蘇軾）484．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：

，

。5.《念奴嬌?赤壁懷古》中“

，。”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難494．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難酬的苦悶心情，只好以一杯清酒祭月的語句：

人間如夢，一尊還酹江月。5.《念奴嬌?赤壁懷古》中“江山如畫，一時多少豪杰。”兩句，收束了對赤壁雄奇景物的描寫，引起后面對歷史的緬懷。4．《念奴嬌?赤壁懷古》中，詩人憑吊英雄人物，抒發(fā)自己壯志難50五、《定風波》

1《定風波》（蘇軾）詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，

卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：“

，

?！?/p>

2、《定風波》（蘇軾）詞中的“

，

，

”這三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。

五、《定風波》51五、《定風波》

1、《定風波》（蘇軾）詞中描寫歸途中遇雨，同行狼狽，詞人卻放慢腳步，

卻不在意風雨，吟詩長嘯的句子是：莫聽穿林打葉聲，何妨吟嘯且徐行。

2、《定風波》（蘇軾）詞中的“

回首向來瀟灑處，歸去，也無風雨也無晴?！边@三句飽含人生哲理，也是點睛之筆。詞人認為只要懷著輕松曠達的心情去面對人生的一切風雨，也就無所謂風雨無所謂晴了。

五、《定風波》523、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“”一句，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨，不畏坎坷的超然情懷。4、“”一句運用雙關的修辭手法，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？3、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“533、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“一蓑煙雨任平生”一句，由眼前風雨推及整個人生，有力地強化了作者面對人生的風風雨雨，不畏坎坷的超然情懷。4、“也無風雨也無晴”一句運用雙關的修辭手法，道出了詞人在大自然微妙的一瞬所獲得的頓悟和啟示：自然界的雨晴既屬尋常，社會人生中的政治風云、榮辱得失又何足掛齒？3、蘇軾的《定風波》作于黃州之貶后的第三個春天，“一蓑煙雨任543、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深山里，人人識故侯”。即使披著蓑衣在風雨里過一輩子，也處之泰然，這才是人追求的最終生活境界?！抖L波》中相對應的句子是：

，

？

。

4、蘇軾的《定風波》中“

，

，”寫料峭的春風把酒吹醒了，有點冷。冷嗎？“

，”，不冷了吧。這個轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)出了味道：當你被外在的困境所困繞時，如果一味的抱怨，可能到順境時，你也不能把握了。3、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒鞋青竹杖，自掛百錢游；可怪深553、蘇軾《初入廬山》詩中寫道“芒