學(xué)生“雙減”工作情況總結(jié)

學(xué)生“雙減”工作情況總結(jié)2021年7月，中辦、國辦印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，要求義務(wù)教育落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，充分發(fā)揮學(xué)校教書育人主體功能，強(qiáng)化線上線下校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理。XX深刻領(lǐng)會(huì)“雙減”工作的重要意義，把全面提高學(xué)校教學(xué)質(zhì)量作為治本之策，把全面規(guī)范管理校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)作為重要舉措。一、強(qiáng)化學(xué)校教育主陣地作用，持續(xù)提升基本公共教育服務(wù)質(zhì)量在教育部的有力支持下，我市連續(xù)XX多年持續(xù)推進(jìn)基礎(chǔ)教育課改，基礎(chǔ)教育整體發(fā)展水平位居全國前列并具有了一定的國際影響力。同時(shí)，我們也清醒地認(rèn)識(shí)到，過重且無意義的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)已成為影響學(xué)生身心健康成長(zhǎng)、制約課改深化實(shí)施的突出問題。為此，我們著力從三個(gè)方面推進(jìn)學(xué)生增效減負(fù)工作：一是加強(qiáng)學(xué)生作業(yè)源頭管理。2019年出臺(tái)《本市落實(shí)義務(wù)教育階段學(xué)生增效減負(fù)工作實(shí)施意見》和《XX市加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理措施》，從規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為、促進(jìn)家校協(xié)同育人、加強(qiáng)增效減負(fù)工作監(jiān)督管理等方面綜合施策。在此基礎(chǔ)上，以加強(qiáng)作業(yè)管理為抓手，從規(guī)范作業(yè)來源、科學(xué)設(shè)計(jì)作業(yè)、合理布置作業(yè)、統(tǒng)籌作業(yè)總量、有效評(píng)改反饋等方面，減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)。二是做好校內(nèi)課后看護(hù)服務(wù)。XX于2014年出臺(tái)了小學(xué)生放學(xué)后至下午5點(diǎn)看護(hù)政策，2017年試行放學(xué)后“快樂30分”拓展活動(dòng)，2019年免費(fèi)看護(hù)延長(zhǎng)至下午6點(diǎn)，2021年將小學(xué)生校內(nèi)課后服務(wù)納入XX市“民心工程”和為民辦實(shí)事項(xiàng)目，強(qiáng)力推進(jìn)。目前已實(shí)現(xiàn)公民辦小學(xué)100%開展校內(nèi)課后服務(wù)，約78%的小學(xué)在校生接受校內(nèi)課后免費(fèi)看護(hù)服務(wù)。三是豐富學(xué)生校外活動(dòng)。推動(dòng)全市校外教育單位持續(xù)開發(fā)內(nèi)容豐富、形式多樣的“五育課堂”，將優(yōu)質(zhì)拓展類課程送入學(xué)校，指導(dǎo)學(xué)校開設(shè)課后服務(wù)課程、建設(shè)特色社團(tuán)、開展特長(zhǎng)學(xué)生培養(yǎng)，并由骨干教師帶教，同時(shí)推動(dòng)線上課程研發(fā)，指導(dǎo)各級(jí)青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮，服務(wù)學(xué)生課外活動(dòng)。下一階段，XX將以落實(shí)“三個(gè)提高”為重點(diǎn)，全面提升學(xué)?；竟步逃?wù)質(zhì)量：一是提高課堂教學(xué)質(zhì)量。深入開展數(shù)字應(yīng)用場(chǎng)景探索，提升課堂教學(xué)效率；深化小學(xué)低年級(jí)主題綜合學(xué)習(xí)、項(xiàng)目化學(xué)習(xí)和跨學(xué)科學(xué)習(xí)等項(xiàng)目實(shí)踐，促進(jìn)教學(xué)方式變革；完善中小學(xué)生學(xué)業(yè)質(zhì)量綠色指標(biāo)評(píng)價(jià)，推動(dòng)基于科學(xué)評(píng)價(jià)的教育教學(xué)改進(jìn)；全面推進(jìn)小學(xué)零起點(diǎn)教學(xué)和等第制評(píng)價(jià)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，降低考試壓力。二是提高學(xué)校作業(yè)效能。依托信息技術(shù)平臺(tái)確保學(xué)校作業(yè)數(shù)量可控制、作業(yè)品質(zhì)有保障；落實(shí)教育部和XX市既定作業(yè)管理部署要求，健全作業(yè)管理機(jī)制；遵循教考一致原則，逐步完善科學(xué)有效的校本作業(yè)體系。三是提高校內(nèi)課后服務(wù)質(zhì)量。