小班幼兒戶外活動(dòng)教案

第第頁(yè)小班幼兒戶外活動(dòng)教案

小班幼兒戶外活動(dòng)教案1

一、活動(dòng)內(nèi)容：我會(huì)滾皮球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)滾球的方法，練習(xí)將皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)，初步學(xué)習(xí)直線滾球和繞障礙物滾球。

2.在老師的語(yǔ)言提示和自己的嘗試練習(xí)過(guò)程中，漸漸探究又快又穩(wěn)的滾球方法，產(chǎn)生玩球的愿望和愛(ài)好。

3.在活動(dòng)中努力聽(tīng)清老師的要求，堅(jiān)持將自己的球滾到終點(diǎn)，體驗(yàn)游戲的歡樂(lè)。

三、活動(dòng)預(yù)備：皮球假設(shè)干。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.玩皮球，引導(dǎo)幼兒自由探究玩皮球的方法，看誰(shuí)的花樣多，和別人玩的不一樣。

2.老師和幼兒邊唱歌曲《大皮球》邊玩大皮球的游戲。老師邊拍皮球邊念兒歌："大皮球，真正好，拍拍拍，跳跳跳，一會(huì)兒低，一會(huì)兒高。"念到"跳跳跳"時(shí)，幼兒就變成"皮球"任意蹦跳。

3.引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)球貼在地面用力向前滾、兩手分開(kāi)接的方法。提示幼兒留意兩人之間保持肯定距離。

4.學(xué)習(xí)直線滾球和饒障礙滾球。嘗試把球從起點(diǎn)直線滾到終點(diǎn)直線。

老師：今日，大皮球又想和我們班的小伙伴做游戲了，皮球想從你們的面前一貫滾到紅線那里，小伙伴你能援助它們嗎？

5.幼兒人手一只皮球，練習(xí)將球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)后，再將球取回站在老師四周。

6.老師：你們覺(jué)得皮球怎樣才能滾得又快又穩(wěn)？

老師總結(jié)：小伙伴要跟著皮球往前跑，而且滾球時(shí)不能用勁太大。

7.幼兒再次嘗試把皮球從起點(diǎn)滾到終點(diǎn)。

8.引導(dǎo)幼兒把自己的皮球扔進(jìn)筐子里，然后帶領(lǐng)全部幼兒坐在場(chǎng)地旁跟隨老師的口令做放松腿部的動(dòng)作。

小班幼兒戶外活動(dòng)教案2

活動(dòng)目標(biāo)：

1.學(xué)習(xí)彈跳的方法，練習(xí)跳的動(dòng)作

2.喜愛(ài)參與戶外活動(dòng)，并能遵守游戲規(guī)章

活動(dòng)預(yù)備：

1.在室外平整的場(chǎng)地上，用墊子作為荷葉

2.依據(jù)幼兒的彈跳技能適當(dāng)轉(zhuǎn)變圓圈和圓圈之間的距離

3.青蛙圖片

活動(dòng)過(guò)程：

一、熱身活動(dòng)導(dǎo)入

1．師：寶寶們，今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人，請(qǐng)寶寶們看一下它是誰(shuí)。〔出示青蛙圖片〕

2．師：今日青蛙寶寶要和小伙伴們一起玩游戲，小伙伴們興奮嗎？不過(guò)在玩之前，先請(qǐng)小伙伴們和老師玩一個(gè)好玩的小游戲，游戲的'名稱叫"小青蛙"，請(qǐng)小伙伴跟著我一起做〔邊念兒歌邊做動(dòng)作〕"我是一只小青蛙，抓蟲(chóng)本事大手兒伸一伸，腿兒蹬一蹬，蹲下找一找小蟲(chóng)，跳起來(lái)吃掉它！"

二、進(jìn)行游戲

1.請(qǐng)幼兒分成男孩一排，女孩一排。

2.老師示范一次如何跳荷葉，再帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行游戲。

3.師：青蛙哥哥和青蛙姐姐們，今日我們要到河對(duì)面去抓害蟲(chóng)；可是，要到對(duì)岸我們需要要從荷葉上跳過(guò)去，那荷葉在哪呢？這些墊子就是荷葉，小伙伴們要跟著老師一起跳過(guò)去。寶寶們，跳到河對(duì)岸每個(gè)青蛙寶寶抓一個(gè)害蟲(chóng)，而且要邊跳邊念兒歌哦！現(xiàn)在我們一起跳吧。"小青蛙要抓蟲(chóng)，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，抓到了！小青蛙要回家，跳一跳，呱呱呱，呱呱呱，回到家了！"

