心理咨詢師三級試題真題與標(biāo)準(zhǔn)答案

48/482007年5月心理咨詢師三級考試試題真題及答案卷冊一:職業(yè)道德理論知識真題！??！考試必看內(nèi)容，范斌超親情分享第一部分職業(yè)道德（第1～25題，共25道題）一、職業(yè)道德基礎(chǔ)理論與知識部分（一）單項(xiàng)選擇題（第1～8題）1、關(guān)于道德的講法中，正確的是()。(A)道德內(nèi)含著一種重要的精神力量(B)道德是尊長對晚輩、下屬進(jìn)行有效治理的要求(C)道德不是“我”的要求，而是社會外加于“我”的規(guī)范(D)道德是無助者的呼喚2、與法律比較，道德()。(A)比法律產(chǎn)生得時(shí)刻晚(B)比法律的適用范圍廣(C)比法律的社會阻礙小(D)比法律模糊3、在中國傳統(tǒng)道德中，所謂“禮之用，和為貴”意思是()。(A)禮法的運(yùn)用，要把求得一團(tuán)和氣作為重點(diǎn)(B)道德的全然目的在于增進(jìn)團(tuán)結(jié)(B)講文明禮貌，沒有高低貴賤之分(D)以禮待人，促進(jìn)和諧相處4、企業(yè)文化的激勵(lì)功能表現(xiàn)在()。(A)刺激人們的物質(zhì)欲望，挖掘職員的潛能(B)通過引導(dǎo)人們追求個(gè)人榮譽(yù)，促進(jìn)企業(yè)的進(jìn)展(C)通過樹立正確的職業(yè)理想，激發(fā)職員的積極性(D)滿足職員的一切個(gè)性化需求，吸引職員為企業(yè)進(jìn)展做貢獻(xiàn)5、關(guān)于愛崗敬業(yè)，理解正確的是()。(A)愛崗敬業(yè)是職員實(shí)現(xiàn)職業(yè)理想必不可少素養(yǎng)要求(B)在就業(yè)競爭激烈的條件下，為保住飯碗需要發(fā)揚(yáng)愛崗敬業(yè)精神(C)人們是為著自己而不是為著單位而工作的，愛崗敬業(yè)是欺人之談(D)無須倡導(dǎo)愛崗敬業(yè)精神，干一份工作拿一份酬勞就能夠了6、英國思想家威廉·葛德文講：“一個(gè)人適應(yīng)于講他明明明白的假話，或者掩蓋他明明明白的真相，必定處于一種不斷墮落的狀態(tài)之中?！边@句話的意思是()。(A)講假話是人的天性(B)人講假話時(shí)，一般不明白自己是在講假話(C)人們明白情況的真相，但總想掩蓋起來(D)講假話是一個(gè)人道德墮落的開始7、所謂辦事公道，意思是()。(A)作風(fēng)正派，公平正義(B)老實(shí)厚道，誠懇待人(C)一視同仁，不留情面(D)折中騎墻，平均對待8、關(guān)于節(jié)儉，正確的講法是()。(A)節(jié)儉既是道德義務(wù)，也是法律要求(B)節(jié)儉是一種精神，在具體事務(wù)上能夠有所不同(C)節(jié)儉是吝嗇的表現(xiàn)(D)由于生產(chǎn)進(jìn)展，節(jié)儉在當(dāng)代中國差不多失去了必要性(二)多項(xiàng)選擇題(第9～16題9、企業(yè)價(jià)值觀是企業(yè)人員共同活動(dòng)的()。(A)價(jià)值取向(B)文化定勢(C)心理趨向(D)表層意識10、對從業(yè)人員來講，“尊老愛幼”這一民族傳統(tǒng)美德包括()。(A)沒有必要提倡而且在工作中無法具體體現(xiàn)的(B)建立和諧的人際關(guān)系，順利開展職業(yè)活動(dòng)必不可少的因素(C)我國憲法規(guī)定的每個(gè)公民應(yīng)該履行的一項(xiàng)義務(wù)(D)加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)、促進(jìn)個(gè)人進(jìn)步的精神力量11、()等語言，屬于職業(yè)禁語。(A)“剛才和你講過了，如何還問”(B)“不是告訴你了，如何還不明白”(C)“到底要不要，想好了沒有”(D)“不明白”12、和顧客發(fā)生爭吵時(shí)，職員不恰當(dāng)?shù)淖龇ㄓ?)。(A)和對方講道理，注意克制自己(B)假如對方先罵自己，自己能夠罵對方(C)蔑視對方，不和對方一般見識(D)為了不使矛盾升級，走開13、關(guān)于職業(yè)責(zé)任，講法正確的有()(A)職業(yè)責(zé)任是職業(yè)的內(nèi)在規(guī)定(B)假如公司不能滿足職員提出的待遇要求，職員能夠不履行責(zé)任(C)職業(yè)責(zé)任必須是明文規(guī)定的內(nèi)容(D)在一般情況下，權(quán)利越大，職業(yè)責(zé)任也越大14、關(guān)于顧客投訴，做法正確的有()。(A)禮貌接待(B)耐心傾聽(C)誠意道歉(D)查找起因，認(rèn)真解決問題15、關(guān)于遵紀(jì)守法，看法正確的有()。(A)只要沒有違法犯罪的動(dòng)機(jī)，即使不明白法也能夠做到守法(B)學(xué)法的人未必守法，因此，從業(yè)人員沒有必要學(xué)法(C)只有不斷學(xué)法、用法，才能提高從業(yè)人員遵紀(jì)守法的自覺性(D)合理運(yùn)用法律武器，有助于從業(yè)人員維護(hù)自身的合法權(quán)益16、()等講法，體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)互助要求。(A)一雙筷子容易折，十雙筷子折就難(B)同舟共濟(jì)，榮辱與共(C)兩肋插刀，在所不辭(D)贈(zèng)人玫瑰，手留余香二、職業(yè)道德個(gè)人表現(xiàn)部分(第17～25題)答題指導(dǎo)：17、假如工作場所內(nèi)的自然光線充足，你會()。(A)關(guān)閉電燈(B)多數(shù)情況下會關(guān)閉電燈(C)因?yàn)闆]有這方面的規(guī)定，關(guān)或不關(guān)閉電燈就無所謂了(D)沒有注意過18、單位總是要求職員周末加班，你專門不情愿。但單位的情況實(shí)在是太多，假如沒有人情愿加班，客戶要求在限定時(shí)刻內(nèi)完成的訂貨任務(wù)就無法完成，你會()。(A)盡管不情愿，但依舊同意了(B)反映自己的看法，但在沒有回應(yīng)前我會遵守規(guī)定(C)直接拒絕(D)找理由推脫加班19、假如你的某個(gè)同事總是表現(xiàn)出難以同意不人批判的模樣，而且他的缺點(diǎn)又專門多，你會()。(A)委婉地指出他的缺點(diǎn)，要他以后注意改進(jìn)(B)幸免和他接觸(C)決可不能指出他的缺點(diǎn)(D)敢于批判他，表達(dá)自己的真誠愿望20、你幾次向公司領(lǐng)導(dǎo)提出合理化建議，都未被采納，你會()。(A)找機(jī)會再次提出自己的建議，直到領(lǐng)導(dǎo)重視起來為止(B)把建議寫成書面報(bào)告，再次向領(lǐng)導(dǎo)推舉(C)找?guī)讉€(gè)人商量一下，形成一個(gè)集體意見，再向上反映(D)以后再也可不能提出意見或建議了21、公司的某件物品丟失，領(lǐng)導(dǎo)查找?guī)状挝从薪Y(jié)果。你從各方面獲得的線索表明，這件情況專門有可能是某某同事干的。你會()。(A)找某某談心，讓他主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任(B)悶在內(nèi)心，佯裝不知(C)向上司報(bào)告自己所了解到的情況(D)認(rèn)真研究，向公司領(lǐng)導(dǎo)提出加強(qiáng)物品治理的新方法22、在公司里工作，你一般最信得過的人是()。