在全覆蓋實(shí)施小學(xué)階段校內(nèi)課后服務(wù)基礎(chǔ)上，推動(dòng)公辦初中開設(shè)校內(nèi)課后服務(wù)；探索建立利用雙休日舉辦校內(nèi)體育賽事、文藝展演、社會(huì)實(shí)踐、科技創(chuàng)新等活動(dòng)機(jī)制；鼓勵(lì)街道學(xué)生社區(qū)實(shí)踐指導(dǎo)站、社區(qū)創(chuàng)新屋、綜合實(shí)踐基地等輪流向?qū)W生開放，架構(gòu)學(xué)生課后德育實(shí)踐活動(dòng)多元化平臺(tái)；動(dòng)員博物館、科技館、美術(shù)館等全市場(chǎng)館資源，在雙休日免費(fèi)或優(yōu)惠向?qū)W生開放；指導(dǎo)各區(qū)青少年活動(dòng)中心、少年宮、少科站和鄉(xiāng)村（城市）學(xué)校少年宮雙休日全部開放。二、加強(qiáng)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理，切實(shí)減輕校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)XX作為全國首批校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理試點(diǎn)單位，在全國率先出臺(tái)規(guī)范校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的“一標(biāo)準(zhǔn)兩辦法”，依法規(guī)范、分類施策、穩(wěn)慎有序開展專項(xiàng)治理。2019年，XX又連續(xù)出臺(tái)《關(guān)于加強(qiáng)本市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理促進(jìn)培訓(xùn)市場(chǎng)健康發(fā)展的意見》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)監(jiān)督管理辦法》等制度文件，深入推進(jìn)包括校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)在內(nèi)的全市各類培訓(xùn)市場(chǎng)綜合治理。我們還建立了培訓(xùn)機(jī)構(gòu)黑白名單制度、專家審定機(jī)制，制定了統(tǒng)一的培訓(xùn)市場(chǎng)合同示范文本、年檢指南、章程模板等，為培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理和綜合治理提供了操作依據(jù)。下一階段，XX將從三個(gè)方面強(qiáng)化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理:一是實(shí)施專項(xiàng)行動(dòng)。深入開展校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范管理專項(xiàng)行動(dòng)，以查促建、以查促發(fā)展，多角度、多舉措促進(jìn)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)規(guī)范發(fā)展。二是完善配套制度。制定出臺(tái)《XX市民辦培訓(xùn)機(jī)構(gòu)設(shè)立與管理實(shí)施辦法》《XX市培訓(xùn)機(jī)構(gòu)培訓(xùn)資金管理規(guī)定》《XX市民辦培訓(xùn)市場(chǎng)信用管理辦法》、培訓(xùn)機(jī)構(gòu)分類設(shè)置標(biāo)準(zhǔn)等規(guī)章制度，探索推進(jìn)地方立法和市政府規(guī)章制定。三是構(gòu)建共治機(jī)制。成立校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)行業(yè)協(xié)會(huì)，發(fā)揮協(xié)會(huì)在行業(yè)自律、行業(yè)互助等方面的作用；依托教育、財(cái)務(wù)、法律等專業(yè)機(jī)構(gòu)力量，構(gòu)建形成社會(huì)共治機(jī)制。義務(wù)教育是國民教育的重中之重，推進(jìn)實(shí)施“雙減”工作是貫徹教育方針、落實(shí)立德樹人根本任務(wù)的必然要求。XX一定會(huì)全面落實(shí)國家部署要求，多措并舉減輕學(xué)生過重負(fù)擔(dān)，營(yíng)造有利于學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展的健康成長(zhǎng)環(huán)境?！半p減”工作落實(shí)成效情況匯報(bào)為確保“雙減”工作取得扎實(shí)成效，XX市堅(jiān)持標(biāo)本兼治，校內(nèi)外同步發(fā)力，打出一套“組合拳”，推動(dòng)“雙減”工作落實(shí)。一、強(qiáng)化學(xué)校教育，進(jìn)一步提高學(xué)生學(xué)習(xí)效率。全面提升教師課堂教學(xué)能力，確保教師上好每一堂課，讓全體教師應(yīng)教盡教。全面提高課堂教學(xué)質(zhì)量，教好每一個(gè)學(xué)生，讓全體學(xué)生在校內(nèi)學(xué)足學(xué)好。建設(shè)XX市教育資源平臺(tái)，為學(xué)生提供各種免費(fèi)優(yōu)質(zhì)的教育教學(xué)資源和在線答疑服務(wù)，讓家長(zhǎng)和學(xué)生從根本上擺脫對(duì)校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的依賴。