2023年支教工作心得小結(jié)五篇

Word———2023年支教工作心得小結(jié)五篇支教工作心得小結(jié)五篇支教工作心得小結(jié)五篇支教工作心得小結(jié)1風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)展，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順當(dāng)?shù)赝瓿?。由于支下面是我為大家整理的支教工作心得小結(jié)五篇,供大家參考。

支教工作心得小結(jié)五篇

支教工作心得小結(jié)1風(fēng)和日麗的一個(gè)星期六早上，中學(xué)教育協(xié)會(huì)晨曦隊(duì)每星期六的義務(wù)支教活動(dòng)如期進(jìn)展，在各位隊(duì)員的辛勤努力下，活動(dòng)順當(dāng)?shù)赝瓿伞?/p>

由于支教的學(xué)校較遠(yuǎn)，需要1個(gè)多小時(shí)的車(chē)程才能到。為了不影響正常的支教時(shí)間，隊(duì)員們6點(diǎn)就起了床，早餐也來(lái)不及吃就匆忙地集合等待公交車(chē)，直到在車(chē)上我們才吃上早餐。經(jīng)過(guò)1個(gè)多小時(shí)在車(chē)上的顛簸，最終到了，一天的支教活動(dòng)即將開(kāi)場(chǎng)。

其實(shí)這次支教對(duì)我來(lái)說(shuō)是舊地重游，由于我三下鄉(xiāng)已來(lái)過(guò)這里支教15天了，這次的到來(lái)仍舊是懷著無(wú)比的興奮和沖動(dòng)的心情，盼望收獲不一樣的感動(dòng)。

當(dāng)我走進(jìn)校門(mén)時(shí)，一群群熟識(shí)的面孔向我飛奔而來(lái)，異口同聲的說(shuō)著：“老師好，好久不見(jiàn)了!”看到他們得意、天真、頑皮的表情，我情不自禁地笑了。最令我欣慰的是我之前教的小武術(shù)隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都來(lái)跟我說(shuō)：“老師，你教我的武術(shù)我如今還全都記得，你這次還教武術(shù)嗎?我還想學(xué)?！边€有一批愛(ài)動(dòng)的女孩對(duì)我說(shuō)：“老師，我們都選了跳舞，你要教我們跳。”聽(tīng)完這樣的話(huà)，心里能不感動(dòng)嗎?像有一股暖流從心底流出來(lái)。真恨不得把學(xué)問(wèn)毫無(wú)保存的傳授給他們。

我這次教的是初一、初二的英語(yǔ)，他們的根底都很差，平常上課根本上沒(méi)聽(tīng)，有些同學(xué)連26個(gè)字母還不會(huì)寫(xiě)。于是我就從最根本的字母音標(biāo)講起。雖然他們什么都不懂，有些同學(xué)也聽(tīng)不進(jìn)，但令我感謝的是有一局部同學(xué)特別仔細(xì)地聽(tīng)課、做筆記、跟著我的思路走，踴躍發(fā)言，讓我順當(dāng)?shù)匕岩还?jié)課上好。

這次支教活動(dòng)讓我感受很深，至此我誠(chéng)心地祝福義務(wù)支教活動(dòng)越辦越好，一起為留守兒童撐起另一片天空!支教工作心得小結(jié)2對(duì)于一個(gè)新環(huán)境剛開(kāi)場(chǎng)難免有許多的不適應(yīng)和莫名其妙的埋怨。學(xué)校的位置比擬奇怪——處于兩個(gè)鎮(zhèn)之間，因此難免有點(diǎn)不便，沒(méi)有消遣、沒(méi)有親人伴侶在身邊，尤其是周末兩天對(duì)于我們這里幾個(gè)實(shí)習(xí)來(lái)說(shuō)無(wú)聊和無(wú)趣是在所難免的，但有一群得意的同學(xué)，因此不會(huì)覺(jué)得太孤獨(dú)。

