可愛的企鵝教學設計

《可愛的企鵝》教學設計一、教學內容北師大版數(shù)學一年級上冊P41,42頁可的企鵝。二、教學目標知識技能：結合情境圖，體驗整體與部分的關系，豐富對加減法意義的理解。情感態(tài)度：鞏固有關8和的加減法，并能正確的計算。問題解決能具體情景中運用所學知識解決簡單的實際問題積累解決加減法實際問題的經驗。數(shù)學思考結畫圖操作等具體動經歷表達自己想法的過程步培養(yǎng)仔細觀察認真思考、大膽交流的良好學習習慣。三、教學重難點學生對數(shù)學問題的提出以夠確清除表述出自己的想法加減法意義的理解為本課重難點。四、學情分析（學生、教材）這節(jié)課是第三單“加減法（一”的第課的內容，通過前部分內容的學習，學生已經基本掌握了9以的加減”。本節(jié)課是利可愛的企鵝這學生熟悉的趣情景，引導學生發(fā)現(xiàn)，提出有關加減法的數(shù)學問題，培養(yǎng)學生的問題意識，并進一步鞏固的加減法。五、教學用具：教學用的ppt六、教學過程一創(chuàng)情境，激發(fā)興趣師：同學們，你們喜歡小動物嗎？你們都喜歡什么小動物？生：齊說。師：老師也喜歡小動物，猜猜我喜歡什么動物？生：企鵝。師：你們喜歡企鵝嗎?生：喜歡。師：知道企鵝生活在哪里生：南極。師：ppt第2幅企鵝可愛吧，跟它打個招呼吧天，可愛的企鵝來到了我們的身邊，想請你們去幫忙解決一些數(shù)學問題，誰愿意去?二合探究，自主學習1．師：比一比，看誰今天幫小企鵝解決的問題多。師：第幅，認真看大屏，你從動畫短片中得了哪些數(shù)學信息？生：我看到雪地上前面有只小企鵝在玩耍，后來又從冰山后面走來5只。師：那么誰能幫助小企鵝提出一個數(shù)學問題?生：請問冰山上現(xiàn)在一共有幾只企?師：誰能用學過的數(shù)學知識解決這個問題?同桌兩人討論，把算式寫在作業(yè)本上，并匯報。師：哪個同學愿意展示一下你們討論的結果?

生：我×的式是＝8(只，地上一共有8只鵝書師ppt第5幅小友們真能干那多同學都在幫企鵝解決問題鵝們可高興了。2．出示第6幅。師：小企鵝很調皮的，他們喜歡玩捉迷藏的游戲，請看這一幅畫面，ppt小鵝到哪里去了呢你從動畫短片中獲得了哪些數(shù)學信息？誰還能幫助小企鵝提出一個數(shù)學問?生：雪地上有8只鵝，只看到2只冰山后有幾只？師能解決這個問題?請選擇一種你喜歡的方式解答完同學跟你的同桌說你具體的做法誰想與大家分享你的做法交演示生8-26()。山后有只企鵝。3．繼續(xù)第6幅。師這圖表示一個怎樣的數(shù)學問題?怎樣提問題?學生解答，＝只。地上有只企鵝。小結看來生活中有些問題需要加法解決些問題需要用減法解決那么什么時候用加法，什么時候用減法?請小組討論一，匯報。師：同學們又聰明又能干，通過這些畫面，就可以發(fā)現(xiàn)這么多的數(shù)學問題出了好辦法解決，你們還愿意繼續(xù)幫小企鵝解決問題?41頁一說兩幅圖，同桌之間相互練習。師：今天學們幫助小企鵝解決了這么多的問題們非常滿意，它們請老師轉告大家，如果你們能在數(shù)學王國里連闖四關，它愿意留下來做我們的好朋，你們歡迎?大家努力吧(三應拓展師：首先進入第一關。1．看圖列算式，第7幅師森里有一些小猴子，在歡快地嬉戲，你能告訴我，它們玩的情況教材第42頁第題學生提出數(shù)學問題，寫出算式并集體訂正師：同學們，很高興我們闖過第一關，請看第二關。說說ppt第幅第二關順利通過，老師祝賀你們，我們再去闖第三關。房里有幾只？第幅讓學生各抒己見口述圖意，提出不同的數(shù)學問題，只要合理，都可以認可。師：小企鵝看到我們非常順利地連闖三關，就想用第四關考考我們，大家有信心闖過關?老師相信你們。4．智慧樂園，ppt第11幅師：大家一起口算吧!做完后集體訂師：闖關成功，老師真為你們高!數(shù)游戲猜一猜ppt第12幅(四回小結，贊美激勵師：這節(jié)課很快地結束了，說說你們的收獲吧，你們認為自己表現(xiàn)得怎么樣?今，同學們表現(xiàn)得真不錯小企鵝對們的學習很