開展經(jīng)常性的家長(zhǎng)課堂活動(dòng)，家校密切溝通，創(chuàng)新學(xué)校、家庭、社會(huì)協(xié)同育人機(jī)制。二、提升服務(wù)水平，進(jìn)一步擴(kuò)大課后服務(wù)覆蓋面。各縣（市、區(qū)）在全面推行課后服務(wù)的基礎(chǔ)上，積極擴(kuò)大延伸課后服務(wù)覆蓋面，實(shí)現(xiàn)了城鄉(xiāng)課后服務(wù)“全覆蓋”。全市開展課后服務(wù)學(xué)校XXX所，參與課后服務(wù)學(xué)生數(shù)XXXXX人。按照課后服務(wù)“5+2”要求，服務(wù)時(shí)間不少于X個(gè)小時(shí)，結(jié)束時(shí)間與正常下班時(shí)間銜接，有效緩解了家長(zhǎng)接孩子的壓力。課后服務(wù)內(nèi)容豐富多彩，中小學(xué)課后服務(wù)除畢業(yè)年級(jí)組織校內(nèi)自習(xí)、個(gè)別答疑輔導(dǎo)外，非畢業(yè)年級(jí)探索推進(jìn)體育、藝術(shù)、科普等活動(dòng)。三、狠抓師德師風(fēng)，進(jìn)一步規(guī)范教師行為。面向社會(huì)公布師德師風(fēng)問題監(jiān)督舉報(bào)電話，建立在職教師有償補(bǔ)課問題舉報(bào)臺(tái)賬，對(duì)在職教師在校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)兼職、教師有償補(bǔ)課、為校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)介紹生源等突出問題零容忍、重處罰，輕則降低崗位等級(jí)，重則開除教師隊(duì)伍。同時(shí)，實(shí)行“一案雙查”，對(duì)發(fā)生在職教師有償補(bǔ)課問題較多、出現(xiàn)不履行或不正確履行治理職責(zé)現(xiàn)象的地方和學(xué)校，依據(jù)有關(guān)規(guī)定嚴(yán)肅追究學(xué)校和有關(guān)部門人員的責(zé)任。“雙減”政策實(shí)施以來，市教育受理教師有償補(bǔ)課問題線索XX條，提級(jí)查處問題X起。同時(shí)，教育班子成員帶隊(duì)成立排查組，對(duì)所有校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行“一對(duì)一”包保，開展地毯式排查，對(duì)頂風(fēng)違紀(jì)案件實(shí)行“零容忍”，發(fā)現(xiàn)一起，查處一起。目前，全市共處理違規(guī)違紀(jì)教師XXX人，追究學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任乂乂人。四、加強(qiáng)備案管理，進(jìn)一步保障學(xué)生家長(zhǎng)權(quán)益。要求各地恢復(fù)線下培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)要與學(xué)生和家長(zhǎng)簽訂正規(guī)的培訓(xùn)合同，全面推行使用《中小學(xué)生校外培訓(xùn)服務(wù)合同（示范文本）》，參加校外培訓(xùn)的學(xué)生要向所在學(xué)校備案。目前，XX市XX家校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)均已使用示范合同文本。XX市在未進(jìn)行預(yù)收費(fèi)監(jiān)管前，培訓(xùn)機(jī)構(gòu)實(shí)行一課一結(jié)或課后收費(fèi)，一律不得提前收費(fèi)，有效預(yù)防了“退費(fèi)難”“卷錢跑路”等問題發(fā)生。五、完善管理機(jī)制，進(jìn)一步推進(jìn)轉(zhuǎn)型工作。健全退出機(jī)制，壓減學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)數(shù)量，積極引導(dǎo)學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)向托管性、興趣性、素質(zhì)性等非學(xué)科類轉(zhuǎn)型。目前，XX市教育已經(jīng)就各機(jī)構(gòu)轉(zhuǎn)型材料、行政審批權(quán)限等相關(guān)工作與民政部門溝通交接完畢，北林區(qū)X家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已按照要求順利完成轉(zhuǎn)型，XX市XX家學(xué)科類培訓(xùn)機(jī)構(gòu)正在辦理轉(zhuǎn)型手續(xù)。六、加大治理力度，進(jìn)一步規(guī)范校外培訓(xùn)行為。全市各地積極行動(dòng)，嚴(yán)厲打擊虛假廣告、黑班黑校黑網(wǎng)。市教育、市住建、消防救援支隊(duì)聯(lián)合發(fā)文，全面清查全市校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。對(duì)無證辦學(xué)、一證多址辦學(xué)、在職和無證教師校外有償補(bǔ)課、有償家教等行為，堅(jiān)決取締，依法依規(guī)嚴(yán)懲重罰，形成警示震懾。目前，XX市關(guān)停黑班黑校及存在問題辦學(xué)機(jī)構(gòu)XX家，行政處罰XXXXXX元，其中雙減后行政處罰XXXXX元。學(xué)?！