蘇教版科學(xué)三年級(jí)（上冊(cè)）期中質(zhì)量測(cè)試卷（含答案）

三年級(jí)科學(xué)上冊(cè)期中測(cè)試卷(總分:100分時(shí)間:60分鐘)班級(jí)__________姓名__________得分__________一、快樂填空。(每空2分,共20分)1.固體有確定的__________、體積和____________。2.一個(gè)空的紙杯里其實(shí)并不是空的,它里面有___________占據(jù)著空間。3.我們可以通過__________、___________等方法將物質(zhì)從水中分離出來。4.空氣受熱時(shí)會(huì)向__________流動(dòng),受冷時(shí)會(huì)向__________流動(dòng)。5.__________滲水性、透氣性最好,保水性、保肥能力最差;__________保水性、保肥能力最好,滲水性、透氣性最差;__________保水性、保能力、滲水性透氣性都較好。二、選擇樂園。(每小題2分,共10分)1.科學(xué)家()用實(shí)驗(yàn)證明了空氣是有質(zhì)量的。A.愛迪生 B.愛因斯坦 C.伽利略 2.()適合生長(zhǎng)在沙質(zhì)土里。A.荷花 B.花生 C.蘋果樹 3.往排球里打了氣,排球才能彈起來,這利用了空氣()的原理。A.能被壓縮 B.比較輕 C.不能流動(dòng) 4.下列關(guān)于液體的描述正確的是()。A.液體沒有固定的形狀 B.液體沒有氣味 C.液體都是透明的5.分離黃豆、綠豆和玉米粉的混合物,應(yīng)該利用()。A.磁鐵 B.孔眼大小不同的篩子 C.過濾和蒸發(fā)裝置三、明辨是非。(正確的畫“√”,錯(cuò)誤的畫“×”)(每小題2分,共10分)1.空氣加熱后體積會(huì)變小。 () 2.風(fēng)形成的原因主要是冷熱空氣不均勻造成的。 () 3.木屑和鐵屑混合在一起了,我們可以利用磁鐵來分離木屑和鐵屑。()4.土壤里的落葉會(huì)慢慢變成土壤中的肥料。 () 5.我們可以通過一邊加熱一邊攪拌,讓食鹽更快地溶解在水中。()四、輕松連線。(6分)請(qǐng)將下列物體與其對(duì)應(yīng)的原理連一連。打氣筒熱氣球滅火器隔絕空氣熄滅火焰空氣可壓縮并占據(jù)空間 熱空氣會(huì)上升 五、小小分類家。(16分)=1\*GB3①蜂蜜 =2\*GB3②面粉 =3\*GB3③牛奶 =4\*GB3④流沙 =5\*GB3⑤食鹽=6\*GB3⑥剪碎的紙=7\*GB3⑦水=8\*GB3⑧食用油固體：______________________液體：____________________ 六、智慧問答。(26分)1.怎樣使用量筒?(4分)2.你知道哪些制造風(fēng)的方法?(4分)3.我們生活中有哪些固體分離的例子?(6分)4.固體物質(zhì)在水中溶解的快慢和哪些因素有關(guān)?(6分)5.為什么說我們?nèi)祟愲x不開空氣?(6分)七、實(shí)驗(yàn)探索。(12分)做水土流失的模擬實(shí)驗(yàn)【實(shí)驗(yàn)?zāi)康摹苛私庵脖粚?duì)土壤蓄水能力的作用?！緦?shí)驗(yàn)猜想】有植被的土壤蓄水能力較強(qiáng)?！緦?shí)驗(yàn)材料】___________________________________________________【實(shí)驗(yàn)步驟】(1)取兩塊土壤，一塊有植被覆蓋,另一塊沒有,分別放入一端墊高的托盤中。(2)往兩塊土壤上澆同樣多的水,模擬自然界的降水情況。(3)觀察并記錄土壤被沖刷和積水的情況。【實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象】(1)有植被的剩余的土多,水流比較清澈:沒有植被的剩余的土少,水流非常渾濁。(2)有植被的土壤表面澆水前后變化不大;沒有植被的土壤表面變化較大,土坡變“矮”了,變“長(zhǎng)”了,還留下了“溝壑”?！緦?shí)驗(yàn)記錄】【實(shí)驗(yàn)分析】澆水時(shí)間相同時(shí),剩余土壤的量代表著土壤的蓄水能力,剩余的土壤越多.蓄水能力越強(qiáng)。植被對(duì)水土起到保護(hù)作用,防止土壤醫(yī)水流的沖刷而流失?！緦?shí)驗(yàn)結(jié)論】___________________________________________________【參考答案】一、1.形狀、質(zhì)量2.空氣3.過濾蒸發(fā)4.上下5.沙質(zhì)土黏質(zhì)土壤土二、1.C2.B3.A4.A5.B三、1.×2.√3.√4.√5.√四打氣筒熱氣球滅火器隔絕空氣熄滅火焰空氣可壓縮并占據(jù)空間 熱空氣會(huì)上升 五、=2\*GB3②=4\*GB3④=5\*GB3⑤=6\*GB3⑥=1\*GB3①=3\*GB3③=7\*GB3⑦=8\*GB3⑧六、1.(1)略傾斜量筒,燒杯口緊挨著量筒口,將液體緩緩倒入量筒。(2)讀數(shù)時(shí),視線與量筒內(nèi)液體凹面最低處保持水平。2.空氣流動(dòng)形成風(fēng),因此要制造風(fēng),需要使空氣流動(dòng)。如用扇子扇、用電吹風(fēng)吹、用嘴吹等。3.示例:將建筑垃圾中的鐵分離出來,再循環(huán)利用；將大米和稻殼分離開,方便我們食用;再如我們有時(shí)在工地上會(huì)看到工人叔叔用篩網(wǎng)將石子從黃沙中分離出來。4.固體物質(zhì)在水中溶解的快慢與物體顆粒的大小、水的溫度、水是否被攪拌等因素有關(guān),在能溶解的限度內(nèi),物質(zhì)溶解的快慢與水的多少無關(guān)。水的多少會(huì)影響可溶物質(zhì)在水中溶解的量。5.(1)人類的生命離不開空氣。我們每時(shí)每刻都要呼吸空氣中的氧氣,沒有氧氣,人類無法生存。(2)人類活動(dòng)更離不開空氣