《尊法守法》主題班會教案內(nèi)容

本文格式為Word版，下載可任意編輯——《尊法守法》主題班會教案內(nèi)容為了讓法制走進校園，進一步鞏固同學們的法制意識，采納法制教導，自覺遵紀守法，學會利用法律舉行自我維護，做一個知法、守法的合格學生。這里給大家共享一些關于《尊法守法》主題班會，夢想對大家有所扶助。

《尊法守法》主題班會1

甲乙合：敬愛的老師，愛戴的同學們：大家好!

主持人甲：同學們，在因特網(wǎng)上鍵入“校園暴力”這一主題詞舉行探尋，立刻可以獲得15800個校園犯罪案件。來自中國青少年犯罪研究會的統(tǒng)計資料說明，近年來，青少年犯罪總數(shù)已經(jīng)占到了全國刑事犯罪總數(shù)的45%。

主持人乙：走上違法犯罪的道路，有時只是一念之差，可以說，我們既是“弱勢人群”，又輕易變?yōu)椤案呶Ｈ巳骸?。因此，開展法制教導是很有必要的。我們今天班會的主題就是：

甲乙合：“法在我心中”

主持人甲：_，一個令人嘆息的名字，一起恐懼全國的殺人案，一次不同尋常的審案體驗。

主持人乙：因打牌時被質(zhì)疑作弊，便將4位同學殘忍地殺害了!并將尸體藏在宿舍內(nèi)的4個衣柜里。

主持人甲：__于2022年6月17日被執(zhí)行了槍決，這是一個意料之中的死亡結(jié)局，但是_不是一個句號。__猶如一根鋒利的針，挑破了我們時常不文明的膿瘡，刺痛了我們已經(jīng)日益麻木的神經(jīng)。

主持人甲：社會的反思：我們要實施一種普遍的文明教化，把有關人和文明的最根本規(guī)矩，灌輸給每個人，使這些戒律能夠在激情、罪惡的欲望涌動的時候，有效地起到約束作用。

主持人乙：__的反思：最想對親人們說聲對不起!下面，讓我們一起來聽一聽__獄中“懺悔書”!

主持人甲：__的“懺悔書”，既是他的內(nèi)心獨白，也是對我們青少年的真情告白，從他的“懺悔書”里，我們貌似望見了他懊喪的淚水，__是一個悲劇，可這幕悲劇的成因在哪里呢?請同學們開展強烈的議論，并談談自己的感想。

學生A：像__那樣為一點小事就去殺人的人，在我們的社會中終究是少數(shù)，我們不必為此大驚失色。

學生B：對于A同學的發(fā)言，我表示猛烈_!__殺人案如冰山一角，不能不引起我們的反思，假設不采取強有力的措施，中國還會有成千上萬個__，你們說可怕不成怕?

學生C：他由于人格嚴重扭曲導致慘劇發(fā)生，是心理陰暗而缺乏良好教導的結(jié)果，他向我們敲響了警鐘!我們務必使自己成為一個人格健康的學生，否那么，悲劇將層出不窮。習慣抉擇性格，性格抉擇命運!

學生D：__用生命的代價、血的教訓還不能喚醒沉醉的人們嗎?我無法想象__走向刑場時，他的母親是怎樣的悲傷!年邁的父親看著兒子倒在刑場上，又是怎樣的無奈!發(fā)生在同齡人身上的悲劇確定不能在我們身上重演。

學生E：我們理應懂得珍愛生命，做任何事情之前都理應考慮一下后果。

學生F：__學習勞績那么好,可是他不懂得如何去做人，我們不禁要問：完善人格與完善學識哪個更重要?

主持人甲：喪鐘已為__敲響，那么警鐘為誰而鳴?這是一個需要溝通的時代，這是一個崇尚合作的時代，這是一個呼叫人格完善的時代。給心靈留一扇窗，吸納嶄新空氣，沐浴璀璨陽光。多一些理智和關切，少一點沖動和誹謗，生活中的些許晦澀就會逐步冷漠。

主持人乙：分外感謝方才同學們的精彩發(fā)言，為了鞏固大家的法律意識，做一個知法、懂法、守法的好公民，我們?yōu)榇蠹規(guī)砹丝廴诵南业姆蓪W識競答賽。

