部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件

七月的天山習作例文頤和園語文四年級下冊七月的天山習作例文頤和園語文四年級下冊回顧課文我們都會去一些地方，觀賞一些景點，怎樣有條理地寫出一個地方的景物特點，這是一個寫景文章必不可少的部分。這就需要我們把握好寫景文章的寫作順序。我們以本單元的《記金華的雙龍洞》為例看一看吧！回顧課文我們都會去一些地方，觀賞一些景點，怎樣有條理《記金華的雙龍洞》的寫作順序路上洞口外洞孔隙內洞出洞《記金華的雙龍洞》的寫作順序路上洞口外洞孔隙內洞出洞

這篇文章就是按照作者的游覽順序來寫的，路上-洞口-外洞-孔隙-內洞-出洞，我們僅看這些詞語就可以明白作者是按怎樣的順序游覽的，給人思路清晰、表達明白的閱讀感受。這篇文章就是按照作者的游覽順序來寫的，路上-洞口-外筆下生花根據你的經歷，寫一段寫景片段，明確文中的寫作順序。

昨天我去爬泰山了，早上5點鐘我從山腳出發(fā)，上午8點時我已經到了半山腰，休息了會兒，我又繼續(xù)爬，終于在12點時我爬到了山頂，真有杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之感。筆下生花根據你的經歷，寫一段寫景片段，明確文中的寫作順序。片段的寫作順序：時間順序5點8點12點片段的寫作順序：時間順序5點8點12點習作例文：頤和園閱讀指導1.初讀例文思考：文章主要寫了什么？2.細讀例文（1）作者按照什么樣的寫作順序寫的?（2）找出課文中表示過渡的句子。習作例文：頤和園閱讀指導3.總結寫法思考：《頤和園》怎么寫得這么成功？作者寫作順序清晰，并且抓住了每個景點的特點，所以寫得很成功。長廊佛香閣萬壽山昆明湖3.總結寫法作者寫作順序清晰，并且抓住了每個景點的特點，所以

《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。例文分析《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首

《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色：先抓住“長”的特點從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環(huán)境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。另外文章中許多過渡句自然，使得文章語言連貫自然。下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介習作例文：七月的天山閱讀指導1.初讀例文思考：作者寫了天山什么季節(jié)的景色？2.細讀例文作者是怎樣描寫《七月的天山》的?按什么順序來寫的？表現了天山的什么特點?習作例文：七月的天山閱讀指導3.總結寫法思考：《七月的天山》的寫作特點有哪些?3.總結寫法

《七月的天山》描寫的是我國西北邊疆一條連綿幾千里的大山脈，作者用抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風光，并抓住了天山的地方特色，寫出了獨具風韻的天山之夏。課文重點從水、樹、花三方面展示了天山的景物，為展現景物特點，作者采用了豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等方法，使讀者有置身其間的感受。例文分析《七月的天山》描寫的是我國西北邊疆一條連綿幾千里的大

《七月的天山》寫作特點：(1)寫景的順序，全文從總體上說，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。

(2)抓住景物的特征，展開細膩的描寫。

(3)運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收?！镀咴碌奶焐健穼懽魈攸c：

你游覽過哪些風景名勝，拿起你的筆按照一定順序寫一寫，并能運用一些修辭手法把景物寫得生動形象。

課堂練筆提示:順序要清晰，景色特點要突出，注意上下文的過渡銜接。你游覽過哪些風景名勝，拿起你的筆按照一定順序寫一寫，語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春17習作例文1第1課時習作例文1第1課時181.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。

(重點)2.分析例文，總結寫作順序，學會按照游覽順序抓住景物特點來寫的方法。(難點)

學習目標1.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。(重點)學習目標19部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件20部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件21部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件22頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林博物館”之稱。作者不但把參觀游覽的順序介紹得很清楚，而且，描寫頤和園的語句也很優(yōu)美。這節(jié)課，我們就來學習《頤和園》的一些寫作方法。頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林23

