七年級(jí)語文愛蓮說公開課示范課課件獲獎(jiǎng)

七年級(jí)語文愛蓮說公開課示范課課件獲獎(jiǎng)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾清水出芙蓉，天然去雕飾采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋著名哲學(xué)家。作者簡介周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋著文章的題目是《愛蓮說》?！皭邸北憩F(xiàn)了作者的感情，“蓮”是這篇文章寫作的主體?！罢f”在這里指什么呢？“說”在這里表示一種議論性的古代文體。《愛蓮說》就是說愛好蓮花的問題。題解文章的題目是《愛蓮說》。“愛”表現(xiàn)了作者的感情，“蓮要求：（1）用筆劃出不會(huì)讀的生字詞，并結(jié)合課下注釋標(biāo)注拼音。（2）讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音要求：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音

褻

濯

鮮有聞fányūliánxièzhuóxiǎn檢測字詞蕃

淤泥漣給下列字注音:褻濯鮮有聞fányūliánxièzhuóx

（1）默讀課文，結(jié)合課下注釋翻譯全文。（2）將重點(diǎn)詞句意思批注在句旁。

默讀課文，疏通文意默讀課文，疏通文意一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)是

1、濯清蓮而不妖（）

A、折斷

B、妖怪

C、過分艷麗C一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)是C2、香遠(yuǎn)益清（）

A、更加

B、有意

C、益處A2、香遠(yuǎn)益清（）A3、亭亭凈植（）

A、亭子

B、聳立的樣子

C、美麗的姿態(tài)B3、亭亭凈植（）B4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩B4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）B5、花之隱逸者也（）

A、隱居

B、隱藏

C、逃跑A5、花之隱逸者也（）A6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫A6、花之君子者也（）A7、陶后鮮有聞（）

A、新鮮

B、鮮艷

C、很少C7、陶后鮮有聞（）C8、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）

A、的

B、代詞指蓮花

C、用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義，不譯。C8、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）C9、水陸草木之花（）

A、的

B、代詞，指蓮花

C、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義，不譯。A9、水陸草木之花（）A予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染。濯清漣而不妖。經(jīng)過清水里洗滌過但是不顯得妖媚。翻譯句子:默讀課文，疏通文意予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，潔凈地挺立。默讀課文，疏通文意可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?？梢赃h(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能靠近玩弄啊。翻譯句子:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，潔凈地挺立默讀課文，疏通文意唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛好，人應(yīng)當(dāng)很多了。翻譯句子:噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