主持人甲：通過方才的普法學習，讓我們對法律有了更深入的了解，法，就在我們心中，請賞識蔣夢怡詩歌朗誦《法，在我心中》

主持人甲：法律像眼睛，時刻伴我行。法，對我們特別重要。在實際生活中，我們有好多不文明的行為甚至是違法的行為，下面讓我們班組織同學們開展了“校園不文明行為”大盤點社會調(diào)查活動，同學們好好反省，在自己身上是否也存在這些不文明行為?(1)大聲喧嘩、搶占座位、不排隊;(2)無故曠課逃學;(3)賭博和變相賭博(如到嬉戲廳);(4)懶惰不愛勞動;(5)進入未成年人不該進入的場所;(6)說臟話謊話;(7)損壞公共財產(chǎn)及公共設施;(8)不崇敬師長;(9)亂拿他人物品及小偷小摸;(10)打架斗毆;(11)觀看收聽色情淫穢作品;(12)吸煙酗酒;(13)索要或強行占有他人財物;(14)冷漠自私;(15)盲目攀比、傾慕虛榮;(16)以強凌弱;(17)貪吃零食、不講衛(wèi)生;(18)奢靡濫用;(19)辱罵他人。

主持人乙：全體起立!宣誓!我面對國旗，嚴肅宣誓：我是中華人民共和國公民，崇尚法制，遵紀守法;保衛(wèi)正義，維護和平;弘揚社會新風，崇尚科學文明;健康成長，完善人格;團結(jié)拼搏，發(fā)憤進取;為祖國的昌盛富強付出青春和聰慧!(宣誓活動使同學們受到警示，得到啟迪，樹立自尊、自愛、自律、自警、自醒的精神，為將來登上告成的顛峰打下良好的基石!)

主持人甲：讓我們共同滿懷信仰地歌詠《光華中學校歌》。

主持人乙：今天的主題班會開得特別告成，通過這次班會，同學們進一步熟悉了法律法規(guī)的意義，愿同學們樹立法律意識，讓法永遠與你相隨，讓幸福喜悅永遠與你們相伴!

《尊法守法》主題班會2

一、活動目的

本次主題班會的目的是使全班同學進一步學習《學生日常行為模范》，鞏固班級凝結(jié)力，使學生能自覺的行動起來，做一個遵規(guī)守紀、禮貌待人、勤奮向上的小學生。

二、活動打定

以學生學習行為模范為中心，通過各種活動如生活實例窺探、行為模范交流、反面案例啟示等對學生舉行行為模范教導，集體榮譽感教導，使每位同學都能爭做一名遵紀守法、文明律己的小學生。

三、活動方法：講授法啟發(fā)法練習法

四、活動過程：

（一）談話導入：同學們，今天老師要和大家一起來探討怎樣《做遵紀守法、文明自律的小學生》（板書主題）

（二）談話引入：什么是違法，什么又是犯罪？指導學生先說說自己的理解，老師再講授。（出示課件，學生讀一讀，加深印象）

（三）談話引導：遵紀守法從點滴做起。指導學生交流并反應，怎樣從生活中做到遵紀守法，更加是校園里。（引導：拒絕暴力）

（四）引導學生了解哪些行為屬于不良行為。（老師邊講授，邊出示課件）

1.嚴重不良行為；

嚴重不良行為是指嚴重危害社會，尚不夠刑事處置的違法行為：

A糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；

B攜帶管制刀具，屢教不改；

C屢屢攔截毆打他人或者強行索要他人財物；

D屢屢偷竊；

E參與賭博，屢教不改；

F吸毒、注射毒品；

G其它危害社會行為。嚴重不良行為的進展延遲就是犯罪。

2.中度不良行為；

中度不良行為是指未成年人父母或其監(jiān)護人和學校應當教導未成年人不得有以下不良行為：

A曠課、夜不歸宿；

B攜帶管制刀具；

C打架斗毆，辱罵他人；

D強行向他人索要財物；

E偷竊、有意損壞財物；

F參與賭博或者變相賭博；

G吸煙、酗酒

3.輕度不良行為。輕度不良行為是泛指與小學生守那么、小學生日常行為模范、公眾道德模范相背的一些行為以及心理障礙的總和。輕度不良行為的危害性主要表達在對其相關群體及其個人的危害上。如遲到、早退、講粗話臟話、穿奇裝異服、染發(fā)、帶首飾、男生留過耳長發(fā)、光頭、教學區(qū)打球等各種違反學校規(guī)章制度的行為。

（五）引導學生分析：青少年違法犯罪的自身理由。并相應的出示課件，舉行整理。

1：平日有不良行為、經(jīng)常搞惡作劇，有的會進展到有意或無意識地傷害別人。

2：賞識“哥兒們義氣”，與社會上有劣跡的青少年三五成群，拉幫結(jié)伙干壞事。

3：從冒險、游樂到離家出走、進犯他人權益到逐步進展到違法犯罪。

4：從小驕生慣養(yǎng)，在家是小皇帝，在外稱王稱霸乃至行兇打人。

5：小偷小摸會進展成盜竊搶劫。

（六）反面案例啟示。（通過課件表示，了解一些發(fā)生在青少年身上的反面案例，教師舉行小結(jié)。）

北京李某在14歲之前盜竊、搶劫各類財物約五萬余元。

14歲生日那天，李某邀集幾個摯友一起吃飯。飯后回家途中（當晚九點），李某看到一個人手拿一個提包，即掏出隨身攜帶的彈簧刀將持包人刺傷，將包搶走，包內(nèi)有手提電話一部、現(xiàn)金5000余元。持包人經(jīng)搶救無效死亡。后來李某被警方抓獲。他的一生也此后將在牢獄之中度過。