半p減”工作總結(jié)隨著“雙減”政策的落地，做好課后服務(wù)，切實(shí)減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生健康成長(zhǎng)成為學(xué)校的一項(xiàng)重要工作。XX縣XX學(xué)校秉持“至上”的理念，認(rèn)真落實(shí)各項(xiàng)政策，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際情況，切實(shí)開展好課后服務(wù)等工作嗎，取得了突出的成效。一、開展課后服務(wù)，結(jié)合實(shí)際，“一校一案”各地中小學(xué)因地區(qū)、家長(zhǎng)結(jié)構(gòu)、學(xué)校條件等不同，開展課后服務(wù)必須遵循“一校一案”的原則。XX學(xué)?，F(xiàn)有學(xué)生444人，生源涉及周邊8個(gè)村鎮(zhèn)，有200余名學(xué)生乘坐校車。學(xué)校毗鄰縣XXXX區(qū)，相當(dāng)一部分學(xué)生家長(zhǎng)在XX區(qū)工作，中午時(shí)間緊，接送孩子困難，絕大部分家長(zhǎng)愿意中午讓孩子在學(xué)校就餐。鑒于這種情況，學(xué)校將課后服務(wù)分為中午的午間托管、午間輔導(dǎo)、陽光閱讀和下午的綜合服務(wù)四個(gè)環(huán)節(jié)，即中午和下午均設(shè)計(jì)了課后服務(wù)。這樣符合家長(zhǎng)、學(xué)生和學(xué)校的實(shí)際，課后服務(wù)方案趨于科學(xué)合理，獲得師生、家長(zhǎng)及社會(huì)的認(rèn)可。二、開展課后服務(wù)，形式多樣，內(nèi)容豐富豐富多彩的課后服務(wù)形式和內(nèi)容，是提高課后服務(wù)質(zhì)量，是使家長(zhǎng)省心、學(xué)生開心、教師舒心的重要途徑。XX縣XX學(xué)校是XX縣首批素質(zhì)教育示范校，以該校為例，結(jié)合學(xué)校實(shí)際情況，將課后服務(wù)分為午間托管、課后輔導(dǎo)、陽光閱讀、綜合服務(wù)四個(gè)環(huán)節(jié)，每個(gè)環(huán)節(jié)服務(wù)內(nèi)容和側(cè)重點(diǎn)均有所不同，形式多樣，深受學(xué)生和家長(zhǎng)的認(rèn)可。1、午間托管一一家長(zhǎng)省心，學(xué)生開心學(xué)校設(shè)有午餐，學(xué)生自愿就餐。家長(zhǎng)為了方便，午間都讓孩子在學(xué)校就餐。他們覺得在學(xué)校吃，飯也不貴，還能和同學(xué)們?cè)谝黄穑那橐灿淇?。因?yàn)樗袑W(xué)生都在校午餐，午間學(xué)生的生活就需要做出更加詳細(xì)的安排。關(guān)于午間托管，學(xué)校設(shè)置了多個(gè)崗位，保障學(xué)生享受到美好的午餐時(shí)光。比如：就餐秩序編排崗、就餐路隊(duì)監(jiān)督崗、餐前感恩詞指導(dǎo)崗、就餐秩序護(hù)導(dǎo)崗、餐后休閑活動(dòng)巡視崗、突發(fā)事件處理崗等，這些崗位貫穿整個(gè)午間托管時(shí)間段，實(shí)現(xiàn)全時(shí)段、全方位管理。2、課后輔導(dǎo)一一老師盡心，學(xué)生專心在課后輔導(dǎo)項(xiàng)目中，各班都有教師對(duì)學(xué)生開展學(xué)習(xí)輔導(dǎo)。輔導(dǎo)內(nèi)容包括指導(dǎo)學(xué)生完成作業(yè)練習(xí)、為學(xué)生答疑解惑、對(duì)作業(yè)或練習(xí)進(jìn)行面批面改等。在課后輔導(dǎo)環(huán)節(jié)，學(xué)校側(cè)重對(duì)學(xué)困生的輔導(dǎo)，對(duì)學(xué)困生付出更多的耐心，給予更多的鼓勵(lì)。同時(shí)，建立學(xué)困生激勵(lì)機(jī)制，喚起他們對(duì)學(xué)習(xí)的信心和學(xué)習(xí)的內(nèi)馭力，不斷提高學(xué)習(xí)效率，努力使自己的學(xué)習(xí)生涯變得更加精彩。3、陽光閱讀一一暢游書海，形式多樣學(xué)校在課后服務(wù)中設(shè)置陽光閱讀項(xiàng)目，不斷擴(kuò)大學(xué)生的閱讀量，培養(yǎng)學(xué)生閱讀興趣和閱讀習(xí)慣。兵馬未動(dòng)，糧草先行。經(jīng)學(xué)校班子及教師代表討論決定，學(xué)校采購一批新書，以滿足學(xué)生不斷增長(zhǎng)的閱讀需求。為保障圖書采購科學(xué)規(guī)范，學(xué)校根據(jù)“五項(xiàng)管理”中關(guān)于學(xué)生讀物的管理要求，成立了學(xué)生讀物審核小組和采購小組，發(fā)動(dòng)教師充分征求學(xué)生意見，征集學(xué)生喜愛的圖書類別。同時(shí)，參考官方媒體最新的小學(xué)生書目和教學(xué)需求，制定了科學(xué)合理的采購方案。X月底，圖書采購小組采購新圖書850余冊(cè)，涉及低年級(jí)注音版圖書和繪本、“師生共讀一本書”活動(dòng)用書、與教材相匹配的課外閱讀書目、學(xué)科課程拓展書目、心理健康教育讀物及童話類、傳統(tǒng)文化類、兒童文學(xué)類、科學(xué)探秘類、邏輯推理類、經(jīng)典名著類等多個(gè)類別。圖書采購到位后，圖書室管理員及時(shí)組織開展圖書錄入和登統(tǒng)工作。進(jìn)一步完善圖書借閱制度和班級(jí)圖書角建設(shè)，加強(qiáng)班級(jí)圖書管理員培訓(xùn)，實(shí)施開放式、流動(dòng)式圖書管理，保障師生閱讀需求。