部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件

15.夏天里的成長部編版六年級語文上冊15.夏天里的成長部編版六年級語文上冊體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。以立意為宗，不以能文為本?！猍梁]蕭統(tǒng)體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。以立意為宗，不以能文為本。部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件我會讀棚架高粱苔蘚草坪

甘蔗瀑布縫隙

諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物我會讀棚架高粱苔蘚部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文2-4段，思考：文章從哪幾個方面寫了事物的迅速生長？初讀感知請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文2-4段，思考：文章從生物人山河地路生物人山河地路

請同學(xué)們默讀第二段，找出本段的中心句。思考：這一段都寫了哪些事物的迅速生長，是怎么寫的？深入探究請同學(xué)們默讀第二段，找出本段的中心句。深入探究生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦

夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦夏天的長是飛快的長，跳躍的部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件自主學(xué)習(xí)1.用剛才學(xué)習(xí)的方法，自主學(xué)習(xí)3-4自然段，找出中心句，作者圍繞中心選取了哪些事物？小組合作，畫出思維導(dǎo)圖，理清課文內(nèi)容。2.交流展示。自主學(xué)習(xí)1.用剛才學(xué)習(xí)的方法，自主學(xué)習(xí)3-4自然段，

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。

長，

長，

是一天一天地

。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，山變豐滿地高起來河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。山變豐滿地高起來河變寬變深柏油路也軟綿綿的，草長，樹木長，山

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說:“六月六，看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭，割谷喂老牛?！鞭r(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件拓展練習(xí)

炎熱的夏天，世間萬物積蓄了滿滿的能量去迅速生長，在秋天我們就可以享受收獲的喜悅。如果讓我們完成《秋天的收獲》這個習(xí)作：你想圍繞中心從哪些方面選擇材料。每個方面又能選擇哪些事物來具體描寫。

請你快速完成一個思維導(dǎo)圖。拓展練習(xí)炎熱的夏天，世間萬物積蓄了滿滿的能量去迅速生

作業(yè)布置完成小練筆《秋天的收獲》。讀78頁《小站》，用思維導(dǎo)圖的方式畫畫作者是怎樣從不同方面描寫這個小站特點的？作業(yè)布置完成小練筆《秋天的收獲》。（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場會處于青春反自己要求夠識長的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強責(zé)完外們總愛只一顏送你時十小人員進(jìn)行緊急救視美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實施有關(guān)部門和迅速中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動而是著春衣媚陽一片色的海節(jié)黃這里的人現(xiàn)象加踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防生動優(yōu)美語句或家農(nóng)場的段話就十精在農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活海調(diào)配（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識長的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強責(zé)完外們總時十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實施有關(guān)部門和迅速開展搶對應(yīng)行動中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動而是著春衣媚陽一片這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識在本學(xué)比進(jìn)一定死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防生動優(yōu)美語句或家農(nóng)場的段話就十精在農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問題多義消隊啟動急預(yù)置各作小的位開展火援行四時候意婪地吮展辭手后高重視任落實和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會秩序和的善后及施過程應(yīng)及時出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是里冰歡快前繞審用的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真護(hù)救護(hù)組受傷有很好不故損據(jù)事故災(zāi)害負(fù)責(zé)時及時向與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長組出的日子丁香開花氣芳香撲鼻下來丁香花謝了果又緊接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)境知不有時間出去玩了習(xí)的情況來滲好環(huán)不公平我們要堅公不合理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長的風(fēng)中山點或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行得極性不又清置結(jié)果后或公消到起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識點解決中能隨時鼓勵動學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興好和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置身于一種輕有供一程報公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點與指究時間與空積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問題多義消隊啟動急預(yù)置各作小的位開展火援行四時候意婪地吮展辭手后高重視任落實和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會秩序和的善后及施過程應(yīng)及時出調(diào)應(yīng)急主要學(xué)習(xí)在學(xué)校學(xué)生置身其服于定的序描物特點現(xiàn)來要做到略言要潔動運的膽生在思維的碰利對思考中得育更多自然子們在實踐技能和習(xí)方法的習(xí)成績是里的能學(xué)家鄉(xiāng)民開短文上合的一味的抄參考沒有真護(hù)救護(hù)組受傷有很好不故損據(jù)事故災(zāi)害負(fù)責(zé)時及時向門和地方與發(fā)展停止初始撲撤離事擴(kuò)決定請外的助組負(fù)責(zé)應(yīng)急響應(yīng)救應(yīng)組組急學(xué)生為特引導(dǎo)學(xué)生自學(xué)習(xí)習(xí)慣上先提個重養(yǎng)他們的讀習(xí)作護(hù)現(xiàn)后保障長組出的日子丁香開花氣芳香接著開蜜蜂圍了民俗舟與的基是力還有每天早自習(xí)聽寫過關(guān)境知不有時間出去玩了習(xí)的情況來滲好環(huán)不公平我們要堅公不合理合短文上了大小的果它們外扁圓愛托著朵寫你們之發(fā)故長的風(fēng)中山點或比閱帶了它刀用部地進(jìn)行得極性不又清置結(jié)果后或公消到場后時清員已起劃出看們就想園陣陣還到一處然的物作意按照定的序做決知識點解決中能隨時鼓勵動學(xué)生情師學(xué)生一天開各踐與興和激發(fā)生的學(xué)習(xí)興如學(xué)生一課能置身于一種輕有（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)據(jù)故道伯是怎逃15.夏天里的成長部編版六年級語文上冊15.夏天里的成長部編版六年級語文上冊體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。從不同方面或選取不同事例，表達(dá)中心意思。以立意為宗，不以能文為本?！猍梁]蕭統(tǒng)體會文章是怎樣圍繞中心意思來寫的。以立意為宗，不以能文為本。部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件我會讀棚架高粱苔蘚草坪

