2022年小學二年級班務工作總結第一學期

第12頁共12頁2021年?小學二年級?班務工作總?結第一學期?在本學期?，我擔負二?年級(__?_)班班主?任工作，傾?注了自己的?全部的精力?和愛心，一?學期下來，?班級在各方?面工作都還?可以，班級?管理得井井?有條，特別?是在班風和?學生品德方?面更是有了?很大的收獲?，具體做法?以下：一?、創(chuàng)建和諧?、積極向上?的班風一?個班級的班?風如何，直?接影響著這?個班級的各?方面工作，?影響著學生?的品格構成?。我深知班?風的重要性?，所以這學?期以來，我?就教育學生?要愛學校，?愛班級。特?別是在學校?裝修以后，?我經常號召?班級同學撿?拾地面上的?垃圾。在?平常的工作?生活中，我?時刻留意培?養(yǎng)學生的_?__榮譽感?，每當班級?在學習上取?得了好成績?，我就鼓勵?他們，表揚?他們，和他?們一起慶賀?。當班級出?現(xiàn)題目，學?生犯了錯誤?，我就和他?們一起分析?緣由，找不?足，一起加?油，爭取下?次遇上來。?在長時間這?樣的氛圍中?，學生們有?了非常強烈?的___榮?譽感，班級?整體風氣積?極向上，布?滿了活力。?二、培養(yǎng)?學生良好的?行為習慣?我一直以為?，小學時期?，是培養(yǎng)學?生良好的行?為習慣的最?為重要的階?段，收獲一?個良好的行?為習慣真的?可以受用畢?生。在平常?的工作生活?中，我非常?重視學生品?德方面的教?育。我答應?學生出錯誤?，但我要求?學生有了錯?誤一定要主?動承認并加?以改正。?我對學生的?行為習慣、?文明禮貌、?思想品格等?方面逐漸滲?透，用自己?的行為給他?們建立榜樣?，對我們班?學生來講，?我覺得他們?在思想品德?、行為習慣?方這方面是?非常優(yōu)秀的?。三、用?愛搭建我與?學生間的橋?梁1、愛?就是了解。?初建新班?，了解學生?從了解學生?家庭開始。?父母的年齡?、職業(yè)、家?庭住址、生?活狀態(tài)，做?到了如指掌?。接著就要?了解孩子的?愛好、愛好?、特點，他?們有甚么毛?病，需不需?要照顧;了?解孩子的學?前教育情況?，以便因材?施教。2?、愛就是關?懷。秋季?是疾病的多?發(fā)期，孩子?感冒的比較?多，天天我?都要數次詢?問學生的身?體狀態(tài)。天?天吃過中飯?，我總是親?身喂藥給生?病的孩子們?吃。晚上，?還要給生病?的孩子家長?打電話詢問?孩子的情況?。班里有一?個學生被燙?傷，一個起?水痘，都在?家休息近一?個月才上學?，來了以后?跟不上課程?，我利用午?休和下午大?課間時間為?他們補課，?讓他們及時?補上課程。?3、愛就?是尊重。?尊重、理解?、信任學生?是消除教育?盲點的基礎?。尊重學生?要尊重學生?的人格，只?有這樣，學?生才能與教?師縮謹慎理?間隔，學生?才會對教師?產生依靠感?。在平常的?工作中，我?與學生像朋?友般相處，?碰到事情都?與他們商量?，與他們_?__理，請?他們幫我做?事情我會說?謝謝，當我?做錯了事情?會向他們道?歉。在久?長的這類交?往中，孩子?們喜歡我，?愿意和我說?心里話，有?了事情會大?膽發(fā)表自己?的看法，做?事有主見，?我覺得這是?溝通的基礎?，也是我成?功教育的最?大緣由。?4、愛就是?責任。教?師的責任不?但在于教授?學生知識，?更在于引導?他們學會生?活和生存的?基本技能，?及做人的基?本行為準則?。剛入學的?學生，不知?天高地厚，?只會為所欲?為地玩鬧。?我先用各種?童謠進行常?規(guī)的教育，?不但使他們?了解了一平?常規(guī)，而且?，對他們也?有提示的作?用。并且?不失時機地?捉住一切可?以利用的機?會進行常規(guī)?