4.老師再次帶領(lǐng)幼兒進(jìn)行"小青蛙跳荷葉"的游戲。

三、增加游戲難度

1.師：寶寶們，今日表現(xiàn)的都很棒，每個(gè)小伙伴都抓到了害蟲(chóng)，我們表?yè)P(yáng)一下自己吧！不過(guò)現(xiàn)在老師要加大這個(gè)游戲的難度咯，由于老師想看看那只小青蛙還能跳得更遠(yuǎn)。

2.把荷葉距離拉大加大游戲難度，老師帶幼兒再跳一次荷葉。

四、放松活動(dòng)

1.師：寶寶們，今日我們玩了什么游戲呀？

2.師：每個(gè)青蛙寶寶都抓到害蟲(chóng)了，很快樂(lè)吧，哪現(xiàn)在我們一起坐上小火車到別的地方去看看那里還有害蟲(chóng)吧！

小班幼兒戶外活動(dòng)教案3

一、活動(dòng)內(nèi)容：趕小豬

二、活動(dòng)目標(biāo)：

1.練習(xí)持物控球跑,提高掌握技能。

2.學(xué)習(xí)用棍將球趕到指定地點(diǎn)，保持身體平衡。

3.通過(guò)趕小豬的情境，產(chǎn)生對(duì)體育游戲的愛(ài)好。

4.能夠努力完成任務(wù)，培育耐煩、細(xì)心、不怕困難的品質(zhì)。進(jìn)展動(dòng)作的協(xié)調(diào)性。

三、活動(dòng)預(yù)備：

皮球、小棍、小椅子假設(shè)干張。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.老師與幼兒手持小棍,聽(tīng)音樂(lè)做全身運(yùn)動(dòng)。

預(yù)備活動(dòng)--隊(duì)列練習(xí)。

幼兒一個(gè)跟著一個(gè)走成大皮球，并會(huì)聽(tīng)口令練習(xí)"稍息、立正、齊步走、立定"等。

2.幼兒每人領(lǐng)一頭小豬(皮球),用球拍趕著小豬去散步。

3.啟發(fā)幼兒想象,趕著小豬去郊游，邊講邊練。

4.小豬去郊游:

(1)介紹郊游的行程,走過(guò)一條小路,穿過(guò)一片樹(shù)林,繞過(guò)小山。

(2)幼兒一個(gè)跟著一個(gè)趕豬經(jīng)過(guò)行程。

老師要隨時(shí)提示幼兒不要讓球滾掉,如過(guò)滾走,要立刻追回來(lái)。繼續(xù)趕。

5.送小豬回家。

游戲活動(dòng)--趕小豬。

老師交代游戲名稱和玩法。

老師示范趕小豬的動(dòng)作。

幼兒人手一根棍子和一只"小豬"，分散練習(xí)和探究"趕小豬"的方法，老師巡回指導(dǎo)和觀測(cè)。

老師讓幼兒說(shuō)說(shuō)"我是怎么趕的"，請(qǐng)個(gè)別幼兒示范。

幼兒六路縱隊(duì)站好，只有第一排幼兒拿球和棍。第一排將"小豬"趕到指定的終點(diǎn)，再趕回來(lái)，交給第二排的幼兒，然后排到隊(duì)尾后面。幼兒依次游戲，比一比，看哪一組的"小豬"最聽(tīng)話，哪一組的速度最快。

6.小結(jié)游戲狀況，并請(qǐng)幼兒將"小豬"和棍子收好。

小班幼兒戶外活動(dòng)教案4

一、背景

孩子的世界看似稚嫩，其實(shí)并不簡(jiǎn)約，其中充斥聰慧，孩子們用自己的想象力和制造力可以把他們的世界變得多姿多彩。

二、案例

一次戶外活動(dòng)時(shí)，我組織孩子集體活動(dòng)“運(yùn)果子”。孩子分兩組競(jìng)賽，援助果農(nóng)運(yùn)果子。經(jīng)過(guò)激烈的競(jìng)賽，孩子們有些累了。