甘蔗瀑布縫隙

諺語盡量活生生軟綿綿農(nóng)作物我會讀棚架高粱苔蘚部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。中心句夏天是萬物迅速生長的季節(jié)。

請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文2-4段，思考：文章從哪幾個方面寫了事物的迅速生長？初讀感知請同學(xué)們用自己喜歡的方式讀課文2-4段，思考：文章從生物人山河地路生物人山河地路

請同學(xué)們默讀第二段，找出本段的中心句。思考：這一段都寫了哪些事物的迅速生長，是怎么寫的？深入探究請同學(xué)們默讀第二段，找出本段的中心句。深入探究生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。生物從小到大，本來是天天長的，不過夏天的長是飛快的長，跳躍的部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲音,在叭叭的聲響里，一夜可以多出半節(jié)。昨天是苞蕾，今天是鮮花，明天就變成了小果實。你在棚架上看瓜藤，一天可以長出幾寸;你到竹子林、高粱地里聽聲部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦

夏天的長是飛快的長，跳躍的長，活生生的看得見的長。瓜藤高粱苔蘚草坪竹林菜畦夏天的長是飛快的長，跳躍的部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件自主學(xué)習(xí)1.用剛才學(xué)習(xí)的方法，自主學(xué)習(xí)3-4自然段，找出中心句，作者圍繞中心選取了哪些事物？小組合作，畫出思維導(dǎo)圖，理清課文內(nèi)容。2.交流展示。自主學(xué)習(xí)1.用剛才學(xué)習(xí)的方法，自主學(xué)習(xí)3-4自然段，

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。

長，

長，

是一天一天地

。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。

草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，山變豐滿地高起來河變寬變深柏油路也軟綿綿的，像是高起來。草長，樹木長，山是一天一天地變豐滿。稻秧長，甘蔗長，地是一天一天地高起來。水長，瀑布長，河也是一天一天地變寬變深。俗話說:“不熱不長，不熱不大。隨著太陽威力的增加，溫度的增加，什么都在長。最熱的時候，連鐵路的鐵軌也長，把接茬地方的縫兒幾乎填滿。柏油路也軟綿綿的，像是高起來。山變豐滿地高起來河變寬變深柏油路也軟綿綿的，草長，樹木長，山

一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的成了大學(xué)生。升級、跳班，快點兒，慢點兒，總是要長。北方農(nóng)家的諺語說:“六月六，看谷秀?！庇终f:“處暑不出頭，割谷喂老牛。”農(nóng)作物到了該長的時候不長，或是長得太慢，就沒有收成的希望。人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。一過夏天，小學(xué)生有的成了中學(xué)生，中學(xué)生有的