默讀課文，疏通文意唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少研讀賞析1、請(qǐng)同學(xué)們找處描寫蓮的美好形象的語句。2、這句話是從哪些角度描寫蓮的？3、從描寫蓮花優(yōu)美形象的語句中，你們可以聯(lián)想到君子的哪些品德？4、作者對(duì)蓮的贊美，表達(dá)了作者何種生活態(tài)度？研讀賞析1、請(qǐng)同學(xué)們找處描寫蓮的美好形象的語句。2、這句蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖蓮的美好形象蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)描寫角度蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)蓮君子出淤泥而不染不與世俗同流合污濯清漣而不妖不攀附權(quán)貴中通外直獨(dú)立高潔不蔓不枝美名遠(yuǎn)揚(yáng)香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)行為正直自尊自愛令人尊敬君子的品德聯(lián)想蓮君子出淤泥而不染不與世俗同流合污濯清漣而不妖不攀附權(quán)貴中通君子生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)潔身自好，不與世俗同流合污生活態(tài)度作者對(duì)蓮的贊美，表達(dá)了作者何種生活態(tài)度？君子生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)潔身自好，不與世俗同生活態(tài)度作者君子潔身自好，不與世俗同流合污托物言志寫法5、借贊美蓮花來抒發(fā)自己的人生態(tài)度，這種寫法叫什么？君子潔身自好，不與世俗同流合污托物言志寫法5、借贊美蓮花來抒學(xué)習(xí)托物言志寫法觀賞圖片，說說象征意義學(xué)習(xí)托物言志寫法松樹松樹松樹松樹松樹松樹松樹物志屹立峭壁不畏風(fēng)雪堅(jiān)韌頑強(qiáng)傲岸不屈松樹物志屹立峭壁不畏風(fēng)雪堅(jiān)韌頑強(qiáng)傲岸不屈菊花菊花菊花菊花菊花菊花菊花物志生于荒野迎雪綻放歸隱錚錚傲骨菊花物志生于荒野迎雪綻放歸隱錚錚傲骨本文主要寫愛連，為什么要談到菊花？陶淵明為什么愛菊？因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，品格高尚?；ㄖ械碾[士，不愿與世俗同流合污。符合陶淵明的處世態(tài)度寫菊為了正襯蓮的脫俗。本文主要寫愛連，為什么要談到牡丹？牡丹，富貴的象征。暗含世人對(duì)富貴的追逐，對(duì)名利的追逐。寫牡丹為了反襯蓮脫俗。本文主要寫愛連，為什么要談到菊花？陶淵明為什么愛菊？寫菊為了4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？作者對(duì)它們的感情態(tài)度又是怎樣的呢？菊牡丹隱逸者富貴者惜厭4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“牡丹”分別比作什么人呢？蓮君子愛生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)菊隱逸惜牡丹富貴厭正襯反襯托物言志既不愿像陶淵明那樣消極避世，又不愿像世人那樣追逐功名富貴，他要在污濁的世間獨(dú)立不移，永遠(yuǎn)保持清白的操守和正直的品德。蓮君子愛生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)菊隱逸惜牡丹富貴厭正襯反襯托練習(xí)：根據(jù)提示理解1、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是：2、《愛蓮說》中比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是：蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。練習(xí)：根據(jù)提示理解1、《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流3、《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：4、《愛蓮說》中與“近朱者赤，近墨者黑”意思相反的一句是：5、《愛蓮說》中最能概括蓮的高貴品質(zhì)的一句話是：練習(xí):根據(jù)提示理解亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。蓮，花之君子者也。3、《愛蓮說》中比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是：反饋練習(xí)：1、學(xué)習(xí)運(yùn)用托物言志的手法，聯(lián)系自己的志趣和追求，說說你最喜愛哪種花，并用一句話來概括原因。例：我喜愛梅花，因?yàn)樗腔ㄖ械闹臼浚瑘?jiān)強(qiáng)不屈。2、以你對(duì)牡丹、菊花的獨(dú)特認(rèn)識(shí)，試模仿《愛蓮說》的寫法，寫一篇《牡丹贊》或《愛菊說》。反饋練習(xí)：七年級(jí)語文愛蓮說公開課示范課課件獲獎(jiǎng)47七年級(jí)語文愛蓮說公開課示范課課件獲獎(jiǎng)小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅。清水出芙蓉，天然去雕飾清水出芙蓉，天然去雕飾采蓮南塘秋，蓮花過人頭。采蓮南塘秋，蓮花過人頭。秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲秋陰不散霜飛晚，留得枯荷聽雨聲蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過它，并把它當(dāng)作高潔脫俗品格的象征，借以表達(dá)自己的志向。宋代周敦頤寫的《愛蓮說》就是一篇膾炙人口、經(jīng)世不衰的贊蓮佳作。今天我們就來共同學(xué)習(xí)這篇文章。蓮花又稱荷花、芙蓉。古往今來，不知有多少人描繪過它，贊美過愛蓮說周敦頤愛蓮說周敦頤周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋著名哲學(xué)家。作者簡介周敦頤：宋代道洲(現(xiàn)在湖南省道縣)人，字茂叔，北宋著文章的題目是《愛蓮說》?！皭邸北憩F(xiàn)了作者的感情，“蓮”是這篇文章寫作的主體。“說”在這里指什么呢？“說”在這里表示一種議論性的古代文體。《愛蓮說》就是說愛好蓮花的問題。題解文章的題目是《愛蓮說》。“愛”表現(xiàn)了作者的感情，“蓮要求：（1）用筆劃出不會(huì)讀的生字詞，并結(jié)合課下注釋標(biāo)注拼音。（2）讀準(zhǔn)字音，朗讀全文。朗讀課文，讀準(zhǔn)字音要求：朗讀課文，讀準(zhǔn)字音

褻

濯

鮮有聞fányūliánxièzhuóxiǎn檢測字詞蕃

淤泥漣給下列字注音:褻濯鮮有聞fányūliánxièzhuóx

（1）默讀課文，結(jié)合課下注釋翻譯全文。（2）將重點(diǎn)詞句意思批注在句旁。

默讀課文，疏通文意默讀課文，疏通文意一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)是

1、濯清蓮而不妖（）

A、折斷

B、妖怪

C、過分艷麗C一、下列句中紅色的詞語解釋正確的一項(xiàng)是C2、香遠(yuǎn)益清（）

A、更加

B、有意

C、益處A2、香遠(yuǎn)益清（）A3、亭亭凈植（）

A、亭子

B、聳立的樣子

C、美麗的姿態(tài)B3、亭亭凈植（）B4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）

A、玩耍

B、玩弄

C、游玩B4、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉（）B5、花之隱逸者也（）

A、隱居

B、隱藏

C、逃跑A5、花之隱逸者也（）A6、花之君子者也（）

A、品德高尚的人

B、地位高的人

C、丈夫A6、花之君子者也（）A7、陶后鮮有聞（）

A、新鮮

B、鮮艷

C、很少C7、陶后鮮有聞（）C8、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）

A、的

B、代詞指蓮花

C、用在主謂之間，取消句子的獨(dú)立性，無實(shí)義，不譯。C8、獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染（）C9、水陸草木之花（）

