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文檔簡介
第1
課時角的初步認識(1)
第二單元角的初步認識第1課時角的初步認識(1)第二單元在校園的哪些地方能找到角?在校園的哪些地方能找到角●●●●●●這些角有什么共同的地方?●●●●●●這些角有什么共同的地方?●頂點邊邊角有一個頂點,兩條邊?!耥旤c邊邊角有一個頂點,兩條邊。指出下面各角的頂點和邊。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊指出下面各角的頂點和邊。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊()()()()()()
√×√×√×下面圖形中,哪些是角,哪些不是角?()()(
()()()()()()445313數(shù)一數(shù)下面圖形中各有幾個角?填在()里。()(?一樣大猜一猜,哪個角大??一樣大猜一猜,哪個角大?一樣大
角的大小與邊的長短無關。一樣大角的大小與邊的長短無關。西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件
角的兩邊張口越大,角越大。角的兩邊張口越大,角越大。西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件
角的兩邊張口越小,角越小。角的兩邊張口越小,角越小。1.角的邊越長,角就越大。()
2.角有一個頂點兩條邊。()3.角的大小與兩邊叉開的大小有關。()√×√判斷。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。1.角的邊越長,角就越大。(智慧島:下面的圖形有幾個角?智慧島:下面的圖形有幾個角?
第2
課時角的初步認識(2)
第二單元角的初步認識第2課時角的初步認識(2)第二單元練習本要知道一個角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。練習本要知道一個角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一拿一張不規(guī)則的紙折一個角,摸一摸,說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個角,摸一摸,說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角,你有什么發(fā)現(xiàn)?直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角,你有什么發(fā)現(xiàn)?4認一認,填一填。②④⑥①⑤③⑦4認一認,填一填。②④①⑤③⑦畫一畫尺手退頂點邊邊記作:讀作:2。角2。1.點擊手形。2.點擊右下角的尺字,再點擊手形。3.點擊右下角的尺字,再點擊手形。4.點擊右下角的尺字,再點擊右下角的手退二字。5.點擊角的頂點,再點擊兩條邊。6.連續(xù)點擊讀法。注:如果要重畫角,手形先不退出,重復以上點擊動作。點擊消失2操作說明
請點擊一個角有一個頂點和兩條邊。畫一畫尺手退頂點邊邊記作:讀作:2。角2。1.點擊手形。2?誰聰明誰來猜?誰聰明誰來猜鈍角猜一猜鈍角猜一猜?猜一猜?猜一猜直角猜一猜直角猜一猜?猜一猜?猜一猜銳角猜一猜銳角猜一猜?猜一猜?猜一猜鈍角猜一猜鈍角猜一猜?猜一猜?猜一猜銳角猜一猜銳角猜一猜?猜一猜?猜一猜直角猜一猜直角猜一猜
判斷下面哪些角是直角?判斷下面哪些角是直角?一個正方形,截去一個角,還有幾個角?一個正方形,截去一個角,還有幾個角?西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件
第1
課時角的初步認識(1)
第二單元角的初步認識第1課時角的初步認識(1)第二單元在校園的哪些地方能找到角?在校園的哪些地方能找到角●●●●●●這些角有什么共同的地方?●●●●●●這些角有什么共同的地方?●頂點邊邊角有一個頂點,兩條邊?!耥旤c邊邊角有一個頂點,兩條邊。指出下面各角的頂點和邊。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊指出下面各角的頂點和邊。頂點頂點頂點邊邊邊邊邊邊()()()()()()
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角的大小與邊的長短無關。一樣大角的大小與邊的長短無關。西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件西師版二年級數(shù)學上冊第二單元角的初步認識課件
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角的兩邊張口越小,角越小。角的兩邊張口越小,角越小。1.角的邊越長,角就越大。()
2.角有一個頂點兩條邊。()3.角的大小與兩邊叉開的大小有關。()√×√判斷。正確的畫“√”,錯誤的畫“×”。1.角的邊越長,角就越大。(智慧島:下面的圖形有幾個角?智慧島:下面的圖形有幾個角?
第2
課時角的初步認識(2)
第二單元角的初步認識第2課時角的初步認識(2)第二單元練習本要知道一個角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一比。練習本要知道一個角是不是直角,可以用三角尺上的直角去比一拿一張不規(guī)則的紙折一個角,摸一摸,說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一折拿一張不規(guī)則的紙折一個角,摸一摸,說說有什么感覺和發(fā)現(xiàn)。折一直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角,你有什么發(fā)現(xiàn)?直角比直角小銳角比直角大鈍角量一量下面三個角,你有什么發(fā)現(xiàn)?4認一認,填一填。②④⑥①⑤③⑦4認一認,填一填。②④①⑤③⑦畫一畫尺手退頂點邊邊記作:讀作:2。角2。1.點擊手形。2.點擊右下角的尺字,再點擊手形。3.點擊右下角的尺字,再點擊手形。4.點擊右下角的尺字,再點擊右下角的手退二字。5.點擊角的頂點,再點擊兩條邊。6.連續(xù)點擊讀法。注:如果要重畫角,手形先不退出,重復以上點擊動作。點擊消失2操作說明
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