五年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)教案-Unit 4 Review-冀教版

Three

Little

Pigs

一、學(xué)情分析

本節(jié)課是冀教版小學(xué)英語(yǔ)五年級(jí)下冊(cè)的故事課。課文主要內(nèi)容是學(xué)生熟悉的三只小豬的故事。學(xué)生對(duì)故事情節(jié)并不陌生，老師的主要任務(wù)是如何巧妙的引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)復(fù)述故事，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言組織和表達(dá)能力，以及對(duì)信息的分析和提取能力。

學(xué)生情況分析

五年級(jí)的學(xué)生已經(jīng)具備了一定的詞匯及語(yǔ)言基礎(chǔ)，能夠就一個(gè)話題展開(kāi)相關(guān)的討論。五年級(jí)的孩子還處于樂(lè)于模仿、樂(lè)于表演的階段，喜歡展現(xiàn)自己的表演能力，這對(duì)本課的有效展開(kāi)有一定的幫助。

二、教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能

1.學(xué)生能準(zhǔn)確理解故事內(nèi)容。

2.

學(xué)生能模仿故事片段。

3.學(xué)生能對(duì)故事大概情節(jié)進(jìn)行復(fù)述。

·學(xué)習(xí)策略

1.學(xué)生能在游戲、評(píng)價(jià)中熟悉關(guān)鍵詞hay、wood、stone、blow.

2.學(xué)生能通過(guò)填寫表格信息捕捉故事信息。

3.學(xué)生能在用句型表達(dá)表格信息中提煉故事情節(jié)。

4.學(xué)生能在模仿和表演中加深對(duì)故事理解。

·情感態(tài)度

學(xué)生能在故事中體會(huì)一份耕耘一份收獲、居安思危、做事就要做到最好的道理。

三、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)·教學(xué)重點(diǎn)

學(xué)生能夠準(zhǔn)確理解故事內(nèi)容，能復(fù)述故事并表演故事。

·教學(xué)難點(diǎn)

學(xué)生能使用關(guān)鍵詞復(fù)述故事。

四、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)

1

教學(xué)內(nèi)容

導(dǎo)入新課：1.

Free

talk,

say

something

about

the

animals.

2.

游戲。Blow,

blow,

blow

_____down.

教師活動(dòng)

1.Free

talk.(在教師的引導(dǎo)下討論一下你所知道的動(dòng)物，并討論故事主人公pig和wolf的相關(guān)特點(diǎn)。)

a.

What

animals

do

you

know?

b.

Say

something

about

the

pig.(

Is

it

thin?

Is

it

clean?

Is

it

lazy?)

c.

What

does

wolf

like

to

eat?

2.

Game.

把班分成兩大組，用故事主人公命名。Pig組和Wolf

組.

每組出兩名同學(xué)參與游戲。參與游戲的同學(xué)抽教師手里事先做好的簽（paper,

rubber,

school

bag,

pencil

box）.

抽到哪個(gè)吹那個(gè)，能吹倒的組得獎(jiǎng)品。（獎(jiǎng)品是stone,

hay,

wood圖卡），同學(xué)吹的同時(shí)，本組其他同學(xué)讀blow,

blow,

blow

_____down,

為其助威。

預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)

1.

在教師的引導(dǎo)下討論動(dòng)物和pig,

wolf

特點(diǎn)。

他們可能會(huì)回答:

a.

A

Tiger

is

an

animal.

A

lion

is

an

animal.

______is

an

animal.

b.

The

pig

is

fat.

The

pig

is

dirty.

The

pig

is

lazy.c.

The

wolf

likes

to

eat

little

animal.

2.

a.

在老師的引導(dǎo)下做游戲。在給得勝組獎(jiǎng)品時(shí)，全班同學(xué)先把獎(jiǎng)品名稱（stone,

wood,

hay）一起讀一讀。

b.

讀句型blow,

blow,

blow

____down給本組參與游戲的同學(xué)助威。

2

.故事理解：歸納大意，分析細(xì)節(jié)，模仿段落，表演故事。

教師活動(dòng)

1.

讓學(xué)生觀看故事視頻并完成表格信息填寫。（表格信息見(jiàn)附表）

2.

組織學(xué)生小組用句型（The

___pig

built

a

____house.

The

___pig

built

the

house

for

____days.）討論所填表格。

3.

讓小組代表用句型表達(dá)出討論結(jié)果。給小組獎(jiǎng)勵(lì)。（stone,

wood,

hay,

blow圖），發(fā)獎(jiǎng)勵(lì)的同時(shí)，學(xué)生讀出獎(jiǎng)品。4.

讓學(xué)生再次觀看視頻并思考狼來(lái)了，三個(gè)房子發(fā)生了什么。

a.

讓學(xué)生猜一猜pig,

wolf

的感受和會(huì)說(shuō)些什么。教師和學(xué)生共同討論。

(pig:

I

am

afraid.

Help,

help!

I

must

lock

the

door.

wolf:

blow,

blow

,

blow

the

house

down.

I

want

to

eat

you.

Ha,

ha,

ha.

)

b.

讓學(xué)生模仿狼來(lái)到第一個(gè)房子時(shí)，pig和wolf的語(yǔ)言。

c.

找學(xué)生到前面模擬第二個(gè)房子的情節(jié)。

d.

給時(shí)間準(zhǔn)備，小組分角色表演第三個(gè)房子的情節(jié)，并提示狼的表現(xiàn)和前兩個(gè)房子時(shí)語(yǔ)言和感受的不同。

預(yù)設(shè)學(xué)生活動(dòng)1.

觀看視頻，獨(dú)立填寫表格。

2.

組內(nèi)用句型討論表格信息。

3.

小組代表展示討論結(jié)果。

4.

a.多名學(xué)生猜測(cè)第一個(gè)小豬和狼的語(yǔ)言和動(dòng)作。

b.幾個(gè)學(xué)生模仿小豬和狼的語(yǔ)言。

c.幾名同學(xué)到前面模仿第二個(gè)房子的情節(jié)。

d.

小組分角色表演故事。

3.引導(dǎo)學(xué)生思考故事中滲透的道理。

教師活動(dòng)

What

do

you