(A)上司(B)同學(xué)或老鄉(xiāng)(C)自己在公司里結(jié)識的幾個(gè)朋友(D)沒有值得信任的人23、由于某聞名品牌的食品企業(yè)弄虛作假，被媒體連續(xù)暴光，你會()(A)不再相信食品是安全的(B)吃東西時(shí)，總是感受不放心(C)不把這當(dāng)回事(D)不再吃這家企業(yè)的食品24、假如公司長期拖欠你的工資，你會()。(A)無奈，抱怨(B)離開這家公司(C)接著找領(lǐng)導(dǎo)索要(D)打官司解決25、假如就你目前的工作狀況來看，你最希望解決的問題是()。(A)改變工作條件問題(B)公司用人問題(C)公司的分配機(jī)制問題(D)自己的學(xué)習(xí)和培訓(xùn)問題第二部分理論知識(26～125題，共100道題，滿分為100分)一、單項(xiàng)選擇題(26～85題，每題1分，共60分。每小題只有一個(gè)最恰當(dāng)?shù)拇鸢?，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑)26、性格的靜態(tài)特征不包括()(A)態(tài)度特征(B)情緒特征(C)意志特征(D)內(nèi)容特征27、腦最古老的部位是()(A)小腦(B)脊髓(C)丘腦(D)腦干28、色覺異常的人通常是靠()來辨認(rèn)顏色的。(A)色調(diào)(B)明度(C)飽和度(D)照度29、注意是一種()。(A)心理狀態(tài)(B)心理過程(C)認(rèn)識過程(D)認(rèn)知過程30、系列位置效應(yīng)的一般表現(xiàn)是()的材料記得好。(A)開頭(B)中間(C)后邊(D)兩頭31、一般認(rèn)為原始情緒指()。(A)興奮與平靜(B)快樂與悲傷(C)喜、怒、哀、樂(D)喜、怒、哀、懼32、“要理解和描述行為，人和他所處的情境必須被看成是一個(gè)相互依靠的因素群”，這是()的觀點(diǎn)。(A)F﹒奧爾波特(B)海德(C)G﹒奧爾波特(D)勒溫33、職業(yè)心理咨詢師屬于()角色。(A)表現(xiàn)型(B)功利型(C)先賦型(D)不自覺34、態(tài)度概念的ABC模型中，B指()。(A)認(rèn)知成分(B)行為成分(C)情感成分(D)行為傾向成分35、一般來講，()頻率的信息重復(fù)，能取得較好的講服效果(A)高(B)中等(C)底(D)偏高36、一般來講，()之間容易出現(xiàn)近因效應(yīng)。(A)不熟悉的人(B)上下級(C)第一次見面的人(D)親熱的人37、由他人的推斷所反映的自我概念，稱為()。(A)客我(B)反思自我(C)鏡我(D)物質(zhì)自我38、處于自律道德推斷時(shí)期的兒童的特征要緊是()。(A)尚不能進(jìn)行道德推斷(B)進(jìn)行道德推斷時(shí)要緊依據(jù)行為的物質(zhì)后果(C)道德推斷受兒童自身以外的價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配(D)道德推斷受兒童自己的主觀價(jià)值標(biāo)準(zhǔn)所支配39、嬰兒偏愛凝視()。(A)灰色(B)正常的人臉(C)靜止不動(dòng)的物體(D)扭曲的人臉40、幼兒期兒童的主導(dǎo)活動(dòng)是()。(A)飲食(B)睡眠(C)游戲(D)學(xué)習(xí)41、童年期思維的差不多特征是().(A)以形象思維為主，逐漸進(jìn)展為以抽象思維為主(B)以形象邏輯思維為主，在進(jìn)展過程中完成從形象邏輯思維向抽象邏輯思維的過渡(C)以具體形象思維為主，在進(jìn)展過程中完成從具體形象思維向形象邏輯思維的過渡(D)以邏輯思維為主，在進(jìn)展過程中完成從邏輯思維向辯證邏輯思維的過渡42、()是指思維活動(dòng)能夠從不同維度進(jìn)行轉(zhuǎn)換，進(jìn)而認(rèn)識事物的不變性。(A)辯證思維(B)思維的可逆性(C)補(bǔ)償關(guān)系的認(rèn)知.(D)守恒43、青春期同伴關(guān)系的特點(diǎn)是()。(A)交友范圍擴(kuò)大(B)交友范圍縮小(C)知心朋友是異性(D)團(tuán)伙人數(shù)最多44、巴普洛夫通過()來解釋人類的異常心理現(xiàn)象。(A)現(xiàn)象描述結(jié)果(B)精神病學(xué)結(jié)果(C)試驗(yàn)研究結(jié)果(D)心理研究結(jié)果45、“思維內(nèi)容障礙”不包括()(A)強(qiáng)迫觀念(B)音聯(lián)義聯(lián)(C)妄想(D)超價(jià)觀念46、區(qū)分真性幻覺和假性幻覺的依據(jù)是()。(A)幻覺體驗(yàn)的形式(B)幻覺體驗(yàn)的來源(C)產(chǎn)生幻覺的器官(D)產(chǎn)生幻覺的緣故47、神經(jīng)癥的軀體形式障礙包括沒有器質(zhì)性病變基礎(chǔ)的()。(A)痙攣發(fā)作(B)感受缺失(C)心因性背痛(D)發(fā)作性夜驚48、壓力疊加的形式能夠是()。(A)單一性(B)破壞性(C)繼時(shí)性(D)促進(jìn)性49、壓力作用于個(gè)體后會通過()系統(tǒng)的增益或消解。(A)認(rèn)知、情緒、意志(B)認(rèn)知、免疫、社會(B)免疫、情緒、人格(D)社區(qū)、家庭、學(xué)校50、常模樣本量一般不小于()。(A)100或500(B)800或1000(C)20或25(D)30或10051、韋克斯勒將離差智商的平均數(shù)定位100，標(biāo)準(zhǔn)差定為()。(A)17(B)15(C)11(D)1352、一般要求在成對的受過訓(xùn)練的評分者之間平均一致性達(dá)到()以上，才認(rèn)為評分是客觀的。(A)0.70(B)0.80(C)0.90(D)1.0053、以再測法或復(fù)本法求信度，兩次測驗(yàn)相隔時(shí)刻越短，其信度系數(shù)()。(A)越大(B)越低(C)越小(D)不變54、項(xiàng)目區(qū)分度也叫()，是指測驗(yàn)項(xiàng)目對被試者的心理特性的區(qū)分能力。(A)難度(B)鑒不力(C)信度(D)效度55、信度只受()的阻礙。(A)系統(tǒng)誤差(B)隨機(jī)誤差(C)恒定效應(yīng)(D)概化作用56、()不屬于整體性觀點(diǎn)。(A)牽一發(fā)能夠動(dòng)全身(B)應(yīng)該將各種咨詢方法整合運(yùn)用(C)知、情、意、行不是永久相聯(lián)系的(D)求助者的心理問題不是靜止和孤立的57、心理咨詢的時(shí)刻應(yīng)該()。(A)不加限定(B)隨意安排(C)絕對不變(D)有所限定58、認(rèn)識領(lǐng)悟療法的創(chuàng)始人是()(A)艾利斯(B)費(fèi)洛伊德(C)榮格(D)鐘友彬59、兒童心理障礙的要緊內(nèi)容與形式不包括()。(A)多動(dòng)和緘默(B)多余動(dòng)作(C)攻擊和退縮(D)神經(jīng)癥60、精神分析論認(rèn)為人格結(jié)構(gòu)包括()。(A)本能、驅(qū)力和需要(B)生物、心理和社會(C)潛意識、前意識和意識(D)本我、自我和超我61、3歲往常嬰幼兒心理進(jìn)展的最大威脅是()。(A)父母照看不足(B)營養(yǎng)不足(C)安全感得不到滿足(D)游戲活動(dòng)不足62、確定攝入性會談內(nèi)容和范圍的參照點(diǎn)不包括()。(A)初步臨床診斷結(jié)果分析(B)臨床心理學(xué)的專門理論(C)上級咨詢師下達(dá)的目標(biāo)(D)咨詢師主動(dòng)提出的內(nèi)容63、傾聽的最重要目的是()。