小學(xué)美術(shù)《第18課重復(fù)的形》課件_第1頁
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歡迎進入美術(shù)課堂歡迎進入美術(shù)一種形狀重復(fù)出現(xiàn)一種形狀重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)的形重復(fù)的形重復(fù)的形重復(fù)的形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形重復(fù)的形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課蘇少版義務(wù)教育課蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形

相同的形出現(xiàn)過兩次或超過兩次,是設(shè)計中比較常用的手法。

蘇少版義務(wù)教育課重復(fù)的形有什么特點?說說重復(fù)的形有什么特蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)形的特點:印象深有節(jié)奏畫面齊有規(guī)律蘇少版義務(wù)教育課節(jié)奏節(jié)奏蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形

在我們的身邊蘇少版義務(wù)教育課蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形

在我們的生活中蘇少版義務(wù)教育課蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形

在大自然中蘇少版義務(wù)教育課重復(fù)形的作品重復(fù)形的作品排列方式不同方向不同位置排列方式不同方向基本形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課骨式基本形蘇少版義務(wù)

構(gòu)成重復(fù)的形的基本單位是什么?基本形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課構(gòu)成重復(fù)基本形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課基本形蘇少版義務(wù)基本形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課基本形蘇少版義務(wù)單方剪多方剪對剪單剪單方剪多方剪對剪單圓剪多圓剪單圓剪多骨式圖

骨式就是紋樣最基本的結(jié)構(gòu)形式,如幾何式,波浪式,折線式等,就如同構(gòu)成人體的骨架一樣。

骨式圖你能畫出它們的骨式嗎?你能畫出它們的骨基本形

排列方式

骨式基本形

作品欣賞作品欣賞設(shè)計步驟:1)設(shè)計一個簡單的基本形

2)確定骨式

3)確定排列方式

4)將基本形按排列方式排列在骨式中

蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課設(shè)計步驟:1)設(shè)

你還能想到用什么方法來創(chuàng)作重復(fù)的形?想一想:蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課想一想:蘇少版義同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全同學(xué)們來學(xué)校和回家的路上要注意安全歡迎進入美術(shù)課堂歡迎進入美術(shù)一種形狀重復(fù)出現(xiàn)一種形狀重復(fù)出現(xiàn)重復(fù)的形重復(fù)的形重復(fù)的形重復(fù)的形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形重復(fù)的形蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課蘇少版義務(wù)教育課蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課重復(fù)的形

相同的形出現(xiàn)過兩次或超過兩次,是設(shè)計中比較常用的手法。

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骨式就是紋樣最基本的結(jié)構(gòu)形式,如幾何式,波浪式,折線式等,就如同構(gòu)成人體的骨架一樣。

骨式圖你能畫出它們的骨式嗎?你能畫出它們的骨基本形

排列方式

骨式基本形

作品欣賞作品欣賞設(shè)計步驟:1)設(shè)計一個簡單的基本形

2)確定骨式

3)確定排列方式

4)將基本形按排列方式排列在骨式中

蘇少版義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)美術(shù)教科書第九冊第7課設(shè)計步驟:1)設(shè)

你還能想到用什么方法來創(chuàng)作重復(fù)的形?想一

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