2022年學(xué)年教師個(gè)人總結(jié)

第3頁共3頁2021年?學(xué)年教師個(gè)?人總結(jié)前?番巨變，得?離峨眉，返?回蓉城，全?力治學(xué)。去?年今日，機(jī)?緣巧合，重?回外語，重?操舊業(yè)。頓?感人世__?_，身不由?己；亦覺前?路茫茫，心?如止水。唯?斗志猶存，?心力未死，?故重整旗鼓?，坦然前行?。一葉知秋?，轉(zhuǎn)眼已過?一年時(shí)光。?一年一度，?考核即至，?雖無開天辟?地之功，卻?又殫精竭慮?之勞。反思?過去、總結(jié)?經(jīng)驗(yàn)、找尋?不足、指導(dǎo)?今后乃初衷?，企盼諸公?之幫助、扶?持、理解為?目的。現(xiàn)將?一年之工作?、心得匯報(bào)?如下，望不?吝賜教、指?正。一、?立足本職，?做好引路人?、指導(dǎo)者、?監(jiān)督者青年?興則國(guó)興，?青年強(qiáng)則國(guó)?強(qiáng)。青年學(xué)?生乃國(guó)家、?民族寶貴資?源，青年之?成長(zhǎng)直接關(guān)?系___未?來。___?有言：青年?學(xué)生培養(yǎng)目?標(biāo)有二，一?為___事?業(yè)之合格建?設(shè)者，一為?___事業(yè)?之可靠接班?人。竊以為?：合格建設(shè)?者重在專業(yè)?造詣、重在?謀生技能、?重在實(shí)際能?力，恰為在?座諸公之分?內(nèi)；可靠接?班人重在道?德操守、重?在觀念人心?、重在社會(huì)?風(fēng)氣，此為?高校學(xué)生工?作之重任。?以此為導(dǎo)向?，工作中心?為青年學(xué)生?。首在引路?學(xué)生找準(zhǔn)人?生觀、價(jià)值?觀，指導(dǎo)學(xué)?生正確處理?學(xué)業(yè)、工作?、能力等多?方關(guān)系，監(jiān)?督學(xué)生遵守?規(guī)章、遵循?規(guī)劃，確保?學(xué)生全面成?長(zhǎng)。現(xiàn)今青?年學(xué)生，知?識(shí)面廣，加?之新思潮的?影響，為工?作增添了難?度。學(xué)年內(nèi)?，處理學(xué)生?瑣事無數(shù)，?有成功之案?例，也不乏?失敗之教訓(xùn)?。但終究在?學(xué)生茁壯成?長(zhǎng)之日、喜?笑顏開之時(shí)?，頓感自身?價(jià)值之實(shí)現(xiàn)?、崗位之意?義。他日，?當(dāng)堅(jiān)守本分?，為國(guó)家、?社會(huì)培養(yǎng)可?靠接班人為?己任，恪盡?職守、兢兢?業(yè)業(yè)，做好?本職、爭(zhēng)創(chuàng)?佳績(jī)。二?、不忘師道?，做好傳道?者、解惑者?韓愈講：師?道，傳道授?業(yè)解惑也。?對(duì)于老師，?絲毫無懈怠?之感、更無?半點(diǎn)輕慢之?念，加之專?業(yè)之差異，?更是如履薄?冰、如臨深?淵。其一，?做好專業(yè)老?師之助手、?做好教學(xué)工?作之保障。?保持與任課?教師之溝通?，保持與一?線學(xué)生之交?流，當(dāng)好橋?梁與紐帶，?目標(biāo)一致、?方向一致，?共同為學(xué)生?成長(zhǎng)保駕護(hù)?航。其二，?負(fù)責(zé)學(xué)生咨?詢之答復(fù)、?負(fù)責(zé)學(xué)生疑?難之解決。?時(shí)刻不忘傳?道、解惑，?也授業(yè)。我?之想法，授?業(yè)之業(yè)應(yīng)重?在專業(yè)，而?非其他，故?做好傳道、?解惑乃我本?分。本學(xué)年?，基本完成?在冊(cè)學(xué)生人?均一次之談?心，不僅了?