為保障服務(wù)效果，提高閱讀效率，學(xué)校開展多種多樣的閱讀活動(dòng)，使學(xué)生愛上閱讀，喜歡閱讀。一是每周一至周四中午13:20-13:50為集中閱讀時(shí)間，學(xué)生可選擇自己喜歡的圖書盡情閱讀；二是每周五中午為讀書分享時(shí)間，學(xué)生將一周來的讀書感受與同學(xué)們分享；三是每月一期好書活動(dòng)，把自己看過的、喜歡的書以圖文并茂的形式給大家，并創(chuàng)作海報(bào)張貼在校園；四是開展不同學(xué)科、不同領(lǐng)域的知識(shí)競(jìng)賽，考驗(yàn)學(xué)生的閱讀量，評(píng)選讀書小達(dá)人，鼓勵(lì)學(xué)生多讀書；五是開展閱讀指導(dǎo)課，指導(dǎo)學(xué)生的閱讀方法，使學(xué)生不僅愛讀書，而且會(huì)讀書。4、綜合服務(wù)一一活力校園，魅力無限XX學(xué)校課后服務(wù)的最后一個(gè)環(huán)節(jié)是綜合服務(wù)時(shí)段。這個(gè)時(shí)段，作業(yè)輔導(dǎo)、社團(tuán)活動(dòng)、綜合德育主題講座等交叉進(jìn)行。周一、周二和周五為作業(yè)輔導(dǎo)。這個(gè)時(shí)間段，部分優(yōu)秀學(xué)生能在學(xué)校做完全部作業(yè)，大部分學(xué)生都能在學(xué)校做完大部分作業(yè)，剩余部分作業(yè)在家做完用時(shí)不超過20分鐘，學(xué)生在家可以更多地和家長(zhǎng)互動(dòng)交流或?yàn)榧议L(zhǎng)作力所能及的事，還有的在家開展家庭實(shí)踐作業(yè)的研習(xí)，大大減輕了學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)?！?0—周三是社團(tuán)活動(dòng)時(shí)間。學(xué)生社團(tuán)目前有31個(gè)，內(nèi)容涉及心理拓展類、體育類、藝術(shù)類、表演類、學(xué)科拓展類等多個(gè)類別。學(xué)生在活動(dòng)中鍛煉了體魄，感受了文化和藝術(shù)的魅力，通過實(shí)踐培養(yǎng)了審美情趣，實(shí)現(xiàn)了人人參加一個(gè)社團(tuán)，人人發(fā)展一項(xiàng)特長(zhǎng)，學(xué)生整體的綜合素養(yǎng)得到進(jìn)一步提升。周四是綜合德育主題講座時(shí)間。在這期間，均安排教師開展專題講座，同學(xué)們集體聆聽講座。內(nèi)容涉及心理健康教育、安全教育、成長(zhǎng)勵(lì)志教育、習(xí)慣養(yǎng)成教育、道德品質(zhì)教育、德育主題教育等多個(gè)方面。放學(xué)時(shí)間段的管理也是課后服務(wù)中不可或缺的一環(huán)。放學(xué)時(shí)間，我們均安排領(lǐng)導(dǎo)帶班、教師值班，學(xué)生排一路縱隊(duì)沿行走線有序離校。另外，放學(xué)時(shí)段增加了“離校一首詩”環(huán)節(jié)，不僅有效地解決了家長(zhǎng)門擁堵的現(xiàn)象，學(xué)生還能每天背首詩，日積月累，不可小覷。上述課后服務(wù)有靜有動(dòng)，有文有體，有課業(yè)的輔導(dǎo)，有閱讀的收獲，緊緊圍繞及減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)，又促進(jìn)身心健康發(fā)展的目標(biāo)，形式多樣，內(nèi)容豐富，切實(shí)提高了課后服務(wù)的質(zhì)量，深受師生及家長(zhǎng)的認(rèn)可。三、開展課后服務(wù)，深入挖掘潛在教育機(jī)會(huì)隨著課后服務(wù)工作的開展，學(xué)生在校時(shí)間延長(zhǎng)，除了開展課后作業(yè)輔導(dǎo)外，學(xué)校還應(yīng)充分利用課后服務(wù)時(shí)段，深入挖掘潛在的教育機(jī)會(huì)，使課后服務(wù)成為學(xué)生接受鍛煉的新平—11—臺(tái)。仍以XX縣XX學(xué)校為例。學(xué)校設(shè)立了中隊(duì)值周制度，既豐富了課后服務(wù)的教育內(nèi)容，也成為了學(xué)生接受鍛煉、展示風(fēng)采的舞臺(tái)。值周中隊(duì)由四至六年級(jí)輪流擔(dān)任，每期一周。值周主要職責(zé)包括主持升旗儀式、早、午就餐路隊(duì)監(jiān)督、紅領(lǐng)巾廣播站、課間紀(jì)律監(jiān)督、公共衛(wèi)生服務(wù)等。值周中隊(duì)隊(duì)員全員編排崗位，人人接受鍛煉。值周前開展培訓(xùn)，鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮值周中隊(duì)的示范職能、管理職能、服務(wù)職能，激發(fā)自豪感，培養(yǎng)責(zé)任心，在實(shí)踐中學(xué)習(xí)管理方法，拓展心理素質(zhì)，提高綜合素養(yǎng)。課后服務(wù)午間托管期間，值周中隊(duì)“紅領(lǐng)巾廣播站”每天進(jìn)行10分鐘的校園廣播，內(nèi)容涉及新聞時(shí)事、名人故事、科普宣傳、優(yōu)秀習(xí)作、校園生活等多個(gè)方面，播音員從組稿到審稿，從設(shè)備使用到正式播音均有教師進(jìn)行培訓(xùn)。