(A)插入恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)(B)顯示必要的尊重(C)查找問題關(guān)鍵點(diǎn)(D)選擇適宜的提問64、從生態(tài)學(xué)角度看，在分析臨床資料時(shí)應(yīng)該重視()。(A)各種功能的缺失(B)個(gè)人的成長發(fā)育(C)情緒和思維混亂(D)組織和環(huán)境條件65、對一般心理問題的正確理解是()。(A)也會使人出現(xiàn)失眠、不安等心理行為問題(B)反映不太強(qiáng)烈同時(shí)已出現(xiàn)思維邏輯性混亂(C)心理咨詢能夠起到一定的輔助性改善作用(D)在近期發(fā)生然而不能找到明顯的現(xiàn)實(shí)因素66、在搜集臨床資料時(shí)可能犯的錯(cuò)誤不包括()。(A)過分地隨意交談(B)注意資料間矛盾(C)忽略求助者處境(D)固守已有的印象67、做出嚴(yán)峻心理問題診斷時(shí)應(yīng)該分析()。(A)求助者問題是否有器質(zhì)病變基礎(chǔ)(B)求助者問題是否有家庭教養(yǎng)基礎(chǔ)(C)求助者問題是否有社會生活基礎(chǔ)(D)求助者問題是否有環(huán)境動(dòng)蕩基礎(chǔ)68、心理咨詢的核心內(nèi)容是()。(A)做出準(zhǔn)確的問題診斷(B)建立良好的咨詢關(guān)系(C)選擇恰當(dāng)?shù)臅劮绞?D)使用正確的測量手段69、凡是助人工作，首先必須抱有()信念。(A)受助者是應(yīng)該同情的(B)受助者是應(yīng)該配合的(C)受助者是能夠理解的(D)受助者是能夠改變的70、關(guān)于心理咨詢目標(biāo)，錯(cuò)誤的講法是().(A)心理咨詢的各種目標(biāo)本身帶有價(jià)值導(dǎo)向色彩(B)應(yīng)以求助者的歡樂和滿足作為心理咨詢目標(biāo)(C)以適應(yīng)環(huán)境為目標(biāo)時(shí)應(yīng)注意適應(yīng)的消極作用(D)矯正求助者的生活道路不是心理咨詢的目標(biāo)71、使用情感反映技術(shù)時(shí)最有效的方式是().(A)發(fā)覺混合情緒的涵義(B)與內(nèi)容反映同時(shí)使用(C)針對求助者現(xiàn)在情感(D)捕捉求助者瞬間感受72、把求助者各種行為綜合整理后以提綱方式再對求助者表達(dá)出來的參與技術(shù)是()。(A)鼓舞(B)具體化(C)重復(fù)技術(shù)(D)參與性概括73、求助者假如出現(xiàn)拒絕回答問題或有長時(shí)刻停頓應(yīng)該考慮到()。(A)一定是阻抗(B)一定是寡語(C)可能是反省(D)可能是順從74、應(yīng)答性經(jīng)典條件反射在治療中的應(yīng)用稱為()。(A)行為治療(B)認(rèn)知行為治療(C)行為矯正(D)合理情緒療法75、()可能阻礙合理情緒療法的進(jìn)行。(A)使求助者同意ABC理論(B)使求助者認(rèn)識ABC關(guān)系(C)把咨詢中心放在目前問題(D)把咨詢中心放在過去經(jīng)歷76、關(guān)于心理咨詢方法有效性的錯(cuò)誤看法是()。(A)如何精確地發(fā)覺問題應(yīng)是最重要的(B)如何合理地解釋問題應(yīng)是最重要的(C)求助動(dòng)機(jī)是阻礙有效性的最大變量(D)應(yīng)該建立起雙方和諧與信任的關(guān)系77、WAIS-RC中領(lǐng)悟測驗(yàn)的要緊功能是測量人的()(A)一般的學(xué)習(xí)及同意的能力(B)運(yùn)用知識解釋問題的能力(C)推理以及主動(dòng)注意的能力(D)邏輯思維以及概括的能力78、檢測有言語障礙的被試的推理能力可使用()。(A)圖畫填充測驗(yàn)(B)韋氏智力測驗(yàn)(C)中國比內(nèi)測驗(yàn)(D)聯(lián)合型瑞文測驗(yàn)79、對MMPI施測形式的選擇，錯(cuò)誤的是()。(A)卡片式只適用于個(gè)人(B)手冊式只適用于團(tuán)體(C)卡片式不用填寫內(nèi)容(D)手冊式不用設(shè)標(biāo)簽盒80、采納量表高低分特征作為結(jié)果解釋依據(jù)的心理測驗(yàn)是()。(A)CRT(B)MMPI(C)16PF(D)SCL-9081、EPQ中P量表示()。(A)內(nèi)外向(B)神經(jīng)質(zhì)(C)掩飾性(D)精神質(zhì)82、使用SCL-90的()分能夠了解受檢者的癥狀分布特點(diǎn)。(A)總均分(B)陽性癥狀均(C)因子分(D)陰性癥狀均分83、評定求助者的抑郁癥狀可使用()。A)SDS(B)LES(C)SAS(D)SCL-9084、了解求助者焦慮程度的自評工具是()。(A)SDS(B)LES(C)SAS(D)SCL-9085、LES適用于()。(A)16歲以上正常人(B)16歲以下正常人(C)精神病患者診斷(D)神經(jīng)癥患者診斷二、多項(xiàng)選擇題(86-125題，每題1分，共40分。每題有多個(gè)答案正確，請?jiān)诖痤}卡上將所選答案的相應(yīng)字母涂黑。錯(cuò)選、少選、多選，均不得分)86、下列講法中正確的是()。(A)心理是大腦活動(dòng)的結(jié)果(B)意識是心理進(jìn)展的最高層次(C)無脊椎動(dòng)物差不多出現(xiàn)知覺(D)只有人類才有邏輯思維87、下列講法正確的是()。(A)所有的痛覺差不多上內(nèi)部感受(B)所有的痛覺差不多上外部感受(C)痛覺不容易適應(yīng)(D)痛覺具有有機(jī)體愛護(hù)的作用88、概念是()。(A)思維活動(dòng)的結(jié)果和產(chǎn)物(B)人腦對客觀事物本質(zhì)屬性的反應(yīng)(C)以詞為差不多單位的符號系統(tǒng)(D)思維活動(dòng)借以進(jìn)行的單元89、夢的特點(diǎn)包括()。(A)不連續(xù)性(B)不協(xié)調(diào)性(C)不一致性(D)認(rèn)知的不確定性90、與利他行為呈正相關(guān)的因素包括()。(A)移情能力(B)利他技能(C)助人的榜樣(D)內(nèi)疚91、關(guān)于嫉妒，正確的講法包括()。(A)一個(gè)人可不能嫉妒世界上的所有人(B)嫉妒情緒會阻礙個(gè)人的思想、情感和行為(C)嫉妒具有對抗性(D)道德進(jìn)展水平高的人可不能有嫉妒情緒92、常用的態(tài)度測量方法有()。(A)量表法(B)投射法(C)行為反應(yīng)測量法(D)實(shí)驗(yàn)法93、人際關(guān)系的特點(diǎn)包括()。(A)穩(wěn)定性(B)情感性(C)直接性(D)個(gè)體性94、皮亞杰認(rèn)為，圖示從低級向高級進(jìn)展是通過()的形式進(jìn)行的。(A)整合(B)同化(C)順應(yīng)(D)平衡95、幼兒期口語表達(dá)能力的進(jìn)展表現(xiàn)為()。(A)從獨(dú)白語向?qū)υ捳Z進(jìn)展(B)從對話語向獨(dú)白語進(jìn)展(C)從連貫語向情境語進(jìn)展(D)從情境語向連貫語進(jìn)展96、小學(xué)時(shí)期兒童要緊的經(jīng)歷策略有()。(A)復(fù)述(B)大腦風(fēng)暴法(C)組織(D)諧音經(jīng)歷法97、小學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的特點(diǎn)有()。