《灌溉排水工程學(xué)》教學(xué)大綱

Q/SXJC02—2007PAGE1PAGE1西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)布2015-xx-xx實施2015-xx-xx發(fā)布灌溉排水工程學(xué)IrrigationandDrainageEngineering（西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)布2015-xx-xx實施2015-xx-xx發(fā)布灌溉排水工程學(xué)IrrigationandDrainageEngineering（課程編號：3074107）KC/3074107-2015西北農(nóng)林科技大學(xué)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)KC/3074107-2015PAGEI前言為了規(guī)范課程教學(xué)，強化課程教學(xué)的目標(biāo)管理，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案對學(xué)生在知識、能力與素質(zhì)方面的基本要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展實際，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（curriculumqualitycriterion）。課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)定某一門課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容框架、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它是聯(lián)系課程計劃與課堂教學(xué)的中間橋梁，可以確保不同的教師有效、連貫而目標(biāo)一致地開展教學(xué)工作，對教師的教學(xué)具有直接的指導(dǎo)作用，對課程質(zhì)量有重要影響。同時，也是教材編寫、教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)，是學(xué)校管理和評價課程的基礎(chǔ)。與教學(xué)大綱相比，課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在課程的基本理念、課程目標(biāo)、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基本要求。本課程學(xué)時/學(xué)分：48/3.0本課程先修課程：土壤與農(nóng)作、水力學(xué)、工程水文學(xué)本課程屬性：理論課（包含實驗）本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)GB/T1.1-2009規(guī)定的規(guī)則編制。本標(biāo)準(zhǔn)由西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處提出并歸口。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程教研室本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：胡笑濤、蔡煥杰、曹紅霞。本標(biāo)準(zhǔn)為首次發(fā)布。PAGE10《灌溉排水工程學(xué)》課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了《灌溉排水工程學(xué)》課程的簡介、教學(xué)目標(biāo)、總體要求、教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、課程考核要求及教學(xué)質(zhì)量評價與改進。本標(biāo)準(zhǔn)適用于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T7713.1－2006學(xué)位論文編寫規(guī)則GB7714－2005文后參考文獻著錄規(guī)則西北農(nóng)林科技大學(xué)2014版本科培養(yǎng)方案（農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科學(xué)籍管理辦法（校教發(fā)【2013】36號）西北農(nóng)林科技大學(xué)考試命題實施細則（校教發(fā)【2006】80號）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科教材選用管理辦法（校教發(fā)【2005】175號）3課程簡介3.1中文簡介本課程是本科農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)的必修課。課程內(nèi)容包括：農(nóng)田灌溉原理、灌水方法與灌水技術(shù)、灌溉系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計、灌溉管道系統(tǒng)以及旱區(qū)雨水徑流集蓄灌溉工程、農(nóng)田排水原理、農(nóng)田排水技術(shù)以及排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計及灌排系統(tǒng)管理等。通過學(xué)習(xí)使學(xué)生掌握灌溉與排水的基本原理及其主要技術(shù)，有能力進行灌排系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計，勝任灌排工程的管理與運行，并可以進行本專業(yè)的科學(xué)研究。