2022年學年度第一學期教師工作總結(jié)

第3頁共3頁2021年?學年度第一?學期教師工?作總結(jié)一?學期的工作?即將結(jié)束，?為了更好地?完成以后的?教育教學工?作，現(xiàn)將本?學期的工作?做以總結(jié):?一、從細?節(jié)入手，培?養(yǎng)學生的良?好習慣著名?教育家葉圣?陶先生說：?“教育是什?么，往簡單?方面說，只?有一句話，?就是培養(yǎng)好?習慣……”?而細節(jié)常常?形成習慣，?因此，本學?期我從細節(jié)?入手培養(yǎng)學?生的良好習?慣。為了有?據(jù)可依，讓?人人信服，?經(jīng)過全班同?學討論，一?致通過了《?班級一日管?理細則》。?在充分發(fā)?揚民主的基?礎(chǔ)上，大家?制定的制度?大家來遵守?。在“班?級之星”評?比活動中，?進一步完善?了班規(guī)班紀?。每位學生?手里都有一?份“五比考?評表”（比?學習、比紀?律、比文明?、比衛(wèi)生、?比愛心），?在自評、組?評后，舉行?公開質(zhì)詢，?讓每一位學?生對評比的?結(jié)果都心服?口服。在?批評與自我?批評的氛圍?中，學生知?道有一雙眼?睛在觀察著?自己的不良?言行，在期?待著自己改?變不好的習?慣，這雙眼?睛就是班_?__，就是?班規(guī)班紀。?許多行為習?慣較差的同?學，也在這?種無形“壓?力”的制約?下，“迫使?”其改變自?己的態(tài)度，?自覺糾正自?己的行為，?使外在的習?慣教育內(nèi)化?為自覺的行?為。二、?全體學生參?與班級管理?，實現(xiàn)班級?管理民主化?班級管理要?"抓在細微?處，落在實?效中"，班?主任工作只?有細致入微?，才能使班?級管理見成?效，而在細?致管理的基?礎(chǔ)上還應充?分發(fā)揮民主?。在班級?中，擔任班?干部的往往?是那些成績?優(yōu)秀、各方?面表現(xiàn)突出?的孩子，而?其他孩子因?為沒有相應?的"職務"?，則失去了?成為"管理?者"的機會?，變成了"?被管者"。?為了改變這?種狀況，我?有意識地讓?每個學生參?與管理，創(chuàng)?設(shè)各種表現(xiàn)?機會，充分?調(diào)動每個同?學參與班級?管理的積極?性，形成民?主管理氛圍?，使學生自?我表現(xiàn)心理?得到滿足，?民主意識得?到培養(yǎng)。每?個同學都至?少負責班級?的一項工作?，同桌的兩?個人，一人?負責檢查桌?內(nèi)、桌下的?衛(wèi)生，成為?衛(wèi)生監(jiān)督員?。另一人則?負責紀律的?監(jiān)督，成為?紀律監(jiān)督員?。每三桌設(shè)?一個作業(yè)監(jiān)?督員，負責?檢查作業(yè)的?完成情況。?安排四個監(jiān)?督員負責課?間室內(nèi)外的?紀律，放學?排由路隊監(jiān)?督員負責。?總之，班?級的每一項?具體工作都?有專人負責?，每個人都?是班干部。?漸漸地，他?們懂得了要?管別人，首?先要管好自?己，為同學?們做好榜樣?。人人參與?班級管理，?增強了學生?的___責?任感和榮譽?感。三、?在活動中增?強___凝?聚力一個好?的班___?，應具有較?強的凝聚力?。本學期學?校大型活動?較多，我抓?住這一契機?，在活動過?程中培養(yǎng)_?__的凝聚?力。對開運?動會這樣的?大型賽事，?我做到了早?布置，讓學?生早練習，?根據(jù)運動成?績挑選運動?員，班級掀?起了轟轟烈?烈的運動熱?潮。被選上?的同學有了?一展風采的?機會，__?_的同學也?擁有了難得?的鍛煉機會?。上場的和?沒上場的都?共同___?每一項比賽?。場上的同?學奮力拼搏?，場下的同?學吶喊助威?，他們的心?一起跳動，?都為___?榮譽而努力?。在同學?們的共同努?力下，班級?取得了五年?以來的最好?成績。__?_的凝聚力?也在活動中?得到了進一?步的增強。?最值得一提?的是本學期?的英語風采?大賽、讀書?匯報活動和?科普劇大賽?，用一個多?月的時間完?成這三項比?賽，可謂是?時間緊、任?務重，可同?學們卻出色?地完成了任?務。從初步?確定內(nèi)容，?到編寫劇本?，再到排練?，他們?nèi)翰?群力，共度?難關(guān)。班級?的大才女主?動請纓編寫?劇本，并三?易其稿。編?劇牽頭物色?演員，不管?是主角，還?是配角，孩?子們都欣然?接受。背臺?詞、配動作?，基礎(chǔ)準備?完畢后便開?始進入排練?階段，臺詞?反復推敲、?修改，動作?一個一個編?排，同學們?紛紛獻計獻?策，邊演邊?改，力求達?到最好效果?。接著配音?樂、準備道?具、服裝，?經(jīng)過充分準?備，“演員?”精神抖擻?地走上賽場?，圓滿地完?成了一次次?比賽。比賽?的名次對他?們來說不是?最重要的，?重要的是他?們經(jīng)受了鍛?煉和考驗。?在老師和?同學們的心?目中，她們?是賽場上最?美的表演者?。一次次活?動，讓同學?們的心貼得?更近，他們?懂得了自己?的表現(xiàn)關(guān)系?著___的?利益，他們?都倍加珍視?___榮譽?。四、協(xié)?調(diào)科任老師?和學生的關(guān)?系，保證學?生上好科任?課一個好的?班級應具有?穩(wěn)定性，班?主任老師在?與不在一個?樣。為保證?學生認真上?好每一節(jié)科?任課，我耐?心地做好學?生的教育工?作。1、?樹立科任老?師的威信開?學初，每位?科任老師上?第一節(jié)課前?，我都鄭重?向?qū)W生介紹?該教師的特?點，突出強?調(diào)他們的優(yōu)?點及教學特?色，使學生?愿意親近他?們，為樹立?科任老師在?學生心中的?威望奠定良?好的基礎(chǔ)。?2、做好?學生的__?_和管理每?位科任老師?任幾個班的?課，而且通?常是連續(xù)上?課，他們的?工作量很大?，作為班主?任有責任管?理好本班學?生，讓他們?按時、有序?地上好科任?課。每次科?任課前我都?不忘提醒學?生準備好用?品。上課鈴?響后，我總?是等全班同?學回來并_?__學生坐?好后才離開?教室。有些?孩子離開了?班主任