(A)最初對學(xué)習(xí)的內(nèi)容更感興趣，以后逐漸對學(xué)習(xí)的外部活動(dòng)更感興趣(B)最初的學(xué)習(xí)興趣是不分化的，以后才逐漸對不同學(xué)科內(nèi)容產(chǎn)生不同的興趣(C)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸降低(D)游戲因素在學(xué)習(xí)興趣上的作用逐漸加強(qiáng)98、以下陳述正確的是()。(A)精神障礙患者的心理活動(dòng)并不一定差不多上異常的(B)精神障礙患者的心理異常必須要同意系統(tǒng)治療(C)精神障礙患者的心理活動(dòng)一定差不多上偏離常態(tài)的(D)精神障礙患者的心理異常須通過心理咨詢矯正99、妄想是()。(A)一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為脫離現(xiàn)實(shí)的病理的思維(B)一種思維內(nèi)容障礙，表現(xiàn)為夾雜不必要細(xì)節(jié)的思維(C)一種建立在毫無依照設(shè)想基礎(chǔ)上并違背邏輯的思維(D)一種表現(xiàn)為用一般概念來表示某些專門含意的思維100、嚴(yán)峻心理問題診斷要點(diǎn)包括()。(A)痛苦由比較強(qiáng)烈的現(xiàn)實(shí)刺激引起(B)痛苦情緒產(chǎn)生以后持續(xù)半年以上的(C)痛苦情緒的反應(yīng)對象差不多被泛化(D)痛苦情緒對社會功能有一定阻礙101、剛出現(xiàn)的“心理不健康狀態(tài)”若自然進(jìn)展其結(jié)果可能是()。(A)部分人的不良情緒因遷延時(shí)刻久而泛化(B)部分人三個(gè)月內(nèi)有可能出現(xiàn)了自行緩解(C)部分專門快就可出現(xiàn)嚴(yán)峻的軀體性疾病(D)部分成為神經(jīng)衰弱或神經(jīng)癥的易感者102、測驗(yàn)指導(dǎo)語一般由()等內(nèi)容組成。(A)如何選擇反應(yīng)形式(B)如何記錄這些反應(yīng)(C)時(shí)刻限制(D)給例題，有時(shí)告知被試者測驗(yàn)?zāi)康?03、正確的測驗(yàn)觀包括()。(A)心理測驗(yàn)是重要的心理學(xué)研究方法之一，是決策的輔助工具(B)作心理測驗(yàn)時(shí)態(tài)度要正確(C)心理測驗(yàn)作為研究方法和測量工具尚不完善(D)“一考定終身”講明心理測驗(yàn)特不重要104、人格測驗(yàn)包括()。(A)EPQ(B)MMPI(C)16PF(D)CRT105、內(nèi)容效度的評估方法有()。(A)專家推斷法(B)雙向細(xì)目表法(C)統(tǒng)計(jì)分析法(D)經(jīng)驗(yàn)推測法106、關(guān)于心理咨詢和心理治療的不同，下列講法中正確的是()。(A)心理咨詢是規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化的(B)心理治療是不太規(guī)范、不太標(biāo)準(zhǔn)化的(C)心理咨詢師是協(xié)助解決問題(D)心理治療是問題矯治107、心理咨詢師職責(zé)限制的內(nèi)涵包括()等內(nèi)容。(A)職業(yè)責(zé)任不是無限的(B)任務(wù)限于心理問題本身(C)任務(wù)限于具體問題本身(D)對求助者必須一幫到底108、行為治療的要緊方法包括()。(A)系統(tǒng)脫敏法(B)自我治理技術(shù)(C)厭惡療法(D)認(rèn)識領(lǐng)悟療法109、關(guān)于性不認(rèn)同，下列講法中正確的有()。(A)性不是生物學(xué)的概念(B)性不認(rèn)同偏離，會導(dǎo)致性心理障礙(C)受后天教育的阻礙(D)指生物、心理和社會學(xué)方面的“性”協(xié)調(diào)一致110、初診接待時(shí)不正確的詢問方式是()。(A)您來那個(gè)地點(diǎn)要解決什么不良問題呢(B)你能否告訴我到底什么緣故困惑嗎(C)我在哪方面能夠?qū)δ峁┦裁搓P(guān)心呢(D)您找我究竟想要要解決什么問題呢111在會談中應(yīng)該區(qū)不求助者的()。(A)情緒的強(qiáng)度(B)情緒與行為(C)內(nèi)容的真?zhèn)?D)非批判態(tài)度112、了解求助者既往史時(shí)應(yīng)做到()。(A)對有過咨詢經(jīng)歷的求助者應(yīng)該講明了解其既往史的重要性(B)強(qiáng)調(diào)目前的心理診斷及咨詢過程增加了哪些新內(nèi)容和手段(C)對往常同意過的心理咨詢要進(jìn)行正確評價(jià)幸免挑剔和指責(zé)(D)幸免求助者主觀上認(rèn)為哪些過去的求診經(jīng)歷重要或不重要113、在進(jìn)行心理測驗(yàn)時(shí)正確的做法包括()。(A)應(yīng)該與臨床表現(xiàn)相對比幸免單純使用測驗(yàn)結(jié)果(B)依照臨床表現(xiàn)懷疑有精神疾病時(shí)可使用MMPI(C)為尋求比較早期的緣故可選用病因探究性量表(E)應(yīng)該認(rèn)真核實(shí)(F)心理測驗(yàn)工具常模是否超過時(shí)限114、咨詢中恰當(dāng)?shù)乇磉_(dá)尊重應(yīng)該做到()。(A)完整接納(B)一視同仁(C)愛憎分明(D)充滿好奇115、求助者關(guān)于心理咨詢師提出()的要求可能是移情。(A)尋求現(xiàn)實(shí)的關(guān)心(B)彌補(bǔ)過去的情感(C)希望困惑時(shí)能取得聯(lián)系(D)希望經(jīng)常能夠保持聯(lián)系116、及時(shí)獎(jiǎng)勵(lì)正常行為，漠視或淡化異常行為是()。(A)陽性強(qiáng)化法(B)系統(tǒng)脫敏法(C)代幣法(D)認(rèn)知矯117、咨詢效果評估時(shí)應(yīng)該注意()。(A)咨詢效果評估要在咨詢結(jié)束后進(jìn)行(B)咨詢目標(biāo)內(nèi)容的改善才是直接成效(C)考察是否存在“您好-再見”效應(yīng)(D)咨詢以外的各種因素對療效的作用118、沖突型不匹配咨詢關(guān)系是()。(A)咨詢師和求助者之間存在利益沖突(B)咨詢師和求助者之間存在個(gè)性沖突(C)求助者對咨詢師信奉的心理學(xué)理論不同意(D)求助者對咨詢師信奉的價(jià)值觀體系不同意119、“助人自助”可表現(xiàn)為咨詢師通過咨詢過程()。(A)提高求助者自我行動(dòng)的能力(B)引導(dǎo)求助者自主分析其問題(C)啟發(fā)求助者的積極和主動(dòng)性(D)關(guān)心求助者做到能舉一反三120、中國比內(nèi)測驗(yàn)的特點(diǎn)包括()。(A)測驗(yàn)對象年齡范圍是2～18歲(B)對結(jié)果的解釋采納離差智商(C)智商分級標(biāo)準(zhǔn)與韋氏智力測驗(yàn)不同(D)依照中國國情設(shè)計(jì)了農(nóng)村和都市版121、MMPI確定各量表的依據(jù)包括()。(A)當(dāng)時(shí)流行的精神疾病分類標(biāo)準(zhǔn)(B)男女被試者對同一題目的反映(C)內(nèi)外向大學(xué)生對同一題目的反映(D)正常人和病人對同一題目的反映122、卡特爾人格特質(zhì)理論中用于問卷編制的人格因素包括()。(A)耐受性(B)敏感性(C)憂慮性(D)緊張性123、SCL-90沒有測評()。(A)情緒高漲(B)思維飄忽(C)思維播散(D)被操縱感124、評定個(gè)體所承受精神壓力程度可參考()。