3.2英文簡介ThiscourseisarequiredcourseforundergraduatestudentsofAgriculturalWaterEngineering.Thecoursecovers:PrincipleofFarmlandIrrigation,IrrigationMethodandIrrigationTechnique,PlanningandDesignofIrrigationSystem,IrrigationPipe-lineSystem,WaterHarvestingandIrrigationWorksinDryRegion,DrainagePrincipleofFarmland,TechniquesofFarmlandDrainage,PlanningandDesignofDrainageSystem,ManagementofIrrigationandDrainageSystem.CourseObjective:Thestudentwillunderstandthebasicprinciplesandmaintechnologiesofirrigationanddrainage,hascapabilityofplanninganddesigningofirrigationanddrainagesystems,canmanageandoperateofirrigationanddrainageworks,andcandotheprofessionalscientificresearch.4教學(xué)目標(biāo)灌溉排水工程學(xué)的基本任務(wù)是通過各種工程及管理措施調(diào)節(jié)和改變農(nóng)田水分狀況及其有關(guān)地區(qū)的水利條件，通過學(xué)習(xí)應(yīng)使學(xué)生掌握灌溉與排水的基本原理及其主要技術(shù)；有能力進行灌排系統(tǒng)的規(guī)劃和設(shè)計；勝任灌排工程的管理與運行；并有能力進行本專業(yè)的科學(xué)研究。通過本課程的教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)以下目標(biāo)：——了解灌溉排水工程在國民經(jīng)濟建設(shè)中的地位及發(fā)展情況；——了解灌溉排水科學(xué)國內(nèi)外進展與發(fā)展趨勢；——熟悉灌溉排水理論與技術(shù)的內(nèi)容與關(guān)鍵知識點；——掌握灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計的技能并能在實際工作中應(yīng)用；——熟悉進行灌溉排水科學(xué)研究的基本方法。5總體要求5.1知識——灌溉排水工程規(guī)劃、設(shè)計、管理的專業(yè)知識——灌溉排水科學(xué)的基本理論與技術(shù)知識5.2能力——灌溉排水工程規(guī)劃、設(shè)計、管理的能力——灌溉排水科學(xué)研究的能力5.3素質(zhì)——熟練的專業(yè)技能、全面的業(yè)務(wù)能力——系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)、綜合分析問題6教學(xué)要求6.1課程內(nèi)容與課時分配表1課程內(nèi)容與課時分配篇、章教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配理論實驗習(xí)題實習(xí)討論小計0緒論221第一章農(nóng)田灌溉原理122142第二章灌水方法與灌水技術(shù)82103第三章灌溉系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計10104第四章灌溉管道系統(tǒng)225第五章旱區(qū)雨水徑流集蓄灌溉工程226第六章農(nóng)田排水基本原理227第七章農(nóng)田排水技術(shù)228第八章排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計229第九章灌排系統(tǒng)管理22總計444486.2理論課表2理論教學(xué)基本要求與設(shè)計章、節(jié)基本要求重點或難點緒論1、課程介紹2、灌溉排水工程學(xué)的研究對象和基本內(nèi)容3、我國灌溉排水事業(yè)及其發(fā)展方向灌溉排水工程學(xué)的研究對象和基本內(nèi)容教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、了解課程特點、基本要求及相應(yīng)的學(xué)習(xí)方法2、明確學(xué)習(xí)本課程的意義、學(xué)科需研究的問題及今后發(fā)展的方向3、了解我國灌排事業(yè)的發(fā)展概況談古論今，利用灌溉工程實例，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)課程的積極性。章、節(jié)基本要求重點或難點第一章農(nóng)田灌溉原理第一節(jié)農(nóng)田土壤水分狀況第二節(jié)作物需水量與灌溉制度第三節(jié)非充分灌溉原理與作物水分生產(chǎn)函數(shù)第四節(jié)灌溉用水量與灌水率1、農(nóng)田土壤水分存在的基本形式2、作物生長對農(nóng)田土壤水分狀況的要求3、農(nóng)田土壤水分運動4、土壤—植物—大氣連續(xù)體水分運移5、農(nóng)田土壤水調(diào)控6、作物需水量及影響因素7、作物需水量的試驗測定8、作物需水量的估算9、灌溉制度的內(nèi)涵及確定方法10、水量平衡法確定旱作物的灌溉制度11、水量平衡法確定水稻的灌溉制度12、非充分灌溉的理論基礎(chǔ)13、作物水分虧缺對作物生長的影響及水分虧缺的判別指標(biāo)14、作物水分生產(chǎn)函數(shù)15、非充分灌溉條件下作物灌溉制度16、灌溉用水量17、灌水率1、農(nóng)田土壤水分對作物生長的有效性2、考斯加可夫公式計算土壤水分入滲速率3、土壤水分運動基本方程式推導(dǎo)及垂直一維流入滲條件下土壤水分運動方程式建立4、彭曼-蒙推斯公式計算參考作物蒸發(fā)蒸騰量及作物需水量計算5、水量平衡法確