我的老師七百字左右5篇

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我的老師作文七百字左右篇1

你，踮起腳尖，同樣的背影，同樣的動作，同樣的關(guān)愛，不一樣的表達方式。

——題記

火熱的夏天，老式的電風扇不知疲憊地轉(zhuǎn)動著，竭盡全力為我們送來那僅有的一絲清涼。汗滴從額間逐漸滑下，皮膚黏黏的，十分難受。

悶熱的天氣，使人變得心不在焉，懶洋洋的。在枯燥乏味的數(shù)學課上，更是一片死氣沉沉，我唯有在心中千百次地警告自己：“認真聽講，不要犯困;認真聽講，不要犯困……〞

將埋在課本中的頭抬起來，視線觸及那抹粉紅色的身影：淡淡清爽的顏色，玲瓏輕便的身體，在這偌大的三尺講臺之上，充滿激情地陳述著巧妙的數(shù)學世界。

她轉(zhuǎn)身，從五顏六色的粉筆中選出一支她偏愛的鵝黃色的粉筆，隨便看了幾眼學案，便轉(zhuǎn)過身去，面向黑板。

右腳輕輕踮起，纖細的`小腿繃成一個幽美的線條，左腳穩(wěn)穩(wěn)地撐著地，可能是由于用了很大的勁吧，幾根淡青色的血管微微鼓起。左手緊緊地扒著黑板的下沿，牢牢地，牢牢地，支撐起自己上傾的身體，而右手則握著粉筆努力地向上伸，卻仍舊能書寫下那娟秀的字體、賞心悅目的板書。教室外，璀璨的陽光透過門窗投射進來，一縷金光籠在她的頭頂，原本暖咖啡色的齊耳短發(fā)，顯得毛茸茸、金燦燦的，十分溫和，黑板上枯燥的符號也變得生動起來。那淡粉裙擺亦在空中劃過一道漂亮的弧線，若一雙纖纖玉手輕輕地劃過寧靜澄澈的水面，留下一道道絕美的水痕。

她，踮起腳尖，寫下一篇愛的樂章。

夜，靜靜靜的，只聽見同學“沙沙〞的寫字聲。我做完了作業(yè)，一時不知做點什么，便不由地盯著黑板發(fā)愣?！暗诺浓?，耳邊傳來高跟鞋敲擊石磚的刺耳聲響，我回過神來，拿出課外書一心致志地讀了起來。突然，一個身影闖入了我的視線，依舊是那襲粉紅色連衣裙。只見穿著高跟鞋的她，踮起腳尖，不讓鞋跟碰觸到地面，這樣的動作使她的身體微微向前傾，看起來仿佛要跌倒似的。就這樣，這個身影無聲無息地走進教室，走進我的心。

她，踮起腳尖，舞出了一曲愛的舞蹈。

踮起腳尖，一個微小的動作卻讓人難以忘卻。

我的老師作文七百字左右篇2

初中生活猶如一段荊棘叢生的路，迷茫、焦躁還有叛逆，時常隱身于其間，趁人不備之時，則會一躍而起，面露殘暴。而她卻用理性溫柔的鐮刀，割去了攔住我視線的雜草，讓我的腳下變成一片坦途。

前門上面紅底白字，赫然寫著：初一(7)班。我小學時就在七班，那段時光，已深深刻在了記憶的碑上，忘不了。這個班的班主任是位數(shù)學老師，我喜歡數(shù)學，自然也愛屋及烏地在潛意識里喜歡她。

她自我介紹的臺詞很有詩意，只見粉筆輕輕劃過黑板，“梁紅艷〞三個大字，便在粉筆灰掉入粉筆槽的間隙，擺在了黑板上，每一筆都顯得蒼勁有力。我不自覺地扶了扶眼鏡，投去一絲微笑，悄悄稱贊：飄逸，瀟灑。她沒有濃妝艷抹，由于眼角的皺紋無法覆蓋她的鏗鏘，也沒有精心裝扮，穿一條深綠色的長裙，簡樸但并不老土。