習作例文

頤和園習作例文24自由讀例文，邊讀邊想：1.例文是一篇游記，主要記敘了什么？2.作者是按怎樣的順序游覽的，從例文的哪些語句可以看出來？自讀提示課文主要記敘了作者游覽頤和園的經過。自由讀例文，邊讀邊想：自讀提示課文主要記敘了作者游覽頤和園的251.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。2.走完長廊，就來到了萬壽山腳下。3.登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。4.從萬壽山下來，就是昆明湖。5.游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。找出文中點明游覽順序的相關句子，讀一讀。1.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。找出文中點26想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山昆明湖十七孔橋1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山27讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠28部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件29這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹長廊的“長”和“間數多”的特點。作者按“下上

外”的順序，具體描寫了長廊的長和美的特點。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹30走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考：作者按什么順序來寫的？找出相關的詞句。山下

山上抬頭一看站在佛香閣的前面向下望向東遠眺上

下東走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考31抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。想一想：作者是怎樣描寫景物的特點的？

先具體描寫特點，后點明名稱。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃321.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。2.站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底?！奥柫ⅰ薄按蟀搿弊屛覀兏惺艿搅朔鹣汩w很高。1.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上?！奥柫ⅰ薄按蟀搿?3部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件34

游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。用生動形象的比喻寫出了昆明湖的“靜”和“綠”的特點?！盎弊钟玫脺蚀_、形象，反襯出昆明湖水的靜，與前面的靜態(tài)描寫相比，一靜一動，更加突出了昆明湖的靜。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆35這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。用具體詳實的數據寫出了十七孔橋橋洞多、石柱多、石獅子多的特點。讀第5自然段，思考：作者主要介紹了什么景物？有什么特點？這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子36部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件37朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表達了作者對頤和園的喜愛和贊美之情。北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表38我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物的特點進行詳細描述?？梢约尤胱约旱南胂蠹案星椋⑶‘數剡\用動詞過渡、連接，使用恰當的修辭手法，使文章更生動、形象。我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物39

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點分層次寫具體。4.選擇有代表性的景物來寫。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)40頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙——頤和園月波樓對聯?虹臥石梁，岸引長風吹不斷波回蘭槳，影翻明月照還空——頤和園十七孔橋對聯月波瀲滟金為色風瀨琤琮石有聲——頤和園諧趣園知魚橋對聯

頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙41一、課外閱讀。

公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。一、課外閱讀。42

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)日的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，431.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們”一句運用了（）的修辭手法。2.本文是按照（）順序寫的。3.本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________擬人從中間到四周詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。1.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我44習作例文1第2課時習作例文1第2課時451.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。

(重點)2.分析例文，總結寫作順序，學會抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。(難點)

學習目標1.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。(重點)學習目標46部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件47部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件48部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件49天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏景色宜人。作者不但把游天山的順序介紹得很清楚，而且，描寫的景色也很優(yōu)美。這節(jié)課，我們就來學習《七月的天山》的一些寫作方法。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和50

習作例文：七月的天山習作例文：七月的天山51自由讀例文，邊讀邊想：例文是按照什么順序來寫的?從例文的哪些語句可以看出來？自讀提示自由讀例文，邊讀邊想：自讀提示521.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。2.再往里走，天山顯得越來越美。3.走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。找出文中點明游覽地點的相關句子，讀一讀。1.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山53想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走走進深處

（從外到里的順序）1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走54朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍55部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件56作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發(fā)灰?！跋袂О贄l閃耀的銀鏈”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么的貼切。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山57沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影?！鞍装}皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏”下，這里不用“照”字而用“漏”字，與“細碎的日影”相照應。作者精確的用詞，把天山的特有風光逼真地展現在讀者面前。沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的58在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織不完的錦鍛那么綿延不斷，像天邊的霞光那么燦爛耀眼，像高空的彩虹那么絢麗奪目。三個形象的比喻，寫出了花的繁多，花的絢爛，花的優(yōu)美之極。在輕輕蕩漾著的溪流的兩岸，滿是高過馬頭的野花，五彩繽紛，像織59馬走在花海中，顯得格外矯??；人浮在花海上，顯得格外精神。一說“矯健”，一說“精神”，用詞富有變化，一個“浮”字形象地寫出花之多，人就像置身在花的海洋之中。馬走在花海中，顯得格外矯健；人浮在花海上，顯得格外精神。一說60運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖然天山這時并不是春天，但是有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢？運用反問句式結尾，表達了作者對天山美景，的喜愛和贊美之情。雖61作者整篇巧用過渡，移步換景。每部分都用豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等手法，把天山的獨特美景具體地展現在人們眼前。如聞其聲，如見其形。作者整篇巧用過渡，移步換景。每部分都用豐富的想象，確切的比喻62