定旱作物灌溉制度6、灌溉用水量計算方法7、灌水率計算、灌水率圖的繪制與修正教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、要求學(xué)生掌握作物需水量的估算方法2、了解農(nóng)作物灌溉制度制訂的一般方法3、掌握作物灌溉制度制定中有關(guān)參數(shù)（如土壤含水量上下限、計劃濕潤層、有效降雨量、地下水利用量等）的擬定方法4、掌握利用農(nóng)田水量平衡方程式制定農(nóng)作物灌溉制度的方法5、了解我國主要農(nóng)作物的灌溉制度6、了解非充分灌溉原理與作物水分生產(chǎn)函數(shù)的一般概念7、掌握凈灌溉用水量和毛灌溉用水量概念及計算方法、單一作物一次灌溉用水量和灌區(qū)多種作物灌溉用水量8、掌握灌水率圖的繪制與修正課堂理論講授與課后作業(yè)自學(xué)相結(jié)合，通過土壤水分入滲實驗鞏固所學(xué)知識，布置課堂報告，分組進行匯報，題目如下：我國古代灌溉工程土壤水分測定儀器作物蒸發(fā)蒸騰量測定技術(shù)農(nóng)田棵間蒸發(fā)波文比與渦度相關(guān)法測定作物蒸發(fā)蒸騰量冠層溫度判別作物水分虧缺的方法進行第一次課堂測驗。章、節(jié)基本要求重點或難點第二章灌水方法與灌水技術(shù)第一節(jié)概述第二節(jié)地面灌水方法第三節(jié)噴灌法第四節(jié)微灌法第五節(jié)滲灌法1、灌水方法的分類和適用條件2、合理的灌水方法應(yīng)滿足的要求3、灌水方法的評價指標(biāo)4、地面灌水方法5、幾種主要的地面灌水新技術(shù)6、噴灌法7、微灌法地面灌水技術(shù)的改進與噴灌、滴灌系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、了解灌水方法的分類、特點及其適應(yīng)條件2、了解各種灌水方法的基本要求、灌水質(zhì)量的評價指標(biāo)3、掌握地面灌水系統(tǒng)、噴、微灌系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計通過理論講解，結(jié)合作業(yè)，鞏固工程設(shè)計中參數(shù)選取與計算；觀看噴灌、微灌視頻錄像，對節(jié)水灌溉工程有直觀認識；學(xué)生查閱資料，進行課堂匯報，題目：滴灌系統(tǒng)（安全、控制、測量）設(shè)備分類及特點農(nóng)藝節(jié)水技術(shù)進行第二章課堂測驗章、節(jié)基本要求重點或難點第三章灌溉系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計第一節(jié)灌區(qū)總體規(guī)劃第二節(jié)灌溉水源與取水方式第三節(jié)灌溉渠道系統(tǒng)規(guī)劃第四節(jié)田間工程第五節(jié)灌溉渠道系統(tǒng)設(shè)計1、灌區(qū)規(guī)劃的任務(wù)和內(nèi)容2、灌區(qū)規(guī)劃的基本原則、灌區(qū)類型及總體布置3、灌區(qū)灌溉工程設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)3、灌溉水源的類別及其利用4、灌溉取水方式及取水建筑物5、明渠灌溉系統(tǒng)的組成及其規(guī)劃布置原則、明渠骨干渠系的典型布置形式6、田間工程及田間灌溉網(wǎng)的規(guī)劃布置原則、田間灌溉網(wǎng)的設(shè)計7、灌溉渠道設(shè)計流量的推算、渠道輸水損失和各級渠道設(shè)計流量計算8、灌溉明渠的縱橫斷面設(shè)計9、渠道防滲措施。1、渠道流量及水位推算2、渠道縱、橫斷面設(shè)計中各項參數(shù)選擇及實用經(jīng)濟斷面設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、對灌區(qū)規(guī)劃設(shè)計有總體了解2、有能力根據(jù)灌區(qū)實際情況進行灌溉水源選擇，骨干渠系布置，渠道縱、橫斷面的設(shè)計3、能夠進行一般灌區(qū)灌溉系統(tǒng)（明渠）規(guī)劃設(shè)計理論講授與作業(yè)相結(jié)合，采用設(shè)計實例教學(xué)，使學(xué)生掌握系統(tǒng)的設(shè)計方法；學(xué)生查閱資料，分組課堂報告，題目：渠道量水堰渠道量水槽渠道防滲襯砌新材料與新技術(shù)進行第三章課堂測驗章、節(jié)基本要求重點或難點第四章灌溉管道系統(tǒng)第一節(jié)灌溉管道系統(tǒng)的特點與發(fā)展概況第二節(jié)灌溉管道系統(tǒng)的組成和分類第三節(jié)灌溉管道系統(tǒng)規(guī)劃布置第四節(jié)輸配水管道及管網(wǎng)設(shè)計第五節(jié)輸配水管材及管道附屬設(shè)施第六節(jié)灌溉管道系統(tǒng)的運行管理1、管道灌溉系統(tǒng)的組成和分類2、輸水管網(wǎng)的規(guī)劃布置3、輸配水管道及管網(wǎng)優(yōu)化設(shè)計4、輸水管網(wǎng)建筑物、管材及管料5、管道灌溉系統(tǒng)的運行管理1、不同灌水器類型管道灌溉系統(tǒng)組成差異2、與多孔管沿程水頭損失計算3、管道水力學(xué)計算公式選擇教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、具備灌溉管道系統(tǒng)運行管理及維護的一般知識2、掌握灌溉管道系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計方法理論講授、教學(xué)錄像和低壓管道灌溉設(shè)計工程實例教學(xué)結(jié)合章、節(jié)基本要求重點或難點第五章旱區(qū)雨水集蓄灌溉工程第一節(jié)雨水徑流集蓄灌溉工程的組成與類型第二節(jié)雨水聚集技術(shù)第三節(jié)蓄水設(shè)施第四節(jié)雨水徑流集蓄灌溉系統(tǒng)的優(yōu)化設(shè)計方法第五節(jié)工程管理1、雨水徑流集蓄灌溉工程的組成與類