每次的數(shù)學作業(yè)，我都會請爸爸把難題幫我解決，以至于在課堂上回復問題積極，可能這是為了滿足自己的虛榮心，可能是為了讓她對我的好感增加幾分，不久，她便把我列入了好學生的名單，對此，我心懷感恩。

我太想讓她對我刮目相看了，所以“不擇手段〞，這股力量促使我做了傻事，而我做傻事時，心中的“感恩〞早已不知去向。她失望了，一氣之下怒喝道：“把你家長叫來。〞我抬頭望著她，我從她的眼里讀出了深深的失望，從她的話語中讀出了堅強的不可原諒，只好一步一步挪向辦公室。

若在平日，當路過老師的辦公室時，我會撿拾幾片銀杏葉，拋向空中，看它們輕輕落下，輕盈漂亮……我會去看銀杏葉感恩和自己一同經(jīng)歷過風雨的銀杏樹;看雨后鮮花感恩滋潤過自己的雨露;看麻雀感恩給予自己自由飛行的長空。而此時的我，做完傻事的我，只能無聲地責怪著自己的放縱，讓心在后悔中浸潤。

相信，我會自律，但我不可以空喊，要用行動來證明，心如猛虎，細嗅薔薇，懷著一顆感恩的心，努力向前。

教師節(jié)時，我給她發(fā)了條短信，祝她教師節(jié)開心。同樣身為老師的媽媽，也收到了這條短信。我想，這或許就是感恩的花朵吧!

我的老師作文七百字左右篇3

宋老師是我們班的數(shù)學老師，在別人眼里，他簡直是一座“冰山〞，但在我們班同學眼里卻一點兒也不“冰〞。

宋老師個子高高的，頭發(fā)中夾著幾絲銀發(fā)，一雙眼睛里仿佛充滿了“殺機〞，走起路來健步如飛，使人望而生畏。雖然宋老四五十歲了，但看起很年青，給人的印象永遠是四個字：嚴肅，精神!

宋老師的數(shù)學課很有意思，一節(jié)課下來，沒有幾個不聽講的。我剛開始的時候，也是覺得宋老師有些“嚇人〞，但以后不這么認為了。由于宋老師在上課的時候很幽默，經(jīng)常會舉生活中的例子，還會講他小時候的事情，很好玩兒，給刻板的數(shù)學課增加了大量樂趣。有時間講多了，便會幽默的說一句：“不說了，再說就要下課咧〞!宋老師的笑十分有感染力，他每一次的笑，都會增加很好的氣氛，這樣同學們的注意力也集中了。宋老師好多的話幾乎都成了“名言〞，在課堂上最為岀名的是“一股蠢氣撲面而來了〞。

宋老師十分的認真負責，在課上老師會保持適合的速度，聰明的學生不會嫌慢，不聰明的學生跟得上。只要有同學找宋老師問問題，他是很開心的，一定會耐心的，不厭其煩的給你講解。我每次找他問問題，都會問很久，但老師都會講到我聽懂為止。

數(shù)學老師也會有小性子呢!之前我在辦公室問生物題的時候，看到宋老師那兒空無一人，宋老師便說了一句：“怎么就沒人找我問問題呢?真是無趣啊!〞他那時的表情像被欺負的孩子一般，引得其他老師連連發(fā)笑。

數(shù)學老師也有“冰山〞的一面，那就對待頑皮的學生，有一次莫家軒在數(shù)學課上講話，屢教不改。數(shù)學老師嚴肅的說了一句：“站到后面去?〞此話一岀，全班都寧靜了下來，仿佛空氣凝固了，溫度都降除了好幾度。

宋老師該嚴肅的時候嚴肅，該幽默幽默時幽默，這使同學們很敬重他，宋老師是數(shù)學界的“權(quán)威〞，有好多人都十分羨慕我們班咧!宋老的外冷內(nèi)熱真是“冰山〞不太“冰〞呢!