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點展開細膩的描寫。4.準確的用詞、恰當的修辭方法。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)63天山天池天山天池，古稱“瑤池”，位于新疆昌吉州阜康市境內，博格達峰的北側。在中國古代神話中，這里還是西天王母娘娘沐浴的地方。天池湖面海拔1910米，最深處達105米，湖面倒映著博格達峰，周圍云杉環(huán)擁，風景猶如仙境。景區(qū)內囊括了高山湖泊、濕地草甸、森林峽谷等自然景觀。天山天池天山天池，古稱“瑤池”，位于新疆昌吉州阜康市境內，博64一、課外閱讀。

美麗的香山公園秋天的香山總是那么美麗，令人陶醉。早晨，我們乘車到香山游覽。遠遠望見香山上深紅一片，分不清哪里是坡，哪里是路。一下車，我立即奔向山腳下，仰望香山，山上一片紅色，好像熊熊的烈火在燃燒，又像天邊飄落下來的一片云籠罩住整個山林。我們爬到半山腰，近看黃櫨樹，那一片片紅葉密密麻麻一、課外閱讀。65地長在枝上，橢圓形的葉子，像一把團扇，顏色紅得極艷，像是畫家精心涂過的一樣。這真是“霜葉紅于二月花”??！時不時飄落下來的落葉，更給山路鋪了一條紅通通的地毯，踩上去感到那么溫柔，那么舒服。我們爬到山頂，眺望山下，滿山火紅。蜿蜒的盤山路，像條條玉帶，環(huán)繞著美麗的香山。這時，我仿佛置身于一幅連綿不斷的畫卷中，真是“萬山紅遍，層林盡染”。地長在枝上，橢圓形的葉子，像一把團扇，顏色紅得極艷，像是畫家661.表明作者游覽順序的詞語是_________、________、_______，所以本文是按照從（）到（）順序寫的。2.本文主要采取了（）的修辭方法，找出一個這樣的句子寫下來。_______________________________________________________________________________________山上一片紅色，好像熊熊的烈火在燃燒，又像天邊飄落下來的一片云籠罩住整個山林。山腳下半山腰山頂比喻下上1.表明作者游覽順序的詞語是_________、______67感謝觀看感謝觀看68七月的天山習作例文頤和園語文四年級下冊七月的天山習作例文頤和園語文四年級下冊回顧課文我們都會去一些地方，觀賞一些景點，怎樣有條理地寫出一個地方的景物特點，這是一個寫景文章必不可少的部分。這就需要我們把握好寫景文章的寫作順序。我們以本單元的《記金華的雙龍洞》為例看一看吧！回顧課文我們都會去一些地方，觀賞一些景點，怎樣有條理《記金華的雙龍洞》的寫作順序路上洞口外洞孔隙內洞出洞《記金華的雙龍洞》的寫作順序路上洞口外洞孔隙內洞出洞

這篇文章就是按照作者的游覽順序來寫的，路上-洞口-外洞-孔隙-內洞-出洞，我們僅看這些詞語就可以明白作者是按怎樣的順序游覽的，給人思路清晰、表達明白的閱讀感受。這篇文章就是按照作者的游覽順序來寫的，路上-洞口-外筆下生花根據你的經歷，寫一段寫景片段，明確文中的寫作順序。