這樣，一個(gè)中隊(duì)至少設(shè)6名播音員，四至六年級(jí)一輪下來就能培養(yǎng)出至少36名小播音員，雖然播音只有10分鐘，但這些小播音員在實(shí)踐中學(xué)會(huì)了搜集知識(shí)、整理知識(shí)，在播音中歷練了普通話、語調(diào)、語速、語感，更增強(qiáng)了心理素質(zhì)。同學(xué)們也通過聽廣播，拓展了知識(shí)面。值周中隊(duì)就餐路隊(duì)監(jiān)督崗也是午間托管中的一道靚麗風(fēng)景。為組織學(xué)生有序排隊(duì)到食堂就餐，學(xué)校在教室前至食—12—堂的路段繪制了行走線，要求學(xué)生往返食堂均要沿行走線有序行走。在行走線高風(fēng)險(xiǎn)路段，設(shè)有值周中隊(duì)路隊(duì)監(jiān)督崗，主要職責(zé)是監(jiān)督同學(xué)們沿行走線有序行走，不遠(yuǎn)離行走線，不在往返途中追跑打鬧。發(fā)現(xiàn)違反規(guī)定的同學(xué)及時(shí)對(duì)其行為予以糾正。路隊(duì)監(jiān)督崗是典型的管理崗位，值周隊(duì)員在發(fā)現(xiàn)問題時(shí)要勇于和違規(guī)學(xué)生交流和勸阻，在實(shí)踐中培養(yǎng)交往能力、管理能力，鍛煉了心理素質(zhì)。有路隊(duì)監(jiān)督崗的辛勤工作，就餐路隊(duì)秩序井然，值周隊(duì)員也收獲了成就感和自豪感，每個(gè)班8名路隊(duì)監(jiān)督崗，一輪下來就有48名小路隊(duì)監(jiān)督員在實(shí)踐中得到鍛煉和成長(zhǎng)。值周中隊(duì)文明服務(wù)崗也是午間托管期間的一組重要角色。文明服務(wù)崗的同學(xué)在午間托管期間，清理水房衛(wèi)生、打掃小活動(dòng)室、撿拾公共區(qū)域垃圾，通過這些同學(xué)的辛勤工作，校園的環(huán)境更美了，衛(wèi)生更潔凈了，在這些服務(wù)崗位實(shí)踐中，培養(yǎng)了學(xué)生的責(zé)任意識(shí)、擔(dān)當(dāng)意識(shí)，也增強(qiáng)了歸屬感和自豪感。四、開展課后服務(wù)，與提高課堂教學(xué)質(zhì)量相結(jié)合減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)是開展課后服務(wù)工作的初衷之一。目前，作業(yè)輔導(dǎo)是多數(shù)學(xué)校課后服務(wù)的重要內(nèi)容?！半p減”政策落地，對(duì)提升課堂教學(xué)質(zhì)量提出更高的要求，只有切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量，才能使后續(xù)的作業(yè)管理等內(nèi)容切實(shí)落到實(shí)處?！?3—1、課堂教學(xué)效果是布置分層作業(yè)的前提教師在經(jīng)過個(gè)備、集備的情況下展開課堂教學(xué)，設(shè)計(jì)分層作業(yè)。依據(jù)教學(xué)目標(biāo)和學(xué)生學(xué)習(xí)目標(biāo)的達(dá)成情況，對(duì)分層作業(yè)進(jìn)行適度調(diào)整和布置。作業(yè)設(shè)計(jì)的針對(duì)性強(qiáng)，延伸到課后輔導(dǎo)的針對(duì)性強(qiáng)，實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)高效，作業(yè)設(shè)計(jì)合理，課后輔導(dǎo)對(duì)課堂教學(xué)的輔助作用才能更有效。2、課后輔導(dǎo)對(duì)課堂提質(zhì)有重要的參考作用教師在課后輔導(dǎo)中，通過對(duì)不同學(xué)生的答疑解惑，或是面批面改，均能發(fā)現(xiàn)學(xué)生在達(dá)成課堂學(xué)習(xí)目標(biāo)中的難點(diǎn)，形成對(duì)自己當(dāng)天課堂教學(xué)的反饋，促使教師對(duì)當(dāng)天課堂教學(xué)進(jìn)行反思，從而有利于下次課堂教學(xué)的設(shè)計(jì)和思路調(diào)整?？梢姡n后服務(wù)與課堂教學(xué)形成一個(gè)有機(jī)整體，兩者相輔相成，相互促進(jìn)?？傊凇半p減”背景下，開展課后服務(wù)要依據(jù)實(shí)際在工作中不斷地調(diào)整和完善，通過豐富多彩、形式多樣的課后服務(wù)形式和內(nèi)容，深入挖掘教育機(jī)會(huì)，與教育教學(xué)相結(jié)合，切實(shí)減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，為學(xué)生健康成長(zhǎng)搭建新的平臺(tái)，使學(xué)生獲得更加積極地成長(zhǎng)體驗(yàn)。在今后的工作中，我們將進(jìn)一步摸索經(jīng)驗(yàn)，勇于創(chuàng)新，進(jìn)一步為學(xué)生服好務(wù)，為教育添光彩！2022年學(xué)生“雙減”工作總結(jié)—14—近年來出現(xiàn)的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)無序發(fā)展亂象，嚴(yán)重干擾了教育教學(xué)秩序、偏離了學(xué)生成長(zhǎng)規(guī)律、加重了家庭經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān)、削弱了群眾的獲得感。深入貫徹落實(shí)關(guān)于教育的重要論述和重要指示批示精神，從關(guān)心學(xué)生健康成長(zhǎng)、減輕家庭負(fù)擔(dān)、鞏固全面小康成果的高度出發(fā)，率先在我國推動(dòng)“雙減”行動(dòng)。