我的老師作文七百字左右篇4

筆直的頭發(fā)披在肩上，一雙敞亮的大眼睛宛如兩顆黑黑的大鉆石，顯得特別精神，圓圓的臉蛋兒隨時掛著一絲笑意，這就是我和幽默可愛的數(shù)學老師——段老師。

段老師是一個幽默可愛的老師，上課時總是愛開一些玩笑，把班上的同學逗得捧腹大笑，有些不該做錯的題同學做錯了，溫柔的她也會用那些玩笑帶過。這樣，我們班上課的氣氛輕松，高興。她經(jīng)常把高深難懂的數(shù)學知識藏在簡單的生活事例當中，讓大家學得輕松，學得開心，所以同學們都喜歡上數(shù)學課。

一次，我把一大堆數(shù)學作業(yè)抱到她的講桌上，盡管她是多么的溫柔，多么的和藹可親，當我單獨面對她的時候，心里仍會覺得緊張，不敢看她的眼睛，我馬上慌亂地把作業(yè)放在講桌上，由于作業(yè)的重心不穩(wěn)定，于是就塌了，亂七八糟散了一地，剛走下去幾步，老師偏偏叫住了我的名字，我心里"咯噔〞一下，嗓子眼兒里像卡了一大塊石頭，慢吞吞地走向她。"快回來，作業(yè)本舍不得你離開，你看它們在向你撒嬌呢!〞我逐漸地把作業(yè)理得整整齊齊，再灰溜溜的走下去，在大家的陣陣笑聲中，我的臉紅到了脖子根。剛坐下，又是一聲我的名字，段老師指著我作業(yè)上的一道題："這道題我昨天講過，好好想想再寫上去。〞我走上前去趕快接過作業(yè)，心里嘀咕，這道題我不會，怎么辦?

磨蹭了很久，我擦掉了那道錯題，想不起來怎么做，抓著鉛筆在那發(fā)愣，不知什么時候，段老師早已在我身后看著我，段老師點著我的腦門微笑："今天忘了開啟腦門了嗎?需不需要我把鑰匙借你用一下?〞我難堪一笑，幽默可愛的她講的玩笑又引起了全班的一片笑聲。此后段老師在我的心里就有一個〞幽默大師〞的雅號，這就是我幽默可愛的數(shù)學老師。

春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干。段老師對我們的愛就像自然數(shù)一樣無窮無盡，她對我們的教育之恩就像一條射線，穿過我的心田，使我銘刻在心。

我的老師作文七百字左右篇5

剛開學，一個突如其來的消息傳遍了我們班級：“數(shù)學要換新老師!〞全班像炸開了鍋，同學們討論紛紛。這個說：“老師是男是女?〞那個說：“老師兇不兇?〞有的說……

“來了，來了!〞隨著不知哪個同學的話音，這位同學們熱門話題的焦點人物———新老師邁著沉穩(wěn)的步伐走進教室。映入我的眼簾是一位身穿黑白相間上衣和白色短裙、三四十歲左右、中等身材的女子。只見她剪著一頭散發(fā)著青春的短發(fā)，幾條細細的皺紋爬在額頭上，長長的睫毛下閃爍著一雙犀利無比卻布滿血絲的眼睛，說起話來聲音略帶微弱的低沉。

自從新老師來到我們班，上數(shù)學課時說靜靜話和做小動作的現(xiàn)象大大減少了，沒完成好作業(yè)的同學也“無路可逃〞了!放學時間推遲了，我們的耳邊響起了更多嘮叨聲，我和其他同學一樣有點埋怨老師像“太平洋警察〞。

不久后發(fā)生了一件事，讓我改變了對新老師的看法。一天早上，我背著書包走在操場上，突然感覺一道目光落在我

身上，我扭頭一看，新老師面帶微笑地走近我，她和藹地對我說：“蘇楠，你的作文寫得很好，假如再努力的話，相信你的數(shù)學也會達到優(yōu)秀……〞這時，我發(fā)現(xiàn)她的眼睛里有一種我十分熟悉的目光，那是和我爸爸媽媽一樣的目光，里面充滿著期待。雖然談話是那么短暫，卻使我感到震撼：她竟然知道我的作文!此時，我仿佛一下子明白了新老師推遲放學時間和反復嘮叨的認真，我仿佛一下子明白了新老師雙眼為什么布滿血絲!

新老師不但在學習上對我們要求很嚴肅，而且做事也十分公正。記得有一次上課時，新老師嚴肅地、毫不留情地批評了一位正在做小