型2、雨水聚集技術(shù)3、蓄水設(shè)施的類型及其優(yōu)化設(shè)計方法集流面、蓄水工程規(guī)劃設(shè)計教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧了解旱區(qū)雨水徑流集蓄灌溉工程的一般知識及設(shè)計方法理論講解與教學(xué)錄像結(jié)合章、節(jié)基本要求重點或難點第六章農(nóng)田排水原理第一節(jié)農(nóng)田排水標(biāo)準(zhǔn)第二節(jié)田間排水溝對地面水及地下水位的調(diào)控原理第三節(jié)農(nóng)田排水對改善水土環(huán)境及作物生長條件的作用第四節(jié)農(nóng)田排水對地下水動態(tài)的影響1、農(nóng)作物對除澇、排漬和防鹽的要求及農(nóng)田排水標(biāo)準(zhǔn)2、田間降雨量徑流過程，以除澇排水為主的田間排水溝間距的確定3、排水溝對地下水位的調(diào)控作用4、以控制地下水位為主的田間排水溝溝深與間距的確定1、農(nóng)田排水標(biāo)準(zhǔn)的理解2、防治鹽堿化而控制地下水位的原理教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、掌握農(nóng)田排水基本原理及方法2、可進行除澇排水及以控制地下水位為主的田間排水溝溝深與間距的確定結(jié)合近年來陜西渭南發(fā)生持續(xù)澇災(zāi)的新聞報道，加強排水對灌區(qū)規(guī)劃設(shè)計的重要性認識；理論講解與農(nóng)田水分過多引起危害的動畫結(jié)合，增加直觀認識章、節(jié)基本要求重點或難點第七章農(nóng)田排水技術(shù)第一節(jié)農(nóng)田排水方式第二節(jié)明溝排水技術(shù)第三節(jié)暗管排水技術(shù)第四節(jié)豎井排水技術(shù)第五節(jié)防治土壤鹽堿化的水利技術(shù)1、農(nóng)田排水方式2、明溝、暗管、豎井的排水技術(shù)3、防治土壤鹽堿化的水利技術(shù)1、排水溝間距的理論計算公式2、沖洗排鹽的基本方法及其沖洗水量、沖洗時間的計算教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、了解一般的農(nóng)田排水方式、豎井排水與灌排結(jié)合的基本原則2、明確調(diào)控地下水位對土壤鹽堿化的防治作用3、掌握沖洗排鹽的基本方法及其沖洗水量、沖洗時間的計算方法理論與例題講解結(jié)合，布置排鹽沖洗水量作業(yè)，鞏固學(xué)習(xí)內(nèi)容章、節(jié)基本要求重點或難點第八章排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計第一節(jié)排水系統(tǒng)的組成及規(guī)劃布置第二節(jié)明溝排水系統(tǒng)的設(shè)計1、排水系統(tǒng)的組成及規(guī)劃布置2、明溝排水系統(tǒng)的設(shè)計流量的確定3、排水溝道縱、橫斷面的設(shè)計及排水溝設(shè)計水位的推算1、排水設(shè)計流量確定方法2、排水溝道縱、橫斷面的設(shè)計3、排水溝設(shè)計水位的推算教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、了解排水系統(tǒng)的組成和規(guī)劃設(shè)計原則、排水容泄區(qū)的選擇及整治2、掌握排水溝設(shè)計流量計算方法中的排澇設(shè)計流量、排漬設(shè)計流量的計算方法并了解其各自的優(yōu)缺點3、有能力進行排水溝道縱、橫斷面的設(shè)計及排水溝設(shè)計水位的推算理論講授與排水系統(tǒng)規(guī)劃設(shè)計實例教學(xué)結(jié)合章、節(jié)基本要求重點或難點第九章灌排系統(tǒng)管理第一節(jié)灌排系統(tǒng)管理的意義與內(nèi)容第二節(jié)計劃用水管理第三節(jié)排水系統(tǒng)管理第四節(jié)灌排系統(tǒng)管理現(xiàn)代化技術(shù)1、計劃用水管理2、河源來水量預(yù)測分析3、灌溉用水計劃與配水計劃的編制方法4、灌區(qū)現(xiàn)代化管理。1、不同工作制度下（續(xù)灌、輪灌）按灌溉面積或毛灌溉用水量進行灌區(qū)配水計劃的編制2、配水量、配水流量、配水比例和配水時間的概念及計算方法3、用水計劃的執(zhí)行及渠系水量調(diào)配的方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)方法與技巧1、了解河源來水預(yù)測的成因分析法、平均流量分析法及經(jīng)驗頻率分析法2、有確定渠首引入流量的能力，可進行供需水量平衡分析。有關(guān)概念講解與實例結(jié)合，增加灌區(qū)現(xiàn)代化管理內(nèi)容，拓展學(xué)生對灌區(qū)管理的認識，進行課堂討論：灌溉排水對環(huán)境的影響；進行第四次課堂測驗6.3實驗課6.3.1實驗教學(xué)必需的保障條件實驗課由專門實驗老師進行指導(dǎo)。實驗一土壤水分入滲，需提前準(zhǔn)備好過篩粉碎好的所需土壤，馬氏瓶、入滲儀、秒表等儀器設(shè)備及相關(guān)計算表格。實驗二需購置完備的噴滴灌系統(tǒng)設(shè)備，包括不同類型，并經(jīng)常更新，以便學(xué)生對主要節(jié)水灌溉設(shè)備有感性認識。