接下來(lái)是孩子們自由分散活動(dòng)。他們有的繼續(xù)玩運(yùn)果子的游戲，并在原有的基礎(chǔ)上自己加了新的路障〔用小椅子當(dāng)小山，紙箱當(dāng)山洞〕。增加了游戲的新鮮感，我覺(jué)得不錯(cuò)。還有的選擇了玩球。黃志鴻領(lǐng)著幾個(gè)伙伴找來(lái)紅綠燈標(biāo)識(shí)，一起玩起了“司機(jī)開(kāi)汽車”的游戲。一時(shí)間場(chǎng)地上沒(méi)有了空閑，孩子們各自投入的玩著。

“車上拉的什么？”不知是誰(shuí)用新奇的口氣問(wèn)，黃志鴻回答“車上裝的水果，我要趕快送到超市去，“紅燈亮了快停車”“綠燈亮了我們走吧”“嘀嘀嘀點(diǎn)點(diǎn)滴滴”孩子們便開(kāi)車邊介紹”我要去北京送貨”“我要把水果送給災(zāi)區(qū)的小伙伴，快走呀，他們等不及了”“對(duì)呀災(zāi)區(qū)也沒(méi)水喝，我要給他們送飲料喝”孩子們真能想象，還能想到災(zāi)區(qū)，我在一旁加了一句“你們真是有愛(ài)心的司機(jī)呀”。

這時(shí)，又有孩子加入到了司機(jī)的隊(duì)伍里來(lái)，“車太多了”場(chǎng)地顯著有些擁擠。云豪大聲喊“我們用火車?yán)病焙奥曇宦?，他身后已?jīng)排起了長(zhǎng)長(zhǎng)的“火車箱”“咔咔”火車開(kāi)動(dòng)了，穿梭在場(chǎng)地四周，“嗚！”到站了，孩子們歡呼起來(lái)。

三、反思

孩子們真有方法，整個(gè)分散活動(dòng)，沒(méi)有老師的介入孩子們憑自己的聰慧玩得快樂(lè)有意義。把主權(quán)交給孩子，孩子會(huì)帶給你一份驚喜，孩子歡樂(lè)老師輕松，一箭雙雕何樂(lè)而不為。

小班幼兒戶外活動(dòng)教案5

一、活動(dòng)內(nèi)容：

背球

二、活動(dòng)目標(biāo)：

加強(qiáng)幼兒的團(tuán)結(jié)合作水平

2.培育幼兒的身體協(xié)調(diào)技能和敏捷性

三、活動(dòng)預(yù)備：皮球

2個(gè)、錄音機(jī)、磁帶。

四、活動(dòng)過(guò)程：

1.預(yù)熱活動(dòng)播放音樂(lè)《健康歌》，讓幼兒依據(jù)音樂(lè)自由地做身體伸展活動(dòng)，留意讓幼兒做各個(gè)關(guān)節(jié)的活動(dòng)。

2.導(dǎo)入游戲《背球》

今日老師和小伙伴們做一個(gè)關(guān)于小動(dòng)物走路的游戲，請(qǐng)一位小伙伴和老師一起做。

師：看一看，我們是怎樣走路的？〔橫著走〕那么哪一種小動(dòng)物是橫著走路呢？〔螃蟹〕3.與球?qū)殞毠餐鲇螒蚧顒?dòng)師：今日老師請(qǐng)來(lái)了一位小客人和我們一起做游戲，出示皮球。讓我們和球?qū)殞毠餐鲞@個(gè)游戲好嗎？

師：在游戲之前，請(qǐng)兩個(gè)小伙伴用背夾上球?qū)W一學(xué)螃蟹走路，試一試怎樣做球既不掉下又走得快？〔手拉手，同時(shí)用力夾著球，同時(shí)邁步，兩個(gè)夾球的小伙伴不能一個(gè)高一個(gè)矮?！硯煟盒』锇檎f(shuō)得很好，這就要求小伙伴在游戲的過(guò)程中齊心合力、相互協(xié)作，在邁步時(shí)小伙伴可以喊著口號(hào)，這樣就能做到同時(shí)邁步，同時(shí)停止。

4.老師介紹游戲的玩法將幼兒分成兩隊(duì)，每?jī)扇艘粋€(gè)小組，站在同一條起點(diǎn)線上，以哨聲為準(zhǔn)，到達(dá)終點(diǎn)后原路返回，交給下一組小伙伴，依次進(jìn)行，最先完成一輪的一隊(duì)獲勝，途中皮球掉下來(lái)，應(yīng)放回身體原位繼續(xù)前進(jìn)。