(A)95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過22分(B)95%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過20分(C)99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過32分(D)99%的正常人一年內(nèi)的LES總分不超過30分125、應(yīng)對方式問卷的應(yīng)用價(jià)值是()。(A)可作為不同群體應(yīng)對行為的標(biāo)準(zhǔn)化研究工具(B)可作為精神障礙心理治療和康復(fù)治療提供指導(dǎo)(C)能夠考察求助者使用自我防備機(jī)制時(shí)的偏好(D)能夠?yàn)樘岣吆透纳迫藗兊膽?yīng)對行為提供關(guān)心操作技能部分案例一一般資料：男性，17歲，未婚，中專學(xué)生。求助者自述：我最近一個(gè)多月心情專門煩，不想見人，什么事都不想做，尤其不愿去學(xué)校，同學(xué)都笑我，壓力專門大。案例介紹：求助者父親介紹，半年多前這小孩臉上起了一些青春痘，后來越長越多。他老是用手?jǐn)D，約兩個(gè)前月開始感染，青春痘顏色加重，用了專門多藥也不管用.小孩思想負(fù)擔(dān)越來越重，怕不人問怕見人，經(jīng)常不去上學(xué)。下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你好，請坐，我是心理咨詢師，你有什么問題，咱們談?wù)劙?求助者;你看我臉如此，如何見人，你能幫幫我嗎?心理咨詢師：你能談?wù)勀樔绾瘟?讓你不能見人?求助者：半年前我臉上起了一些青春痘，我就忍不住用手摳，但是沒想到近兩月前開始感染青春痘顏色加重，還越來越大，用了專門多藥卻不管用.一天，女同學(xué)們在議論哪個(gè)帥哪個(gè)酷，我從旁邊過她們就不講了.但我走過去后就聽到一陣笑聲，我想他們確信在議論我，講我的青春痘。從那以后我感受青春痘阻礙了我，我變丑了，我怕見人，尤其不愿去學(xué)校，怕同學(xué)們笑話.走路也低著頭，沒有一點(diǎn)信心，情緒也不行專門痛苦，覺得沒意思。我決心治好了再上學(xué)，可我不學(xué)習(xí)就沒法按時(shí)畢業(yè)，也就沒前途了。您講我該如何辦?心理咨詢師：哦，聽了你講的情況我也專門為你著急，本來應(yīng)該在學(xué)校上課，卻因?yàn)殚L青春痘缺課這么多，你認(rèn)為同學(xué)們都笑話你，這讓你感到心情苦惱痛苦，是嗎?求助者：是的。大夫講長青春痘是正常的，但都治了好幾個(gè)月了還不見好，不人一看我，我就心跳，他們確信覺得我特難看，因此我不愿見人，更不愿去學(xué)校。想治好了再去，家里人嫌我缺課太多。我也明白，但確實(shí)是不愿見人。因此來求您看如何辦?心理咨詢師：我想告訴你，我年輕時(shí)也曾經(jīng)長過青春痘，因此，我專門理解你現(xiàn)在的心情。求助者：你能告訴我該如何辦嗎?心理咨詢師：我還要進(jìn)一步了解你的情況，然后我們再討論如何辦好嗎?單選：1.求助者最可能是()。(A)情感性精神障礙(B)抑郁性神經(jīng)癥(C)一般心理問題(D)嚴(yán)峻心理問題單選：2.求助者的行為癥狀是().(A)感到前途專門渺茫(B)覺得生活沒意思(C)不見外人不上學(xué)(D)認(rèn)為青春痘難看多選：3.心理咨詢師在咨詢中使用的提問方式包括().(A)間接詢問(B)直接逼問(C)開放提問(D)封閉提問卷冊二：操作技能部分(心理咨詢師國家職業(yè)資格三級)第1頁(共12頁)多選：4.心理咨詢師在本段咨詢中不當(dāng)?shù)奶釂柗绞绞?).(A)間接詢問(B)多重問題(C)直接逼問(D)封閉提問單選：5.該求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是()。(A)痛苦(B)苦惱(C)焦慮(D)恐懼單選：6.求助者的行為癥狀最突出的是()。(A)生活困難(B)行為失控(C)學(xué)習(xí)困難(D)社交減少單選：7.求助者的求醫(yī)行為屬于()。(A)主動(dòng)求醫(yī)(B)被動(dòng)求醫(yī)(C)家人強(qiáng)迫(D)大夫轉(zhuǎn)介單選：8.求助者的自知力表現(xiàn)為()。(A)對軀體疾病推斷正確(B)對同學(xué)議論推斷正確(C)對內(nèi)心感受推斷正確(D)對人際關(guān)系推斷正確單選：9.造成求助者心理問題的最要緊緣故是().(A)青春痘顏色重(B)缺乏家庭支持(C)缺乏同學(xué)理解(D)認(rèn)知評估偏差多選：10.心理咨詢師在咨詢中使用過的參與性技術(shù)包括().(A)情感反應(yīng)(B)情感表達(dá)(C)內(nèi)容反應(yīng)(D)內(nèi)容表達(dá)單選：11.心理咨詢師在咨詢中使用過的阻礙性技術(shù)是().(A)自我開放(B)解釋技術(shù)(C)面質(zhì)技術(shù)(D)指導(dǎo)技術(shù)多選：12.心理咨詢師在咨詢中表現(xiàn)出來的態(tài)度是()。(A)完全接納(B)一視同仁(C)通情達(dá)理(D)積極關(guān)注單選：13.心理咨詢師在咨詢中沒有表達(dá)出的態(tài)度是().(A)共情(B)真誠(C)熱情(D)尊重多選：14.一般地，心理咨詢師在攝入性談話中應(yīng)該()。(A)明確表明態(tài)度(B)介紹求助者權(quán)利(C)介紹保密原則(D)給出具體性指導(dǎo)多選：15.心理咨詢師在攝入性談話后對該求助者還應(yīng)該()。(A)設(shè)定咨詢目標(biāo)(B)制定咨詢方案(C)探討除痘方法(D)矯正歪曲認(rèn)知案例二一般資料：女性，24歲，未婚，出納員。求助者自述：近兩年來，總感到哪里都臟，尤其是鈔票。因此反復(fù)洗手，把手都洗脫皮了也不行，明白如此不行但確實(shí)是操縱不住。案例介紹：求助者十年前有一次去醫(yī)院看同學(xué)，回家沒洗手就吃蘋果。被母親發(fā)覺后訓(xùn)斥，告訴她不洗手就吃東西會得病的，為此內(nèi)心擔(dān)心可怕失眠了兩天。從此以后，每次放學(xué)回家，都要認(rèn)真洗手，這事就過去了。兩年前當(dāng)了出納員，每天與鈔票打交道，總覺得鈔票不潔凈，上面有多少細(xì)菌啊，因此下班后反復(fù)洗手，明知差不多挺潔凈了，可依舊操縱不住，否則就心慌，總擔(dān)心“萬一沒洗潔凈呢?”，專門耽擱時(shí)刻，為此十分苦惱，以至于近來無法上班。一個(gè)月前，開始擔(dān)心自己會得精神病，情緒低落，失眠，經(jīng)常頭痛，反復(fù)看病就醫(yī)，但又不愿吃大夫開的藥，因?yàn)橹v明書上講有專門多副作用。父母覺得女兒沒有精神病，陪她來做心理咨詢。求助者父母反映：求助者是獨(dú)生子女，家里管教專門嚴(yán)，小時(shí)候不讓她自己出去玩。因父母工作忙，把她送到外婆家看養(yǎng)，外婆對她愛護(hù)得專門厲害。不許她與其他小朋友玩，每天按時(shí)吃飯睡覺。上學(xué)后，學(xué)習(xí)專門認(rèn)真，成績優(yōu)良，同學(xué)關(guān)系一般。聽父母的話，做事專門認(rèn)真，比較膽小。大學(xué)畢業(yè)考研究生失敗后，情緒一度低落，睡眠不行。參加工作后較順利，當(dāng)出納員，每天與鈔票打交道，總認(rèn)為鈔票臟，洗手的次數(shù)越來越多。