6.3.2實驗課教學(xué)基本要求表3實驗課教學(xué)基本要求實驗項目實驗內(nèi)容已具備技能要求學(xué)時實驗要求實驗類型技能目標(biāo)分組要求非飽和土壤水分入滲測定當(dāng)?shù)赝寥赖娜霛B特征曲線能夠利用土壤水分入滲的考斯加科夫公式計算瞬時入滲速率2必做驗證掌握測定土壤入滲的操作方法5-6人灌水技術(shù)演示實地觀看灌水技術(shù)設(shè)備與圖片，增加對灌水技術(shù)的感性認識掌握噴滴灌相關(guān)基礎(chǔ)理論知識2必做演示能夠辨別不同類型灌溉設(shè)備的特征與作用無合計47學(xué)生學(xué)習(xí)策略本課程一是具有內(nèi)容多、涉及的知識面廣、且具有交叉學(xué)科的特點，需要學(xué)生掌握基礎(chǔ)課、專業(yè)基礎(chǔ)課及相關(guān)專業(yè)課的基本理論與知識；二是具有實踐性較強的特點，要求面向生產(chǎn)與科研實際，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決實際問題的能力；三是敘述性內(nèi)容比較多，重點不突出，學(xué)生學(xué)習(xí)切記出現(xiàn)厭煩情緒，需要持之以恒，認真聽講，做好課堂筆記，按時完成課后作業(yè)，對思考題進行認真梳理，查閱本標(biāo)準(zhǔn)提供的文獻資料，擴充知識面。可采用以下幾種學(xué)習(xí)策略：認真聽講，獨立思考主動學(xué)習(xí)，即課前要預(yù)習(xí)，課后要復(fù)習(xí)與總結(jié)，獨立完成課后布置的作業(yè)開展實驗，培養(yǎng)基本技能查閱文獻，擴充知識面剖析設(shè)計實例，提高灌溉工程設(shè)計能力8課程考核要求灌溉排水工程學(xué)課程理論性與實踐性強，課程考核成績采取平時考核成績（含隨堂測驗、作業(yè)、實驗報告、課堂討論、考勤以及課堂表現(xiàn)等）和課程結(jié)業(yè)考核相結(jié)合的方式綜合評定。8.1課程考核成績組成課程總評成績=平時考核成績（出勤、作業(yè)、課堂報告、章節(jié)測驗與實驗）×50%+考試成績×50%。8.1.1平時考核平時考核成績所占課程總評成績的50%。平時考核方式及權(quán)重要求應(yīng)符合表5的規(guī)定。表5平時考核方式及權(quán)重平時考核類型所占百分比考核目的出勤10作業(yè)10課堂報告20實驗20章節(jié)測驗40每章主要知識點掌握情況8.1.2考試考試課成績采用百分制評定，閉卷；所占課程總評成績的比重為50%?？荚囋囶}類型及權(quán)重要求應(yīng)符合表6的規(guī)定。表6試題類型及權(quán)重試題類型所占百分比考核目的名詞解釋20灌溉排水工程有關(guān)概念的理解情況填空題10基本概念與相似知識點掌握情況簡答題40關(guān)鍵知識點的運用與掌握情況論述題15灌溉排水理論或工程問題的系統(tǒng)闡述與分析能力計算題15重點知識點的量化計算情況注1：當(dāng)年課程考試題與上一年度的考試題重復(fù)率應(yīng)小于15%；注2：試卷格式應(yīng)符合《西北農(nóng)林科技大學(xué)考試命題實施細則》相關(guān)規(guī)定的要求。9教學(xué)質(zhì)量評價與改進課程組或教研室根據(jù)課程特點，采用問卷調(diào)查、課堂提問、課程隨堂訪談、實驗操作、考試以及專題座談會等方式評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果及滿意度，并對結(jié)果進行質(zhì)量分析，明確該課程是否達到人才培養(yǎng)目標(biāo)。針對課程講授中存在的問題與不足，課程組或教研室不斷修改與完善，確保課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)改進和有效性。教材選用及參考資料和課程組信息分別見附錄A和附錄B。附錄A（資料性附錄）教材選用及參考資料A1本課程選用教材及參考資料選用教材：汪志農(nóng)主編《灌溉排水工程學(xué)》（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2010（農(nóng)業(yè)部“九五”規(guī)劃教材和部級重點教材，2002年度全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎）A2參考書目及教學(xué)資源（1）郭元裕主編《農(nóng)田水利學(xué)》（第三版），中國水利水電出版社，1997.（2）康紹忠、蔡煥杰主編《農(nóng)業(yè)水管理學(xué)》（第一版），中國農(nóng)業(yè)出版社，1996.（3）康紹忠主編《非充分灌溉原理》（第一版），中國農(nóng)業(yè)出版社，1996.（4）粟宗嵩主編《灌溉原理與應(yīng)用》（第一版），科學(xué)普及出版社，1990.（5）馬孝義主編《北方旱區(qū)節(jié)水灌溉技術(shù)》（第一版），海潮出版社，1999.（6）李遠華主編《節(jié)水灌溉理論與技術(shù)》(第一版），武漢水利電力大學(xué)出版社，1999.本課程網(wǎng)址：/meol/jpk/course/layout/newpage/index.jsp?courseId=18778本學(xué)科相關(guān)期刊：水利學(xué)報、節(jié)水灌溉、農(nóng)業(yè)工程學(xué)報、灌溉排水學(xué)報、中國農(nóng)村水利水電、水科學(xué)進展其他教學(xué)資源：網(wǎng)站類別網(wǎng)址慕課教學(xué)網(wǎng)址///國內(nèi)公開課教學(xué)網(wǎng)址愛課程網(wǎng)：/home/北京大學(xué)MOOCs課程：新浪公開課：/網(wǎng)易公開課：/西北農(nóng)林科技大學(xué)爾雅通識課程網(wǎng)址：/studentLogin西北農(nóng)林科技大學(xué)網(wǎng)絡(luò)教學(xué)綜合平臺/eol/homepage/common/《灌溉排水工程學(xué)》精品課程/jingpin/irrigation其他參考資源網(wǎng)址聯(lián)合國糧農(nóng)組織文檔庫/documents/advanced_s_result.asp?FORM_C=AND&SERIES=40虧缺灌溉實踐/docrep/004/Y3655E/y3655e00.HTM附錄B（資料性附錄）課程組教師信息B1課程組教師信息課程負責(zé)人姓名胡笑濤性別男學(xué)位博士職稱副教授辦公電話87092129E-mailHuxiaotao11@辦公地址水建學(xué)院其他聯(lián)系方講其它課程情況（如果沒有，請?zhí)顚憽盁o”）土壤與農(nóng)作、供水工程、節(jié)水灌溉試驗技術(shù)個人簡介：博士、副教授，1995年7月西北農(nóng)業(yè)大學(xué)本科畢業(yè)留校任教，2008年獲國家留學(xué)基金委員會和美國科羅拉多州立大學(xué)聯(lián)合資助赴美國科羅拉多州立大學(xué)合作研究1年。