（七）教師提出：做遵紀守法、文明自律的小學生的忠告。

1.不曠課、不夜不歸宿；

2.不攜帶管制刀具；

3.不打架斗毆，不傷害他人；

4.不向他人索要財物；

5.不偷竊、不有意損壞財物；

6.不參與賭博與變相賭博；

（八）練一練：“我懂法”學識競賽。通過練習，鞏固學生的法律意識。

（九）小結(jié)：有人說，習慣抉擇一切。日常的行為模范務必從小事做起。敬愛師長、團結(jié)同學、喜歡勞動、樂于助人這些都是良好行為習慣養(yǎng)成過程中的積極表現(xiàn)。在日常的學習和生活中同學們確定要嚴格要求自己，從點點滴滴做起，從小養(yǎng)成良好的行為習慣，遵紀守法，文明自律，做一名合格的小學生。

（一十）引導學生宣誓：從我做起，從現(xiàn)在做起，徹底道別不良行為習慣，提高法制意識，遠離違法犯罪，做一個文明小學生，做一個合格小公民，為社會和諧付出氣力。

《尊法守法》主題班會3

一、活動目的：

1、使學生加強對法律學識的熟悉，鞏固法律意識。

2、讓學生養(yǎng)成學法、懂法、守法的好習慣，有效地樹立和維護學校良好的學風以及社會的穩(wěn)定進展。

3、培養(yǎng)學生良好的道德意識，自覺的遵紀守法，做合格小公民。

二、活動形式：通過案例分析鞏固學生遵紀守法觀念。

三、活動打定：

1、打定有關的法律學識材料。

2、收集有關遵紀守法的案例。

四、活動過程：

1、主持人：

同學們！在我們的生活中，四處要和規(guī)章制度打交道，俗話說得好“沒有法則不成方園”。也就是說，我們的生活只有遵守一系列的法則才能有條有理，完善和諧。一個國家，一個社會，假設全體公民都能做到遵紀守法，我們就能在一個文明美好的環(huán)境里喜悅地學習，健康地成長。今天我們召開“遵紀守法”主題班會，目的就是讓我們從小學做自覺遵紀守法的小公民，長大后當個合格的公民。

2、了解法律學識：

主持人：法律就是確定的規(guī)矩，它報告我們，什么事該做，什么事不該做。

從小知法、守法，對同學們來說分外重要。那么，要想從小做一個知法、守法的好孩子，首先要懂法。主動學習一些法律常識?，F(xiàn)在我們國家的法制創(chuàng)辦越來越完善了，每一個公民都理應知法、守法，能夠運用法律武器養(yǎng)護國家利益、公眾利益和自身的利益。作為一名小學生，我們理應經(jīng)常翻閱《未成年人養(yǎng)護法》、《預防未成年人犯罪法》等法規(guī)，鞏固自己的法律意識。

3、“我懂法”學識競賽：

主持人：為了做一個守法的小公民，我們?nèi)w同學課下收集了不少材料。我提議讓我們開展一個“我懂法”學識競賽，看看哪些同學是我們班的小小法學家。

①競賽以南北排雙方打擂臺的形式開展。

②競賽分兩片面，第一片面是必答題，答對加10分，答錯不扣分；

其次片面是搶答題，等主持人說開頭之后，再舉手。

主持人小結(jié)：通過競賽，我們看到同學們對一些法律學識已經(jīng)有了很深的熟悉。

主持人：

同學們，方才同學們表達的更加精彩！課前老師讓我們和社會上舉行實踐，你察覺沒察覺身邊的違法行為，假設有請同學們說一說，大家議一議。

生1，有的同學向我借錢，我不借地就找人打我。

生2，我的摯友被打了，其他人幫他打仗，不帶就不夠意思，

生3，放學生有人跟蹤我，怎么辦？

生4，我看到有人偷別人錢，我不知如何是好？

……

4、情境再現(xiàn)：看投影

畫面一：錄像廳內(nèi)，烏煙瘴氣，一群人在看錄象。

畫面二：一少年被黑社會綁架，警查與家長與之智斗。

畫面三：有人跳窗入室，舉行盜竊，一人望見后稍稍走開。

主持人：

通過方才的查看、議論大家進一步明確了我們生活中存在的一些違法侵權行為，我們是學生，每天都要上學、放學、每天都要與它人接觸，我們只有法律意識，知道用法維護自己尊嚴他人的權利，我們才能高欣喜興地出門去，平平安安的回家來，下面請看各小組同學