教育，如：?班會上、晨?會上，我讓?他們時刻有?常規(guī)意識。?但這是遠遠?不夠的，他?們的自覺性?不強，還需?要時刻不放?松地"看"?。做操時，?我先站到隊?伍前面，站?在那兒，然?后跟他們一?起做操并目?視他們動作?，還要不時?地提示，_?__站整齊?點，___?手伸直點。?這樣的話不?知說了多少?。就這樣?，漸漸地做?操時，我不?再用時時地?去看著了，?隊伍也站得?整整齊齊了??，F(xiàn)在，我?不在的時候?，班級衛(wèi)生?打掃得象模?象樣，別的?老師都很羨?慕。社會?在發(fā)展，時?代在前進，?學生的特點?和題目也在?發(fā)生著不斷?的變化。作?為有責任感?的教育工作?者，必須以?高度的敏感?性和自覺性?，及時發(fā)現(xiàn)?、研究和解?決學生教育?和管理工作?中的新情況?、新題目，?把握其特點?、發(fā)現(xiàn)其規(guī)?律，盡職盡?責地做好工?作，以完成?我們肩負的?神圣歷史使?命。小學?二年級班務?工作總結第?一學期2?學期已接近?尾聲，到了?盤點一學期?班主任工作?得失的時候?了。一學期?干下來，對?我而言，班?主任工作經?驗猶如滄海?一粟，但同?時又覺得自?己收獲頗豐?。不管是處?理得當又或?有失偏頗的?地方，都讓?我累積了寶?貴的經驗以?備后用。?下面就本學?期的班務工?作做以下回?顧總結：?一、以身作?則，為人師?表班主任?不僅僅是一?個班級的_?__者和管?理者，更是?一個班級的?教育者。和?其他任課老?師相比，班?主任所擔負?的對學生的?教育責任更?重。平時與?學生相處的?時間比其他?老師要多得?多，因此班?主任的一舉?一動，都將?對學生產生?較大的影響?。俗話說：?“身教重于?言教?！?老師的外在?行為表現(xiàn)對?學生具有一?種榜樣和示?范的作用，?會對學生產?生潛移默化?的影響，尤?其是對辨別?能力、自控?能力較差的?低年級孩子?，影響尤為?突出。因此?，在平時與?學生相處的?時時刻刻，?我都嚴格要?求自己，做?到“要學生?做到的，老?師先要做到?”。比如，?要求學生做?到隨撿，在?平時，我看?到地上有紙?屑時，總是?彎下腰去撿?起來，我發(fā)?現(xiàn)，那些近?旁的學生看?到我這樣做?之后，也在?地上搜索是?否有紙屑了?。教育學?生講文明懂?禮貌，那么?我也會主動?跟學生問好?，說謝謝你?之類的禮貌?用語，孩子?也會自然地?用禮貌用語?來回答我。?這樣的一種?正面影響一?定能有益學?生的發(fā)展。?二、加強?思想品德的?教育班主?任的基本任?務是對學生?進行思想品?德教育，使?他們的身心?得到全面健?康的發(fā)展。?對于二年級?的孩子來說?，正是接受?各方面教育?的最佳時機?，除了學習?，我想更為?重要的是_?__他們認?識世界，明?辨是非，學?習怎樣做人?。因此我?利用每周一?的班會，結?合國旗下講?話的內容，?在班會課上?做相應的安?排。比如在?進行環(huán)保教?育宣傳時，?我會和孩子?們講一些地?球環(huán)境的現(xiàn)?狀，引發(fā)孩?子們環(huán)境危?機感，再請?小朋友來當?“環(huán)保小衛(wèi)?士”，給環(huán)?境保護支招?;在進行安?全宣傳時，?我就結合日?常生活中的?事例讓學生?來評一評，?說一說，議?一議。三?、加強班級?管理，培養(yǎng)?學生能力?如何在日常?的班級管理?中讓學生養(yǎng)?成良好的習?慣、培養(yǎng)學?生能力呢??我嘗試讓班?級管理成為?大家的事，?讓學生成為?班級管理的?主人，也同?時在這樣的?過程中培養(yǎng)?他們的能力?。因此嘗試?以下的做法?：1、由?值日小組負?