為本科生主講《灌溉排水工程學(xué)》、《供水工程》、《土壤與農(nóng)作》等課程。參加完成的“創(chuàng)建農(nóng)業(yè)水土工程新學(xué)科-面向旱區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)培養(yǎng)高層次人才”成果獲2001年度全國優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎（第8名），編寫的《灌溉排水工程學(xué)》課程教案獲2006年院、校優(yōu)秀教案一等獎。2010年獲中國水利教育協(xié)會、高等學(xué)校水利學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)委員會舉辦的第二屆全國水利學(xué)科專業(yè)青年教師講課競賽特等獎。姓名蔡煥杰性別男學(xué)位博士職稱教授辦公電話87082133E-mailCaihj@辦公地址水建學(xué)院其他聯(lián)系方式主講其它課程（如果沒有，請?zhí)顚憽盁o”）《土壤-植物-大氣連續(xù)體水分運移與調(diào)控》個人簡介：教授，博士生導(dǎo)師，1983年參加工作，曾任水利與建筑工程學(xué)院院長，2002年獲教育部“高校青年教師獎”，1999年被評為陜西省有突出貢獻中青年專家及陜西省水利教育優(yōu)秀教師。為本科生主講《灌溉排水工程學(xué)》等課程。主持陜西省教改項目“農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。姓名曹紅霞性別女學(xué)位博士職稱副教授辦公電話E-mailchx662002@163.com辦公地址水建學(xué)院其他聯(lián)系方式《供水工程》、《土壤與農(nóng)作》、《水分析化學(xué)》主講其它課程（如果沒有，請?zhí)顚憽盁o”）水利工程經(jīng)濟、供水工程個人簡介：博士，副教授，1994年任教，2006年至2007年在澳大利亞悉尼大學(xué)做訪問學(xué)者一年，為本科生主講《灌溉排水工程學(xué)》、《供水工程》、《土壤與農(nóng)作》、《水分析化學(xué)》等課程，參加完成的“創(chuàng)建農(nóng)業(yè)水土工程新學(xué)科-面向旱區(qū)節(jié)水農(nóng)業(yè)培養(yǎng)高層次人才”成果獲2001年度全國優(yōu)秀教學(xué)成果二等獎（第9名），2009年獲首屆全國水利專業(yè)青年教師講課競賽二等獎。作為主要參加人參加了教育部和陜西省農(nóng)業(yè)水利工程第二類特色專業(yè)的申報和建設(shè)工作，2009年作為主要負責(zé)人申請并獲得了陜西省“農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)復(fù)合型人才培養(yǎng)模式創(chuàng)新實驗區(qū)”。Q/SXJC02—2007PAGE1PAGE1西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)布2015-xx-xx實施2015-xx-xx發(fā)布灌溉排水工程學(xué)課程設(shè)計CourseDesignofIrrigationandDrainageEngineering（課程編號：3075116）KC/西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處發(fā)布2015-xx-xx實施2015-xx-xx發(fā)布灌溉排水工程學(xué)課程設(shè)計CourseDesignofIrrigationandDrainageEngineering（課程編號：3075116）KC/3075116-2014西北農(nóng)林科技大學(xué)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)PAGEI前言為了規(guī)范課程教學(xué)，強化課程教學(xué)的目標(biāo)管理，體現(xiàn)專業(yè)培養(yǎng)方案對學(xué)生在知識、能力與素質(zhì)方面的基本要求，結(jié)合學(xué)校學(xué)科專業(yè)發(fā)展實際，特制定西北農(nóng)林科技大學(xué)課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)（curriculumqualitycriterion）。課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，是規(guī)定某一門課程性質(zhì)、課程目標(biāo)、內(nèi)容框架、實施建議的教學(xué)指導(dǎo)性文件。它是聯(lián)系課程計劃與課堂教學(xué)的中間橋梁，可以確保不同的教師有效、連貫而目標(biāo)一致地開展教學(xué)工作，對教師的教學(xué)具有直接的指導(dǎo)作用，對課程質(zhì)量有重要影響。同時，也是教材編寫、教學(xué)評估和考試命題的依據(jù)，是學(xué)校管理和評價課程的基礎(chǔ)。與教學(xué)大綱相比，課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)在課程的基本理念、課程目標(biāo)、課程實施建議等幾部分闡述的詳細、明確，特別是提出了面向全體學(xué)生的學(xué)習(xí)基本要求。