《新生研討課》應(yīng)用化學(xué)課程介紹與教學(xué)大綱

PAGEPAGE4《新生研討課》[應(yīng)用化學(xué)]課程簡介課程編號：03024038課程名稱：新生研討課[應(yīng)]/FreshmanSeminars學(xué)分:1學(xué)時：16（課內(nèi)實驗(踐)：上機(jī)：課外實踐：）適用專業(yè)建議修讀學(xué)期：第2學(xué)期開課單位：化學(xué)與化工學(xué)院應(yīng)用化學(xué)系先修課程：專業(yè)導(dǎo)論考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)：課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終考查成績相結(jié)合的方式，平時成績占課程考核成績的30%，包括考勤、課堂提問、課堂討論等；期終成績考核為考查，考查方式為大作業(yè)或論文，期終考查成績占課程考核成績的70%。教材與主要參考書目：教材：自編講義。主要參考書目：《未來10年中國學(xué)科發(fā)展戰(zhàn)略：化學(xué)》，中國科學(xué)院，科學(xué)出版社，2012；《大學(xué)與人生:適應(yīng)大學(xué)開創(chuàng)未來》，黃建龍編著，北京郵電大學(xué)出版社，2011。內(nèi)容概述：中文：《新生研討課[應(yīng)]》不同于一般的理論課程，其主要采取講授和討論并重的教學(xué)模式，注重師生間的互動和交流。授課方式主要以專題討論的形式，授課內(nèi)容可根據(jù)教師對本專業(yè)的理解和認(rèn)識，同時結(jié)合自己在教學(xué)或科研中的經(jīng)驗以及學(xué)生的興趣愛好來擬定，可以涵蓋本專業(yè)相關(guān)的各個領(lǐng)域，也可以涉及學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)或生活中所關(guān)心的一些其他問題，引導(dǎo)學(xué)生盡快的適應(yīng)大學(xué)生活以及后續(xù)的專業(yè)學(xué)習(xí)，增強(qiáng)專業(yè)認(rèn)同感以及歸屬感。英文：FreshmanseminarsinChemicalBiologyisdifferentfromothertheoreticalcourses,anditemphasizestheinteractionandcommunicationbetweenteachersandstudents，bypayingequalattentiontoinstructionanddiscussion.Instructioncontentsaredesignedaccordingtoteachers’understanding,recognition,experienceofchemicalbiologyfield,aswellastheinterestsofstudents,includingallareasofthemajorandotherproblemsinvolvedinthestudyandlifeofthestudents,whichguidestudentsadaptingtothecollegelifeandthestudyofsubsequentprofessionalcourserapidly,andenhancetheprofessionalidentityandthesenseofbelongingofstudents.《新生研討課》[應(yīng)]教學(xué)大綱課程編號：03024038課程名稱：新生研討課[應(yīng)]/FreshmanSeminars學(xué)分:1學(xué)時：16（課內(nèi)實驗(踐)：上機(jī)：課外實踐：）適用專業(yè)：應(yīng)用化學(xué)系建議修讀學(xué)期：第2學(xué)期開課單位：化學(xué)與化工學(xué)院化學(xué)應(yīng)用化學(xué)系先修課程：專業(yè)導(dǎo)論一、課程性質(zhì)、目的與任務(wù)新生研討課是面向大學(xué)一年級學(xué)生開設(shè)的研討課程，是必修課程，旨在指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知所學(xué)專業(yè)，幫助學(xué)生塑造專業(yè)素養(yǎng)，激發(fā)學(xué)生的求知欲、好奇心及研究的興趣，培養(yǎng)其積極思考、討論和探究式學(xué)習(xí)的能力，指導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)大學(xué)生活，促進(jìn)學(xué)生完成角色轉(zhuǎn)變。教學(xué)目標(biāo)與任務(wù)：1、與大一上學(xué)期開設(shè)的《專業(yè)導(dǎo)論[應(yīng)]》相銜接，加深學(xué)生對本專業(yè)的了解；2、使學(xué)生盡快適應(yīng)大學(xué)的生活；3、增強(qiáng)學(xué)生對本專業(yè)的認(rèn)同感以及歸屬感。二、教學(xué)內(nèi)容及學(xué)時分配本課程總學(xué)時數(shù)為16學(xué)時，其中理論教學(xué)為16學(xué)時，實驗教學(xué)為0學(xué)時；課程教學(xué)共有5章，具體內(nèi)容及學(xué)時安排等如下表所示：課程內(nèi)容教學(xué)要求重點（☆）難點（△）學(xué)時安排實驗學(xué)時上機(jī)學(xué)時備注1、專業(yè)課程研討（指導(dǎo)學(xué)生盡快了解培養(yǎng)方案中各課程的內(nèi)容以及在本專業(yè)中所處的地位和作用）B☆2講授、討論2、專業(yè)學(xué)習(xí)方法研討（根據(jù)本專業(yè)的特色，結(jié)合教師個人的經(jīng)驗等，指導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法）B△2講授、討論3、應(yīng)用化學(xué)的作用與戰(zhàn)略地位、應(yīng)用化學(xué)在認(rèn)識自然中的重要作用B☆2講授、討論4.應(yīng)用化學(xué)在滿足國家重大需求中的戰(zhàn)略地位：化學(xué)是人類賴以解決糧食問題的重要學(xué)科之一；化學(xué)是提高人類生存質(zhì)量的有效保障；化學(xué)在能源和資源的合理開發(fā)和高效利用中發(fā)揮關(guān)鍵作用等等。B☆2講授、討論5、應(yīng)用化學(xué)極大地推動其他學(xué)科的發(fā)展和相關(guān)技術(shù)的進(jìn)步，介紹本專業(yè)現(xiàn)狀以及前景與展望：結(jié)合本專業(yè)教師的研究方向（材料、能源、環(huán)境、納米科學(xué)和信息等），介紹應(yīng)用化學(xué)主要的研究方向、當(dāng)前的進(jìn)展以及未來的發(fā)展前景）C☆△6講授、討論6、就業(yè)與升學(xué)研討（就業(yè)方向以及繼續(xù)深造方向介紹）C2講授、討論（教學(xué)基本要求：A-熟練掌握；B-掌握；C-了解）三、建議實驗（上機(jī)）項目及學(xué)時分配無相關(guān)實驗項目。四、教學(xué)方法與教學(xué)手段本課程主要采用課堂講授與討論相結(jié)合的授課方式，兩者并重，強(qiáng)化師生間的課堂互動交流，在體現(xiàn)專業(yè)特色的基礎(chǔ)上充分考慮學(xué)生的興趣愛好和要求，啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生盡快的融入到大學(xué)生活以及專業(yè)課學(xué)習(xí)中。五、考核方式與成績評定標(biāo)準(zhǔn)課程考核采用百分制。課程考核成績采用平時成績+期終考查成績相結(jié)合的方式，平時成績占課程考核成績的30%，包括考勤、課堂提問、課堂討論等；期終成績考核為考查，考查方式為大作業(yè)或論文，期終