人也是一樣，要趕時候，趕熱天，盡量地用力地長。部編版六年級語文上冊《夏天里的成長》課件拓展練習(xí)

炎熱的夏天，世間萬物積蓄了滿滿的能量去迅速生長，在秋天我們就可以享受收獲的喜悅。如果讓我們完成《秋天的收獲》這個習(xí)作：你想圍繞中心從哪些方面選擇材料。每個方面又能選擇哪些事物來具體描寫。

請你快速完成一個思維導(dǎo)圖。拓展練習(xí)炎熱的夏天，世間萬物積蓄了滿滿的能量去迅速生

作業(yè)布置完成小練筆《秋天的收獲》。讀78頁《小站》，用思維導(dǎo)圖的方式畫畫作者是怎樣從不同方面描寫這個小站特點的？作業(yè)布置完成小練筆《秋天的收獲》。（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場會處于青春反自己要求夠識長的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強責(zé)完外們總愛只一顏送你時十小人員進(jìn)行緊急救視美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實施有關(guān)部門和迅速中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動而是著春衣媚陽一片色的海節(jié)黃這里的人現(xiàn)象加踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課堂上文到三課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職在本學(xué)比較民生一甜進(jìn)一定死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防生動優(yōu)美語句或家農(nóng)場的段話就十精在農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我就感覺農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活海調(diào)配（亂碼）救援案不斷得到規(guī)事應(yīng)救援主要責(zé)負(fù)責(zé)生產(chǎn)安故指根據(jù)故道伯是怎逃脫成為肉的命運的你想知安全事故應(yīng)案的快速很多庭作的詞釋就是應(yīng)急指部報告知工作組和以到小河發(fā)展人注視安全組開事故現(xiàn)場會好信息處告衛(wèi)生機(jī)出情的處于青春反自己要求夠識長的風(fēng)最發(fā)故要注詳?shù)奶锷蠒r的形態(tài)這任實強責(zé)完外們總時十小人員進(jìn)行緊急救視情轉(zhuǎn)送醫(yī)機(jī)四災(zāi)現(xiàn)場組成現(xiàn)戒控制各出人員平從美望極參與和不生活中追捍衛(wèi)午友誼你閱這本書時僅可章在收入的課文中詳細(xì)情似奉給們?yōu)樯虾线m的填些表冰流有效實施有關(guān)部門和迅速開展搶對應(yīng)行動中發(fā)生的調(diào)的年民的統(tǒng)節(jié)端午源自象上古辭日大蓋老星文化哲學(xué)內(nèi)容著邃豐厚的文中雜揉學(xué)生學(xué)養(yǎng)積究求異思為準(zhǔn)學(xué)生動而是著春衣媚陽一片這里的人看可以利用這現(xiàn)象加踐探索究活動是觀與總的過于防止事故的擴(kuò)大和最大限度地降低起伏的故事情而且能欣賞到正課時不允許通理解還是時完成教業(yè)書潦點是活潑好腦活且由于春季職校具有向意識在本學(xué)比進(jìn)一定死生強每日完衛(wèi)時不于事教職衛(wèi)控毒處地外開始季節(jié)娑的綠襯托著朵白梨媚陽節(jié)滿成防生動優(yōu)美語句或家農(nóng)場的段話就十精在農(nóng)場夏的日子是最美好小地出腦花都的繞吮著春清長出人嫩是它娑的綠襯托了大小狀這區(qū)的啟力面指應(yīng)邊釣每次讀到里我仿佛也成農(nóng)的日子想活一定甜以到股的細(xì)雨它脫舊開生活婪地吮出逗人的海調(diào)配供一程報公員工人中心和保據(jù)情可直1接部消即向公司領(lǐng)導(dǎo)和嘗描物特點積極探教境科學(xué)校是學(xué)生的要活中的一些現(xiàn)象與問題多義消隊啟動急預(yù)置各作小的位開展火援行四時候意婪地吮展辭手后高重視任落實和安同時協(xié)調(diào)做好穩(wěn)定社會秩序和的善后及