整個(gè)學(xué)期下來(lái)自己感受到的是一種難得的充實(shí)，學(xué)校分給自己一個(gè)班的語(yǔ)文和三個(gè)班的歷史，幾乎是每天都要仔細(xì)備課，一周十二節(jié)課時(shí)的支配很讓自己滿(mǎn)足和滿(mǎn)意。一個(gè)學(xué)期就這樣快完畢了，對(duì)于自己來(lái)說(shuō)學(xué)到的東西真的許多：由開(kāi)場(chǎng)不會(huì)寫(xiě)教案變得不再為教案而擔(dān)憂(yōu);由上第一節(jié)課緊急不已的自己到如今可以游刃有余的講完一堂課;由剛開(kāi)場(chǎng)的羞怯變得可以大大方方面對(duì)自己的同學(xué)這些都是自己在學(xué)校做為一個(gè)同學(xué)不能體會(huì)和領(lǐng)悟的。剛開(kāi)場(chǎng)自己和這些同學(xué)都是相互的生疏和排擠，盡管自己努力想和他們打成一片然而開(kāi)場(chǎng)的時(shí)候始終不如自己的愿望，好的是兩三周下來(lái)就能和各個(gè)班的同學(xué)融洽相處、共同學(xué)習(xí)，混熟后的自己感覺(jué)只要能和同學(xué)在一起，能看到他們的進(jìn)步，能聽(tīng)他們說(shuō)聲“老師好”我都感覺(jué)無(wú)比欣慰。

鄉(xiāng)鎮(zhèn)上的孩子真的很樸實(shí)、很單純也很懂得感恩，哪怕你對(duì)他們一點(diǎn)好，他都會(huì)銘刻在心，每周都有同學(xué)邀請(qǐng)到他們家去打發(fā)無(wú)趣的周末;這里的孩子太懂事了，有時(shí)候自己心情不好，上課偶然無(wú)精打采時(shí)或身體不好他都會(huì)給你說(shuō)些撫慰的話(huà)或送上他們自己做的小卡片;這里的孩子太得意了，每當(dāng)犯錯(cuò)誤打他們的時(shí)候他們都說(shuō)：“老師你打吧是我不好，但是可不行以輕點(diǎn)，真的很痛很痛，你打我我不恨你我知道你是為我好”;這里的孩子好像也有那么點(diǎn)點(diǎn)可憐，他們的要求不高，不要好衣服，好吃的，他們只想要好老師，多學(xué)點(diǎn)東西;這里的孩子也好像有那么一些些笨笨的，許多簡(jiǎn)潔的問(wèn)題都需要我們一而再再而三的重復(fù)和強(qiáng)調(diào)許屢次。這里的孩子雖然不是特聰慧但特努力;這里的孩子雖然沒(méi)有錢(qián)但有愛(ài)心;這里的孩子雖不懂討好但懂感恩，自己最記得的就是一個(gè)周末晚上為我辦的一個(gè)名為“老師我們永久不會(huì)遺忘你”的驚喜，讓平常以老師形象展如今他們面前的自己也流下了感動(dòng)的淚水，主要是覺(jué)得自己平日里的付出沒(méi)有白費(fèi)，至少我所做的一切他們都記在了心里!面對(duì)即將分開(kāi)的這里，在所難免有許很多多的不舍和莫名其妙的依戀，究竟一個(gè)學(xué)期下來(lái)感情還是給培育出來(lái)了!不舍這里的對(duì)我們好的辦公室老師、不舍這里區(qū)分大城市的生活、更不舍這一群得意而又可氣的同學(xué)們!是他們讓我體會(huì)到了一個(gè)初為人師的內(nèi)心感悟!!支教工作心得小結(jié)3灼灼日光生出暖意，裊裊清風(fēng)拂來(lái)清爽。在鄉(xiāng)間的路上顛簸著行進(jìn)，目光所及是低矮斑駁的泥瓦房，鼻尖沁入黃泥青草香，耳畔縈圍著模糊繾綣的短笛與銅鈴聲。在艷陽(yáng)刺眼的光暈下，精神好像有一瞬間的恍惚，迷漫間望見(jiàn)一閃即過(guò)卻難掩靈氣的路牌:鳳棲村、黑欖園、樹(shù)棠園……心中對(duì)久溫塘學(xué)校的渴望不斷升溫而猛烈。

久溫塘的靈氣，能真實(shí)地被感知到。在路上，不出百步，必會(huì)邂逅一只黃牛，它們步伐穩(wěn)健而閑適，一切都是歲月靜好的樣子。四只黑色的山羊和黃白的土狗也成了校內(nèi)的常客，它們總是嫻熟地從校門(mén)夾縫中穿梭進(jìn)來(lái)，在陽(yáng)光抑或樹(shù)蔭下踱步、覓食、打盹，是那么的自然又祥和。以前我總覺(jué)得盛夏應(yīng)當(dāng)跟繁花相匹配，然而現(xiàn)如今，才發(fā)覺(jué)生命的鮮活與繽紛的盎然并非只有花兒才能實(shí)現(xiàn)。在久溫塘的這個(gè)季節(jié)，花兒鮮見(jiàn)，但樹(shù)木葳蕤繁茂、草兒綠得就像要溢出畫(huà)框，路邊隨時(shí)可見(jiàn)的野生黃皮與龍眼促成了視覺(jué)上花團(tuán)錦簇的錯(cuò)覺(jué)。有過(guò)真實(shí)的視覺(jué)感知，才喟嘆萬(wàn)物有靈，而此處尤甚。