近來情緒低落，無法上班。多選：16.求助者的癥狀要緊有()。(A)恐懼情緒(B)抑郁情緒(C)強(qiáng)迫觀念(D)強(qiáng)迫行為單選：17.求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是()。(A)心慌(B)失眠(C)頭痛(D)惡心多選：18.求助者的要緊行為癥狀是()。(A)反復(fù)動(dòng)作(B)反復(fù)詢問(C)反復(fù)檢查(D)反復(fù)哭泣單選：19.求助者沒有出現(xiàn)的情緒癥狀是()。(A)擔(dān)心可怕(B)情緒低落(C)經(jīng)常頭痛(D)緊張恐懼單選：20.對該求助者病程的判定是()。(A)一個(gè)月(B)兩年(C)三個(gè)月(D)十年單選：21.該求助者的心理特點(diǎn)包括()。(A)家教嚴(yán)格(B)膽小怕事(C)考研失敗(D)頭痛失眠多選：22.推斷求助者心理正常與否的依據(jù)是()。(A)有否自知力(B)主動(dòng)求醫(yī)(C)癥狀嚴(yán)峻程度(D)社會功能受損多選;23.求助者心理問題的緣故不包括()。(A)性格因素(B)認(rèn)知因素(C)考試壓力(D)父母壓力多選：24.求助者性格形成的緣故可能是().(A)父母管教(B)外婆嚴(yán)格愛護(hù)(C)工作環(huán)境(D)考研失敗多選：25.求助者的性格特點(diǎn)包括()。(A)過分要求自己(B)過分追求完美(C)過分多愁善感(D)過分自以為是單選：26.求助者心理問題的關(guān)鍵點(diǎn)是()。(A)自卑和父母批判(B)恐懼和可怕得病(C)焦慮和要求過高(D)抑郁和失去工作多選：27.阻礙求助者的生活事件包括()。(A)小時(shí)候與父母分離(B)小時(shí)候不能單獨(dú)玩?(C)考研落榜后失眠(D)不洗手吃東西被訓(xùn)多選：28.排除該求助者精神病性的依據(jù)包括()。(A)無抑郁癥狀(B)無幻覺癥狀(C)無妄想癥狀(D)無思維障礙多選：29.對該求助者作出明確診斷，還需要了解的資料包括()。(A)軀體情況(B)內(nèi)心世界特點(diǎn)(C)經(jīng)濟(jì)情況(D)人際交往情況多選：30.對該求助者咨詢時(shí)需關(guān)注的是()。(A)工作改變(B)行為改變(C)情緒改變(D)認(rèn)知改變案例三一般資料：男性，27歲，已婚，公司職員。求助者主訴：為感情問題痛苦，伴有失眠兩月余。求助者自述：妻子和小孩在家鄉(xiāng)，我自己到城里打工，認(rèn)識了一位女同事，互相有好感，以后經(jīng)常約會，然而，一個(gè)月前我妻子突然來了，提出來要在城里找工作.我專門為難，兩個(gè)女的我都覺得不錯(cuò)，放棄誰我都舍不得，不知該如何辦好。最近半個(gè)多月，晚上如何都睡不著，盡管還能工作，但效率專門低，經(jīng)常心慌、出汗、噩夢、心情煩躁不安，間或覺得活得真累，要是死了矛盾就解決了。有時(shí)還會出現(xiàn)離奇的方法，比如想象自己要是能分身就好了。有時(shí)專門內(nèi)疚，覺得對不住她們，有時(shí)覺得自己道德敗壞。近來越來越緊張不安，我擔(dān)心會得精神病，不人講我是心理問題，因此我來咨詢，您能夠告訴我該如何辦好嗎?單選：31.該求助者沒有出現(xiàn)的生理癥狀是()。(A)失眠(B)消瘦(C)心慌(D)出汗單選：32.該求助者的心理狀態(tài)要緊是()。(A)強(qiáng)迫狀態(tài)(B)抑郁狀態(tài)(C)焦慮狀態(tài)(D)恐懼狀態(tài)單選：33.對求助者的自知力的判定是()。(A)自知力存在(B)自知力部分存在(C)沒有自知力(D)難以推斷多選：34.求助者的癥狀包括()。(A)錯(cuò)覺(B)幻覺(C)幻想(D)自責(zé)單選：35.求助者心理問題最可能屬于()。(A)神經(jīng)癥(B)嚴(yán)峻心理問題(C)神經(jīng)癥性心理問題(D)一般心理問題單選：36.求助者內(nèi)疚的緣故可能是()。(A)結(jié)識兩位女友(B)擔(dān)心精神異常(C)擔(dān)心軀體有病(D)覺得道德敗壞單選：37.表明該求助者社會功能改變的是()。(A)心慌出汗(B)工作效率專門低(C)緊張不安(D)內(nèi)心方法離奇單選：38.心理咨詢師應(yīng)該關(guān)心該求助者()。(A)選擇哪個(gè)女性(B)如何應(yīng)對妻子(C)分析解決沖突(D)完全改邪歸正多選：39.對求助者的交友行為，心理咨詢師妥當(dāng)?shù)淖龇ㄊ?)。(A)接納求助者的價(jià)值觀(B)嚴(yán)厲批判他這種行為(C)關(guān)心消除他的內(nèi)疚感(D)嚴(yán)密地愛護(hù)他的隱私多選：40.求助者的求助動(dòng)機(jī)不包括請心理咨詢師()。(A)替他選擇女友(B)給他啟發(fā)指導(dǎo)(C)關(guān)心推斷病情(D)協(xié)助自己成長多選：41.求助者心理問題的特點(diǎn)是()。(A)存在內(nèi)心沖突(B)人格障礙嚴(yán)峻(C)存在認(rèn)知錯(cuò)誤(D)社會功能受損多選：42.為了關(guān)心求助者，心理咨詢師有必要了解()。(A)求助者的成長經(jīng)歷(B)求助者所持道德觀(C)他和妻子的性經(jīng)歷(D)與女同事親熱程度單選：43.制定咨詢目標(biāo)時(shí)，心理咨詢師應(yīng)該要緊關(guān)注的是()。(A)滿足求助者要求(B)關(guān)心他消除恐懼(C)關(guān)心他接納自我(D)關(guān)心他改善睡眠多選：44.針對求助者的失眠問題，心理咨詢師能夠()。(A)評估嚴(yán)峻程度(B)指導(dǎo)放松練習(xí)(C)實(shí)施催眠療法(D)給予藥物治療多選：45.從求助者自述中，咨詢師應(yīng)該給予積極關(guān)注的是()。(A)替他人著想(B)仍堅(jiān)持工作(C)有自我覺察(D)存在道德感案例四一般資料：女性，49歲，已婚，大學(xué)?？飘厴I(yè)，機(jī)關(guān)公務(wù)員。求助者自述：上高中的兒子與班里一女同學(xué)談戀愛，結(jié)果學(xué)習(xí)成績下降，老師請了家長。我回家后狠狠地批判了他，可他全然不聽，夫君還偏向他，講小孩交女朋友也是正常的。父子兩個(gè)難道都不聽話。氣死我了，半個(gè)多月來情緒一直不行，郁悶、頭痛。案例介紹：求助者三十多歲才生小孩，平常對小孩照顧得無微不至，小孩小時(shí)候比較聽話，學(xué)習(xí)也不錯(cuò)，但上高中后就變得不愛和父母交流，自從老師找過家長后，求助者情緒郁悶，生氣頭痛，不知如何辦?下面是心理咨詢師與求助者的一段咨詢談話：心理咨詢師：你覺得是什么緣故使你處于目前這種情緒狀態(tài)中?求助者：因此是我兒子了，那還用講嗎?他一點(diǎn)兒都不聽我的話，學(xué)習(xí)成績下降，今后如何考大學(xué)?有比這更糟糕的事嗎?心理咨詢師：你的意思是小孩必須聽你的話?求助者：是的，小孩如何能不聽家長的話?心理咨詢師：按照你的講法，你是媽媽，小孩必須聽你的話。求助者：那因此了。我讓他不要談戀愛是對他好，他那個(gè)年齡就不應(yīng)該談什么戀愛。談戀愛就會阻礙學(xué)習(xí)。讓他學(xué)習(xí)是為他今后考個(gè)好大學(xué)……總之我是母親他應(yīng)該聽我的話。心理咨詢師：按你所講的，你信奉的是小孩必須聽媽媽的話。求助者：對的。心理咨詢師：因此，你做小孩時(shí)，你確信聽你媽媽的話。