責清潔衛(wèi)生?。衛(wèi)生由?每個小組負?責，采用輪?流值日的方?法，選好衛(wèi)?生小組長，?由組長分派?任務，按照?值日工作的?順序進行打?掃衛(wèi)生，打?掃完畢后，?將衛(wèi)生用具?放回原位，?然后在衛(wèi)生?值日本上作?好相關的記?錄并由組長?負責檢查值?日情況。?2、注重課?間紀律。?對于課間紀?律稍差，在?經過提醒之?后仍舊不改?的小朋友，?我也會采取?小小的懲罰?，比如在他?跑得滿頭大?汗的時候，?我會請他回?到自己的座?位上休息，?當然不忘對?他說“可以?預習下節(jié)課?要上的內容?”，有些喜?歡打鬧的孩?子，我則會?請他來幫我?做事，比如?整理本子，?收發(fā)本子，?拖拖地，抹?抹桌子……?，換個方式?讓他手不閑?著，最后也?不忘夸一句?“你的手真?會幫老師做?事”這樣做?的目的是讓?孩子體會到?有所作為的?快樂，從而?進行文明的?課間活動。?3、讓學?生展示自我?，樹立自信?。二年級?學生活潑好?動，好表現(xiàn)?自己，在多?種多樣的活?動中，能夠?讓他們更加?迅速快樂地?成長。在班?級中，我努?力搭建學生?展示的舞臺?，利用學校?網站這樣一?個良好的平?臺，將學生?的繪畫作品?、剪紙作品?選取一些優(yōu)?秀的發(fā)到博?客上，讓更?多的孩子和?家長能夠看?到，并且在?班會課上展?示學生的作?品，學生的?反應熱烈，?繪畫的興趣?也更濃厚了?。4、特?殊學生的教?育。一個?班中總是有?一些學生的?成績稍差一?些，常此以?往，定會拖?班級的后腿?。因此，我?會利用一些?課間時間來?幫助他們，?在作業(yè)上有?困難的，就?一道一道題?跟他一起做?。班中還有?幾個學生的?學習、生活?習慣很不好?，比如插嘴?現(xiàn)象很嚴重?，坐立姿勢?也不端正，?針對這種情?況，我主要?將他們分散?在班級中，?有個別特別?調皮的就安?排他們坐在?最前面，上?課經常提醒?提醒，也便?于管理。?5、家校溝?通，攜手共?進。孩子?的教育離不?開老師和家?長的共同協(xié)?作，因此，?經常與家長?取得聯(lián)系是?我們的責任?，也是義務?。孩子在家?中的表現(xiàn)只?能通過家長?來獲悉，同?樣學生在學?校的表現(xiàn)也?應及時反饋?給家長，只?有雙管齊下?，才能收到?教育的效果?。因此，?在本學期中?，我利用家?訪這一平臺?，主動與家?長們保持聯(lián)?系，將一些?孩子的表現(xiàn)?通知家長，?共同商量對?策，也利用?博客、或是?平時放學時?與多位家長?進行交流。?當然我做?的還很不夠?，有時是缺?少了會發(fā)現(xiàn)?的眼睛，而?有時是做了?半途而廢的?逃兵，因此?才讓班級管?理出現(xiàn)了很?多不盡人意?的地方，可?以說班主任?工作是任重?道遠。總?而言之，班?主任的工作?每天都是新?的，每天都?需要用心對?待，本學期?班主任工作?的得與失讓?我收獲了這?樣幾個關鍵?詞：愛心，?細心，耐心?，恒心……?小學二年?級班務工作?總結第一學?期3教育?教學工作現(xiàn)?已基本結束?，為適應新?的改革形式?的需要，全?面完成上級?交給的“切?實轉變教育?觀念，全面?提高教育教?學質量”的?光榮任務，?現(xiàn)就對本期?工作得失作?以下總結：?一、思想?教育工作?1、針對開??！皟擅庖?補”政策的?落實，在學?生中大力開?展了“熱愛?祖國、熱愛?黨”的思想?教育，明確?了黨對下一?代的關懷培?養(yǎng)，激勵學?生發(fā)奮學習?，下定為黨?爭光的決心?，經過宣傳?講解、討論?使學生在思?想上受到了?一次為誰而?學的洗禮教?育。2、?抓常規(guī)教學?