本課程學(xué)時/學(xué)分：2周/2.0本課程先修課程：灌溉排水工程學(xué)、土壤與農(nóng)作、水力學(xué)、工程水文學(xué)本課程屬性：綜合實踐課本標(biāo)準(zhǔn)依據(jù)GB/T1.1-2009規(guī)定的規(guī)則編制。本標(biāo)準(zhǔn)由西北農(nóng)林科技大學(xué)教務(wù)處提出并歸口。本標(biāo)準(zhǔn)起草單位：西北農(nóng)林科技大學(xué)水利與建筑工程學(xué)院農(nóng)業(yè)水利工程教研室本標(biāo)準(zhǔn)主要起草人：胡笑濤、蔡煥杰、曹紅霞。本標(biāo)準(zhǔn)為首次發(fā)布。PAGE7《灌溉排水工程學(xué)課程設(shè)計》課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)1范圍本標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定了《灌溉排水工程學(xué)課程設(shè)計》的簡介、教學(xué)目標(biāo)、總體要求、教學(xué)要求、學(xué)生學(xué)習(xí)策略、課程考核要求及教學(xué)質(zhì)量評價與改進。本標(biāo)準(zhǔn)適用于農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)。2規(guī)范性引用文件下列文件對于本文件的應(yīng)用是必不可少的。凡是注日期的引用文件，僅注日期的版本適用于本文件。凡是不注日期的引用文件，其最新版本（包括所有的修改單）適用于本文件。GB/T7713.1－2006學(xué)位論文編寫規(guī)則GB7714－2005文后參考文獻著錄規(guī)則西北農(nóng)林科技大學(xué)2014版本科培養(yǎng)方案（農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科學(xué)籍管理辦法（校教發(fā)【2013】36號）西北農(nóng)林科技大學(xué)考試命題實施細則（校教發(fā)【2006】80號）西北農(nóng)林科技大學(xué)本科教材選用管理辦法（校教發(fā)【2005】175號）3課程簡介3.1中文簡介本課程是本科農(nóng)業(yè)水利工程專業(yè)必修的實踐課。課程內(nèi)容包括：計算作物需水量、制定不同水文年份灌溉制度、求出灌區(qū)設(shè)計灌水率、進行灌溉系統(tǒng)工程總體布置、繪制灌區(qū)總體布置圖、進行渠道水力計算、渠系或管道系統(tǒng)設(shè)計、繪制各級渠道縱橫斷面圖、撰寫設(shè)計報告。通過對學(xué)生進行灌溉工程規(guī)劃布置與設(shè)計基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合使用技術(shù)資料能力，使學(xué)生掌握灌溉工程設(shè)計的方法與步驟，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與自我獲取和運用知識的能力。3.2英文簡介ThiscourseisacompulsorycourseofprofessionalpracticeforgraduatestudentofAgriculturalWaterEngineering.Coursecontentincludes:computingcropwaterrequirements,drawinguptheirrigationschedulefordifferenthydrologicalyears,findingthedesignirrigationmodulusofirrigationdistrict,irrigationprojectgenerallayout,generallayoutofirrigationdistrictdrawing,andhydrauliccalculationofthechannel,canalorpipelinesystemdesign,drawingallChannelsforverticalandtransversesectionlevel,writingthedesignreport.Studentswillimprovetheiroverallabilitytousetechnicalinformationandmasterthedesignmethodsandproceduresofirrigationproject,thinkindependentlyandself-accessanduseofknowledge.4教學(xué)目標(biāo)對學(xué)生進行灌溉工程規(guī)劃布置與設(shè)計基本技能的訓(xùn)練，提高學(xué)生綜合使用技術(shù)資料（包括基本資料獲取、正確使用標(biāo)準(zhǔn)與設(shè)計規(guī)范、合理選取計算參數(shù)、靈活運用計算公式）能力，使學(xué)生掌握灌溉（排水）工程設(shè)計的方法與步驟。通過課程設(shè)計實踐，培養(yǎng)學(xué)生獨立思考與自我獲取知識的能力，提高學(xué)生綜合運用所學(xué)知識的能力。通過本課程的教學(xué)應(yīng)實現(xiàn)以下目標(biāo)：——熟悉灌溉排水工程設(shè)計的有關(guān)規(guī)范和要求；——掌握灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計的技能并能在實際工作中應(yīng)用；——熟悉灌溉排水工程規(guī)劃設(shè)計的基本方法。5總體要求5.1知識——水利、水電工程勘測、規(guī)劃、設(shè)計、施工、管理的專業(yè)知識——農(nóng)田灌溉排水工程的規(guī)劃與設(shè)計的專業(yè)知識5.2能力——灌溉排水工程規(guī)劃、設(shè)計、管理的能力——農(nóng)業(yè)水土資源開發(fā)利用規(guī)劃、設(shè)計能力5.3素質(zhì)——熟練的專業(yè)技能、全面的業(yè)務(wù)能力——系統(tǒng)的知識結(jié)構(gòu)、綜合分析問題6教學(xué)要求6.1設(shè)計內(nèi)容與時間分配表1設(shè)計內(nèi)容與時間分配時間教學(xué)與設(shè)計內(nèi)容理論設(shè)計討論小計第一天布置任務(wù)，對關(guān)鍵設(shè)計細節(jié)進行講解；熟悉灌區(qū)基本資料，對氣象資料進行初步處理，確定設(shè)計水文年份降雨量及氣象資料。