一、全面實(shí)施“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”行動(dòng)深入推動(dòng)“雙減”工作，是堅(jiān)持以為中心發(fā)展教育，堅(jiān)持教育公益屬性，促動(dòng)義務(wù)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展的重要舉措。XX聚集了眾多校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，要發(fā)揮好正向作用，堅(jiān)決避免不利于學(xué)生健康成長(zhǎng)的問題。我們按照“校外治理、校內(nèi)保障、疏堵結(jié)合、標(biāo)本兼治”工作思路，結(jié)合實(shí)際、確保平穩(wěn)有序的工作要求，以“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”為工作主線，減負(fù)提質(zhì)多措并舉，校內(nèi)校外同時(shí)發(fā)力，切實(shí)把學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)降下來，把教育教學(xué)質(zhì)量提上去。一方面，大力規(guī)范校外機(jī)構(gòu)培訓(xùn)行為，把培訓(xùn)資金管起來，培訓(xùn)廣告管起來，培訓(xùn)內(nèi)容管起來。另一方面，推動(dòng)校內(nèi)教育提質(zhì)增效，做強(qiáng)課內(nèi)教學(xué)，做強(qiáng)課后服務(wù)，做強(qiáng)雙師課堂；提升學(xué)習(xí)水平，提升全面素質(zhì)，提升發(fā)展基礎(chǔ)。二、主動(dòng)作為推動(dòng)“雙減”工作取得初步成效，今年3月以來，XX成立市級(jí)“雙減”工作專班，按照要求，提升站位、快速響應(yīng)、穩(wěn)妥施策，取得了一定成效。一是增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)高位統(tǒng)籌，完善體制機(jī)制。建立XX市“雙—15—減”工作聯(lián)席會(huì)議機(jī)制，市區(qū)兩級(jí)分別建立專班，綜合推動(dòng)“雙減”工作。堅(jiān)持市級(jí)層面日會(huì)商調(diào)度制度，各部門齊抓共管、壓實(shí)責(zé)任、主動(dòng)作為。在市教委新設(shè)校外培訓(xùn)工作處，建立市區(qū)兩級(jí)“雙減”工作舉報(bào)平臺(tái)。市區(qū)兩級(jí)專班制定“治亂、減負(fù)、防風(fēng)險(xiǎn)”工作總臺(tái)賬和各區(qū)臺(tái)賬，確定各重點(diǎn)任務(wù)時(shí)間表、路線圖和責(zé)任人。二是嚴(yán)懲重罰培訓(xùn)亂象形成震懾效應(yīng)按照標(biāo)準(zhǔn)審核恢復(fù)線下培訓(xùn)。以“四不兩直”“雙隨機(jī)一公開”“24小時(shí)在線監(jiān)測(cè)”等方式展開執(zhí)法檢查，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問題實(shí)行“雙通報(bào)、雙轉(zhuǎn)辦”，累計(jì)對(duì)XX余家培訓(xùn)機(jī)構(gòu)違規(guī)問題、多名教師校外兼職授課予以通報(bào)°XX市對(duì)違反規(guī)定的多家企業(yè)給予頂格罰。落實(shí)《學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)廣告治理工作方案》。督導(dǎo)屬地網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)清理虛假宣傳信息、規(guī)范學(xué)科類廣告。啟動(dòng)試用XX市學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)管理平臺(tái)，用信息化手段推動(dòng)科學(xué)管理。三是多措并舉減負(fù)提質(zhì)，做強(qiáng)學(xué)校主陣地。促動(dòng)校內(nèi)提質(zhì)增效，貫徹落實(shí)《義務(wù)教育質(zhì)量評(píng)價(jià)指南》，進(jìn)一步規(guī)范教育教學(xué)秩序，提升課堂教學(xué)質(zhì)量。嚴(yán)格約束規(guī)范義務(wù)教育學(xué)段的考試，通報(bào)考試內(nèi)容不規(guī)范的區(qū)教委和學(xué)校。增強(qiáng)作業(yè)、睡眠、手機(jī)、讀物、體質(zhì)五項(xiàng)管理；豐富課后服務(wù)供給，課后服務(wù)時(shí)間與家長(zhǎng)下班時(shí)間相銜接，組織校內(nèi)優(yōu)秀教師打破班級(jí)、年級(jí)、學(xué)段和校際界限展開答疑、輔導(dǎo)，全市特級(jí)教師、市區(qū)級(jí)學(xué)科帶頭人和骨干教師帶頭參與；推動(dòng)雙師課堂—16—和線上答疑系統(tǒng)建設(shè)，落實(shí)《關(guān)于推動(dòng)“互聯(lián)網(wǎng)+基礎(chǔ)教育”的工作方案》，通過現(xiàn)代信息技術(shù)共享優(yōu)質(zhì)教育資源。四是增強(qiáng)確保落實(shí)，嚴(yán)防各類風(fēng)險(xiǎn)。