求助者：對，(猶豫)看起來也不全是，我媽媽對的我都聽了，我媽媽錯(cuò)的，我也沒聽。心理咨詢師：對或錯(cuò)的標(biāo)準(zhǔn)在你手里，依舊在你媽媽手里?求助者：(不行意思地笑了)在我手里。心理咨詢師：你做小孩時(shí)能夠不聽你媽媽的話，現(xiàn)在你要求你的小孩必須聽你的話，這大概有些矛盾，你能解釋一下嗎?求助者：(沉默)我有些明白了，你的意思是講我沒有聽我媽媽的話，我的小孩也可能不聽我的話，也確實(shí)是講我不能要求我一講話小孩就必須聽?心理咨詢師：是的，你能夠想想，這和你的情緒有什么關(guān)系?求助者：我明白了。我生氣的緣故確實(shí)是我要求小孩必須聽我的，我要是不如此要求就可不能生氣了。多選：46.求助者的要緊心理問題包括()。(A)情緒低落(B)內(nèi)心矛盾(C)行為沖動(dòng)(D)觀念偏執(zhí)多選：47.該求助者不合理信念的要緊特征是()。(A)絕對要求(B)過分概括(C)主觀推斷(D)糟糕至極單選：48.求助者的沉默最不可能是()。(A)情緒型(B)懷疑型(C)考慮型(D)內(nèi)向型單選：49.求助者產(chǎn)生負(fù)性情緒的最要緊緣故是()。(A)情緒低落(B)不合理信念(C)兒子戀愛(D)夫君不聽話多選：50.按照A.Ellis的ABC理論，求助者的A包括()。(A)兒子談戀愛(B)兒子不聽話(C)成績在下降(D)自己愛兒子多選：51.按照A.Ellis的ABC理論。求助者的C包括()。(A)兒子戀愛(B)責(zé)備兒子(C)生氣抱怨(D)情緒低落單選：52.求助者沉默之前心理咨詢師所做的是()。(A)指責(zé)(B)辯論(C)解釋(D)指導(dǎo)多選：53.在本案例中心理咨詢師的咨詢談話核心是()。(A)對求助者心理教育(B)讓求助者樂觀一些(C)改變求助者的信念(D)暗示求助者太悲觀單選：54.這段咨詢最有可能是發(fā)生在()。(A)診斷時(shí)期(B)領(lǐng)悟時(shí)期(C)修通時(shí)期(D)鞏固時(shí)期多選：55.“你做小孩時(shí)能夠不聽你媽媽的話……你能解釋一下嗎?”這段話使用了()。(A)具體技術(shù)(B)面質(zhì)技術(shù)(C)內(nèi)容表達(dá)(D)內(nèi)容反應(yīng)多選：56.求助者沉默后的話表明求助者()。(A)領(lǐng)悟(B)修正信念(C)表白(D)自我探究單選：57.求助者在咨詢過程中出現(xiàn)的阻礙咨詢的因素是出現(xiàn)了()。(A)多話(B)移情(C)反復(fù)(D)投射多選：58.關(guān)于咨詢中求助者出現(xiàn)的阻礙現(xiàn)象，心理咨詢師需()。(A)耐心傾聽(B)及時(shí)打斷(C)充分共情(D)操縱談話多選：59.心理咨詢師在這段咨詢中的要緊目的是關(guān)心求助者()。A)查找不合理信念(B)改變不合理信念(C)對抗不合理信念(D)建立合理的信念單選：60.在這段咨詢中，心理咨詢師運(yùn)用了()。(A)蘇格拉底辯論技術(shù)(B)人際交往“黃金規(guī)則”(C)合理情緒想象技術(shù)(D)認(rèn)知行為矯正技術(shù)多選：61.本次咨詢結(jié)束后應(yīng)該給求助者布置的RSA分析報(bào)告包括()。(A)事件(B)結(jié)果(C)信念(D)辯論案例五一般資料：女性，24歲，未婚，大學(xué)畢業(yè)。求助者自述：我們剛拿到畢業(yè)證書本應(yīng)該快樂，但是一想到要找工作，就心慌、頭痛、晚上睡覺也不行，一個(gè)多月了，老是心慌靜不下來。案例介紹：求助者是家里的獨(dú)生女，父母差不多上教師，從小對小孩要求專門嚴(yán)，坐、站、行、走都要有規(guī)有矩，因此從小就十分聽話，學(xué)習(xí)認(rèn)真，同學(xué)關(guān)系也專門好。然而膽子小，不太敢在眾人面前講話，一講話就臉紅，心慌。上大學(xué)以后，膽子比小時(shí)候大了，還參加一些學(xué)生會活動(dòng)。但依舊當(dāng)眾或跟老師、領(lǐng)導(dǎo)講話會心跳加快，臉紅出汗。曾參加過一次求職面試，到一家公司應(yīng)聘，結(jié)果因內(nèi)心緊張、心慌，講話不夠流暢，表達(dá)不夠準(zhǔn)確，沒有被錄用?，F(xiàn)在畢業(yè)了，不明白是找工作依舊聽父母的安排考研究生，更不明白能否找一個(gè)自己中意的工作。一想到找工作要面試，便更加心慌、頭痛、入睡困難多夢。感到自己太膽小，沒出息。也想了許多方法確實(shí)是沒法操縱住。因此前來求助心理咨詢師。單選：62.求助者的要緊心理問題是()。(A)經(jīng)常頭痛(B)面試失敗(C)入睡困難(D)緊張可怕多選：63.導(dǎo)致求助者心理問題的要緊緣故是()。(A)面試失敗(B)對工作的態(tài)度(C膽小怕事(D)父母教養(yǎng)方式多選：64.求助者的癥狀不包括()。(A)抑郁(B)焦慮(C)可怕(D)強(qiáng)迫單選：65.求助者產(chǎn)生心理問題的現(xiàn)實(shí)刺激是()。(A)畢業(yè)考試失敗(B)與父母鬧矛盾(C)分析能力下降(D)面試緊張可怕單選：66.對求助者的心理診斷最可能是()。(A)一般性心理問題(B)神經(jīng)癥性心理問題(C)嚴(yán)峻性心理問題(D)精神病性精神障礙多選：67.求助者的求醫(yī)行為表明()。(A)自知力完整(B)自知力缺失(C)主動(dòng)性求醫(yī)(D)被動(dòng)性求醫(yī)單選：68.求助者的內(nèi)心緊張的緣故不包括()。(A)是否接著學(xué)習(xí)(B)是否聽父母安排(C)是否通過面試(D)是否來心理咨詢多選：69.求助者的心理問題()。(A)已出現(xiàn)了泛化(B)還沒出現(xiàn)泛化(C)未阻礙社會功能(D)阻礙社會功能多選：70.求助者的心理健康水平屬于()。(A)心理正常(B)心理不正常(C)心理健康(D)心理不健康多選：71.對該求助者的心理咨詢內(nèi)容是()。(A)商量面試方法(B)商定咨詢方案(C)商討咨詢方法(D)討論評估手段多選：72.制定咨詢目標(biāo)應(yīng)該包括()。(A)求助者確定(B)積極可評估(C)咨詢師確定(D)多層次統(tǒng)一多選：73.和求助者討論的咨詢方案應(yīng)該包括()。(A)咨詢目標(biāo)(B)咨詢時(shí)刻(C)咨詢費(fèi)用(D)權(quán)利義務(wù)單選：74.心理咨詢師在咨詢時(shí)要緊需要解決求助者()。(A)心慌做夢(B)講話緊張(C)經(jīng)常頭痛(D)是否考研單選：75.對該求助者的心理緊張最適宜的咨詢方法是()。(A)放松訓(xùn)練(B)陽性強(qiáng)化法(C)認(rèn)知療法(D)抗焦慮藥物案例六一般資料：男性，21歲，未婚，業(yè)務(wù)員。求助者自述：近半年來，見到女性就感到緊張、臉紅，甚至不敢與異性目光接觸，有意躲避異性，阻礙了工作和生活，十分痛苦。案例介紹：求助者在一次購物時(shí)無意中與一女士軀體觸碰，女士大喊：“流氓”，求助者抓緊解釋不是有意的。并連講：“對不起”，當(dāng)時(shí)他特不尷尬，滿臉通紅，又感受特不委屈，真想找個(gè)地縫鉆到里面去;從那以后，見到女性就感到緊張、臉紅。逐漸進(jìn)展到不敢與異性目光接觸，有意躲避異性。在公共場合人多時(shí)總懷疑不人會議論自己。必須與異性接觸時(shí)，就心慌、頭暈、出汗、緊張，為此情緒不高?，F(xiàn)在因可怕已不能上班，嚴(yán)峻阻礙了工作和生活，明明明白沒必要緊張可怕，可確實(shí)是改變不了，十分痛苦，擔(dān)心如此下去會得精神病，因而來找心理咨詢師尋求關(guān)心。