268第二天利用灌區(qū)氣象資料計算參考作物需水量；計算作物需水量；根據(jù)灌區(qū)作物種植情況，選取合理參數(shù)，擬定作物設(shè)計灌溉制度。88第三天計算設(shè)計灌水率，完成灌水率繪制，完成灌水率圖修正，獲得設(shè)計灌水率與最小灌水率88第四天完成干、支渠及必要的渠系建筑物規(guī)劃布置；量取支渠控制面積。88第五天選擇典型支渠，進行斗渠及某一條斗渠上農(nóng)渠及其建筑物的布置；完成典型支渠的田間工程規(guī)劃布置圖一張；擬訂干、支渠、斗農(nóng)渠道工作制度，據(jù)此推算典型支渠的設(shè)計流量及其支渠系水利用系數(shù)。88第六天計算各支渠進口及干渠各段的設(shè)計流量、加大流量及最小流量，進行農(nóng)、斗、支渠渠道的縱、橫斷面設(shè)計。88第七天完成農(nóng)、斗、支渠渠道的縱、橫斷面設(shè)計。88第八天完成典型支渠進口橫斷面繪制；完成干渠各段橫斷面設(shè)計，繪制干渠渠首及尾端的橫斷面圖。88第九天分析各支渠進口處所要求的控制水位，作為確定干渠設(shè)計水位的參考點，據(jù)此確定干渠的設(shè)計水面線；確定渠道節(jié)制閘的位置，應(yīng)根據(jù)輪灌制度和最小流量時的水位控制條件確定；完成干渠縱斷面圖繪制。88第十天整理圖、表，編寫設(shè)計說明書，提交成果；進行設(shè)計匯報與總結(jié)628總計276280注：每天按8學(xué)時，每周5天計算。6.2課程設(shè)計類（1）設(shè)計任務(wù)1)灌區(qū)基本資料匯總與計算熟悉灌區(qū)基本資料，對氣象資料進行初步處理與整編，通過降水資料分析確定灌溉設(shè)計典型年；利用灌區(qū)設(shè)計典型年氣象資料計算參考作物需水量，通過查找資料，確定該灌區(qū)作物系數(shù)，以及冬小麥和夏玉米的需水量；根據(jù)灌區(qū)作物種植與水源情況，通過水量平衡法擬定冬小麥和夏玉米的灌溉制度，即冬小麥和夏玉米的灌溉制度通過水量平衡法擬定，油菜和棉花的灌溉制度根據(jù)灌區(qū)經(jīng)驗已經(jīng)給定；計算灌區(qū)灌溉用水量與灌水率，確定灌區(qū)設(shè)計灌水率。2)工程布置灌區(qū)灌溉渠系規(guī)劃布置；選擇干、支渠系建筑物；在灌區(qū)內(nèi)選擇某一支渠控制的灌溉區(qū)域作為典型，進行支渠以下各級渠系及其建筑物的布置。3)流量推算推算典型支渠的設(shè)計流量并計算典型支渠的渠系水利用系數(shù)；推算各個支渠的設(shè)計流量；推算干渠各段設(shè)計流量。4)橫斷面設(shè)計及縱橫斷面圖的繪制典型支渠進口橫斷面設(shè)計并繪制橫斷面圖；干渠各段橫斷面設(shè)計，并繪制橫斷面圖；繪制干渠縱斷面圖。(2)提交成果設(shè)計說明書及計算表格（若干）；灌區(qū)渠系規(guī)劃布置圖（A3紙）；典型支渠田間工程規(guī)劃布置圖一張（A4紙）；渠道橫斷面圖（多個）一張（A3紙）；干渠縱斷面圖一張（A4紙）。要求：設(shè)計報告必須手寫，相關(guān)圖表和封面可以打印，圖表要有圖名，報告中要在相關(guān)位置標(biāo)注見圖或表，打印紙張大小要基本一致，裝訂要漂亮。7學(xué)生學(xué)習(xí)策略本課程設(shè)計具有很強實踐性，需要綜合多門專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課知識，學(xué)生按部就班動手去做是主要的學(xué)習(xí)方法，在做的過程中發(fā)現(xiàn)問題，在解決問題的過程中提高動手能力?？刹捎靡韵聨追N學(xué)習(xí)策略：認真聽講，熟悉設(shè)計方法和要求查閱文獻資料，充分利用設(shè)計規(guī)范，比較確定合理設(shè)計標(biāo)準(zhǔn)和參數(shù)善于采用有關(guān)軟件進行數(shù)據(jù)處理和繪圖閱讀設(shè)計報告實例，提高撰寫報告能力回顧設(shè)計過程，總結(jié)設(shè)計心得，形成系統(tǒng)的工程設(shè)計思想8課程考核要求考核內(nèi)容：紀律、任務(wù)進展、設(shè)計報告、繪圖考核方式：過程考核與成果報告考查相結(jié)合成績評定：優(yōu)：不遲到早退，按進度完成任務(wù)，設(shè)計基本合理，報告撰寫規(guī)范整齊、繪圖漂亮良：遲到早退不超過70%，基本按時完成任務(wù)，能夠獨立完成，設(shè)計基本合理，圖表完整中：遲到早退不超過50%，部分任務(wù)不能按時完成，有抄襲現(xiàn)象差：不能按照進度完成任務(wù)、遲到早退超過50%，嚴重抄襲9教學(xué)質(zhì)量評價與改進課程組或教研室根據(jù)課程設(shè)計特點，采用問卷調(diào)查、查閱設(shè)計報告以及專題座談會等方式評價學(xué)生學(xué)習(xí)效果及滿意度，并對結(jié)果進行質(zhì)量分析，明確是否達到人才培養(yǎng)目標(biāo)。針對課程設(shè)計中存在的問題與不足，課程組或教研室不斷修改與完善，確保課程質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)的持續(xù)改進和有效性。教材選用及參考資料和課程組信息分別見附錄A和附錄B。附錄A（資料性附錄）教材選用及參考資料A1本課程選用教材及參考資料選用參考教材：灌溉排水工程學(xué)（第二版），中國農(nóng)業(yè)出版社，2010（農(nóng)業(yè)部“九五”規(guī)劃教材和部級重點教材，2002年度全國普通高校優(yōu)秀教材二等獎）遲道才，蔡守華主編《灌溉