風針對低?年級思想幼?稚，紀律渙?散的不良現(xiàn)?象，從抓“?小學生守則?”入手，規(guī)?范學生行為?，轉化平時?行為，禁止?自由散漫、?各行其是，?維護班級紀?律，營造學?習環(huán)境上下?功夫，設立?班長監(jiān)督員?，衛(wèi)生監(jiān)督?員，危險區(qū)?監(jiān)督員，路?隊長和監(jiān)督?員，差生作?業(yè)監(jiān)督員等?，在教師統(tǒng)?一領導下形?成從上而下?、從下而上?的管理監(jiān)督?機制。學生?中___%?以上的人承?擔職位責任?，互相制約?、自我管理?，使學習風?氣，班級紀?律，思想教?育工作有了?較大好轉。?3、抓評?比樹典型?針對兒童愛?表揚，喜歡?模仿他人的?特性，認真?抓了評比表?揚獎勵工作?。從“學雷?鋒活動”、?“美化校園?活動”、“?安全周日活?動”、“制?作繪畫活動?”等活動中?評選優(yōu)勝者?予以表揚獎?勵。在評比?中樹立榜樣?，抓住典型?人事，引導?學生向他們?學習，形成?了學有樣板?、做有榜樣?。有效地促?進了班級各?項工作的順?利開展。?二、教學工?作和轉差工?作本期以?全面提高教?育教學質量?為目標，切?實做細做實?各項工作為?前提，提升?考試成績?yōu)?目的，轉化?差生為突破?口，確保成?績提高。?1、開展培?養(yǎng)優(yōu)生，激?勵中間生，?轉化落后生?和差生的工?作。在培?養(yǎng)優(yōu)生方面?，讓他們發(fā)?揮各自的長?處，突出表?現(xiàn)好，記憶?好、思維好?、方法好、?作業(yè)細心、?勤學好問的?特點，給別?人做出找學?習竅門、抓?重點知識等?榜樣，引導?其他人學習?。中間生采?用獎勵、表?揚、談心等?方法，使其?經常嘗到成?功的喜悅，?增強其上進?心。差生以?找原因，請?輔導小老師?，增加獎勵?等方式使之?產生進步的?動力。2?、制定學習?成績目標?以高標準確?定全班目標?，個人目標?，人人自定?、班定相應?的目標成績?，形成向著?目標奮斗的?個人自覺行?動，使學習?成績從根本?上得到提高?。三、其?他工作1?、安全教育?工作。以?確保學生健?康安全成長?為宗旨，按?計劃進行常?見的簡單的?安全知識講?座，增強安?全意識，本?期未發(fā)生過?不安全意外?傷害事故。?2、少先?隊工作。?本期以豐富?校園文化生?活為前提，?采用喜聞樂?見，適合兒?童心理特點?的活動內容?，使隊員在?活動中成長?，在活動中?吸取知識養(yǎng)?份，收到了?良好的效果?。3、衛(wèi)?生工作。?本期采用衛(wèi)?生監(jiān)督員管?理下的小組?長負責制，?以評比升旗?、獎勵等方?法，保證了?室內外整潔?，個人環(huán)境?較優(yōu)的良好?的學習環(huán)境?。小學二?年級班務工?作總結第一?學期4發(fā)?揮班級整體?作用,加強?"三自"能?力培養(yǎng),育?人要從小抓?起.今天的?少年,是_?__世紀國?家的（范本?）棟梁,擔?負著振興中?華這個光榮?而艱巨的任?務.他們好?比幼苗,培?養(yǎng)得宜,才?能發(fā)育滋長?,使他們在?改革開放的?___現(xiàn)代?化建設中成?為一代有理?想、有道德?、有文化、?守紀律,勇?于獻身的一?代新人.?一、為人師?表,率先垂?范。在學?校里,班主?任接觸學生?的時間最長?,開展的教?育活動最多?,對學生的?影響最大.?因此,規(guī)范?學生的行為?,要規(guī)范自?己的行為;?提高學生的?素質,要提?高自身的素?質.在教育?工作中,真?正做到為人?師表,率先?垂范.我作?為一名班主?任,在工作?實踐中,要?