2023學(xué)年度教案-磁現(xiàn)象磁場教案

第二十章第一節(jié)磁現(xiàn)象磁場主備人：王卉審核人：謝義國二次備課人：王卉授課時(shí)間：學(xué)校：古城中學(xué)年級：九年級班級：姓名：學(xué)習(xí)目標(biāo)：了解簡單的磁現(xiàn)象；通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁極及磁極間的相互作用；通過實(shí)驗(yàn)認(rèn)識磁場；并會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況；知道地磁場。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)：重點(diǎn)：磁極間的相互作用；會用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況；難點(diǎn)：認(rèn)識磁場，用磁感線描述磁體周圍的磁場分布狀況。學(xué)情分析：本節(jié)課是本章的第一節(jié)，是本章知識學(xué)習(xí)的預(yù)備階段，為后面學(xué)生建立電磁聯(lián)系、了解電磁現(xiàn)象等提供鋪墊。主要讓學(xué)生了解生活中的一些磁現(xiàn)象，建立磁場的概念，為學(xué)習(xí)“電生磁”“磁場對通電導(dǎo)線的作用”“磁生電”打下基礎(chǔ)。教法分析：自主探究、觀察演示、講授點(diǎn)撥學(xué)與教過程：1.溫故互查，鞏固提升利用古代羅盤導(dǎo)航和司南確定方向引入磁現(xiàn)象。2.獨(dú)立自學(xué)，提出疑難：（一）1.磁性：（吸鐵性）.2.磁體：具有的物質(zhì).磁體分為，.3.磁體上磁性最強(qiáng)的部分叫做，磁體兩端最強(qiáng)中間最弱.磁體都有兩個(gè)磁極，分別叫做極和極（水平面自由轉(zhuǎn)動的磁體，指南的磁極叫極，指北的磁極叫極），指南針是我國古代四大發(fā)明之一，它是利用磁體的磁極具有指向性制成的，最早的指南針叫司南.4.磁極間的作用規(guī)律：同名磁極相互，異名磁極相互.（二）1.磁化：使原來沒有磁性的物體在磁體或電流的作用下的過程.磁鐵之所以吸引鐵釘是因?yàn)殍F釘被磁化后，鐵釘與磁鐵的接觸部分之間形成異名磁極，異名磁極相互吸引的結(jié)果。（三）1.什么是磁場？磁場有什么特點(diǎn)？2.磁場方向的規(guī)定：3.磁感線，磁感線是否真實(shí)存在？4.磁體周圍的磁感線都是從磁體的極出發(fā)回到磁體的極.（四）1.地磁場:存在的磁場,指南針指南北是因?yàn)槭艿阶饔?2.地磁場的形狀和的磁場很相似,地磁場的北極在地理的附近,地磁場的南極在地理的極附近.3.磁偏角:首先由發(fā)現(xiàn).3.互幫互助，解惑釋疑：1、自學(xué)完成以上題目，小組內(nèi)交流解決不會的問題2、如果磁體被分割成兩段或幾段后，每一段磁體上是否仍然有N極和S極？小組同學(xué)針對磁化問題展開討論，看看能不能區(qū)別可被磁化的和不能被磁化的.以下一些物體：鐵屑、鋼鋸片、銅線、回形針、銀幣、縫衣針、鋁片，根據(jù)能否被磁化可以分為兩類.可磁化類：；不可磁化類：.4.展示交流，質(zhì)疑點(diǎn)評：