昨天我去爬泰山了，早上5點鐘我從山腳出發(fā)，上午8點時我已經到了半山腰，休息了會兒，我又繼續(xù)爬，終于在12點時我爬到了山頂，真有杜甫的“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪邁之感。筆下生花根據你的經歷，寫一段寫景片段，明確文中的寫作順序。片段的寫作順序：時間順序5點8點12點片段的寫作順序：時間順序5點8點12點習作例文：頤和園閱讀指導1.初讀例文思考：文章主要寫了什么？2.細讀例文（1）作者按照什么樣的寫作順序寫的?（2）找出課文中表示過渡的句子。習作例文：頤和園閱讀指導3.總結寫法思考：《頤和園》怎么寫得這么成功？作者寫作順序清晰，并且抓住了每個景點的特點，所以寫得很成功。長廊佛香閣萬壽山昆明湖3.總結寫法作者寫作順序清晰，并且抓住了每個景點的特點，所以

《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首尾呼應，語言生動優(yōu)美、具體形象，處處洋溢著作者對頤和園的贊美之情。例文分析《頤和園》描繪了北京頤和園的美麗景觀。全文層次清楚，首

《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色：先抓住“長”的特點從總體介紹，然后抓住每一間的橫檻上五彩的畫的特點從內部介紹，最后抓住長廊兩旁風景宜人的特點介紹外部環(huán)境；二寫萬壽山的景色：先寫從山腳下抬頭看到的佛香閣和排云殿的壯觀景象，再寫站在佛香閣的前面從山上向《頤和園》移步換景，按照游覽的順序記敘。一寫長廊的景色下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介紹了長堤、湖心島、十七孔橋。課文開頭總述頤和園的美麗，結尾與開頭呼應，表達了作者的贊美之情。另外文章中許多過渡句自然，使得文章語言連貫自然。下、向前、向東遠眺所看到的美麗景色；三寫昆明湖的景色：分別介習作例文：七月的天山閱讀指導1.初讀例文思考：作者寫了天山什么季節(jié)的景色？2.細讀例文作者是怎樣描寫《七月的天山》的?按什么順序來寫的？表現了天山的什么特點?習作例文：七月的天山閱讀指導3.總結寫法思考：《七月的天山》的寫作特點有哪些?3.總結寫法

《七月的天山》描寫的是我國西北邊疆一條連綿幾千里的大山脈，作者用抒情的筆調，濃墨重彩地描繪了天山夏天的奇異風光，并抓住了天山的地方特色，寫出了獨具風韻的天山之夏。課文重點從水、樹、花三方面展示了天山的景物，為展現景物特點，作者采用了豐富的想象，確切的比喻和恰如其分的形容等方法，使讀者有置身其間的感受。例文分析《七月的天山》描寫的是我國西北邊疆一條連綿幾千里的大

《七月的天山》寫作特點：(1)寫景的順序，全文從總體上說，以游蹤為序，從山的外圍寫到山的深處，或由遠及近，或自上而下，寫出了景物的變化，顯得繁而不雜。

(2)抓住景物的特征，展開細膩的描寫。

(3)運用了比喻、映襯、夸張、對偶、排比等多種修辭手法，把景物描繪得淋漓盡致，美不勝收。《七月的天山》寫作特點：

你游覽過哪些風景名勝，拿起你的筆按照一定順序寫一寫，并能運用一些修辭手法把景物寫得生動形象。

課堂練筆提示:順序要清晰，景色特點要突出，注意上下文的過渡銜接。你游覽過哪些風景名勝，拿起你的筆按照一定順序寫一寫，語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春語文人教部編版·四年級（下冊）2020年春85習作例文1第1課時習作例文1第1課時861.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。

(重點)2.分析例文，總結寫作順序，學會按照游覽順序抓住景物特點來寫的方法。(難點)

學習目標1.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。(重點)學習目標87部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件88部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件89部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件90頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林博物館”之稱。作者不但把參觀游覽的順序介紹得很清楚，而且，描寫頤和園的語句也很優(yōu)美。這節(jié)課，我們就來學習《頤和園》的一些寫作方法。頤和園構思巧妙，建筑精致，集我國園林藝術之大成，有“皇家園林91

