2019秋人教(新起點(diǎn))英語三上Unit4《Pets》(LetsSpell)教學(xué)設(shè)計(jì)

2019秋人教版(新起點(diǎn))英語三上Unit4《Pets》(Let’sSpell)教課方案2019秋人教版(新起點(diǎn))英語三上Unit4《Pets》(Let’sSpell)教課方案4/4芀PAGE4芆芄莃2019秋人教版(新起點(diǎn))英語三上Unit4《Pets》(Let’sSpell)教課方案

Unit4Let’sSpell授課方案

【內(nèi)容本源】人民教育初版社（一起點(diǎn)）三年級(jí)上冊(cè)Unit4Pets

【課時(shí)】Let’sSpell

一、授課目的

引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)識(shí)字母o在閉音節(jié)單詞中的發(fā)音規(guī)律,并試一試讀出吻合該規(guī)律的單詞的發(fā)音。

試一試運(yùn)用上述規(guī)律拼讀和記憶單詞。

二、授課建議

A.Listen,pointandrepeat.

復(fù)習(xí)活動(dòng)(1)利用字母卡片來復(fù)習(xí)一些輔音字母的發(fā)音

,如：b,d,f,g,

h,k,m,n,p,r,x,t

。

(2)出示從前學(xué)過的元音字母a,e,i,貼在黑板上請(qǐng)學(xué)生認(rèn)讀。

爾后把它們分別加入兩個(gè)輔音字母之間組成單詞,以此方式復(fù)習(xí)單詞

的拼讀,如：

bat

bet

bit說唱第1?3單元關(guān)于字母a,e,i發(fā)音的小韻文,提示學(xué)生注意韻律節(jié)奏。

學(xué)習(xí)字母o的發(fā)音

復(fù)現(xiàn)字母o作為首字母的單詞orange,讓學(xué)生感知字母o的

發(fā)音。

請(qǐng)學(xué)生試一試讀出A項(xiàng)的單詞。

播放錄音,讓學(xué)生領(lǐng)悟字母o的發(fā)音?？芍貜?fù)播放幾次,先讓

學(xué)生認(rèn)真聽,爾后再跟讀、模擬。

拼讀練習(xí)：

→ot

→hotn.→pot

o.x→ox

→fox→sox

拓展練習(xí)：請(qǐng)學(xué)生依照以上練習(xí),有節(jié)奏的補(bǔ)充說出更多的

含字母o的單詞。如：o.p→op→pop→top

等。

Tip:教師可以連續(xù)拿一個(gè)小鼓(或經(jīng)過敲桌子或拍手)打出節(jié)奏,

讓學(xué)生跟著節(jié)奏來練習(xí)拼讀。

B.Listenandnumber.

引導(dǎo)學(xué)生先試一試獨(dú)立拼讀單詞,領(lǐng)悟rat中字母a與字母o發(fā)音的差異。

播放錄音,請(qǐng)學(xué)生聽錄音后進(jìn)行自我議論：自己讀的單詞可否正確。教師可經(jīng)過簡(jiǎn)單統(tǒng)計(jì),認(rèn)識(shí)學(xué)生的拼讀情況。

再次播放錄音,讓學(xué)生聽并排序。

再次播放錄音,核對(duì)答案。

C.Listen,writeandsay.

教師播放一個(gè)單詞的錄音,請(qǐng)學(xué)生試一試說出是由哪幾個(gè)字母組成的。

再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生書空聽到的單詞,教師觀察學(xué)生的書空

情況。

再次播放錄音請(qǐng)學(xué)生依照錄音與拼讀規(guī)律寫出單詞。提示學(xué)生注意字母的書寫與占格。

每個(gè)單詞都依照上述程序操作完后,請(qǐng)同桌之間互相檢查,必要時(shí)教師給出正確答案。

D.Listenandrepeat.

教師表現(xiàn)此項(xiàng)插圖,引導(dǎo)學(xué)生觀察圖片內(nèi)容,說出一些表達(dá)圖片物品的單詞。

請(qǐng)學(xué)生試一試自己朗讀小韻文。

完滿播放小韻文錄音,請(qǐng)學(xué)生整體感知韻律和發(fā)音。

再次播放錄音,請(qǐng)學(xué)生跟讀模擬。此環(huán)節(jié)可重復(fù)幾次。

請(qǐng)學(xué)生再次獨(dú)立朗讀小韻文。

激勵(lì)學(xué)生用帶字母o的單詞自編小韻文。

Tip:教師可將學(xué)生從前自己補(bǔ)充的單詞也寫到黑板上,讓學(xué)生看

著黑板上所有帶字母o的單詞來創(chuàng)編。

此環(huán)節(jié)可靈便要求：可激勵(lì)所有學(xué)生都試一試,但不宜要求所有學(xué)

生都編出完滿的歌謠。

三、備選活動(dòng)

在拼讀練習(xí)環(huán)節(jié),教師可連續(xù)使用用臺(tái)歷制作的教具,固定中間的元音字母和翻動(dòng)兩側(cè)的輔音字母組詞。

2.在復(fù)習(xí)字母環(huán)節(jié)也可以利用學(xué)生從前在Revision1做的My

WordBook來復(fù)習(xí)不同樣單詞的拼讀。

在拼讀練習(xí)環(huán)節(jié)可讓學(xué)生用自己的字母卡片和同桌玩字