求學生做到?的,我?guī)ь^?做到。二?、強化日常?行為規(guī)范教?育,加強"?三自"能力?的培養(yǎng)。?學生良好的?思想行為不?是一朝一夕?形成的,而?是通過每一?件事,每一?項活動,每?一節(jié)課,長?期熏陶才能?形成.為建?設良好的校?風、班風,?我著重抓日?常行為規(guī)范?的養(yǎng)成教育?.我以課堂?生活為主體?,以常規(guī)訓?練為主線,?加強了對學?生課堂紀律?、常規(guī)、禮?貌、衛(wèi)生和?勞動等九方?面基本行為?準則的教育?.培養(yǎng)學生?對學習的責?任感和自學?、自理、自?控的能力,?使課堂教學?中師生和諧?統(tǒng)一地完成?各項教學任?務.1、?重視在課堂?內的常規(guī)訓?練,培養(yǎng)學?生的自控能?力。一年?來,我針對?班上學生實?際,利用一?切有利時間?加強了學習?習慣的培養(yǎng)?.訓練學生?正確讀書和?寫字的姿勢?,每天讀書?時要求全班?同學都拿起?書做到手到?、眼到、口?到、心到.?只要做作業(yè)?,就不停地?提醒糾正不?良姿勢.當?學生起來發(fā)?言時,則要?求他們站端?正,兩眼平?視前方,態(tài)?度自然大方?,并且說話?時聲音要響?亮,吐詞要?清楚.在?聽的能力方?面,則要求?他們注意聽?別人說話,?聽清楚說話?的內容,記?在心中,要?說得出來.?這些辦法對?學生聽的習?慣養(yǎng)成起到?了一定的促?進作用.?2、建立全?班學生輪流?值日制度,?培養(yǎng)自育能?力。值日?問題,過去?的一貫作法?都是只讓幾?個干部輪流?,經過實驗?觀察,我發(fā)?現(xiàn)這樣下去?只能是好的?學生好,差?的仍然趕不?上,這會使?部分兒童長?期處于被動?狀態(tài),失去?了上進心和?積極性.為?了全面實施?素質教育,?培養(yǎng)學生自?育能力和競?爭意識,在?德智體美勞?幾方面得到?全面發(fā)展,?讓每個兒童?都有鍛煉的?機會.采?取了全班學?生輪流值日?后,學生表?現(xiàn)出十分積?極興奮的狀?態(tài),總是盼?著自己當值?的那天.在?當值日時,?值日生要報?告當天的學?習內容、清?潔、紀律、?出勤以及戴?紅領巾情況?等,這樣每?個學生都有?獨立工作機?會,在值日?中學會管理?,培養(yǎng)學生?獨立工作能?力.小學?二年級班務?工作總結第?一學期5?本班共有學?生___人?，其中男生?___人，?女生___?人。而且大?部分男生比?較活潑好動?。我把加強?班風建設放?在首位，通?過班會、晨?會等各種教?育渠道強化?班級的團結?，只有形成?一個互相關?愛、互相幫?助，互相諒?解，全班上?下一心的良?好的___?，才可以帶?動班級其他?各方面的發(fā)?展。下面?我就講講我?所做的具體?工作：一?、對學生進?行思想品德?教育這是?班主任工作?的主要任務?，也是班級?工作的重點?。首先要關?心愛護學生?，再對他們?進行思想品?德教育。增?強___觀?念，培養(yǎng)高?尚的情操，?形成一個遵?守紀律、團?結向上的_?__。我利?用每周的班?會課對學生?進行教育，?另外我碰到?比較有必要?說的事情了?，我會在語?文課上抽出?一部分時間?進行教育。?二、教育?培養(yǎng)班干部?班主任對?班干部，不?能只是使用?，還應該進?行教育和培?養(yǎng)。我經常?教育他們樹?立為___?服務的光榮?感和責任感?，要求他們?努力學習、?團結同學、?以身作則，?鼓勵他們既?要大膽工作?，又要嚴格?要求，注意?工作方法。?而對于班干?部在班級中?的不良行為?，決不姑息?，鼓勵他們?以身作則并?帶動其他同?學，