習作例文

頤和園習作例文92自由讀例文，邊讀邊想：1.例文是一篇游記，主要記敘了什么？2.作者是按怎樣的順序游覽的，從例文的哪些語句可以看出來？自讀提示課文主要記敘了作者游覽頤和園的經過。自由讀例文，邊讀邊想：自讀提示課文主要記敘了作者游覽頤和園的931.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。2.走完長廊，就來到了萬壽山腳下。3.登上萬壽山，站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底。4.從萬壽山下來，就是昆明湖。5.游人走過長長的石橋，就可以去小島上玩。找出文中點明游覽順序的相關句子，讀一讀。1.進了顧和園的大門，繞過大殿，就來到有名的長廊。找出文中點94想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山昆明湖十七孔橋1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？長廊萬壽山95讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠漆的柱子，紅漆的欄桿，一眼望不到頭。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。每一間的橫檻上都有五彩的畫，畫著人物、花草、風景，幾千幅畫沒有哪兩幅是相同的。長廊兩旁栽滿了花木，這一種花還沒謝，那一種花又開了。微風從左邊的昆明湖上吹來，使人神清氣爽。讀第2自然段，思考：長廊有什么特點？作者按什么順序來寫的？綠96部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件97這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹長廊的“長”和“間數多”的特點。作者按“下上

外”的順序，具體描寫了長廊的長和美的特點。這條長廊有七百多米長，分成二百七十三間。用具體詳實的數據介紹98走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考：作者按什么順序來寫的？找出相關的詞句。山下

山上抬頭一看站在佛香閣的前面向下望向東遠眺上

下東走完長廊，就來到了萬壽山腳下登上萬壽山讀第3、4自然段，思考99抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃瓦閃閃發(fā)光。那就是佛香閣。下面的一排排金碧輝煌的宮殿，就是排云殿。想一想：作者是怎樣描寫景物的特點的？

先具體描寫特點，后點明名稱。抬頭一看，一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上，黃色的琉璃1001.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上。2.站在佛香閣的前面向下望，頤和園的景色大半收在眼底?！奥柫ⅰ薄按蟀搿弊屛覀兏惺艿搅朔鹣汩w很高。1.一座八角寶塔形的三層建筑聳立在半山腰上?！奥柫ⅰ薄按蟀搿?01部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件102

游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆明湖靜得像一面鏡子，綠得像一塊碧玉。用生動形象的比喻寫出了昆明湖的“靜”和“綠”的特點?！盎弊钟玫脺蚀_、形象，反襯出昆明湖水的靜，與前面的靜態(tài)描寫相比，一靜一動，更加突出了昆明湖的靜。游船、畫舫在湖面慢慢地滑過，幾乎不留一點兒痕跡。正前面，昆103這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子上都雕刻著小獅子。這么多的獅子，姿態(tài)不一，沒有哪兩只是相同的。用具體詳實的數據寫出了十七孔橋橋洞多、石柱多、石獅子多的特點。讀第5自然段，思考：作者主要介紹了什么景物？有什么特點？這座石橋有十七個橋洞，叫十七孔橋；橋欄桿上有上百根石柱，柱子104部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件105朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表達了作者對頤和園的喜愛和贊美之情。北京的頤和園是個美麗的大公園。頤和園到處有美麗的景色，說也說不盡，希望你有機會去細細游賞。朗讀第1和第6自然段，說一說它們之間有什么關系?首尾呼應，表106我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物的特點進行詳細描述?？梢约尤胱约旱南胂蠹案星?，并恰當地運用動詞過渡、連接，使用恰當的修辭手法，使文章更生動、形象。我們在寫游記時，我們要先確定游覽路線，找準觀察點；再抓住景物107

寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)2.運用好過渡句，交待清游覽順序。3.抓住景物特點分層次寫具體。4.選擇有代表性的景物來寫。寫作方法1.按照一定的順序寫。(游覽順序)108頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙——頤和園月波樓對聯?虹臥石梁，岸引長風吹不斷波回蘭槳，影翻明月照還空——頤和園十七孔橋對聯月波瀲滟金為色風瀨琤琮石有聲——頤和園諧趣園知魚橋對聯

頤和園的對聯一徑竹蔭云滿地半簾花影月籠沙109一、課外閱讀。

公園的一角我們踏著石級登上半山腰，迎面是圓形的噴水池，池中有一座假山。假山上有崎嶇小路，有懸崖峭壁，有精致的樓閣和小巧玲瓏的涼亭。假山上還有四個小噴水管，歡樂地噴著水花。秋風陣陣，水花隨風飄灑而下，迷迷蒙蒙，像是給假山罩上一層薄薄的輕紗，景色迷人，就像仙境一般。一、課外閱讀。110