假如只用兩個(gè)字來(lái)形容此行支教的感受，那么我想或許沒(méi)有任何一個(gè)詞比“純粹”來(lái)得更加貼切。一方凈土、兩寸粉筆、三尺講臺(tái)、數(shù)個(gè)同學(xué)，而萬(wàn)丈光輝。毫無(wú)疑問(wèn)，這里資有限，網(wǎng)絡(luò)通信不興盛，三人拼睡一張床，洗澡需要用水桶接水在廁所進(jìn)展……只是艱辛著的同時(shí)，生活的本真與歡樂(lè)也出現(xiàn)，更有一份純粹油然而生。這些小伴侶生性好動(dòng)，喜愛(ài)滿(mǎn)校內(nèi)地奔跑玩鬧，也喜愛(ài)屁顛屁顛地跟在我們身后，用甜甜糯糯的聲音喊老師，突然把糖果或者自己折的.滿(mǎn)天星塞到我們手里。當(dāng)我們正想摸摸他們的頭說(shuō)感謝的時(shí)候，眼神一交匯，他們就含羞著跑開(kāi)了。原來(lái)始終在糾結(jié)苦惱上課的時(shí)候應(yīng)當(dāng)用怎樣一種態(tài)度或方式去面對(duì)這么皮的小孩兒，直到我第一次真正走進(jìn)教室，看到他們齊刷刷地在位置上坐得筆直端正，兩顆烏黑發(fā)亮的眸子直直地盯在我身上，眉宇與嘴角是掩飾不住的奇怪、喜悅與渴求的時(shí)候，我發(fā)覺(jué)這種顧慮全然是多余。

在他們朗朗的讀書(shū)聲抑或自然的笑語(yǔ)聲的牽引下，我的思緒總是會(huì)不自覺(jué)地被拉扯得很遠(yuǎn)。我在想十年之后，當(dāng)時(shí)赤著腳滿(mǎn)校內(nèi)跑的孩子可能會(huì)西裝革履、牽妻附子;當(dāng)時(shí)羞于在講臺(tái)上展現(xiàn)才藝的孩子可能口齒伶俐，思維敏銳;當(dāng)時(shí)在教室角落不聲不響的孩子可能潛心學(xué)術(shù)、端莊淵博……無(wú)限的可能性，都有概率在將來(lái)的某一刻綻放異彩。所以這群孩子，值得專(zhuān)心相待。比起正式課堂的授課形式，我更情愿站在他們從他們的視角與愛(ài)好動(dòng)身，不斷挖掘他們的可能性。比方對(duì)于英語(yǔ)薄弱的他們來(lái)說(shuō)，我引導(dǎo)大家把字母視為鮮活的生命，每一個(gè)字母都可以在每一個(gè)人的心中成為一個(gè)小動(dòng)物或是小物件。事實(shí)證明，他們學(xué)習(xí)英語(yǔ)愛(ài)好高漲、制造力極強(qiáng)，把握狀況令人驚喜。而帶著小伴侶們開(kāi)展的心理班會(huì)，我最終確定的主題是“一期一會(huì)”，盡管我明白他們可能還不能領(lǐng)悟個(gè)中意蘊(yùn)，但是至少這一天是與眾不同的，信任在將來(lái)的某一天，他們會(huì)突然回溯到心理班會(huì)這一天，從而更加明白珍惜的重量。一期一會(huì)，說(shuō)給他們，亦是說(shuō)予自己。大千世界，相遇已不易，更何況相識(shí)與相知?惟愿一步一珍惜，交換以真心。

與其將之視為一次支教，倒不如將其看做一場(chǎng)身體與心靈共鳴的旅行。我們這一生都在路上，沿途風(fēng)景常換常新、迷人雙眼。我并非是救世主，然而僅帶著學(xué)問(wèn)、本真、好心與期許踏上行程，去邂逅，去相知，去成長(zhǎng)。歸途啊，我仍舊聽(tīng)到短笛聲聲，模糊綿長(zhǎng)……