5.游戲開(kāi)始老師發(fā)出指令，幼兒出發(fā)。游戲過(guò)程中，老師要隨時(shí)指導(dǎo)幼兒留意活動(dòng)安全，保證游戲的順當(dāng)進(jìn)行。

6.游戲評(píng)價(jià)游戲結(jié)束后，對(duì)協(xié)作默契的幼兒進(jìn)行表?yè)P(yáng)、鼓舞，游戲應(yīng)反復(fù)進(jìn)行。在幼兒嫻熟游戲后，增加難度，放上障礙物蛇行穿過(guò)障礙物。

7.幼兒聽(tīng)音樂(lè)做放松活動(dòng)。

小班幼兒戶外活動(dòng)教案6

活動(dòng)目標(biāo)

1．理解兒歌內(nèi)容，喜愛(ài)和老師一起朗誦兒歌，并能在老師的援助下初步創(chuàng)編兒歌。

2．能仔細(xì)觀測(cè)、大膽表達(dá)自己的想法。

3．感受游戲的樂(lè)趣，體驗(yàn)學(xué)習(xí)的歡樂(lè)。

活動(dòng)預(yù)備

泡泡瓶假設(shè)干。

活動(dòng)過(guò)程

一、在游戲中引導(dǎo)幼兒觀測(cè)并大膽講解并描述

1．師(神奇的口吻)：老師今日給你們帶來(lái)了一樣很有趣的東西，你們想知道是什么嗎?(先請(qǐng)小伙伴閉上眼睛，老師吹泡泡，讓教室里充斥泡泡。)小伙伴睜開(kāi)眼睛，快看是什么呀?

2．師：你看到的泡泡是什么樣子的?(鼓舞幼兒用各種詞語(yǔ)來(lái)描述看到的泡泡)我們一起捉一個(gè)大泡泡吧，再來(lái)捉一個(gè)小泡泡。

3．師：快來(lái)看看，我們的泡泡上還有顏色呢!都有什么顏色?(幼兒邊觀測(cè)邊回答．隨著幼兒回答豐富詞匯：五彩繽紛。)

4．師：小伙伴去追一個(gè)泡泡，看看能不能用手捉到它。你們捉到泡泡了嗎?泡泡哪去了?

二、師生邊小結(jié)邊學(xué)兒歌

1．師：剛才我們看到的泡泡是什么樣子的?幼兒回答后老師小結(jié)：吹泡泡，吹泡泡，吹出一個(gè)大泡泡，吹出一個(gè)小泡泡(請(qǐng)幼兒和老師一起邊說(shuō)邊表演)

2．師：泡泡的顏色是怎樣的?(五彩繽紛)老師小結(jié)：五彩繽紛真美麗。

3．師：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上就怎樣了?(泡泡不見(jiàn)了)老師小結(jié)：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!

三、再次感受并理解兒歌內(nèi)容

1．師：老師把剛才我們和小泡泡做游戲的事情編成了一首好聽(tīng)的兒歌，請(qǐng)小伙伴聽(tīng)一聽(tīng)。(老師有表情地示范朗誦兒歌，幼兒觀賞。)

2．老師用手勢(shì)、動(dòng)作鼓舞幼兒和老師一起朗誦兒歌。

四、通過(guò)游戲，引導(dǎo)幼兒進(jìn)行創(chuàng)編

1．師：我們一起來(lái)玩一個(gè)吹泡泡的游戲吧，我們?nèi)嘈』锇槭掷郑兂梢粋€(gè)大泡泡；再向圓心走變成一個(gè)小泡泡。(老師與幼兒一起，一邊朗誦兒歌，一邊表演。)

2．師：我們的泡泡還能飛到哪里去?(將“飛到手心上”這一句進(jìn)行內(nèi)容替換。如：泡泡、泡泡飛呀飛，飛到頭發(fā)上。咦?泡泡不見(jiàn)了!泡泡、泡泡飛呀飛，飛到滑梯上。咦?泡泡不見(jiàn)了!)

3．師：小伙伴說(shuō)飛到哪里，就將它編到兒歌里去。(依次請(qǐng)幼兒回答，然后邊做游戲邊朗誦創(chuàng)編的兒歌。)

五、總結(jié)活動(dòng)

師：老師今日還給小伙伴預(yù)備了很多的泡泡液，我們一起到院子里吹一吹、看一看，泡泡又飛到哪里去了，我們?cè)侔阉幍絻焊枥锶?，好?