池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，有時潛入水草中，有時浮游到水面上，好像在聽我們快樂的歌聲。池中的水竹倒映水中，和藍天白云的倒影構成一幅美麗的圖畫。圍繞著噴水池種滿了奇花異草，鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們；鞭炮花像節(jié)日的禮花，在祝賀我們祖國繁榮昌盛，發(fā)達興旺。在噴水池的四周，有許多高大的樹木：榕樹、木棉、銀槐等。這些綠樹、紅花映襯著假山噴泉，真是美麗極了。池中各色各樣的金魚鼓著一雙雙大眼睛，自由自在，1111.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我們”一句運用了（）的修辭手法。2.本文是按照（）順序寫的。3.本文詳寫了什么？略寫了什么？這樣寫有什么好處？______________________________________________________________________________________________________擬人從中間到四周詳寫了噴水池和池中的假山，略寫了噴水池的四周。好處：詳略得當，突出重點，更好地表達中心思想。1.“鳳尾花揚起臉蛋，它的臉頰似火一樣紅，像是在熱情地歡迎我112習作例文1第2課時習作例文1第2課時1131.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。

(重點)2.分析例文，總結寫作順序，學會抓住景物特點，按照一定的表達順序寫景狀物的方法。(難點)

學習目標1.閱讀例文，分析例文中的寫作順序。(重點)學習目標114部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件115部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件116部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件117天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和準噶爾盆地之間，把廣闊的新疆分為南北兩半。天山終年積雪，盛夏景色宜人。作者不但把游天山的順序介紹得很清楚，而且，描寫的景色也很優(yōu)美。這節(jié)課，我們就來學習《七月的天山》的一些寫作方法。天山是我國西北邊疆的一條大山脈，連綿幾千里，橫亙塔里木盆地和118

習作例文：七月的天山習作例文：七月的天山119自由讀例文，邊讀邊想：例文是按照什么順序來寫的?從例文的哪些語句可以看出來？自讀提示自由讀例文，邊讀邊想：自讀提示1201.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山寒氣，會使你感到像秋天似的涼爽。2.再往里走，天山顯得越來越美。3.走進天山深處，山色逐漸變得柔嫩，山形也逐漸變得柔美。找出文中點明游覽地點的相關句子，讀一讀。1.進入天山，戈壁灘上的炎暑被遠遠地拋在后邊，迎面送來的雪山121想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走走進深處

（從外到里的順序）1.都是過渡句，在文中起承上啟下的作用。2.清楚地交代了作者的游覽順序：想一想，這些語句在文中起什么作用？進入天山往里走122朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍天襯著高聳的巨大的雪峰，太陽下，雪峰間的云影就像白緞上繡了幾朵銀灰色的花。融化的雪水，從峭壁斷崖上飛瀉下來，像千百條閃耀的銀鏈，在山腳下匯成沖激的溪流，浪花往上拋，形成千萬朵盛開的白蓮。朗讀全文，思考：課文描寫了哪些景物?主要采用什么方法寫的?藍123部編版四年級語文下冊《習作例文》優(yōu)秀課件124作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山極白，連白云映在上面都顯得發(fā)灰?！跋袂О贄l閃耀的銀鏈”寫出雪水動人的姿色，多像細長的閃閃發(fā)光的銀鏈；溪流拋起的浪花就像千萬朵盛開的白蓮。由此可以看出作者的想象是多么的豐富，比喻是多么的貼切。作者把雪峰比喻為白緞子，云彩的影子喻為銀灰色的花朵，說明雪山125沿著白皚皚群峰的雪線以下，是蜿蜒無盡的翠綠的原始森林，密密的塔松像撐開的巨傘，重重疊疊的枝丫，漏下斑斑點點細碎的日影?！鞍装}皚”寫出了雪峰終年積雪，“蜿蜒無盡”是說原始森林連綿不斷，“重重疊疊”說明了枝葉的茂密，在這樣的密林中，陽光只能是“漏