支教工作心得小結(jié)4十二天的暑假短期支教完畢了，直到如今心里都有些悵然，不想就這樣分開(kāi)那個(gè)地方，那個(gè)讓人值得銘刻一生的地方——甘肅省天水市武山縣余坪學(xué)校。

感謝我們十一個(gè)人一路暖和的相伴——這一路走來(lái)，我們這個(gè)團(tuán)結(jié)友愛(ài)的小團(tuán)體一起經(jīng)受了那么多考驗(yàn)，體會(huì)了那么多歡快，成為了親熱無(wú)間的好伴侶。那是男生們一路無(wú)微不至的照看，是大隊(duì)長(zhǎng)細(xì)致愛(ài)護(hù)的關(guān)懷，是小龍女沉甸甸的藥品里承載的溫存，是嬉戲中大家的歡樂(lè)，是在生病時(shí)大家的著急與關(guān)懷。記得在山下選購(gòu)東西多時(shí)大家都爭(zhēng)搶提東西的無(wú)私，記得每日三餐大家做飯的準(zhǔn)時(shí)，每個(gè)人盡力做美食的心情，記得餐桌上十幾天來(lái)從未連續(xù)過(guò)的歡樂(lè)，記得一班級(jí)小伴侶難以管教時(shí)大家的齊心合力，記得一起家訪(fǎng)時(shí)相互默契的協(xié)作，記得一起下山時(shí)的苦中作樂(lè)。經(jīng)常在想，可以在把戲年華遇到這么一群人，做了這么有意義的一件事是何其幸運(yùn)。在這個(gè)隊(duì)伍里聽(tīng)不到爭(zhēng)吵，永久都洋溢著無(wú)限的樂(lè)觀(guān)激情，永久都布滿(mǎn)著關(guān)愛(ài)和溫情。轉(zhuǎn)瞬間高校過(guò)半了，真的很快樂(lè)可以結(jié)識(shí)這些志同道合的好伴侶，攜著南開(kāi)精神一起經(jīng)受一個(gè)不一樣的，永久難忘的暑假。

難忘這教學(xué)幾天來(lái)的體驗(yàn)——人們常常會(huì)說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。這次是我二十幾年來(lái)第一次真正的把學(xué)問(wèn)轉(zhuǎn)化為理論，在課堂上與同學(xué)們進(jìn)展面對(duì)面的溝通溝通，試著可以把自己想要表達(dá)的東西講清晰，讓同學(xué)們根本理解汲取。我在具體教學(xué)中主要是負(fù)責(zé)低班級(jí)的思想品德和三四班級(jí)的數(shù)學(xué)科目，在這期間，并不是好好備課就可以很好的完成這一節(jié)課。真的是要具體問(wèn)題具體分析^p，針對(duì)低班級(jí)要盡量講一些故事，一些有吸引力的內(nèi)容，寓教于樂(lè)。而三四班級(jí)的較高班級(jí)的同學(xué)那么盡量多的進(jìn)展互動(dòng)，讓他們進(jìn)展自主學(xué)習(xí)可以收到更好的效果。雖然我不是專(zhuān)業(yè)的師范同學(xué)，但是覺(jué)得他們把握的根本不錯(cuò)，同時(shí)在這過(guò)程中也體會(huì)到了溝通和靈敏變通的重要性，在這方面要理論和進(jìn)步的地方還有許多許多。

感動(dòng)于人們的純真慈愛(ài)——在這里，遇到了漆江平校長(zhǎng)，一個(gè)讓我敬佩的學(xué)校里僅有的堅(jiān)決的公辦老師，也是那里的校長(zhǎng)。他總是微笑著，總是熱忱的，好客的。他也從不掩飾什么，盡管許多人對(duì)他有誤會(huì)，盡管家里承受著生老病死無(wú)常的傷痛。這一路很難，他卻一步步的堅(jiān)持了下來(lái)，一步步把學(xué)校變得更好，其實(shí)他完全可以去做別的，去追求那所謂的飛黃騰達(dá)，但他卻遵循了內(nèi)心的呼求。我知道，要堅(jiān)持抱負(fù)是一件太難的事，但愿我也可以始終守住這一片凈土;在這幾天里，和孩子們相處的很開(kāi)心，去家訪(fǎng)時(shí)大家爭(zhēng)相引路，家長(zhǎng)們也總是很熱忱，大方賜予的那些土里生長(zhǎng)出來(lái)的瓜果，這些東西甜的不僅是舌頭，更是內(nèi)心。記得演出完畢的那天，班里的杜召弟哭了，其他孩子也遲遲不愿離去，動(dòng)身那天弟弟杜金龍也哭了，到西安時(shí)杜雯瑾打來(lái)

