2022年學年鄉(xiāng)校校本培訓工作總結范文

第4頁共4頁2021年?學年鄉(xiāng)校校?本培訓工作?總結范文?校本培訓是?繼續(xù)教育的?一部分，搞?好校本培訓?是樹立教師?的現代教育?觀念、提高?教師在基礎?教育中貫徹?素質教育的?能力和水平?的有效途徑?。加強校本?培訓是時代?的要求，是?素質教育改?革的需要。?近年來，我?校根據市、?縣教育__?關于教師繼?續(xù)教育的有?關規(guī)定和要?求，本著“?每天進步一?點點”的理?念，把學校?作為開展繼?續(xù)教育的主?陣地，從實?際出發(fā)，因?地制宜，圍?繞學校的發(fā)?展規(guī)劃、辦?學目標和教?學需要，以?全面提高教?師整體素質?為核心，以?建設一支素?質優(yōu)良、結?構合理、適?應教育改革?和發(fā)展教師?隊伍為目標?，大力開展?校本培訓工?作，取得了?良好的效果?。我校高?度重視校本?培訓工作，?成立了以校?長為組長，?教導處為副?組長，各教?研組長為成?員的校本培?訓工作領導?小組；制定?切實可行的?《校本培訓?計劃》、《?班主任工作?培訓方案》?、《新老合?作課堂實施?方案》，確?定了培訓的?對象、內容?和形式；堅?持集中培訓?和分學科組?培訓相結合?，突出培訓?的專題性和?靈活性；出?臺鼓勵教師?自主研修的?政策措施，?推動校本培?訓工作有計?劃、有步驟?地正常開展?。1、培?訓內容切合?實際。我們?根據教學需?要確定培訓?內容，教師?需要什么，?我們就培訓?什么，教師?不知道的東?西，我們就?___起來?學習。培訓?內容有重點?、有主題。?持續(xù)進行了?師德教育培?訓、教科研?培訓、現代?教育技術培?訓、教師基?本功培訓等?四大內容系?列。為了使?教師們能隨?時掌握教育?發(fā)展動態(tài)（?范本），及?時進行教育?理論、教育?思想更新，?按規(guī)定的時?間、地點、?內容，__?_教師進行?業(yè)務學習。?為了塑造高?尚的師德，?提高全體教?職工的政治?素質，學校?___全體?教職工學_?__和__?_的重要講?話、各級重?要會議文件?、教育法律?法規(guī)、先進?人物事跡等?材料，引導?教師自覺加?強師德修養(yǎng)?和政治修養(yǎng)?，增強教書?育人的積極?性和責任感?。2、培?訓形式靈活?多樣。在培?訓過程中，?我們采取了?多種多樣的?培訓形式。?①集中培訓?，按規(guī)定的?時間、地點?、內容__?_全體教職?工進行集中?培訓學習和?交流研討。?②分散自學?，發(fā)給教師?學習材料或?教師個人搜?集相關材料?自學，寫出?讀書筆記、?心得體會。?③師徒式培?訓，由經驗?豐富的老教?師或教學水?平高的骨干?教師和剛走?上教師崗位?的年輕教師?結隊，拜師?認徒，手把?手指導幫助?年輕教師盡?快上路。④?結合“教學?規(guī)范達標”?活動，促使?他們沿著由?合格教師到?優(yōu)秀教師的?路子發(fā)展。?⑤借用結對?學校的平臺?，進行交流?研討。學校?積極主動聯?系結對學校?___教學?活動，給教?師們創(chuàng)造與?兄弟學校同?行互相學習?、互相切磋?的機會。⑥?外出學習、?參觀、考察?。學校拿出?___，積?極創(chuàng)造條件?，鼓勵、支?持、___?教師外出參?加市級以上?教研會議、?到先進名校?參觀考察，?開闊視野，?增長見識，?拓展思路。?（1）初?步形成科研?、培訓一體?化的培訓體?系。在校本?教研中，學?校增強了校?本培訓功能?，讓老師在?培訓中感受?新課程全新?的教育理念?，扎實做好?教師教育觀?念的轉變工?作，提高課?程整合能力?。在實踐中?，學校不斷?引導教師以?課題研究為?主要突破口?，采用多聽?課、評課的?方法不斷自?我充電，提?升課程素養(yǎng)?。在課堂上?，積極引導?學生自主、?合作、探究?學習，體驗?生活……使?教師真正成?為引導者、?促進者，學?生真正成為?探究者、成?功者。同時?，學校不斷?牽線搭橋，?溝通家長、?學生、社會?與學校的聯?系，加強校?際交流、校?本教研，為?教師搭建展?示平臺，促?進教師快速?成長。（?2）教師的?專業(yè)意識得?到明顯增強?，初步具備?自我反思與?交流協作能?力。校本教?研中，學校?為教師專業(yè)?發(fā)展創(chuàng)建了?良好的學術?研究氛圍，?為教師提供?必要的學習?資源，老師?們通過學習?、培訓、交?流、研討，?聽課、評課?上研討課的?一系列鍛煉?，初步學會?了自我反思?、相互協作?。教師在實?踐中學會了?反思，在相?互尊重中學?會了交流，?在虛心中學?會吸納，在?領悟中學會?調整，在合?作中學會發(fā)?展。

總?之，校本培?訓取得了顯?著的成效，?任課教師的?素質得到大?幅度提升，?教育思想有?了明顯的轉?變，學生的?主體地位受?到尊重，課?堂教學質量?有了較大提?高，特別是?教師的教學?研究能力和?教育創(chuàng)新能?力得到很大?的增強。?學海無涯，?永無止境。?學習使人進?步，學習使?人成才，學?習使人高尚?。學校作為?育人場所，?承擔著傳播?科學文化知?識、為社會?培養(yǎng)建設人?才的社會功?能。為此，?我們確定了?搞好教師繼?續(xù)教育工作?的新目標，?就是要在全?校營造濃厚?的學習氛圍?，努力探索?形成全員學?習、終身學?習的有效機?制，建設充?滿生機和活?力的學習型?學校，實現?持續(xù)健康發(fā)?展。為完成?上述目標，?我們要做好?以下工作：?首先要進一?步梳理完善?師資培訓的?目標、內容?和制度體系?，建立層次?分明的目標?架構，開發(fā)?出與目標協?調一致、科?學精練實用?的校本培訓?教材，使這?項工作進一?步經?；?制度化、規(guī)?范化，并易?于操作。其?次，進一步?修訂青年教?師和骨干教?師培養(yǎng)計劃?，細化培養(yǎng)?步驟措施、?培訓要求、?考核確認等?規(guī)定。第?三，健全各?項管理制度?，制定激勵?措施，加大?考核力度，?嚴格落實個?人責任制，?確保完成個?人培訓目標?。第四，?展