活動(dòng)反思

本次活動(dòng)以游戲貫穿始終，孩子們看泡泡、捉泡泡、說(shuō)泡泡，他們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)，在發(fā)覺(jué)后表達(dá)，在表達(dá)后提升，很快就掌控了兒歌內(nèi)容，而且學(xué)習(xí)的愛(ài)好特別深厚。特別是在創(chuàng)編環(huán)節(jié)中，由于有了前面游戲的鋪墊，孩子們創(chuàng)編思路開(kāi)闊，創(chuàng)編內(nèi)容生動(dòng)，整個(gè)活動(dòng)淡化了“課”的痕跡。

附兒歌

吹泡泡

吹泡泡，吹泡泡，

吹出一個(gè)大泡泡，

吹出一個(gè)小泡泡，

五彩繽紛真美麗。

泡泡、泡泡飛呀飛，

飛到手心上，咦?泡泡不見(jiàn)了!

小班幼兒戶外活動(dòng)教案7

活動(dòng)目標(biāo)：

1、引導(dǎo)幼兒練習(xí)挺胸、雙肩打開(kāi)，兩臂上舉的動(dòng)作。

2、能依據(jù)音樂(lè)的提示，來(lái)表現(xiàn)小兔跳、采蘑菇、筆直的松樹(shù)等情節(jié)。

3、通過(guò)活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒感受參加游戲活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備：

1、人手一把椅子。

2、《小兔和狼》的音樂(lè)磁帶。

3、蘑菇假設(shè)干個(gè)。

4、松樹(shù)林場(chǎng)景。

活動(dòng)過(guò)程：

一、開(kāi)始部分：

1、“我做兔媽媽，你們做兔寶寶讓我們聽(tīng)著音樂(lè)，活動(dòng)活動(dòng)身體吧!”

“今日天氣真正好，小兔小兔起得早，跟著媽媽來(lái)做操，要把身體熬煉好!點(diǎn)點(diǎn)頭、點(diǎn)點(diǎn)頭，伸伸臂、伸伸臂，彎彎腰、彎彎腰，踢踢腿、踢踢腿，轉(zhuǎn)一圈、轉(zhuǎn)一圈，蹦蹦跳、蹦蹦跳，一二一二往前跳，拔出一個(gè)大蘿卜，切蘿卜、切蘿卜，啊嗚啊嗚真好吃，我是歡樂(lè)的兔寶寶?！?/p>

2、聽(tīng)音樂(lè)做動(dòng)作。

二、基本部分

1、兔媽媽帶領(lǐng)兔寶寶來(lái)到松樹(shù)林：“今日媽媽要帶寶寶們來(lái)到了松樹(shù)林采蘑菇，這里的蘑菇又大又嫩，你們想不想去?”“松樹(shù)林里處處都是松樹(shù)”“可是我聽(tīng)說(shuō)最近松樹(shù)林里有一只可怕的大灰狼，常常去吃小白兔，你們有什么好方法，不被大灰狼發(fā)覺(jué)?”

2、練習(xí)動(dòng)作

“在松樹(shù)林，當(dāng)大灰狼來(lái)的時(shí)候我們可以學(xué)做一棵小松樹(shù)來(lái)愛(ài)護(hù)自己，不被大灰狼發(fā)覺(jué)?！?/p>

小班幼兒戶外活動(dòng)教案8

活動(dòng)內(nèi)容：

聰慧的小兔子

活動(dòng)目標(biāo)

1.讓幼兒練習(xí)在肯定范圍內(nèi)圍著障礙物四散跑，培育幼兒的動(dòng)作敏捷性。

2.在游戲中體驗(yàn)參加活動(dòng)的樂(lè)趣。

活動(dòng)預(yù)備

1.場(chǎng)地布置：小路，圈圈作河中的石頭，假設(shè)干小傘作蘑菇，布置森林情景。

2.狐貍和兔媽媽的頭飾各一。

3.《刷牙歌》《靜靜話》音樂(lè)。

活動(dòng)過(guò)程

(一)開(kāi)始部分

1.以兔媽媽帶寶寶做游戲的形式導(dǎo)入，創(chuàng)設(shè)游戲情境。

師戴兔媽媽頭飾：“兔寶寶們，起床了。(播放刷牙歌，帶幼兒做動(dòng)作)今日