進(jìn)展問(wèn)候。這些讓我的心潮濕了很屢次，孩子們的單純讓人深深感動(dòng)，一個(gè)人生命中大多數(shù)人可能都是過(guò)客，然而經(jīng)受時(shí)可以真誠(chéng)對(duì)待卻也是最膚淺的感動(dòng)，不覺(jué)自己受到了觸動(dòng)，他們給我教授了最簡(jiǎn)潔的一節(jié)課，卻也讓我最獲益匪淺，明白了最簡(jiǎn)潔的歡樂(lè)，也明白了最簡(jiǎn)潔的人最歡樂(lè);這次動(dòng)身之前就說(shuō)別送孩子什么，我也就沒(méi)預(yù)備什么，沒(méi)想到到頭來(lái)反倒是孩子們送了那么多野花，那么多水果，還有那一顆顆放不下的心，感謝大家這幾天里溫存的對(duì)待，我會(huì)遵守諾言，我們會(huì)始終聯(lián)絡(luò)著，也盼望各自安好。感謝你們的慈愛(ài)友好，許多東西是會(huì)一輩子暖和著的，也是讓我感悟一生的。

在這里，回歸了淳樸——在那里，生活很簡(jiǎn)潔，早早起床，仔細(xì)完成一天的教學(xué)任務(wù)，課間和孩子們或伙伴們伴在一起，吃過(guò)晚飯后去家訪(fǎng)，晚上可能和校長(zhǎng)聊一會(huì)兒。這幾天里，讓我脫離了那焦躁不堪的日子，可以靜下心來(lái)做事情，去滌蕩那忙亂的心靈。日子過(guò)的井井有條，布滿(mǎn)著安定與樂(lè)趣。星空那么近，星星像是要墜落下來(lái)一般;夜是那么靜，每晚和伙伴們出去閑逛那么安靜，有時(shí)和金龍去草垛那里坐坐又布滿(mǎn)了鄉(xiāng)間的樂(lè)趣;去爬山時(shí)小伙伴們的得意其樂(lè)又布滿(mǎn)著回歸自然的輕松。那是歡樂(lè)而充實(shí)的日子。

盡管有著太多的不舍，如同離去前夜我們那酒里解不開(kāi)的千愁。然而，天下沒(méi)有不散的筵席，余坪注定是最難忘的回憶，這次的相聚，不會(huì)因別離而忘卻，而是像一張網(wǎng)，把我們彼此聯(lián)絡(luò)在一起，一起向著更好的將來(lái)前進(jìn)。

支教工作心得小結(jié)5白駒過(guò)隙，短短的八天的支教生活早已完畢，支教完畢離如今都已經(jīng)將近一個(gè)月了。但支教的情景卻歷歷在目，感動(dòng)也將永駐心間。回想起我們的那幾天支教生活，每天都是一道獨(dú)特的風(fēng)景，一張張得意天真的笑臉是我內(nèi)心最美的記憶。

在踏上吳川這片土地之前，我知道我有兩個(gè)課時(shí)的教學(xué)任務(wù)，于是我上網(wǎng)搜集了很多資料，自己再重新整理，制作成教案。我想要盡我最大的才能給孩子們一節(jié)值得他們的課堂。

我是宣揚(yáng)組的一名成員，我們宣揚(yáng)組的成員白天大局部時(shí)間都在跟拍每一組成員的工作以及小孩們的笑臉，將這些回憶定格在每一張相片上，我們還曾跟著后勤組的成員到鎮(zhèn)上去買(mǎi)菜和調(diào)研組的成員到四周的村舍派發(fā)問(wèn)卷，晚上7點(diǎn)多，我們小組的成員便坐在老師辦公室里整理當(dāng)天的照片以及視屏，然后寫(xiě)當(dāng)天的新聞稿，發(fā)布到各大網(wǎng)站上。

日子一天一天過(guò)，我們的相處越來(lái)越多，我們和孩子之間的故事日漸累積，感情也就慢慢在心中滋長(zhǎng)。在最終一節(jié)班會(huì)課上，我說(shuō)出了我們對(duì)他們的寄望，說(shuō)著說(shuō)著便不自覺(jué)紅了眼眶，他們?cè)S多人都趴在桌子上哭了，就連平常比擬調(diào)皮的那