明確恢復(fù)線下培訓(xùn)的機(jī)構(gòu)建立組織的要求，持續(xù)增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，確保校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全面貫徹教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，服務(wù)中小學(xué)生德智體美勞全面發(fā)展。出臺(tái)《XX市學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)預(yù)收費(fèi)管理辦法》，當(dāng)前XXX多址培訓(xùn)機(jī)構(gòu)已納入預(yù)付費(fèi)資金監(jiān)管。初步完成市級(jí)預(yù)付資金監(jiān)管平臺(tái)整體系統(tǒng)框架的搭建工作，正式上線試運(yùn)行。重點(diǎn)注重未申請(qǐng)復(fù)課的機(jī)構(gòu)和冒煙機(jī)構(gòu)，防范“爆雷”和“跑路”。三、久久為功將“雙減”工作抓出實(shí)效下一步，我們將對(duì)標(biāo)對(duì)表“雙減”意見，研究制定“雙減”方案，壓實(shí)屬地主體責(zé)任，穩(wěn)妥審慎推動(dòng)。一是堅(jiān)決治理亂象。繼續(xù)嚴(yán)格按照標(biāo)準(zhǔn)有序恢復(fù)線下培訓(xùn)。堅(jiān)持每周檢查校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，重拳查處虛假廣告、價(jià)格欺詐、無照無證等違規(guī)行為，發(fā)現(xiàn)問題嚴(yán)肅通報(bào)、處罰。二是促動(dòng)學(xué)生全面發(fā)展。提升教育教學(xué)質(zhì)量，嚴(yán)控作業(yè)總量建立義務(wù)教育階段學(xué)生水平測(cè)評(píng)指標(biāo)體系推動(dòng)全面育人。三是防范可能出現(xiàn)的風(fēng)險(xiǎn)。針對(duì)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)和資本市場(chǎng)出現(xiàn)新動(dòng)向，制定風(fēng)險(xiǎn)防范，化解預(yù)案要高度警惕。四是完善培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理的體制機(jī)制。健全學(xué)校家庭社會(huì)—17—協(xié)同育人機(jī)制，增強(qiáng)宣傳引導(dǎo)，營(yíng)造社會(huì)各方促動(dòng)學(xué)生健康成長(zhǎng)、全面發(fā)展的良好環(huán)境?！半p減”工作是一場(chǎng)持久戰(zhàn)，需要久久為功。我們始終要堅(jiān)持以群眾為中心，把群眾的利益放在首位，切實(shí)減輕學(xué)生過重作業(yè)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，積極構(gòu)建良好教育生態(tài)，不斷提升學(xué)校教育質(zhì)量，增強(qiáng)群眾的獲得感，辦好群眾滿意的教育?！半p減”工作心得體會(huì)響應(yīng)中央號(hào)召，立即行動(dòng)起來，全面扎實(shí)做好“雙減”工作，是XX區(qū)當(dāng)前和今后一個(gè)時(shí)期加快基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展的當(dāng)務(wù)之急和首要任務(wù)。一、深刻理解“雙減”的育人價(jià)值“雙減”是全面認(rèn)真貫徹教育方針的重要舉措，是確保教育方針落地生根的重要路徑先鋒，是新時(shí)代建設(shè)高質(zhì)量基礎(chǔ)教育體系的必然要求。中央以“雙減”為“小切”來撬動(dòng)基礎(chǔ)教育“大改”，著力保障義務(wù)教育立德樹人根本任務(wù)的落實(shí)，可謂定標(biāo)明確，發(fā)力精準(zhǔn)。XX區(qū)廣大教育工作者要堅(jiān)決貫徹中央要求，提高政治站位，既要把“雙減”工作作為全面實(shí)施素質(zhì)教育的重要抓手和有力保障，又要充分認(rèn)識(shí)“雙減”工作是—18—建設(shè)高質(zhì)量教育體系的題中之義和價(jià)值所在，要通過落實(shí)“雙減”任務(wù)，大力營(yíng)造全區(qū)教育發(fā)展的良好生態(tài)，為推進(jìn)XX區(qū)基礎(chǔ)教育高質(zhì)量發(fā)展開好局、起好步。二、全面落實(shí)“雙減”的重點(diǎn)環(huán)節(jié)XX區(qū)堅(jiān)決按照中央要求，在“雙減”工作的三個(gè)重點(diǎn)環(huán)節(jié)上同時(shí)發(fā)力。一是強(qiáng)化學(xué)生作業(yè)的育人功能，抓好作業(yè)管理工作。緊盯學(xué)校作業(yè)量過多、質(zhì)量不高、功能異化等突出問題，予以糾正，要求學(xué)校在嚴(yán)控作業(yè)總量、提高作業(yè)質(zhì)量、強(qiáng)化作業(yè)管理等方面下功夫，堅(jiān)決落實(shí)教師認(rèn)真批改作業(yè)和嚴(yán)禁給家長(zhǎng)布置作業(yè)的要求；開展作業(yè)管理與設(shè)計(jì)案例展評(píng)活動(dòng)，深化作業(yè)管改，