多選：76.該求助者的要緊癥狀包括()。(A)關(guān)系妄想(B)焦慮情緒(C)社交恐懼(D)回避行為單選：77.本案例中求助者的性格可能是()。(A)多疑敏感(B)外向偏執(zhí)(C)正直豁達(dá)(D)內(nèi)向靈活多選：78.該求助者產(chǎn)生心理問題的緣故可能是()。(A)追求完美(B)膽小怕事(C)情緒低落(D)曾經(jīng)被罵單選：79.本案例中沒有反映出該求助者的特點(diǎn)是()。(A)緊張可怕(B)躲避異性(C)內(nèi)心痛苦(D)性格內(nèi)向多選：80.對該案例還需了解的資料包括()。(A)求助者成長史(B)求助者的家庭情況(C)負(fù)性生活事件(D)求助者的工作狀況多選：81.對該求助者能夠使用的咨詢方法是()。(A)合理情緒療法(B)注意訓(xùn)練(C)陽性強(qiáng)化療法(D)平衡訓(xùn)練單選：82.求助者認(rèn)為自己改變不了屬于()。(A)多話(B)沉默(C)阻抗(D)依靠案例七一般資料：男性，57歲，已婚，總工程師。求助者自述：半年前兒子突然車禍去世。我當(dāng)時(shí)就病倒了，血壓升高，胸悶氣急，沒有一點(diǎn)食欲，整日呆坐，回想那天兒子出門時(shí)的情況，沒人時(shí)自己就痛哭一陣。妻子軀體也不行正在住院，我經(jīng)常想還不如跟兒子一起去吧。兒子是我家的寶貝獨(dú)子，專門優(yōu)秀，剛從國外留學(xué)回來，是我們?nèi)业南Ｍ?，我們年紀(jì)大了，工作活著不差不多上為了小孩嗎，小孩走了我活著還有什么意義?要不是我還有父母在世，他們需要我照顧，我就和兒子一起走了。現(xiàn)在越來越覺得情緒低落，沒有一點(diǎn)生活樂趣，班也上不了，每天除了呆坐什么都干不了，飯也經(jīng)常不吃，失眠頭暈，內(nèi)心十分痛苦，故來求助。多選：83.該求助者沒有表現(xiàn)出的情緒癥狀是()。(A)煩躁不安(B)恐懼可怕(C)情緒低落(D)焦慮緊張單選：84.該求助者最要緊的癥狀是()。(A)痛苦抑郁(B)強(qiáng)迫焦慮(C)恐懼可怕(D)自責(zé)自罪多選：85.對求助者較為恰當(dāng)?shù)膽B(tài)度是()。(A)共情(B)熱情(C)積極關(guān)注(D)尊重單選：86.對該案例特點(diǎn)不正確的描述是()。(A)情緒反應(yīng)比較強(qiáng)烈(B)內(nèi)心痛苦無法擺脫C)病程持續(xù)時(shí)刻半年(D)負(fù)性情緒尚不嚴(yán)峻單選：87.對該求助者社會功能的判定是()。(A)沒有受損(B)輕度受損(C)中度受損(D)重度受損單選：88.引發(fā)求助者心理問題的最直接緣故是()。(A)認(rèn)知因素(B)生物學(xué)因素(C)社會性因素(D)跨文化因素單選：89.對該求助者的心理診斷最可能是()。(A)一般心理問題(B)嚴(yán)峻心理問題(C)焦慮性神經(jīng)癥(D)抑郁性神經(jīng)癥多選：90.對該求助者最恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞?)。(A)不必處理(B)轉(zhuǎn)介治療(C)宣泄情緒(D)改變認(rèn)知案例七下面是某位來訪者WAIS-RC的測驗(yàn)結(jié)果：言語測驗(yàn)操作測驗(yàn)言語操作總分知識領(lǐng)悟算術(shù)相似數(shù)廣詞匯合計(jì)數(shù)符填圖積木圖排拼圖合計(jì)原始分1613131414405813442430量表分5760117量表分10711912857131014111260智商91114102

單選：91.該求助者處于常模平均水平的分測驗(yàn)項(xiàng)目是()。(A)知識(B)相似性(C)拼圖(D)數(shù)字符號單選：92.該求助者高于常模平均水平約一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)差的是()。(A)FIQ(B)PIQ(C)VIQ(D)IQ多選：93.以下講法正確的是()。(A)總智商能夠由比率智商公式計(jì)算得出(B)總智商能夠反映被試者的總體智力水平(C)總智商是言語智商和操作智商的平均數(shù)(D)總智商能夠通過常模轉(zhuǎn)換表查出案例九下面是某位來訪者M(jìn)MPI的測驗(yàn)結(jié)果：┏━━━━┳━━━━━━━━━┳━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┓┃量表┃QLFK┃HsDHyPdMfPaPtScMaSi┃┣━━━━╋━━━━━━━━━╋━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┫┃原始分┃1122412┃19352823331622241835┃┃K校正分┃┃25283436？┃┃T分┃50356547┃70686159645855494750┃┗━━━━┻━━━━━━━━━┻━━━━━━━━━━━━━━━━━━━━┛單選：94.Ma量表的K校正分應(yīng)當(dāng)是()。(A)20(B)23(C)24(D)30單選：95.該求助者F量表得分表明()。(A)檢測結(jié)果不可信(B)有詐病傾向(C)測驗(yàn)態(tài)度不認(rèn)真(D)精神癥狀較重多選：96.從臨床量表得分來看，能夠推斷該求助者要緊表現(xiàn)出()。(A)對軀體功能不正常關(guān)懷(B)多疑、孤獨(dú)、苦惱、偏執(zhí)妄想(C)依靠、天真、外露、稚嫩、自我陶醉(D)抑郁、淡漠、悲觀、思維和行動(dòng)緩慢案例十下面是某求助者的EPQ和SDS、SAS測驗(yàn)結(jié)果：粗分T分P870E2070N1965L335SDS總粗分52SAS標(biāo)準(zhǔn)分57單選：97.該求助者的個(gè)性屬于()。(A)典型型(B)傾向型(C)中間型(D)混合型單選：98.該求助者的氣質(zhì)類型為()。(A)多血質(zhì)(B)膽汁質(zhì)(C)粘液質(zhì)(D)抑郁質(zhì)案例十一下面是某求助者SCL-90測驗(yàn)結(jié)果：因子名稱軀體化強(qiáng)迫癥狀人際關(guān)系敏感抑郁焦慮敵對恐懼偏執(zhí)精神病性其他因子分3．41．72．34．22．11．51．42．51．32．8單選.99.從統(tǒng)計(jì)結(jié)果能夠算出，該求助者的陽性項(xiàng)目均分約為()。(A)2.8(B)3.1(C)3.3(D)3.5單選：100.該求助者可能存在的癥狀不包括()。(A)心血管、胃腸道、呼吸等系統(tǒng)不適(B)投射性思維、敵對、猜疑、關(guān)系妄想(C)生活興趣減退、失望、悲觀(D)幻聽、思維播散、被操縱感第二部分案例問答題本部分采取專家閱卷，重一4題，滿分工00分.請?jiān)诤烆}紐上寫明題號，用鋼筆、圓珠筆按要求作答。一般資料：男性，44歲，已婚，本科畢業(yè)，某公司職員。求助者主述：近半年來一直處于情緒低落狀態(tài)，感到憤慨和委屈、煩躁，對什么事都不感興趣，入睡困難。求助者自述：我大學(xué)本科畢業(yè)后一直在一家國企部門工作，三十歲就當(dāng)上了總經(jīng)理，對工作兢兢業(yè)業(yè)，業(yè)績是同行業(yè)中的佼佼者，同事關(guān)系也不錯(cuò)，家庭和經(jīng)濟(jì)狀況也比較穩(wěn)定。半年前國企改制.領(lǐng)導(dǎo)干部競爭上崗，人