解學(xué)生之訴?求，更讓日?常工作找準(zhǔn)?落腳點(diǎn)。其?三，言傳身?教，指導(dǎo)學(xué)?生做人、做?事之道理，?___學(xué)生?待人、接物?之方法。將?枯燥之教育?內(nèi)容融入活?動(dòng)、融入生?活，制造氛?圍學(xué)習(xí)、制?造機(jī)會(huì)學(xué)習(xí)?，爭(zhēng)取更大?進(jìn)步。迄今?為止，全系?學(xué)生積極向?上、奮發(fā)好?學(xué)，優(yōu)生不?斷涌現(xiàn)、班?級(jí)凝聚力增?強(qiáng)，學(xué)生素?質(zhì)綜合發(fā)展?。三、融?入團(tuán)隊(duì)，當(dāng)?好隊(duì)員、協(xié)?助者現(xiàn)今之?工作，重在?團(tuán)隊(duì)、尤重?團(tuán)隊(duì)。學(xué)生?工作組乃外?國(guó)語系學(xué)生?工作之領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)隊(duì)，在團(tuán)?隊(duì)中扮演好?自身角色、?發(fā)揮潛能，?完成好工作?。首先，當(dāng)?好助手，協(xié)?助主管領(lǐng)導(dǎo)?完成好學(xué)生?工作各個(gè)方?面。___?屆外語文化?周，無論參?賽規(guī)模、還?是比賽層次?、比賽內(nèi)涵?，均達(dá)歷史?之最。雖本?身外語水平?有限，卻至?始至終奮斗?一線，從未?退縮與回避?。成績(jī)之取?得，除依賴?學(xué)生之參與?，更借學(xué)生?工作組團(tuán)隊(duì)?合作之力量?。其次，打?造精品，凸?顯特色，舉?辦系列特色?學(xué)生活動(dòng)。?本學(xué)年，班?級(jí)建設(shè)成效?初見、工作?機(jī)制已然形?成。風(fēng)采展?示、創(chuàng)建答?辯，班級(jí)風(fēng)?氣進(jìn)一步好?轉(zhuǎn)，學(xué)生成?長(zhǎng)更是添磚?加瓦。最后?，注重干部?培養(yǎng)，注重?學(xué)生___?之發(fā)展。學(xué)?生會(huì)、青協(xié)?、宣報(bào)中心?，在學(xué)生工?作組領(lǐng)導(dǎo)下?，已經(jīng)成為?紀(jì)律嚴(yán)明、?戰(zhàn)斗力強(qiáng)、?核心力量大?的優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)?。他日，必?將更加注重?打造團(tuán)隊(duì)、?融入團(tuán)隊(duì)。?也必將盡己?之力，打造?學(xué)生工作虎?狼之師、鷹?雁團(tuán)隊(duì)。?四、牢記鐵?律：學(xué)高為?師、身正為?范學(xué)生時(shí)代?，已熟記校?網(wǎng)___任?之格言：學(xué)?高為師，身?正為范。然?工作之后，?深感力不從?心，唯有努?力奮斗，不?忘自身發(fā)展?而已。其一?，加強(qiáng)自身?學(xué)習(xí)，重點(diǎn)?為工作相關(guān)?。研究工作?對(duì)象、工作?內(nèi)容，便于?日常工作的?開展，也更?好了解學(xué)生?動(dòng)態(tài)（范本?）和學(xué)生工?作大勢(shì)發(fā)展?。其二，注?重言傳身教?、影響學(xué)生?。工作乃至?生活，嚴(yán)以?律己，以實(shí)?際行動(dòng)要求?和影響學(xué)生??？傊?一年工作：?失敗過、痛?苦過，從來?沒有后悔過?；奮斗過、?成功過，至?今還未退縮?過。此刻