A、的

B、代詞，指蓮花

C、用在主謂之間，取消句子獨(dú)立性，無實(shí)義，不譯。A9、水陸草木之花（）A予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長出來，卻不受到污染。濯清漣而不妖。經(jīng)過清水里洗滌過但是不顯得妖媚。翻譯句子:默讀課文，疏通文意予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。我唯獨(dú)喜愛蓮花，它從污泥中長香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，潔凈地挺立。默讀課文，疏通文意可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉?？梢赃h(yuǎn)遠(yuǎn)地觀賞但是不能靠近玩弄啊。翻譯句子:香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植。香氣傳得越遠(yuǎn)就越清幽，潔凈地挺立默讀課文，疏通文意唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少聽到了。對(duì)于蓮花的愛好，像我一樣的人還有什么人呢？對(duì)于牡丹的愛好，人應(yīng)當(dāng)很多了。翻譯句子:噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。

默讀課文，疏通文意唉！對(duì)于菊花的愛好，陶淵明以后很少研讀賞析1、請(qǐng)同學(xué)們找處描寫蓮的美好形象的語句。2、這句話是從哪些角度描寫蓮的？3、從描寫蓮花優(yōu)美形象的語句中，你們可以聯(lián)想到君子的哪些品德？4、作者對(duì)蓮的贊美，表達(dá)了作者何種生活態(tài)度？研讀賞析1、請(qǐng)同學(xué)們找處描寫蓮的美好形象的語句。2、這句蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖蓮的美好形象蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩濯清漣而不妖生長環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)描寫角度蓮出淤泥而不染中通外直不蔓不枝香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)蓮君子出淤泥而不染不與世俗同流合污濯清漣而不妖不攀附權(quán)貴中通外直獨(dú)立高潔不蔓不枝美名遠(yuǎn)揚(yáng)香遠(yuǎn)益清亭亭凈植可遠(yuǎn)觀而不可褻玩純真自然不顯媚態(tài)內(nèi)心通達(dá)行為正直自尊自愛令人尊敬君子的品德聯(lián)想蓮君子出淤泥而不染不與世俗同流合污濯清漣而不妖不攀附權(quán)貴中通君子生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)潔身自好，不與世俗同流合污生活態(tài)度作者對(duì)蓮的贊美，表達(dá)了作者何種生活態(tài)度？君子生態(tài)環(huán)境體態(tài)香氣風(fēng)度氣質(zhì)潔身自好，不與世俗同生活態(tài)度作者君子潔身自好，不與世俗同流合污托物言志寫法5、借贊美蓮花來抒發(fā)自己的人生態(tài)度，這種寫法叫什么？君子潔身自好，不與世俗同流合污托物言志寫法5、借贊美蓮花來抒學(xué)習(xí)托物言志寫法觀賞圖片，說說象征意義學(xué)習(xí)托物言志寫法松樹松樹松樹松樹松樹松樹松樹物志屹立峭壁不畏風(fēng)雪堅(jiān)韌頑強(qiáng)傲岸不屈松樹物志屹立峭壁不畏風(fēng)雪堅(jiān)韌頑強(qiáng)傲岸不屈菊花菊花菊花菊花菊花菊花菊花物志生于荒野迎雪綻放歸隱錚錚傲骨菊花物志生于荒野迎雪綻放歸隱錚錚傲骨本文主要寫愛連，為什么要談到菊花？陶淵明為什么愛菊？因?yàn)榫栈ú晃穱?yán)寒，傲霜斗雪，品格高尚?；ㄖ械碾[士，不愿與世俗同流合污。符合陶淵明的處世態(tài)度寫菊為了正襯蓮的脫俗。本文主要寫愛連，為什么要談到牡丹？牡丹，富貴的象征。暗含世人對(duì)富貴的追逐，對(duì)名利的追逐。寫牡丹為了反襯蓮脫俗。本文主要寫愛連，為什么要談到菊花？陶淵明為什么愛菊？寫菊為了4、作者把蓮比作君子，那么“菊”和“