2023學(xué)年度 坐井觀天教學(xué)設(shè)計

《坐井觀天》教學(xué)設(shè)計臨晉小學(xué)程紅霞教學(xué)目標：1.從文中懂得看問題，認識事物，站得要高，看得要全面，不能像青蛙那樣犯了錯誤還自以為是的道理。2.分角色流利朗讀課文，有感情朗讀對話。3.發(fā)揮想象，理解寓意。教學(xué)重難點：1.能夠有感情地朗讀課文。2.理解寓意及成語“坐井觀天”的含義教學(xué)過程：一、故事導(dǎo)入，激發(fā)興趣：同學(xué)們喜歡聽故事嗎？老師現(xiàn)在給大家講一個故事，故事的題目叫《坐井觀天》。（出示課題）板書課題

二、初讀課文，了解大意

聽錄音，思考1.青蛙和小鳥一共說了幾次對話2.他們在爭論什么呢？

三、分段學(xué)習(xí)課文

1.學(xué)習(xí)它們的對話。

（1）青蛙問小鳥什么了？（指導(dǎo)朗讀，要讀出問話的語氣。）

（2）小鳥是怎么回答的？小鳥為什么要從天上飛下來，落在井沿上？（3）小鳥說“我飛了一百多里”說明什么？（說明天很大很大。）

2.學(xué)習(xí)第二次對話。

（1）青蛙聽了小鳥的話又說什么了？（指導(dǎo)學(xué)生有感情地讀青蛙說的話，要讀出不相信的語氣。）

（2）青蛙說小鳥說“大話”，這“大話”指的是什么？（說小鳥的話是吹牛的話，是不符合實際的話。）

（3）青蛙認為天有多大？認為天只有井口大。

（4）“弄錯”是什么意思？（是搞錯的意思）。什么叫“無邊無際？”（“際”是靠邊的或分界的地方，也就是邊際，“無際”就是沒有邊際，“無邊無際”在本課是形容天很大，沒有邊際。）

3.學(xué)習(xí)第三次對話。

（1）讓學(xué)生小聲自讀六、七兩個自然段。

（2）青蛙聽了小鳥的話后是什么表情？這里的“笑了”是什么意思？（嘲笑）

（3）青蛙說自己不會弄錯的原因是什么？（天天坐在井里，一抬頭就能看見天。）

（4）小鳥為什么“也笑了”？小鳥這時心里會想些什么？它是怎樣勸告青蛙的？（教師指導(dǎo)朗讀小鳥說的話，要出既覺得青蛙可笑，又仍然很耐心，很誠懇。）

（5）青蛙真的從井底跳出來，（教師邊說邊把插圖上的青蛙圖片從井底移到井外來。）看看天，它會發(fā)現(xiàn)什么？會怎么說呢？（啟發(fā)學(xué)生展開豐富的想象）

4.讓學(xué)生齊讀課文，讀后提問。

在對天有多大這個問題上，青蛙和小鳥各是什么看法？它們的看法為什么會不同？（引導(dǎo)學(xué)生認識到小鳥是在天空中飛翔，所以它看到的天確實是無邊無際的；而青蛙天天坐在井底，它的目光受到限制，它也只能看到井口那么大的天空。）

5.卷紙筒看黑板理解青蛙為什么說天只有井口那么大。

四、說一說，你喜歡文中的誰，為什么？五、

這篇課文講了一件什么事？通過學(xué)習(xí)這篇課文我們懂得了什么？（啟發(fā)和引導(dǎo)學(xué)生認識到青蛙天天坐在井里，它目光狹小，所見有限，還盲目、自以為正確，不肯接受小鳥的，這是不對的。我們要全面看問題，要接受別人的正確意見。）六、布置作業(yè)

1.練